اقدام پژوهی چگونه ساعت تاریخ را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش ساختم؟

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی چگونه ساعت تاریخ را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش ساختم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه ساعت تاریخ را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش ساختم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 28 صفحه

فهرست مطالب
چکیده 2
مقدمه: 3
بیان مسئله: 5
گردآوری شواهد 1 6
هدف های کلی درس تاریخ در دوره متوسطه 7
الف) هدف های شناختی 7
هدف های درسی در پایه دوم متوسطه 9
ج) هدف های مهارتی 10
هدف های درسی در پایه سوم متوسطه 11
ج) هدف های مهارتی 12
1.توانایی نسبی برای تجزیه و تحلیل رویدادهای مهم تاریخی قرن های جدید و دوره معاصر و اوضاع کنونی جهان؛ 12
1- تعریف و تبیین واژه‌های کلیدی: 13
2- روش گردآوری اطلاعات: 13
3- اقدام راه حل پیشنهادی 17
4- ارزیابی نتایج گرداوری شواهد2: 21
برخی از اظهارنظرها به عنوان نمونه: 22
بیان محدودیتها 24
ارائه پیشنهادات 25
منابع و پیشینه‌های مورد استفاده 26

چکیده
از زمانی که به تدریس درس تاریخ‌ پرداختم، متوجه عدم علاقه و توجه برخی از دانش‌آموزان به کلاس شده‌ام؛ که از درس، کتاب و معلم گریزان و بیشتر سعی دارند که خودشان بصورت مستقل و بدون اتکا به معلم درس را فرا بگیرند. این وضعیت چندان برای من و کلاس خوش آیند نبود بنابراین تصمیم گرفتم تا آنجا که می‌توانم وضعیت نامطلوب را دچار تغییر و تحول نموده و کلاسم را از هر لحاظ دارای شور و نشاط کافی نمایم.
نتیجه‌ای که در نهایت پس از به کار بردن راه حل‌های مختلف برای اینجانب عاید شده، شور و نشاط و علاقه به درس، همراه با فعالیت دانش‌آموزان در کلاس بوده است. که این مسئله برایم ارزش زیادی داشته است.
از دیگر مواردی که باید به آن اشاره شود کسب موفقیت دانش‌آموزان در آزمونهای مستمر و پایانی بود.
شرکت همگی دانش‌آموزان به صورت داوطلبانه در پرسش‌های کلاسی، انجام برخی تکالیف محوله و رقابت سالم در بین آنها از دیگر مواردی است که از کنار آن نمی‌توان به سادگی گذشت.
در نشست‌ها و گفتگوهایی که با همکاران مختلف داشته‌ام، در استفاده از راه‌حل‌های مذکور، بیشتر تشویق می‌شدم.
.
.
.
.

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 14 صفحه

فهرست مطالب
مقدمه 3
مسئله 4
گردآوری اطلاعات از وضع موجود(شواهد1) 5
3- راههای پیشنهادی 6
تجزیه و تحلیل اطلاعات 6
انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آنها 6
1-پرسش و پاسخ گروهی 7
2-استفاده از رایانه و نمایش فیلم 7
3- استفاده از تصاویر و نقشه ها 8
4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی 8
5- بازدید از اماکن تاریخی 9
6-روش نمایشی 10
7-دست سازه های تاریخی دانش آموزان 10
گردآوری اطلاعات(شواهد2) 11
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن 11
گزارش نهایی و نتیجه گیری 12
پیشنهادات 13
فهرست منابع و مآخذ 14

مقدمه
یکی از علل عمدة ضعف در یادگیری و در نتیجه مشاهدة نمرات پایین میان دانش آموزان نداشتن انگیزه و علاقة کافی برای یادگیری است. البته انگیزه موضوعی نیست که تنها در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته باشد، این مفهوم از دیر باز مورد عنایت اندیشمندان و بزرگان قرار گرفته است. از جمله بیت زیر نشاندهندة توجه گذشتگان به علاقه در امر تربیت و معلم بود:
درس معلم اربود زمزمة محبتی جمعه به مکتب آورد طفل گریزپای را
در واقع انگیزه عاملی است درونی که رفتار فرد را در جهت معینی هدایت می­کند و راهنمای او برای گزینش، کوششی از میان کوششهای ارادی وی می­شود.[1] جان دیویی در مورد علاقة فراگیرندگان می­گوید: «علاقه جرقه ای است که بدون آن شعلة یادگیری فروزان نمی­شود.»[2] هدف اصلی نگارنده این است که با چه تمهیداتی می­توان علاقة دانش آموزان را نسبت به درس تاریخ افزایش داد. وقتی که این امر تحقق یافت زمینه برای رشد خلاقیت ها، ابتکارات و اندیشه های نو فراهم خواهد شد.
.
.
.
.

