دانلود پاورپوینت با موضوع دوری از گناه

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت با موضوع دوری از گناه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت اخلاقی با موضوع انحراف جنسی و راه های دوری از انحرافات وشهوات مناسب برای کلاسداری.

تحقیق در مورد جذب فسفر توسط گیاهان:از خاک تا سلول

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد جذب فسفر توسط گیاهان:از خاک تا سلول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه25

فهرست مطالب

مقدمه

ناقلین متعدد Pi

توزیع فسفر

تنظیم جذب Pi

P یک عنصر غذایی مهم در گیاهان است که حدود 2/0 درصد از وزن خشک گیاه را تشکیل می دهد. P یک جزء مولکولهای کلیدی مانند اسیدهای نوکلئیک، فسفولیپیدها و ATP است و در نتیجه گیاهان بدون مقدار کافی از این ماده غذایی نمی توانند رشد کنند. P همچنین در کنترل و اکنشهای آنزیمی کلیدی و در تنظیم مسیرهای متابولیسمی نقش دارد.

بعد از N ، P دومین عنصر غذایی پر مصرف محدود کننده برای رشد گیاه است. این مقاله درباره P در خاک و جذب آن توسط گیاهان، انتقال از میان غشاهای سلولی، تقسیم بندی و بازپراکنی در داخل گیاه تمرکز می کند. ار بر روی P در گیاهان عالیتر متمرکز می شویم در حالیکه مکانیسم های تشابهی نشان داده شده اند که در جلبکها و قارچها بکار می روند.

فسفر در خاک

اگر چه مقدار کل P در خاک ممکن است زیاد باشد، اما اغلب به فرمهای غیر قابل استفاده یا به فرمهایی که فقط در خارج از ریزوسفر قابل استفاده است وجود دارد. در بسیاری از   سیستم های کشاورزی که در آنها کاربرد P در خاک برای تضمین محصول زیاد گیاه ضروری است، بازیافت P بکار برده شده بوسیله گیاهان درفصل رویش بسیار پایین است، زیرا در خاک بیش از 80 درصد از P بخاطر جذب سطحی، بارندگی یا تبدیل شدن به فرم آلی تثبیت شده و قابل جذب توسط گیاها نخواهد بود.

دانلود پاورپوینت آماده ارتباطات ازراه دور و شبکه ها

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت آماده ارتباطات ازراه دور و شبکه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

•ارتباطات

•ارتباطات از راه دور

•شبکه های ارتباطی رایانه ای

•اجزای شبکه های رایانه ای

•پروتکل های ارتباطی

•انواع شبکه های ارتباطی

•انواع شبکه بر اساس گستره ی جغرافیایی

•انواع شبکه بر اساس گره

•انواع شبکه بر اساس مالکیت

تعداد اسلاید( صفحه): 47

پروژه انتظارات فرزندان از خانواده و انتظارات خانواده از آنان. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه انتظارات فرزندان از خانواده و انتظارات خانواده از آنان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 15 صفحه

چکیده:

خانواده در اسلام محبوبترین بنیان اجتماعی است، تا آنجا که تشکیل هیچ بنیانی نزد خدا، ارزشمند تر از تشکیل خانواده نیست و هرکه برای تشکیل آن اقدام کند و خود را از آلودگی به گناه برهاند .نیمی از دین خود را از دستبرد شیاطین محفوظ داشته است .

برای آنکه ارزش و قداست این بنیان محبوب پا بر جا و استوار بماند . خدای متعال برای هر یک از اعضای خانواده، وظایف و حقوقی تعیین کرده است وظایفی که باید به انجام آن ها بپردازند و حقوقی که دیگر اعضا باید آن را مراعات کنند در خانواده هر کسی که حقی بر دیگران دارد، وظیفه ای هم نسبت به آنها به عهده دارد و هر کس وظیفه ای بر عهده دارد حقی نیز دارد . در میان انسانها هیچ کسی نیست که حقی بر دیگران داشته باشد اما و ظیفه و تکلیفی نداشته باشد و نیز هیچ کس نیست وظیفه خود را در قبال دیگران انجام دهد اما بر گردن آنان حقی پیدا نکند .

