اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی : ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند.

اقدام پژوه بر آن شد تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان اقدام نماید و همچنین به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان بپردازد که شاهد نتایج جالب توجهی در این اقدام پژوهی هستیم.

فایل هم بصورت pdf و هم word شامل 27صفحه می باشد .

اطلاعاتی دربارة‌ سازمان بین المللی استاندارد ISO

اختصاصی از فی فوو اطلاعاتی دربارة‌ سازمان بین المللی استاندارد ISO دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل 72 صفحه ای ورد

پاورپوینت درباره آشنایی با وسایل تجهیزات تبادل جرم بین دو فاز

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت درباره آشنایی با وسایل تجهیزات تبادل جرم بین دو فاز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید:30  اسلاید

•«دسته بندی مبدل های حرارتی»

• 1) بر مبنای پیوستگی یا تناوب جریان:

• جریان سیال داخل مجاری مبدل های حرارتی پیوسته یا متناوب است. در مبدل های حرارتی با جریان پیوسته مجاری سیال گرم و سرد از هم تفکیک شده اند، به طوری که سیال گرم در مجاری مخصوص خود و سیال سرد نیز در مجاری مربوط به خود جریان دارند. دو مجرای جریان توسط یک جداره لوله یا یک ورق از هم جدا شده اند.

•  2) بر مبنای پدیده انتقال:

• تبادل انرژی بین دو سیال به صورت تماس مستقیم یا غیرمستقیم صورت می گیرد:

• در نوع مستقیم، حرارت بین دو سیال که با هم تماس مستقیم دارند مبادله می شود. معمولا یکی از این دو سیال گاز و دیگری مایع است که با فشار بخار خیلی پایین و پس از تبادل حرارت به سادگی قابل تفکیک هستند.

• در نوع غیرمستقیم، حرارت ابتدا به یک سطح جامد نفوذ ناپذیر منتقل می شود و سپس از آن به سیال سرد انتقال می یابد.

• 

•

• 3) بر مبنای ساختمان مبدل:

•در بسیاری مواقع مبدل های حرارتی بر مبنای ساختمان تقسیم بندی می شوند. مبدل های حرارتی از نظر ساختمان به چهار دسته تقسیم بندی می شوند که عبارت اند از :

• 1) مبدل های حرارتی لوله ای (Pipe Heat Exchanger)

•2) مبدل های حرارتی صفحه ای (Plate Heat Exchanger)

•3) مبدل های حرارتی پره ای (Fin Heat Exchanger)

•4) بازیاب حرارتی (Heat Recovers)

• 4) بر مبنای نوع جریان :

•که شامل موارد زیر می شود :

•1) جریان همسو (Co-Current)

•2) جریان ناهمسو (Counter Current)

•3) جریان متقاطع (Cross Current)

پروژه بررسی رابطه افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه بررسی رابطه افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 132 صفحه

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله منطقه یازده شهر تهران که فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه بین افسردگی و هیستری رابطه ی معنی داری وجود دارد و هیستری در بین زنان غیر شاغل بیشتر از شاغل است که جامعه مورد مطالعه زنان حدود سنی 35 ساله شاغل منطقه یازده تهران است که حجم نمونه استفاده شده با روش نمونه گیری طبقه ای 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که پرسش نامه M.M.P.I بر روی آنها گردیده که جهت آزمون فرضیه ارزش آماری ضریب هم بستگی در سطح آمار استنباطی استفاده گردیده که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین افسردگی و هیستری رابطه معنی داری وجود دارد و هیستری در بین زنان غیر شاغل بیشتر از زنان شاغل است و سطح معنی داری آنها در سطح 5% > p است.

