فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اگر هدف تربیت است تنبیه بدنی چرا؟ (تحقیق)

اختصاصی از فی فوو اگر هدف تربیت است تنبیه بدنی چرا؟ (تحقیق) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اگر هدف تربیت است تنبیه بدنی چرا؟ (تحقیق)


اگر هدف تربیت است تنبیه بدنی چرا؟ (تحقیق)

فرمت وُرد

 

76 صفحه

 

مقدمه

«... یکی از نهادهای مهم اجتماعی، نهادآموزش و پرورش است که مسئولیت مهمی را در تربیت کودکان، نوجوانان، جوانان بر عهده دارد.

امروزه آموزش و پرورش بیشتر به شکل رسمی و شهری و سازمان یافته در سطحی گسترده جریان داشته و ارتباطی تنگاتنگ با رشد اخلاقی، فرهنگی، اجتماعی، توسعه علمی، صنعتی و اقتصادی دارد. نگاه گسترده به نقش آموزش و پرورش به عنوان عاملی موثر در فعلیت بخشیدن به امکانات بالقوه و ذاتی افراد، انتقال اندوخته تجارب گذشتگان،ارائه ارزشهای مطلوب، افزایش معلومات و ایجاد مهارتهای لازم در اجزاء برای زندگی و بالاخره تسهیل سیر حرکت وجودی آدمی به سوی کمال و قرب الی‌الله، اهمیت امروزه این نهاد اجتماعی را بیش از پیش نشان می‌دهد.

و کل نظام آموزش و پرورش، در حقیقت نظامی است تربیتی که امروزه روی فرد انسانی پیاده می‌شود و این انسان با صفات و ویژگیهای متعدد و متنوعی که دارد، موجودی بسیار پیچیده و استثنایی است که تربیت و هدایت وی بدون شناخت دقیق این صفات به درستی و آسانی مقدور نخواهد بود.

شناخت، تنها از راه مطالعه چند کتاب با چند مورد خاص پیدا نمی‌شود، بلکه به ممارست و عمل نیاز دارد. و تربیت (آموزش و پرورش) با کوشش برای تغییر رفتار فرد، هنگامی و در صورتی موفقیت‌آمیز خواهد بود که مربی، اعم از مادر و پدر و معلم موضوع تربیت را درک کند و او را انسانی بارآورد که لازمه یک جامعه ایده‌آل باشد.

انسان شدن یا به خصایص انسانیت دست یافتن و آراسته شدن جز از راه «تربیت سالم» امکان ندارد. تربیتی که به کلیت رفتار انسان توجه دارد و بهره‌مندی از زندگی سالم را هدف عمده خود تلقی می‌کند. تربیتی که امروز انسان را فدای آینده نمی‌کند بدون این که از آینده او ارزش حیاتی آن غافل باشد.

البته نباید از نظر دور داشت که نهاد آموزش و پرورش از نظر تربیتی پس از خانواده قرار دارد. همچنان که از دیدگاههای متفاوت و مستند علوم زیستی- تربیتی از جمله روانشناسی، تربیت اولیه کودک و خودآدمی در محیط خانواده پایه‌ریزی می‌شود که بعد از آن طبعاً وارد خانه دوم یعنی مدرسه شده و بعد به اجتماعی بزرگتر از هر دو اجتماع قبلی به نام جامعه قدم می‌گذارد.

پس خانواده به عنوان نخستین گروه راهنمایی - تربیتی، با دوام‌ترین عاملی است که در رشد شخصیت تاثیر می‌گذارد. تاثیر خانواده بخصوص در شیئی اولیه کودک نقش‌پذیری بیشتری دارد و از اهمیت بیشتری برخوردار است. کودک در محیط خانوادگی خود و به وسیله آن با زندگی جمعی و فرهنگی جامعه خود آشنا می‌شود.

