فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی)

اختصاصی از فی فوو کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی)


کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی)

کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی)

 قالب بندی:   word

تعداد صفحات: 32

شرح مختصر: بعد از کشف نفت و استخراج آن در ایران لزوم احداث کارخانه های بالا دست مبدل جهت جلوگیری از خام فروشی در کشور احساس شد و بعد از تاسیس پالایشگاه آبادان به عنوان نخستین پالایشگاه ایران و با توجه به وجود گاز فراوان همراه با نفت استخراجی و همچنین کشف میادین گازی در سال های بعد کشور نیاز به محصولات پتروشیمی را احساس کرد و در سال ۱۳۴۲ انستیتو نفت فرانسه از طریق سازمان برنامه و بودجه مامور شد تا مکان یابی ایجاد صنایع پتروشیمی در ایران را بررسی کند . و با توجه به نزدیکی آبادان به میادین نفتی و همجین وجود خط لوله های نفت از قبل احداث شده برای پالایشگاه آبادان و دسترسی به منابع آب شیرین دائمی بدلیل مجاورت آبادان با رودخانه اروند رود این مطالعات منجر انتخاب شهر آبادان و به تاسیس شرکت سهامی پتروشیمی آبادان با مشارکت ۷۴ % سهم شرکت ملی پتروشیمی و ۲۶% سهم شرکت ب اف گودریج آمریکا گردید . و در سال ۱۳۴۶ به دلیل اینکه در داخل کشور هیچگونه تجربه ساخت مجمتع های پتروشیمی وجود نداشت عملیات ساختمانی مجتمع توسط شرکت لاماس آمریکا آغاز و تنها دو سال بعد در سال۱۳۴۸ رسماً به بهره برداری رسید .

فهرست :

تاسیس پتروشیمی

محصولات پتروشیمی

پتروشیمی بعد از انقلاب

معرفی

انجام واکنش

واکنش های اصلی در کوره

ساختمان کوره

ظرف خنک کننده QUENCH POT

فشرده کردن گاز

اسید زدایی و تبدل استیلن

خشک کننده ها و سردسازی خوراک

خشک کننده ها

خالص سازی و جداسازی محصولات از یکدیگر

پروپان زدایی


دانلود با لینک مستقیم


کارآموزی در پالایشگاه آبادان (رشته شیمی)

عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری)

اختصاصی از فی فوو عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری)


عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری)

عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری)

قالب بندی : PDF

تعداد صفحات: 22

شرح مختصر: در هنر معاصر توجه ویژه ای به تعامل مخاطب با اثر هنری معطوف شده است و هر روزه هنرمندان در جستجو آینده هایشان ورای مرز های بین رشته های مختلف هنری سیر میکنند و امروزه بیشتر از هر زمانه ی دیگری، ویژگی های رشته های مختلف هنری در هم میتنند که به خلق تجربه های خارق العاده منجر شده است، یکی از برجسته ترین این تجربه ها خلق سازه های تعاملی توسط گروه طراجی “نامن/فر یوز” است که بصورت اینستالیشن در فضا اجرا میشود و حرکت سازه ها در فضای معماری بدیع و نوین است. در ادامه به معرفی هنرمندان گروه، منبع الهاماتشان، نحوه شکل گیری ایده ها و پیشبرد کارشان می پردازیم.


دانلود با لینک مستقیم


عنوان مقاله : سازه های تعاملی (رشته معماری)

کتاب کار معلم محاسبات فنی (رشته ماشین های کشاورزی)

اختصاصی از فی فوو کتاب کار معلم محاسبات فنی (رشته ماشین های کشاورزی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب کار معلم محاسبات فنی (رشته ماشین های کشاورزی)


کتاب کار معلم محاسبات فنی (رشته ماشین های کشاورزی)