مقدمه:

چگونه می توان کسانی را که همواره نسبت به دیگران به دیده سوء ظن می نگرند یا به تمام محرک های محیطی بی اراده و بدون مقاومت پاسخ می دهند، یا بی دلیل به هر کس حتی به افراد نزدیک و صمیمی خود دروغ می گویند، یا در کمال بی نیازی حقه بازی و کلاه برداری می کنند و از این قبیل رفتارها را ظاهر می سازند، توصیف کرد. این افراد درک صحیحی از واقعیت داشته و است و سیکوتیک نیستند، دچار ترسهای بی دلیل و اضطراب دائمی نیستند و از دردهای  خیالی و یا حتی واقعی که علت آنها روانی فیزیولوژیایی است رنج نمی برند. با این وجود رفتار آنها از نظر دیگران ممکن است عجیب و غیر معمول و مغایر با اصول اخلاقی باشد. افراد مبتلا به این اختلاال یعنی اختلال هیستریایی خواهان جلب توجه دیگران نسبت به خود هستند. خیلی زود توسط رویدادهای بی اهمیت و بی معنی برانگیخته  می شوند و تظاهرات هیجان انگیز نشان می دهند. این افراد در اغوا کردن و فریفتن دیگران با تظاهرات و رفتارهای خود بسیار ماهرند و به راحتی می توانند خود را گرم و صمیمی نشان داده  به دیگران نزدیک شوند با این وجود به نظر آنان سطحی رابطه می رسند. این افراد همواره در جستجوی تحسین دیگران هستند و برای رسیدن به این مقصود غالباً در حال ایفای نقش هستند. آنان دنیا را صحنه و خود را بازیگران آن می دانند. زود ممکن است عاشق شوند یا  ازدواج کنند ولی زود روابط عشقی و زناشویی خود را به هم می زنند و آمادگی زیادی برای اعتیاد دارند و ممکن است خیلی زود در  دام اعتیاد یا رفتارهای خلاف اجتماعی گرفتار شوند حالات هیجانی آنان بر حسب زمان و مکان و موقعیت خیلی سریع عوض می شود به طوری که وقتی مشغول گریه هستند ممکن است در همان حال خنده را سردهند. آنان بسیاری از بیانات خود را با نقش بازی کردن توأم می سازند و در ایفای نقش بسیار مهارت دارند. بقراط در چهار قرن پیش از میلاد از رابطه افسردگی و مانی به طور مشروح بحث خود و همچنین ارتیوس پزشک یونانی در ابتدای قرن اول میلادی دریافت که افسردگی که بعضی اوقات در یک فرد رخ می نماید به نظر می رسد که از یک اختلال ریشه می گیرند و در اوایل نوزدهم فلیپ پنیل (1801) گزارشی جالب از افسردگی به رشته تحریر درآورد که نام امپراطور رم تیبر یوس در آن منعکس شده است. غالباً یکی از نشانه های اختلالات خلقی کیفیت حمله ای بودن آنهاست که در آن یک فرد عادی به طور ناگهانی در عرض چند هفته ای یا در بعضی از افراد طی چند روز به نهایت ناامیدی یا اوج سرخوشی می رسد.

(سید محمد محمدیص 210  تا 213 – سال 1379)