از جمله حقوق فرزندان بر پدر و مادر این است که نام نیکو برایشان انتخاب کنند در رشد و ادب و تربیت و تعلیم شان بکوشند قرآن و آداب دین را به آنان بیاموزند ، آنها را مورد مهر و محبت و اکرام خود قرار دهند ، در زمان مشخصی از نظر شغل و تشکیل خانواده موقعیت مناسبی برایشان انتخاب کنند پیوسته با کمال لطف و توجه بر رشد و پیشرفت آنان نظارت کنند و در زندگی یار و غمخوارشان باشند .

 در مقابل وظیفه فرزندان این است که پدر و مادر خویش را تکریم کنند و تا آنجا که فرمانشان بر خلاف فرمان خدا نیست ، از آنان پیروی کنند پیوسته و در هر صورت ، در نیکی و احسان به آنان بکوشند ، هرگز کمترین بی مهری و بی حرمتی به آنان روا ندارند و وقتی به سن پیری می رسند یار و یاورشان باشند و با روی خوش صعه صدر خدمتشان را به جان بپذیرند  همانگونه که پدر و مادر در کودکی با مهربانی و دلسوزی به مراقبت از فرزندان و تربیت آنان پرداخته اند ، فرزندان هم باید به هنگام پیری و ناتوانی پدر و مادر ، با لطف و محبت تمام ، از آنها مراقبت کنند و پرستار شب و هم صحبت روزشان باشند سفارش و تاکید اسلام این است که هر یک از اعضای خانواده پدر و مادر و فرزندان وظایف خود را دقیقا بشناسند و به آنها عمل کنند و علاوه بر اینکه حقوق دیگران را کاملا رعایت کنند با محبت و ایثار با آنها روبرو شوند .

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

انتظارات فرزندان از خانواده

نقش سازنده فرزندان در  زندگی والدین

منابع مورد استفاده

منابع و مآخذ:

1ـ سیری در تربیت اسلامی       مصطفی دلشاد تهرانی

2ـ اختران همیشه جاوید            سید جعفر قدس

3ـ بینش اسلامی                        ابراهیم امینی

 4ـ پیوندها

پروژه پرورش خلاقیت از طریق هنر. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه پرورش خلاقیت از طریق هنر. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 22 صفحه

مقدمه:

امروز همة متخصصان تعلیم و تربیت اذعان دارند زمانی یادگیری به بهترین نحو انجام می گیرد که توأم با عمل باشد. هنر و فعالیت های هنری بهترین فرصت را برای یادگیری بهتر فراهم می آورد. هنر نه تنها منجر به یادگیری عمیق تر می گردد، بلکه در ایجاد خودپندارة مثبت در افراد و افزایش توانایی قدرت تخیل و خلاقیت در آن ها مؤثر است. اولین بار افلاطون دربارة «آموزش از طریق هنر» سخن گفت و طرح داد. یونانیان اعتقاد داشتند تنها عاملی که می تواند سبب سازش درونی و اجتماعی انسان ها شود، هنر است. فیثاغورث از موسیقی به عنوان بهترین ابزار آموزشی و کامل ترین هنر نام برده است. هماهنگی و هارمونی موجود در موسیقی، سبب سازش و پالایش روحی انسان می شود. یونانیان معتقد به نقش مؤثر موسیقی در ساخت شخصیت انسان و قدرت عظیم درمانی آن بودند. به گفتة افلاطون حساسیت هنری زیر بنای تعادل روانی است. امروز «آموزش از طریق هنر» طرف داران خاص خود را دارد (مِندِکا 1996).       

