فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله اندیشه های پزشکی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله اندیشه های پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اندیشه های پزشکی


دانلود مقاله اندیشه های پزشکی

اعتماد و توکل به یزدان یکتا در معالجة بیماری، نخستین گوشزدی است که آیت الله بلادی بوشهری در رسالة پرمغز خود ارائه نموده است: «یکی از آن امور، بلکه اعظم و اهم از آنها این است که طبیب باید همیشه اعتماد بر خدا داشته باشد و در معالجات خود با توکل به خدا مشغول معالجه شود.»
اوسپس ادامه می دهد که این اعتماد و توکل به خدا از آن جهت است که قدرت هستی در دست ایزد یکتا است و اوست که حیات و ممات را و صحت و مرض را و شفا و عافیت را می دهد نه غیر او. از این رو، در دکترین او نمی بایست طبیب مغرور شده و نیز سزاوار نیست که طبیب از خدا غافل باشد، بلکه باید در هنگام علاج مداوم از خداوند متعال عافیت مریض خود را بخواهد و از او امیدوار باشد تا آنکه کامیاب بعلاج شود.
دانش پزشکی مشحون از اسرار است که همچون کلمات وحی می باید آموخته شوند. با این رویکرد است که طبیب در قالب کاربری از ارادة خالق یکتا تجلی می یابد و با توکل به آفریدگار واحد، جسم و جان خود را در جستجوی یافت علت و رفع آن با دارو و درمانی که جاری از ارادة آن یکتای بی همتا است مبادرت می ورزد.
پزشک مسلمان باید جهان را وابسته به خدا وآنچه را در آن است مخلوق و محتاج خداوند بداند. به همین مناسبت، در اخبار و احادیث این نکته آمده است که طبیب حقیقی خداست. هم درد از اوست و هم درمان، در روایات بسیاری خداوند نیز به صفت طبیب خوانده شده است  و درد و درمان هر دو از او دانسته شده است، چه او کارگزار حقیقی عالم است و ارادة او در سیمای امانتی نزد طبیب محفوظ می باشد.
از این رو، نخستین امری که بر پزشک لازم است اعتماد او بر صحت امانت است و نخستین  امانت، اعتقاد اوست به اینکه جهان مکون و مخلوق را مکون و خالقی قادر و حکیم است که همة امور به ارادة او انجام می شود، اوست که زنده می گرداند و شفا می بخشد.
پاراسلسوس، طبیب و کیمیاگر بی نظیر قرن ششم میلادی چنین بیان می دارد: «از آنجائی که خدا پزشک را آفرید و او را موظف به خدمت انسان کرد، پزشک برای انجام وظایف مخصوص خویش باید بداند که به جز پیکار با بیماری وظیفه دیگری ندارد. اگر او چنین وظیفه ای را به عهده دارد، پس باید مانند خدای آفریدگارش عمل کند. خداوند بیماری را از کائنات برانداخت و برای برانداختن بلایای دنیا، یعنی بیماری های بشر، طبیب را مأمور کرد. پس اگر طبیب خداوندگار دنیای دون، و مأمور کردگار باشد، بر چه اساسی باید عمل کند و از چه کسی تواند آموخت مگر از یزدان یعنی قدیمی ترین شفادهندگان؟»
ب/ تاکید به امیدواری
آیت الله سید عبدالله بلادی بوشهری در ادامة فصل اول رسالة خود در گسترة اخلاق پزشکی به مقولة امیدواری و چگونگی برخورد طبیب با سیمای مرگ و بیماری می پردازد: «دیگر آنکه طبیب باید همیشه با حس و طیب کلام و حسن معاشرت با مریض و اولیاء مریض رفتار کند و باید همیشه آنها را امیدوار از عاقبت و صحت مریض نماید و مرض را در نزد آنان  کوچک و بی مقدار جلوه دهد و آنها را نترساند. به بزرگی  علت و بسختی مرض، نه در نزد مریض و نزد اولیاء او، بلکه همیشه وعده عافیت به آنها دهد اگر چه در واقع مریض را در خطر عظیم ببیند و باید همیشه مسلک خود را امیدواری و وعده عافیت قرار دهد.»
در سوگند نامة پزشکی بقراط، پزشکان جوان می بایست، نزد اپولن طبیب، نزد اسکلپیوس، هیگیئیا و پاناکئیا و همة خدایان و الهه ها سوگند یاد کنند که «در هر خانه ای که می روند، به نفع بیمار و در حد امکان برای او کمک باشند». ولی سوگند نمی خورند که بیمارانی را که امیدی به بهبودی شان نیست کمک کنند.
بعکس، آنان تعهد می کردند که در مورد بیمارانی که علاج ناپذیرند، از هر گونه کمک خودداری کنند. در نوشته های بقراط اینچنین آمده است که «طب هنری است که باید بیماران را از درد کاملاً آزاد کند، رنج بیماری را تخفیف دهد و از معالجه بیمارانی که مغلوب بیماری شده اند خودداری کند، تا بدانند که در اینجا دیگر از هنر طب کاری بر نمی آید؛