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه 

بیان مسئله

اهداف تحقیق 

متغیرها 

فصل دوم :پیشینه وادبیات تحقیق

نکات کلی در رابطه با هیستری 

شکل گیری هیستری در جریان تحول

رگه های شخصیت هیستری یکی در کودک

تظاهرات حاد در کودک

هیستری در نوجوانی

توصیف ضوابط تشخیص اختلال تبدیل

دیدگاه های نظری درباره هیستری

دیدگاه شناختی

دیدگاه رفتاری نگر

اختلالات بدنی شکل و اختلالات تجزیه ای

اختلالات تبدیلی

نشانه های حسی 

نمونه ای از فلج هیستری

این حادثه چگونه رخ داد

نشانه های احشائی

تفاوت های اختلالات بدنی تبدیلی تمارض 

شرایط ایجاد اختلالات تبدیلی  

علل مولد 

نکات کلی در رابطه با افسردگی

جدول شماره 12 فهرست نشانه های جدولهای بالینی افسردگی 

افسردگی وغم واندوه 

بی حالتی خلقی

فقر تعاملی کناره گیری

افسردگی در خلال دوره های دوم و سوم کودک 

نشانه های وابسته به رنج افسرده وار 

رفتار های معادل افسردگی

افسردگیهای نوجوانی 

افسردگی مبتنی براحساس رها شدگی 

جدول 2-12 معادلهای افسرده وار در نوجوان از دیدگاه مولفان مختلف 

فراوان افسردگی در خلال تحول

طبقه بندی اختلافهای خلقی DSMIV 

افسردگی مهاد 

نظریه ها تحقیقها ودرمان افسردگی

نظریه های زیست شناختی

نقش وراثت در اختلالات د و قطبی

اثرات لیتیوم 

درمان براساس نظریه های زیست شناختی

الکتروشوک درمانی 

نظریه های روان پویایی 

نظریه یادگیری 

افسردگی از نقطه نظریادگیری درمان 

نظریه شناختی 

فصل سوم : تعیین روش تحقیق 

جامعه مورد مطالعه 

روش آماری مربوط به فرضیه 

فصل چهارم : یافته ها تجزیه و تحلیل داده ها 

جدول 1-4 غلات خام آزمودینها از آزمون mmp 

جدول 2-4 بررسی رابطه بین افسردگی و هیستری در بین زنان حدود سنی 35 ساله 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری 

بحث و نتیجه گیری

پیشینه تحقیق 

پیشنهادات 

محدودیت ها 

منابع و ماخذ 

ضمائم 

پاسخنامه

منابع ومأخذ:

-آزادحسین1381آسیب روانی(1)انتشارات بعثتتهران.

-آزادحسین1382آسیب روانی(2)انتشارات بعثتتهران.

-بیانیاحمد1380روش تحقیق در علوم انسانیانتشارات هنر-تهران

-بهادریعلی1379روانشناسی شخصیتانتشارات نیتهران.

-پورانکارینصرالله1380-خلاصه روانپزشکی-انتشارات فرهنگ-تهران

-سیاسیعلی اکبر-1372-روانشناسی فردی-انتشارات نور-تهران.

-دادستان-پریرخ-1381-روانشناسی مرضی(1)-انتشارات سمت-تهران.

-دادستان-پریرخ-1381-روانشناسی مرضی(2)-انتشارات سمت-تهران.

-دلاور-علی-1379آمار استنباطیانتشارات رشدتهران.

-دلاورعلی1379-روش تحقیق درعلوم تربیتی-انتشارات رشد-تهران.

-محمدی-سید محمد-1379روانشناسی رشدانتشارات نورتهران.

-منصورمحمودی1380روانشناسی بالینیانتشارات رشدتهران

پروژه بررسی هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته های مشاوره و مهندسی. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه بررسی هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته های مشاوره و مهندسی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 118 صفحه

مقدمه:

هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از عوامل که می تواند فرد را به طرف روابط سالم و توانایی برای پاسخ به کوشش های زندگی شخصی و حرفه ای در جهت مثبت هدایت کند ، تعریف شده است (مک مولن 2003) .

نظریه پردازان هوش معتقدند که IQ به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم. در حالیکه هوش هیجانی به ما می گوید که چه کاری باید انجام دهیم . IQ شامل توانائی ما برای یادگیری تفکر منطقی ، انتزاعی می شود . در حالیکه هوش هیجانی به ما می گوید که چگونه از IQ در جهت موفقیت در زندگی استفاده کنیم . هوش هیجانی شامل توانایی ما در جهت خودآگاهی هیجانی و اجتماعی ما می شود و مهارت های لازم در این حوزه ها را اندازه می گیرد. همچنین شامل مهارت های ما در شناخت احساسات خود و دیگران و مهارت های کافی بر ایجاد روابط سالم با دیگران و حس مسئولیت پذیری در مقابل وظایف می باشد . (منصوری 1380) .

گلمن نیز معتقد است ، هوش هیجانی شامل توانایی ما برای حل مشکلات هیجانی انعطاف پذیری و قبول واقعیت می شود . بر اساس مطالعات دانیل گلمن در بهترین شرایط همبستگی اندکی (7%) بین هوش عمومی و برخی از ابعاد هوش هیجانی وجود دارد . به طوریکه می توان ادعا کرد و آنها عمدتاً ماهیت مستقل دارند . وقتی افراد دارای هوش عمومی بالا در زندگی تقلا می کنند و افراد دارای هوش متوسط به طور شگفت انگیزی پیشرفت می کنند ، شاید بتوان آن را هوش هیجانی بالای آنان دانست (گلمن 1998) .

مطالعات ریچارد (1995) نشان داد که نمره کل هوش عمومی همبستگی اندکی (12%) با هوش هیجانی دارد و مطالعات بار . آن نشان داد که عناصر هوش هیجانی از هوش عمومی مستقل است (دهشیری 1380) .