هنر یک فرد از طریق احساسات هنری او بروز می کند. یک اثر هنری که ترکیبی از مضمون، شکل و بیان است، کلیة ابعاد روحی و روانی فرد را تحت تأثیر قرار می دهد. ارتباط مستقیم با هنر دامنة ادراک را گسترش داده، تخیلات را پربارتر و به روند ترکیبی و تحلیلی ذهن عمق می بخشد. نمایشی که یک بازیگر اجرا می کند سبب تحریک احساسات انسان ها می شود و از طرف دیگر انسان ها قادر به درک احساسات یک دیگر می شوند. مضمون یک اثر هنری، هنجارهای اخلاقی، نگرش و حساسیت های اجتماعی را تحت تأثیر قرار می دهد. هنر می تواند نیازهای کودکی را که نسبت به زندگی روزمرة خود بی تفاوت شده است، برآورده کند. هنر نمایشی نه تنها تعارض ها و سرخوردگی ها را تسکین می دهد، بلکه کودکان را با دنیای تخیل آشنا می کند ـ دنیای ساده ای که همة اتفاقات آن ابتدا و انتهای مشخصی دارد، دنیایی که فاقد شخصیت های ابهام آمیز و زاید و موقعیت های تصادفی است. هنر انسان را قادر به درک علت و معلول کرده و علت و معلول را طوری آسان جلوه می دهد که انسان با مشاهدة آن احساساتش را بروز می دهد. هنر به انسان اجازه می دهد نمایش زندگی را حس کرده و آیندة خود را در آن بیابد. همة افراد به وسیلة حواس هنری می توانند به طور صحیح آموزش ببینند. تحلیل بحث هنر بر روی انسان حائز اهمیت است، پیشرفت انسان در پذیرش و خلق آثار هنری است. روان شناسان بر ویژگی های مشترک افراد مختلف در زمینة مهارت های هنری تأکید می کنند. وقتی افراد چیزی را خلق می کنند، از شم هنری، تفکرات واگرا و توانایی بیانی خود استفاده می کنند و بدین ترتیب به طور طبیعی احساسات و تفکرات خود را به دیگران منتقل می کنند. این ویژگی ها جنبه های متفاوتی از فعالیت های هنری را تشکیل می دهند و به طور خودجوش در تفریحات و بازی های دوران کودکی بروز می کنند. اما تحت تأثیر آموزشِ هم نوایی به جای آموزش فعال، توسعة فعالیت های هنری به سرعت از بین می روند.       

فهرست مطالب:

پرورش خلاقیت از طریق هنر           

آزمایش اول

آزمایش دوم

نقاشی کودکان ومفاهیم آن

1-شکل آدم

2- نقاشی گروهی ازبچه های هم سن وسال

3 – نقاشی خواب ورویا

4 – خانه

نقاشی بچه ها را چگونه تفسیر کنیم

۱ـ خورشید و ماه   

۲ـ آسمان و زمین   

۳ـ اتومبیل           

۴ـ حیوانات          

فهرست منابع       

منابع و مآخذ:

    1- تورنس (1979)، مهارت ها و توانایی های خلاقیت و راه های آزمون و پرورش آن، ترجمة حسن قاسم زاده، نشر دنیای نو، چاپ سوم، 1372.  

    2- حسینی، افضل السادات (1381)، خلاقیت و شیوه های پرورش آن، آستان قدس، چاپ دوم.

    3- دافی، برنادت، تشویق خلاقیت و تخیل در کودکان، ترجمة مهشید یاسایی، ققنوس 1381.

    4- منطقی، مرتضی (1380)، بررسی پدیده در کتاب های درسی دبستان، بررسی تأثیر آموزش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی و ارایة الگویی برای آموزش خلاق آنان. پایان نامة دکتری دانشگاه تهران   

    5 - Gary، C. & Foe، R. (1997)، Transforming Ideas for Teaching and Learning the Arts، Washington، DC: Nationalist. On Student Achievements، Curriculum and Assessment.   

    6 - Mayer، D. (2001)، Developing Intellectual Creativity، Education، V 112، N3       

    7 - Mendecka، G. (1996)، Developing of Creativity Through Performing Arts، High Ability Students، V7، N.2