 

شامل 5 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله اندیشه های پزشکی

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم ؟

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم ؟


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم ؟

دانلوداقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده : 

با توجه به اینکه در هزاره سوم ، موجهای جهانی شدن تحولات اساسی و ساختاری در زندگی بشر پدیدآورده است ،آموزش نیز به تبع آن دچار تحولات زیر بنایی و بنیادین شده است ؛ بطوری که دیگر نمی توان تعلیم و تربیت را مختص کلاس های درس دانست. آنچه امروز بر‌ آن تاکید می شود این است که ما باید بدون توجه به محدودیتهای زمانی و مکانی در هر فرصتی، ذهن ، اندیشه و احساس کودکان را با آموزش مأنوس و مرتبط سازیم. یکی از مصادیقی که در این هزاره به عنوان یک زمان مناسب برای آموزش از آن یاد می شود زنگ تفریح در مدارس است. در حقیقت زنگ تفریح زمانی برای اتلاف وقت یا صرفاً رفع خستگی نیست بلکه اگر به واقع مفهوم و ماهیت زنگ های تفریح در مدارس توجه شود می توان به نقش تربیتی آن رسید که به مراتب فراتر از کلاس های درس است و این نکته ای است که در نظام آموزش و پرورش ایران کمتر به آن توجه شده و حتی در برنامه ریزی ها و مسائلی که در خصوص این بخش مطرح می شود کمتر صحبتی در مورد اهمیت حیاتی آن عنوان می شود.زنگ تفریح از این جهت حائز اهمیت است که معمولاً دانش آموزان با شنیدن صدای زنگ پایان درس به سرعت و با شتاب، خود را به حیاط مدرسه رسانده و گویا احساس رهایی و آزادی می کنند. در واقع اگر آموزش در کلاس، اجباری، تحمیلی و خسته کننده است زنگ تفریح آغاز شادی و تفریح و فعالیت است. هر چند که یکی از اهداف در نظر گرفتن این زمان کوتاه، استراحت فکری، ذهنی، روحی و جسمی کودکان و نوجوانان است اما با توجه به اینکه آموزش به دو صورت آشکار و پنهان ارائه می شود زنگ تفریح را باید زمان مناسبی برای تعلیم و تربیت روح و احساس دانش آموزان دانست. در واقع اگر بپذیریم هر کودک و نوجوانی در زمانی که ذهن و احساس و ادراکش از تعلقات بیرونی رهایی یافته و هیچ اجباری برای پذیرش چیزی وجود ندارد، بهتر می تواند به خود شکوفایی استعدادهایش کمک نماید در آن صورت از فرصت های کوتاه بین ساعت کلاسی بهتر استفاده خواهیم نمود. بچه ها در ساعات زنگ تفریح ارتباط و تعامل را با همسالان خود می آموزند؛ ارتباطی که در فضایی کاملاً باز و آزاد و بدون حضور هیچ سرپرست یا فردی که بخواهد به آنها امر و نهی کند، به دست می آید.