فهرست مطالب:

تحلیل تفصیلی عناصر هوش هیجانی با توجه به نظر مایروکوب (2000)

عنصرتحلیل عنصر

1) خودتنظیمی هیجانی

2) محیط

3) خودآگاهی

4) خویشتن پذیری

5) بینش یابی

6) آموزش مهارت های اجتماعی

7) تقویت خوش بینی

8) تجزیه و تحلیل

پیشینه پژوهش

فصل سوم

جامعه مورد مطالعه

تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری

مقیاس هوش هیجانی بار – آن

پایایی و روایی مقیاس

روش اجرای پژوهش

طرح پژوهش

روش های آماری پژوهش

فصل چهارم

مقدمه

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

فرضیه های پژوهش

پیشنهادات

فهرست منابع

فهرست جداول

جدول (1 – 4 ) خلاصه اطلاعات توصیفی نمرات هوش هیجانی آزمودنی ها در رشته مشاوره

جدول ( 5– 4 ) محاسبه ی t برای مقایسه میزان نمرات هوش هیجانی در بین دانشجویان رشته ی مشاوره و رشته ی مهندسی برق و معماری

جدول ( 6 – 4 ) محاسبه ی t برای مقایسه میزان نمرات pt یا ضعف روانی (وسواس) در بین دانشجویان دختر و پسر

فهرست نمودار

نمودار شماره ( 1 – 4 )

نمودار شماره (2 – 4 )

منابع ومأخذ:

جلالی ، حمید (1381) هوش هیجانی ، تهران ، انتشارات نشر . 

2) سالارکیا ، سعید (1385) نقش هوش عاطفی در تفکر و رفتار انسان ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره 97 .

3) سالارکیا ، سعید (1385) کاربردهای هوش هیجانی ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره 96 .

4) سالارکیا ، سعید (1385) هوش هیجانی ، مجله موفقیت ، سال هشتم ، شماره 95 .

5) سیاروچی ، ژوزف و فورگاس ، ژوزف و مایر ، جان (1384) هوش عاطفی در زندگی روزمره ، ترجمه اصغر نوری امامزاده ای و حبیب الله نصیری ، اصفهان ، نشر نوشته .

6) عسگری ، سپیده (1384) بررسی رابطه شیوه فرزند پروری و هوش هیجانی ، پایان نامه کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ، چاپ نشده .

7) فورگاس ، ژوزف (1383) هوش هیجانی ، ترجمه حبیب الله نصیری ، اصفهان ، نشر نوشته .

8) گلمن ، دانیل (1383) هوش هیجانی در کار ، ترجمه محسن جوینده ، تهران ، انتشارات بهین دانش .

9) گلمن ، دانیل (1383) هوش هیجانی ، ترجمه نسرین پارسا ، تهران ، رشد .

1 ) آلن او ، راس (1378) روانشناسی شخصیت ، ترجمه سیاوش جمالفر ، تهران، نشر روان .

2 ) اعتمادی ، احمد و تبریزی ، مصطفی (1376) ، 39 فن روان درمانی ، تهران ، انتشارات فراروان .

3 ) بائر ، لی (1383) ، غلبه بر وسواس ، ترجمه مسعود محمدی ، لیلا کوهی و کحکد دهگانپور ، تهران ، رشد .

4 ) پارسا ، محمد (1378) ، بنیادهای روانشناسی  ، تهران انتشارات سخن .

 5 ) پوربافرانی ، اعظم (1379) ، بررسی ویژگی های شخصیتی خواهران کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر ، چاپ نشده ، مرکز آموزش عالی فرهنگیان زینب کبری ، استان اصفهان .

6 ) داستان ، پریرخ (1379) ، لعنتنامه روانشناسی ، تهران ، چاپ هنر .

7 ) دسیلوا ، پادمان و ریچمن ، استانلی (1385) ، حقایقی درباره اختلال وسواس اضطراری ، ترجمه رضا شاپوریان ، تهران انتشارات رشد .

8 ) دلخوشنواز ، هاشم (1375) ، روانشناسی شخصیت ، تهران ، اروند .

9 ) ساعتچی ، محمود (1380) ، مدیران در دام اضطراب و فشار روانی ، مجله مدیریت دولتی .