فهرست
بخش اول کلیات....................................................................... ١
معرفی درس محاسبات فنی................................................................... ١
اهداف آموزشی ........................................................................... ١
١ هدف کلی ....................................................................... ٢
٢ اهداف جزئی..................................................................... ٢
٣ هدف های رفتاری ................................................................. ٢
٤ طبقه بندی اهداف رفتاری........................................................... ٣
محتوای آموزش........................................................................... ٥
سازماندهی محتوا .................................................................... ٥
شایستگی های حرفه ای هنرآموز ............................................................... ٦
تجهیزات آموزشی.......................................................................... ٦
یاددهی و یادگیری.......................................................................... ٦
١ آشنایی با برخی از مفاهیم دربارهٔ تدریس................................................. ٦
٢ روش های یاددهی و یادگیری فعال و غیر فعال ............................................ ٦
٣ توصیه هایی برای تدریس بهتر ........................................................ ٧
٤ برخی از اثرات منفی بی برنامگی معلم برای تدریس......................................... ٨
برخی از روش های تدریس ................................................................... ٨
١ روش سقراطی.................................................................... ٨
٢ روش توضیحی................................................................... ٨
٣ بحث گروهی ..................................................................... ٩
٤ روش پرسش و پاسخ............................................................... ٩
٥ روش تمرین .................................................................... ١٠
٦ روش دیداری شنیداری.......................................................... ١٠
٧ روش همیاری................................................................... ١١
٨ روش حل مسئله ................................................................ ١١
٩ ادغام روش ها، بهترین الگوی آموزش................................................. ١٢
زمان بندی تدریس و طراحی فرایند تدریس ...................................................... ١٢
١ زمان بندی درس محاسبات فنی ...................................................... ١٣
٢ ساختار کلی طرح درس روزانه ...................................................... ١٤
ارزش یابی پیشرفت تحصیلی................................................................. ١٥
١ برخی از مفاهیم ارزش یابی ......................................................... ١٥
٢ مراحل ارزش یابی پیشرفت تحصیلی .................................................. ١٥
٣ انواع سنجش از نظر زمان اجرا...................................................... ١٥
٤ انواع آزمون های پیشرفت تحصیلی ................................................... ١٦
٥ برخی از اصول ارزش یابی پیشرفت تحصیلی ........................................... ١٧
آموزۀ اول ........................................................................... ٢٠
١ ١ روش حل مسائل.............................................................. ٢٠
٢١ ................................. ( ٢ ١ کمیّت های اصلی و کمیّت های فرعی ( ١ ١ صفحهٔ ١
١ ٢ ١ مفهوم کمیت و یکا .................................................... ٢٢
٢٤ ................................( ٢ ٢ ١ سیستم یکاهای اندازه گیری ( ٢ ١ صفحهٔ ٢
٢٨ ............................................ ( ٣ ١ ابزارهای اندازه گیری ( ٣ ١ صفحهٔ ٢
آموزۀ دوم ........................................................................... ٣٠
٣٠ .......................................( ١ ٢ خطا و اشتباه در اندازه گیری ( ٤ ١ صفحهٔ ٤
٣١ ........................................... ( ٢ ٢ یکای اندازه گیری طول ( ٥ ١ صفحهٔ ٤
٣٤ ........................................... ( ٣ ٢ محاسبهٔ محیط قطعات ( ٦ ١ صفحهٔ ٧
آموزۀ سوم ........................................................................... ٣٧
٣٧ ..................................... ( ١ ٣ کاربرد محاسبات هندسی سطح ( ٧ ١ صفحهٔ ٩
٤١ ...........................................( ٢ ٣ محاسبهٔ سطوح مرکب ( ٨ ١ صفحهٔ ١٠
آموزۀ چهارم ........................................................................... ٤٣
٤٣ ......................................... ( ١ ٤ محاسبهٔ احجام هندسی ( ٩ ١ صفحهٔ ١٣
یکای اندازه گیری حجم (صفحهٔ ١٣ کتاب)........................................... ٤٣
٢ ٤ محاسبهٔ حجم ، سطح جانبی و سطح کل احجام مرکب(صفحهٔ ١٤ کتاب) .................... ٤٤
آموزۀ پنجم ........................................................................... ٥١
٥١ ..................................................... ( ١ ٥ انطباق ( ١٠ ١ صفحهٔ ٢٠