دانلود کتاب تاریخ زبان ترکی نوشته پرویز زارع شاهمرسی با فرمت pdf

اختصاصی از فی فوو دانلود کتاب تاریخ زبان ترکی نوشته پرویز زارع شاهمرسی با فرمت pdf دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کتاب تاریخ زبان ترکی  نوشته پرویز زارع شاهمرسی با فرمت pdf

دانلود فایل پاورپوینت تاریخ شهر

اختصاصی از فی فوو دانلود فایل پاورپوینت تاریخ شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد اسلایدها 22 اسلاید است.

انسان موجود یا به عبارت دیگر پدیده ای است چند بعدی Multidimentional Phenomen و یکی از مهمترین وجوه ،او بعد اجتماعی بودن اوست . حضور در اجتماعات مختلف و رفع نیازهای مشترک جسمانی و روانی از طریق زندگی جمعی ، خصلت اجتماعی منجر به تکامل انسان است. آنچه انسان را از سایر جانوران جمع زی جدا می سازد، قوه تفکر او و کنش هدفمند انسانی است. آنچه نتیجه ی تفکر در راه بهسازی زندگی اجتماعی و عمل هدفمند اوست و باعث تکامل زندگی جمعی او شده است. بررسی سیر تکاملی زندگی اجتماعی انسان، مسیری از کوچ نشینی تا حضور در شهر را نشان می دهد. اولین اجتماعات انسانی، اجتماعات کوچ نشین وهمیشه در حال حرکت بوده است این اجتماعات با اکتشاف کشاورزی یا به عبارت بهتر با به وجود آمدن زمینه های معیشت متکی بر کشاورزی و استفاده از دامهای اهلی به طور توام منجر به یکجا نشینی و ایجاد روستا به عنوان اولین اجتماعات و کانونها پیشرفته بشری شد. گسترش زندگی اجتماعی و گسترش و تغییر نیازهای بشری همراه با انباشت سرمایه و روی آوردن انسان به زندگی تجملاتی همچنین رشد فرهنگ و تمدن، منجر به گسترش هر چه بیشتر روستاها و سرانجام پدید آمدن شهرها شد. دو عامل تجارت و امنیت سرآغاز ایجاد شهرها بود. بازار و دژ هسته های اولیه ی پدید آورنده ی شهرهای بزرگ گردید و سرانجام با به وقوع پیوستن انقلاب صنعتی در غرب و تمرکز عامل صنعت در شهرها ( یا گردآمدن جماعات به دور کانونهای صنعتی ) گسترش شهرها و تغییر در سیمای شهرها پدیدار گشت. اکنون عامل اصلی تعریف شهر یعنی معیشت منحصر به صنعت و خدمات آن را از روستا مجزا می ساخت.
با گسترش شهرها، معضلات و مشکلات شهری نیز گسترش یافت و به موازات کارکردهای مثبت شهرنشینی صور منفی زندگی جمعی و اجتماعات بزرگ و شهرنشینی چهره نشان داد و عامل پدیدآمدن نهادهای نو و یا تکامل نهادهای قبلی در کنترل وحل معضلات شهری شد .

دانلود پروژه مکان یابی دیوار کتاب و دیوار تاریخ در شهر قزوین شامل 178 صفحه با تخفیف ویژه 60 درصدی اورمیاباکس

اختصاصی از فی فوو دانلود پروژه مکان یابی دیوار کتاب و دیوار تاریخ در شهر قزوین شامل 178 صفحه با تخفیف ویژه 60 درصدی اورمیاباکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان: دانلود پروژه مکان یابی دیوار کتاب و دیوار تاریخ در شهر قزوین شامل 178 صفحه با تخفیف ویژه 60 درصدی اورمیاباکس

تعداد صفحات : 178

این محصول مکان یابی دیوار کتاب و دیوار تاریخ در شهر قزوین شامل 178 صفحه با جداول و نقشه ها و ... می باشد که با تخفیف ویژه اورمیاباکس در اختیار شما عزیزان قرار می گیرد.

فهرست مطالب :

فصل اول :  شناخت معیارهای مکانیابی

1- برگزاری جلسه پیش فاز صفر و دریافت خواسته ها و نیازهای کارفرما

2- شناسایی معیارهای موثر در مکان یابی با استفاده از ادبیات پژوهش و وضع وجود و نظرات کارفرما