به طور کلی، فرهنگ و ماهیت زندگی خانواده، روابط والدین با یکدیگر و با فرزندان، سن و روابط فرزندان با یکدیگر موقعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده، افکار و عقاید و آداب و رسوم متداول در خانواده، در رشد و تکامل روانی و شخصیت فرد موثرند. در این اثنا و در همان هنگام که احتمالاً فکر می‌کنیم خانواده‌ها مطمئن‌ترین مکان برای تربیت سالم هستند؛ از همین مکان امن و مطمئن فرزندانی بیرون می‌آیند که هر چند وارد مدرسه می‌شوند و تحت تربیتی اصولی‌تر قرار می‌گیرند ولی اندرون تاریکی از بار غم و اندوه و مشکلات با خود به محیط مدرسه می‌آورند که اگر خوب جهت داده نشوند احتمالاً خسارت جبران ناپذیری را به پیکره خود، مدرسه و در نهایت یک نظام تربیتی تدوین شده وارد سازند. مشکلاتی که حاصل دیده‌ها و شنیده‌های خود دانش‌آموز از اعمال و رفتار والدین خود می‌باشد و او تا مرحله ورود به فضای دیگری غیر از خانه آنها را لمس کرده و تحت تاثیر نقاط منحنی آن مسائل قرار گرفته است.

به طول کلی، طبقه‌بندی مشکلات نوجوانان- از بدو ورود به دوره راهنمایی تحصیلی تا اواسط دوره آموزش متوسطه- بر حسب اهمیت و فراوانی عبارتند از:

روابط خانوادگی، مشکلات مادی، مشکلات مدرسه‌ای، معلمان، روابط با جنس موافق و مخالف، چگونگی گذراندن اوقات فراغت، مشکلات سازشی و غیره که عواملی از جمله: ترس، نگرانی، کم رویی، خشم، حسادت، احساس حقارت، اضطراب، ناکامی، تعارض و ... را سبب شده که پیامدهای حاصل از این مشکلات و عوامل به عنوان بخش عمده‌ای از معضلات، مدارس‌ ما را درگیر مسائل پیچیده رفتاری و تربیتی می‌کند ...

در حالی که یک نظام تربیتی سالم معتقد است که انسان وقتی می‌تواند از سعادت واقعی هر دو جهان برخوردار شود که دست و دل و مغز او هماهنگ تربیت یابند و او از بدن سالم، عاطفه سالم و فکر سالم بهره‌مند گردد.


دانلود با لینک مستقیم


اگر هدف تربیت است تنبیه بدنی چرا؟ (تحقیق)

دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی)

اختصاصی از فی فوو دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی)


دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی)

 

 

 

 

 

دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی)

فایل آموزشی نسخه نویسی و نسخه خوانی (دارونامه دامپزشکی) شامل مطالب زیر می باشد:

 

تعریف دارو

دلایل رشد چشمگیر دارودرمانی

خود درمانی آگاهانه

مصرف خودسرانه دارو

تعریف نسخه خوانی

آموزش سرنسخه

آموزش متن نسخه نویسی

پایان نسخه

نمونه ای از نسخه نویسی

دلایل رایج و معمول تداخلات دارویی

عوامل موثر در بروز تداخلات دارویی

شایع ترین تداخلات دارویی

 

  • تداخل اثر دارو با غذا
  • تداخل اثر دارو با دارو
  • نکات مهم در رابطه با زمان مصرف دارو

  • اختصارات دارویی

  • راه های مصرف داروها و اشکال دارویی

  • محلول ها

  • سوسپانسیون ها
  • فروانترین اشکال دارویی
  • قرص ها
  • انواع قرص ها
  • کپسول ، پماد ، لوسیون ها ، معایب و مزایا
  • داروهای تزریقی

    تزریق زیر پوستی یا زیر جلدی

    تزریق عضلانی

  • تزریق وریدی

  • قطره ها و روش های استفاده آنها
  • تنقیه با محلول سولفات باریم

  • پماد و ژل و روش های استفاده از آنها

  • سرنگ ( Syringe)

    سرسوزن تزریق ( Needle )

    آنژیوکت (Angiocath)

  • نکات اساسی در مصرف و نگهداری داروها در منزل...