٥٥ ........................................................ ( ٢ ٥ جرم ( ١١ ١ صفحهٔ ٢٥
٥٧ ................................................. ( ٣ ٥ محاسبهٔ جرم ورق ها (صفحهٔ ٢٧
آموزۀ ششم ........................................................................... ٦٠
٦٠ ..............................................( ١ ٦ محاسبهٔ جرم نیم ساخته ها (صفحهٔ ٢٩
٦٤ ........................................................ ( ٢ ٦ وزن ( ١٢ ١ صفحهٔ ٣١
آموزۀ هفتم ........................................................................... ٦٨
٦٨ .........................................................( ١ ٧ زاویه ( ١ ٢ صفحهٔ ٣٤
٦٨ ........................................................ ( ٢ ٧ یکای زاویه (صفحهٔ ٣٤
٧٢ ....................................................... ( ٣ ٧ اجزای درجه (صفحهٔ ٣٥
٧٤ ................................................( ٤ ٧ چهار عمل اصلی زوایا (صفحهٔ ٣٦
٧٦ ...................................( یادآوری برخی از قضایای هندسی ( ٢ ٢ صفحهٔ ٣٨
آموزۀ هشتم تمرین های دوره ای ................................................... ٧٨
آموزۀ نهم ........................................................................... ٧٩
١ ٩ اشکال هندسی،زوایا،مباحث عمومی هندسه.......................................... ٧٩
١ ١ ٩ قضیهٔ اول فیثاغورث ................................................... ٧٩
٢ ١ ٩ قضیهٔ دوم فیثاغورث................................................... ٨١
٨٢ ........................................................ ( ٢ ٩ قضیهٔ تالس (صفحهٔ ٤٢
آموزۀ دهم ........................................................................... ٨٤
٨٤ ................................................. ( ١ ١٠ روابط مثلثاتی ( ٣ ٢ صفحهٔ ٤٤
آموزۀ یازدهم........................................................................... ٩٠
٩٠ ......................................................( ١ ١١ حرکت ( ١ ٣ صفحهٔ ٤٨
٩١ ......................................................( ٢ ١١ سرعت ( ٢ ٣ صفحهٔ ٤٨
٩١ ...................................................... ( ٣ ١١ سرعت خطی(صفحهٔ ٤٩
٩٣ .....................................................( ٤ ١١ سرعت دورانی (صفحهٔ ٥١
٩٤ .................................................... ( ٥ ١١ سرعت محیطی (صفحهٔ ٥١
آموزۀ دوازدهم ......................................................................... ٩٦
٩٦ .................................................... ( ١ ١٢ سرعت زاویه ای(صفحهٔ ٥٣
٩٨ .......................... ( ٢ ١٢ انتقال حرکت به وسیله تسمه و چرخ تسمه ها ( ٣ ٣ صفحهٔ ٥٤
٩٩ ......................... ( ١ ٢ ١٢ انتقال حرکت با انواع تسمه و چرخ تسمه (صفحهٔ ٥٥
٩٩ ...................... ( ٢ ٢ ١٢ انتقال حرکت با تسمه های تخت ( ١ ٣ ٣ صفحهٔ ٥٥
١٠٠ ....... ( ٣ ٢ ١٢ انتقال حرکت با یک زوج چرخ تسمه (نسبت ساده) ( ٢ ٣ ٣ صفحهٔ ٥٦
آموزۀ سیزدهم......................................................................... ١٠٤
١٠٤ ........................... ( ١ ١٣ انتقال حرکت با تسمه های ذوزنقه ای ( ٢ ٣ ٣ صفحهٔ ٥٩
١٠٧ ...................................................( ٢ ١٣ چرخ دنده( ٤ ٣ صفحهٔ ٦٣
١٠٩ ........................... ( ٣ ١٣ محاسبهٔ سرعت دورانی در بیش از دو چرخ دنده (صفحهٔ ٦٥
آموزۀ چهاردهم تمرین های دوره ای دوم .................................................... ١١٢
آموزۀ پانزدهم آزمون نیم سال اول...................................................... ١١٣
آموزۀ شانزدهم ........................................................................ ١١٤
١١٤ ...................................................... ( ١ ١٦ نیرو ( ١ ٤ صفحه ٦٨
١١٦ ............................................... ( ٢ ١٦ تعادل نیروها ( ٢ ٤ صفحهٔ ٦٩
١١٨ ................................................ ( ٣ ١٦ گشتاور نیرو ( ٣ ٤ صفحهٔ ٧٠
آموزۀ هفدهم .......................................................................... ١٢٤
١٢٤ ................................. ( ١ ١٧ گشتاور گردشی یا کوپل دورانی ( ٤ ٤ صفحهٔ ٧٢
١٢٦ ............................................ ( ٢ ١٧ نیروی اصطکاک ( ٥ ٤ صفحهٔ ٧٣
١ ٢ ١٧ اصطکاک در حال سکون ............................................ ١٢٦
١٢٧ ........................... ( ٢ ٢ ١٧ انواع اصطکاک جنبشی( ١ ٥ ٤ صفحهٔ ٧٤
آموزۀ هیجدهم......................................................................... ١٣٢
١٣٢ .............................................( ١ ١٨ اصطکاک غلتشی (ب صفحهٔ ٧٧
١٣٥ ...................................................... ( ٢ ١٨ کار ( ٦ ٤ صفحهٔ ٨٠
آموزۀ نوزدهم ......................................................................... ١٣٧
١٣٧ .................................................... ( ١ ١٩ انرژی ( ٧ ٤ صفحهٔ ٨١
الف) انرژی پتانسیل........................................................... ١٣٧
١٣٨ .................................................. ( ب) انرژی جنبشی (صفحهٔ ٨٢
١٣٩ .......................................... ( ٢ ١٩ نیروی گریز از مرکز( ٨ ٤ صفحهٔ ٨٣