2-1- معیارهای موثر در مکان یابی دیوار کتاب

2-2- معیارهای موثر در مکان یابی دیوار تاریخ

3- مکان یابی مسیر های پرتردد

3-1- ویژگی های کالبدی و کاربری اراضی

3-2-  ویژگی های اجتماعی و فرهنگی    

3-3- ژگی های جغرافیایی و زیست محیطی

3-4- ویژگی های اقتصادی

3-5- شبکه های دسترسی

4- تهیه نقشه ها و لایه های اطلاعاتی مربوط به هر معیار

5- انتخاب روش مناسب تلفیق لایه ها و نقشه ها

6- بررسی مطالعه و امکان سنجی محل اخذ کتب پیشنهادی

7- امکان سنجی فضای کافی جهت نصب احتمالی بعضی کتب در دیوار پیشنهادی

8- مشخص نمودن مکان مناسب دیوار کتاب

فصل دوم: مطالعات طراحی دیوار کتاب

1- بازدید محلی و کسب اطلاعات از موقعیت دیوار موجود

2- تدوین معیارهای مکان یابی دیوار کتاب

2-1- معیارهای بهینه در مکانیابی کاربری زمین

2-2- ارزیابی وضع موجود کاربری ها

3- بازدید و بررسی کلیه نمونه های مشابه داخلی کار شده در ایران

3-1- گزارش دیوار احجام کتاب کتابخانه ملی

3-2- نتیجه گیری

4- بررسی نمونه های خارجی کار شده

4-1- دیوار کتاب کتابخانه عمومی کانزاس(ایالت متحده)

4-2- کتابخانه عمومی شهر روسیه الهام گرفته از دیوار هنری کتاب شهر کانزاس

4-3- شهر دایره ای کتابها در پیتسبرو (کارولینای شمالی)

4-4- اثر هنری دیوار کتاب در شهر سالت لیک

4-5- دیوار کتاب پرتلند (ایالت متحده )

4-6- نتیجه گیری

5- مطالعه، بررسی، تجزیه تحلیل و تعیین نیازمندی های کنونی و آینده پروژه

6-  مذاکره و تبادل نظر با کارفرما و کسب اطلاع از نیازمندی های فعلی و آینده پروژه

7- بررسی عناوین و محتوای کلی کتاب های منتشر شده توسط نویسندگان قزوینی مشهور در زمینه های مختلف

7-1- خلاصه کتاب های پیشنهادی و برگزیده دیوار کتاب

8- استخراج گزیده ای منسجم دارای قابلیت تصویر سازی

9- پیشنهاد عکس با توجه به به آرشیو های عکس موجود

فصل سوم: مطالعات طراحی دیوار تاریخ

1- بازدید محلی و کسب اطلاعات از موقعیت دیوار موجود

2- تدوین معیارهای مکان یابی دیوار تاریخ

2-1- معیارهای بهینه در مکانیابی کاربری زمین

2-2- ارزیابی وضع موجود کاربری ها

3- بررسی نمونه های داخلی کار شده در ایران

4- بررسی نمونه های خارجی کار شده

4-1- دیوار تاریخ کاستلو میلان (ایتالیا )

4-2- دیوار تاریخ بارسلونا

4-3- دیوار تاریخ موهونک(ایالت متحده)

4-4- دیوار تاریخ چین

4-5- ر تاریخ هند

4-6- دیوار تاریخ کمبریا (انگلیس)

4-7- دیوار تاریخ امریکا

4-8- دیوار یاد بود داخائو

4-9- دیوار چشم انداز آسان بی(ژاپن)

4-10- دیوار یاد بود سربازان (جانبازان، ایالت متحده)

4-11- دیوار تاریخی ویتنام

4-12- تصاویر یادبود جانبازان جنگ کره

5- مطالعه و بررسی، تجزیه و تحلیل و تعیین نیازمندی های کنونی و آینده پروژه به منظور دستیابی و مبانی برنامه ریزی و تعیین الگوهای پایه در دیوار تاریخ و تعیین متراژ فضاهای مورد نیاز

6- مذاکره و تبادل نظر با کارفرما و کسب اطلاع از نیازمندی های فعلی و آینده پروژه

7- بررسی گذرای تاریخ قزوین بر اساس منابع معتبر و شناخت ویژگی های موثر در هویت فرهنگی و تاریخی قزوین

7-1- شکل گیری سکونت در منطقه قزوین

7-2- قزوین در زمان ماد و هخامنشیان

7-3- قزوین در زمان ساسانی

7-4- قزوین در دوره اسلامی

7-5- قزوین در دوران آل بویه

7-6- قزوین در دوران دیلمیان

7-7- قزوین در عصر غزنوی

7-8- قزوین در عصر سلجوقی

7-9- قزوین در عصر ایلخانی

7-10- قزوین در عصر صفوی

7-11- قزوین در دوران قاجاریه           

7-12- قزوین در دوران پهلوی

7-13- قزوین در دوران جمهوری اسلامی

8- تدوین معیارهای استخراج گزیده تاریخ قزوین

9- استخراج گزیده ای منسجم که قابلیت تصویرسازی داشته باشد

فهرست منابع

توجه : با تخفیف ویژه 60 درصدی اورمیاباکس
پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.