توصیف وضعیت موجود

اینجانب .......... معاون آموزشی دبستان .......... شهرستان نهاوند هستم و مدت ..........سال است که در آموزش و پرورش مشغول به خدمت می باشم. هم اکنون با ........نفر دانش آموز در حال خدمت رسانی به این قشر آینده ساز مملکت هستم. مسئله ای که بیش از هر چیزی مرا آزار می داد این بود که دانش آموزان در زنگ های تفریح کنترلی بر روی اعمال و رفتار خود نداشتند و بیشتر به دعوا و پرخاشگری و زد و خورد بین آنها منجر می شد. بنا بر این تصمیم گرفتم بر روی این مسئله به صورت اساسی کار کرده و به مدیریت زنگ تفریح و ایجاد شادابی و نشاط بپردازم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم شادابی زنگ های تفریح را در آموزشگاه فراهم نمایم ؟

دانلود گزارش طرح تفصیلی منطقه 12 تهران - تجدید ساختار مرکز تاریخی

اختصاصی از فی فوو دانلود گزارش طرح تفصیلی منطقه 12 تهران - تجدید ساختار مرکز تاریخی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش طرح تفصیلی منطقه 12 تهران - تجدید ساختار مرکز تاریخی


دانلود گزارش طرح تفصیلی منطقه 12 تهران - تجدید ساختار مرکز تاریخی

در اینجا فایل گزارش تجدید ساختار مرکز تاریخی از مطالعات طرح تفصیلی منطقه 12 تهران برای دانلود قرار داده شده است. این گزارش با فرمت PDF و در 88 صفحه می باشد. در ذیل فهرست مطالب کامل آن آمده است. در صورت تمایل می توانید فایل این گزارش را از فروشگاه خریداری و دانلود فرمایید.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش طرح تفصیلی منطقه 12 تهران - تجدید ساختار مرکز تاریخی

دانلود مقاله اصول و کاربرد ایمنی واکسن

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله اصول و کاربرد ایمنی واکسن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اصول و کاربرد ایمنی واکسن


دانلود مقاله اصول و کاربرد ایمنی واکسن

اصول و کاربرد ایمنی واکسن
هر انسان به این مطلب آگاهی دارد که به منظور پیشگیری از ابتلا خود به بیماری‌های خطرناک و بروز مرگ و میر بالا، باید خود را واکسینه نماید. برنامه واکسیناسیون باید به موقع و صحیح به اجرا گذارده شود. علاوه بر این لازم است واکسن‌های با کیفیت بوده و حاوی ذرات کارآ از سویه خفیف سروتیپ یا تحت تیپ مناسب و از همان عامل بیماری انتخاب شده باشند. عدم دانش کافی و استفاده نادرست  از واکسن‌ها، یا عدم کیفیت آنها و همچنین کاربرد واکسن‌های غیر استاندارد و نامناسب، اغلب باعث آسیب رساندن به انسان و کاهش عملکرد آنها می‌شود. بنابراین یک فرد هنگام واکسیناسیون باید به نکاتی از این قبیل توجه داشته باشد. پزشکان متخصص تولید ، پیشگیری از بیماری‌ها را بیشتر از درمان مورد نظر قرار می‌دهند. در این راستا واکسیناسیون مهمترین و موفق‌ترین ابزار پیشگیری به شمار می‌رود. با وجود آن که پیشرفت‌های چشمگیری در زمینه امنیت زیستی صورت گرفته و کارهای مدیریتی نقش مهمی در کاهش بیماری‌های عفونی داشته‌اند، ولی افزایش این پیشرفت‌ها، منوط به انجام واکسیناسیون و تداوم بهبود کیفیت واکسیناسیون و روش‌های تجویز واکسن‌ها می‌باشد. باید خاطر نشان کرد واکسیناسیون تنها روش عملی کنترل برخی بیماری‌های انسان می‌باشد.
واکسن
 