آموزۀ بیستم .......................................................................... ١٤١
١٤٢ ...................................... ( ١ ٢٠ نیروهای وارد بر اجسام ( ١ ٥ صفحهٔ ٨٦
١٤٥ .............................................. ( ٢ ٢٠ تنش چیست؟ ( ٢ ٥ صفحهٔ ٨٨
آموزۀ بیست و یکم...................................................................... ١٤٨
١٤٨ ........................ ( ١ ٢١ تغییر طول نسبی در کشش و فشار (کرنش)( ٣ ٥ صفحهٔ ٩٠
١٥٠ ............................... ( ٢ ٢١ رابطه بین تنش و تغییر طول نسبی ( ٤ ٥ صفحهٔ ٩١
١٥٣ ........................................... ( ٣ ٢١ استحکام کششی ( ٥ ٥ صفحهٔ ٩٣
١٥٥ .................................... ( ٤ ٢١ تنش مجاز و ضریب اطمینان ( ٦ ٥ صفحهٔ ٩٣
آموزۀ بیست و دوم...................................................................... ١٥٧
١٥٧ ................................................ ( ١ ٢٢ تنش برشی( ٧ ٥ صفحهٔ ٩٥
١٦٠ .............................................( ٢ ٢٢ استحکام برشی( ٨ ٥ صفحهٔ ٩٧
آموزۀ بیست و سوم تمرین های دوره ای................................................... ١٦٢
آموزۀ بیست و چهارم آزمون سوم....................................................... ١٦٣
آموزۀ بیست و پنجم..................................................................... ١٦٤
١٦٤ .......................................................... ( ١ ٢٥ توان (صفحهٔ ١٠٠
٢ ٢٥ تبدیل یکای توان ............................................................ ١٦٥
١٦٧ ............................................... ( ٣ ٢٥ توان موتور ( ١ ٦ صفحهٔ ١٠٢
١٧١ ................................... ( ٤ ٢٥ سرعت متوسط پیستون ( ١١ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٥
١٧١ .....................................( ٥ ٢٥ محاسبهٔ توان داخلی ( ١٢ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٦
آموزۀ بیست و ششم..................................................................... ١٧٤
١٧٤ ....................................... ( ١ ٢٦ راندمان مکانیکی ( ١٤ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٧
١٧٤ ........................... ( ٢ ٢٦ توان لیتری یا قدرت حجمی موتور ( ١٥ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٧
١٧٥ .....................................( ٣ ٢٦ محاسبهٔ گشتاور موتور( ١٧ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٨
١٧٦ ...................................( ٤ ٢٦ تعیین نسبت تراکم موتور( ١٩ ١ ٦ صفحهٔ ١٠٨
١٧٨ ...........................................( ٥ ٢٦ توان تراکتور (بند ٢ ٦ صفحهٔ ١٠٩
آموزۀ بیست و هفتم ..................................................................... ١٨٠
١٨٠ ................................................ ( ١ ٢٧ توان هیدرولیکی (صفحهٔ ١١١
١٨١ .................................................. ( ٢ ٢٧ توان الکتریکی (صفحه ١١١
١٨٢ ......................................... ( ٣ ٢٧ افت قدرت تراکتور ( ٤ ٦ صفحهٔ ١١٣
١٨٢ .................... ( ١ ٣ ٢٧ افت قدرت چرخشی در تراکتور ( ١ ٤ ٦ صفحهٔ ١١٣
١٨٦ ........................( ٢ ٣ ٢٧ افت قدرت لغزشی در تراکتور ( ٢ ٤ ٦ صفحهٔ ١١٤
آموزۀ بیست و هشتم .................................................................... ١٩١
١ ٢٨ معادلهٔ اصلی حسابداری ...................................................... ١٩١
١٩٣ .................................. ( ٢ ٢٨ هزینهٔ ماشین های کشاورزی ( ٢ ٧ صفحهٔ ١٢٠
١٩٤ ..............................................( ٣ ٢٨ استهلاک ( ١ ٢ ٧ صفحهٔ ١٢١
١٩٧ ............................................ ( ٤ ٢٨ سود سرمایه ( ٢ ٢ ٧ صفحهٔ ١٢٢
١٩٨ ............................ ( ٥ ٢٨ هزینه های حفاظت ، بیمه و مالیات( ٣ ٢ ٧ صفحه ١٢٣
آموزۀ بیست و نهم ...................................................................... ٢٠٠
٢٠٠ ................... ( ١ ٢٩ محاسبهٔ هزینهٔ سالیانه کار ماشین های کشاورزی ( ٥ ٧ صفحهٔ ١٣٠
٢ ٢٩ محاسبهٔ هزینه برق مصرفی .................................................... ٢٠٢
٣ ٢٩ هزینهٔ روغن برای سرویس تراکتور .............................................. ٢٠٣
٤ ٢٩ هزینهٔ لاستیک تراکتور یا ماشین ................................................ ٢٠٤
٥ ٢٩ هزینهٔ نگه داری وسرویس ..................................................... ٢٠٤
٦ ٢٩ هزینه های مربوط به تعمیرات ................................................... ٢٠٥
٧ ٢٩ هزینهٔ مربوط به رانندگی یا دستمزد راننده.......................................... ٢٠٧
٨ ٢٩ کارکرد سالیانه تراکتور در کشت های گوناگون ..................................... ٢٠٨
٩ ٢٩ محاسبهٔ هزینه سالیانهٔ کار ماشین های کشاورزی..................................... ٢٠٩
١ ٩ ٢٩ محاسبهٔ هزینه سالیانهٔ کار یک ماشین کشاورزی خودگردان ................... ٢٠٩
٢ ٩ ٢٩ محاسبهٔ هزینه سالیانه کار یک ماشین دنباله بند ............................. ٢٠٩
آموزۀ سی ام تمرین های دوره ای........................................................ ٢١١
منابع ................................................................................ ٢١٢


دانلود با لینک مستقیم


کتاب کار معلم محاسبات فنی (رشته ماشین های کشاورزی)

شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی)

اختصاصی از فی فوو شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی)


شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی)

شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی)

13 صفحه در قالب word

 

 

 

 

خلاصه مطالب:

آبیاری قطره ای روش موثری برای حاصلخیز نمودن زمین است و جدا از ویژگیهای خاص محیطی و ارگانیسم موجود در خاک، این روش می‎تواند به افزایش کیفیت محصول و خاک زمین کمک کند.

برای دستیابی به شرایط ایده آل در میزان حاصلخیزی زمین نیاز به دانش کافی و آشنایی با روشهای مغذی نمودن و غنی کردن خاک داریم، تأمین مواد مغذی خاک از طریق تکنولوژی تزریق مواد و یا برنامه های علمی آبیاری و علاوه بر اینها تکنیکهای جدید پرورش خاک و یا غلات می‎تواند امکانپذیر باشد.

استفاده از این تکنیکها علاوه بر کمک به افزایش کیفیت محصول می‎تواند در کاهش صدمات محیطی مؤثر بر کیفیت محصول و خاک نیز تأثیر گذار باشد.

یک آبیاری اصولی و علمی می‎تواند به اندازه تأثیر یک خاک مغذی و حاصلخیز بر کیفیت محصول اثرگذار باشد. استفاده از روشهای آبیاری اصولی و علمی با کاهش میزان رطوبت غیرضروری زمین می‎تواند در کاهش آلودگیها و بیماریهای موجود در خاک مرطوب نیز مؤثر باشد.

در واقع استفاده از روش آبیاری قطره ای کنترل امراض و آفات موجود در زمین را نیز آسانتر می‌کند. برای دستیابی به روش ایده آل نیاز به مدیریت دانش و مهارت کافی است، در بحث فوق اطلاعات مهمی در خصوص اجزا و برنامه های اصلی که در طرح ریزی و ارزیابی یک برنامه باروری موثرند ارائه شده است.