واکسن ماده‌ای مشتق از عامل عفونی می‌باشد که یک نوع مقاومت با واسطه  ایمنی در برابر عفونت و یا بیماری ایجاد می‌نماید. در روش ایمن‌سازی فعال‌با تجویز واکسن به یک میزبان زنده، او را ایمن می‌نماییم. بنابراین دو واژه ایمن‌سازی و واکسن تا حدودی هم معنی می‌باشند. عامل عفونی واکسن (آنتی‌ژن) باعث تحریک پاسخ ایمنی (معمولا پاسخ به آنتی‌ژن‌های سطحی عامل عفونی) شده و محافظت از میزبان را در برخوردهای بعدی با همان عامل حاد بیماری و یا عفونت برقرار خواهد کرد. بسته به نوع عامل عفونی، ایمنی ناشی از آن یا به علت تولید آنتی‌بادی‌های موضعی و هومورال (جریانی) و یا با واسطه سلولی حاصل می‌شود.

 

شامل 12 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله اصول و کاربرد ایمنی واکسن

دانلود مقاله اسهال چیست

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله اسهال چیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اسهال چیست


دانلود مقاله اسهال چیست

اسهال چیست؟
مدفوع شل وآبکی که بیش از سه بار در روز دفع شود، مشکل رایجی است که معمولا یک یا دو روز طول می کشد و اکثرا بخودی خود بدون هیچ درمان خاصی از بین می رود. اسهال می تواند علامت بیماریهای دیگری نیز باشد . اسهال می تواند باعث کمبود آب بدن شود به این معنی که مایع کافی برای عملکرد درست بدن در اختیار نباشد. کمبود آب مخصوصا در بچه ها و سالمندان بسیار خطرناک است. پس باید به سرعت درمان شود تا از مشکلات جدی بعدی پیشگیری گردد.

علل اسهال چیست ؟
اسهال می تواند بدلیل مشکلات موقتی مثل عفونت ها و یا یک مشکل حاد مثل بیماری روده باشد.موارد زیر از علل متداول اسهال هستند:
عفونتها : باکتریهای آلوده کننده آب و غذا ، انگلها و ویروسها  می توانند باعث اسهال شوند .
عدم تحمل مواد غذایی: تعدادی از مردم قادر نیستند بعضی ترکیبات غذایی را هضم کنند مثل لاکتوز (قند موجود درشیر )
عکس العمل به داروها : مثل آنتی بیوتیکها و داروهای فشارخون
بیماریهای روده : مثل بیماری التهابی روده و بیماری سلیاک
بی نظمی در عملکرد روده : مثل  سندرم روده تحریک پذیر (جلد سوم )
تعدادی از مردم بعد از جراحی معده یا برداشتن کیسه صفرا  مستعد اسهال می شوند. تغییر در حرکات سریع غذا از سیستم گوارش ، بعد از جراحی معده یا افزایش میزان صفرا در روده بزرگ که بعد از عمل کیسه صفرا می تواند اتفاق بیفتد، از دلایل آن می باشد.
در بسیاری از موارد دلایل اسهال قابل شناسایی نیست.
مردمی که به کشورهای دیگر سفر می کنند در خطر اسهالهای مسافرتی هستند که علت آن خوردن غذا یا نوشیدن آبهایی است که بوسیله باکتریها ، ویروسها یا گاهی اوقات انگلها آلوده شده اند.

علائم اسهال چیست؟
اسهال ممکن است با دردشکم ، نفخ ، تهوع یا نیاز فوری به استفاده از توالت همراه باشد. ممکن است تب یا مدفوع خونی نیز دیده شود.
اسهال می تواند مزمن یا حاد باشد. اسهال حاد کمتر از 4 هفته طول می کشد و معمولا با باکتری ها ، ویروسها یا عفونت های انگلی مرتبط است. اسهال مزمن بیشتر از 4 هفته طول می کشد و معمولا با اختلالات دستگاه گوارش مثل بیماری التهابی روده (رجوع به جزوه شماره 3 از همین مجموعه) یا بیماری سلیاک (رجوع به جزوه شماره 4 از همین مجموعه)  مرتبط است.

 

شامل 9 صفحه Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله اسهال چیست