فراهم کردن مواد مغذی موردنیاز خاک:

در طرح ریزی یک برنامه تغذیه و تأمین مواد مغذی خاک نیاز به دانش کافی و اطلاع از وضعیت مواد معدنی موجود در خاک است. بسیاری از خاکها به طور ذاتی حجم وسیعی از مواد معدنی و مغذی را دارا هستند و استفاده از روش آبیاری نادرست و یا تغذیه نادرست خاک، می‎تواند به آن آسیب رسانده و صدمات جدی به خاک وارد نماید. برنامه مناسب برای تقویت و بارور نمودن خاک از منطقه ای به منطقه دیگر متفاوت است به همین دلیل انجام تحقیقات آزمایشگاهی پیش از اعمال برنامه ها روی زمین امری ضروری و اجتناب ناپذیر است.

خاکها دارای انواع ترکیبات معدنی و یا آلی نیتروژن هستند، میزان این ترکیبات در خاکها با هم متفاوت است اما بیشتر مواقع خاکها دارای میزان بیشتری NO3 هستند و NO4 معمولاً 20% حجم مواد معدنی خاک را به خود اختصاص می‎دهد. تشخیص دقیق میزان نیتروژن در حالت ترکیبات معدنی کار مشکلی است اما به هر حال آگاهی از میزان این ترکیبات در خاک امری ضروری است و به طور عموم میزان ترکیبات معدنی نیتروژن در 5/0 تا 2 کیلوگرم خاک برای تخمین زدن میزان کلی آن لازم است. (Magdoff, 1991)

برخلاف نیتروژن و ترکیبات آن تشخیص میزان K , P در خاک با استفاده از آزمایشهای شیمیایی ساده امکانپذیر است. تشخیص میزان این مواد نیز بستگی به شرایط خاص محلی و خصوصیات خاک موجود در هر محل دارد. در مناطق جنوبی خاکهای ماسه ای اسیدی سرشار از P  و K وجود دارد. تشخیص میزان K و P در خاکهای معدنی در مناطق غربی از طریق استفاده از بی کربناتها و استات آمونیوم امکانپذیر است، Reisenauer , 1983 ) ، خاکهای معدنی مناطق غربی معمولاً از حجم K پتاسیم بالایی برخوردار هستند و میزان حاصلخیزی آنها با گذشت زمان افزایش می یابد، میزان P فسفر موجود در این خاکها نیز در حد مطلوبی قرار دارد. میزان پتاسیم K در خاکهای مناطق جنوب شرقی معمولاً کمتر است، گرچه که میزان فسفر به این عوامل بستگی ندارد و با افزایش دفعات کاشت محصول میزان P موجود در خاک افزایش می یابد.

میزان مواد مغذی موردنیاز:

سبزیجات مختلف در میزان مواد معدنی موردنیاز با هم تفاوت دارند، به طور عموم، N، P و K در انواع مختلف گیاهان دارای حجم یکسانی هستند، میوه جات و سبزیهایی مثل گوجه فرنگی، فلفل و هندوانه تا زمان گل دهی به مواد معدنی زیادی نیاز ندارند. به طور کلی حجم مواد معدنی موردنیاز در میوه ها نسبت به غلات بسیار کمتر است. اما حجم این مواد در سبزیجاتی مثل کرفس، کاهو و بسیاری از انواع غلات بسیار بالاست و البته حجم این مواد درست پیش از برداشت محصول در این نوع سبزیجات افزایش می یابد.

باید دقت شود که روشهای تقویت و باروری زمین براساس خصوصیات منطقه ای و محلی خاک و محصول متفاوت است و به همین علت تشخیص تفاوتهای موجود در خاک مناطق مختلف برای تدوین یک برنامه مناسب و مؤثر بسیار ضروری است.

 

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است


دانلود با لینک مستقیم


شرایط و نحوه انجام آبیاری قطره‌ای گیاهان و بارور کردن زمین (رشته کشاورزی)

پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی

اختصاصی از فی فوو پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی


پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی

دانلود پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی با فرمت PPT و قابل ویرایش تعداد اسلاید 185

دانلود پاور پوینت آماده

 

این فایل بسیار کامل و جامع طراحی شده و جهت ارائه در سمینار و کنفرانس بسیار مناسب است و با قیمتی بسیار اندک در اختیار شما دانشجویان عزیز قرار می گیرد


دانلود با لینک مستقیم


پاور پوینت آزمایشگاه شیمی معدنی(1) (رشته شیمی) مولف:رقیه قدیم خانی