 


جهت دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی) در انتهای صفحه پس از وارد کردن ایمیل و شماره تماس گزینه پرداخت و دانلود را انتخاب کنید.

پس از اتصال به درگاه امن بانکی شما تنها با پرداخت 2600 تومان قادر به دانلود فایل خواهید بود.

پس از پرداخت وجه شما قادر به دانلود خواهید شد. همچنین فایل به ایمیل شما نیز ارسال خواهد شد.

 در صورت بروز هرگونه مشکل با بخش پشتیبانی در ارتباط باشید.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود آموزش نسخه نویسی و نسخه خوانی دامپزشکی (دارونامه دامپزشکی)

دانلود گزارش کارآموزی شرکت گاز

اختصاصی از فی فوو دانلود گزارش کارآموزی شرکت گاز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی شرکت گاز


دانلود گزارش کارآموزی شرکت گاز

ایستگاه دروازه شهر

گاز توس طخط لوله انتقال با فشار حداکثر psi 1000 تا 700 و فشار حداقل psi 350-300 وارد ایستگاه گاز شهر (C.G.S) می‌گردد.

پس از تقلیل فشار به psi250 و تزریق ماده بودار کننده ( موکپتان ) گاز توسط خطوط اصلی شبکه تغذیه و یا حلقه کمر بندی وارد ایستگاه‌های تقلیل فشار (T.B.S.D.R.S) می‌گردد.

 

فهرست مطالب

 

پیش گفتار
ابزار دقیق
ایستگاه دروازه شهر
ایستگاه تقلیل فشار ‌
تعریف ایستگاه تقلیل فشار
فیلترها
گرمکن ها ‌( لیتر )
رگلاتورها ‌
کنتورها
شیرهای اطمینان ‌
طریقه تنظیم شیرهای اطمینان
شیر قطع کننده فشار بالا
تنظیم شیر قطع فشار
لوله‌ها ‌
جلوگیری از بازگشت مایعات و گازهای عبور کرده
رگلاتور خانگی
دستورالعمل سرویس‌های دوره‌ای از ایستگاه‌های تقلیل فشار و اندازه‌گیری‌
دستورالعمل بازدید و کنترل المنت فیلتر ایستگاه‌های شهری و صنعتی
دستورالعلمل تعویض المنت صافی گاز ( فیلتر ) از نوع سپرایتور
دستورالعمل تخلیه ناخالصی از فیلتر ‌
دستورالعمل آزمایش صحت عملکرد شیر اطمینان ‌
دستورالعمل کنترل و سرویس رگلاتورهای ایستگاههای تقلیل فشار
دستورالعمل کنترل و سرویس هیترهای ایستگاههای تقلیل فشار
3- شرح عملیات ‌
1-3- مهارتها و ابزار مورد نیاز ‌
3-2- نحوه کنترل کارآیی سیستم کنترل هیترها
دستورالعمل گریسکاری و روانسازی شیرهای ایستگاههای شهری و صنعتی ‌
دستورالعمل نظافت ایستگاه‌های شهری و صنعتی ‌
دستورالعمل سرویس و کنترل هیترهای قطع کننده ‌
دستورالعمل کنترل و سرویس تیرهای اطمینان ‌
حفاظت کاتدیک
مقدمه ‌
انواع سیستم حفاظت کاتدیک
سیستم حفاظت کاتدیک با استفاده از آندهای فنا شونده و یا گالوانیک
انواع بسترهای آندی در این روش (گالوانیک)
سیستم حفاظت کاتدیک با اعمال شدت جریان خارجی
طریقه قراردادن آندها در سیستم حفاظت کاتدیک به روش impressed current
الف) مزایای ایستگاههای چاهی نسبت به سطحی
ب ) نقاط ضعف ایستگاههای چاهی نسبت به سطحی
ایستگاههای حفاظت کاتدی چاهی یا عمقی
بسترهای چاهی آبی
بسترهای چاهی از نوع زغالی یا بسته
بسترهای سطحی برای قرار دادن آندها
بسترهای سطحی افقی
2- بسترهای سطحی عمودی
3- بسترهای سطحی پخش شده
متعلقات یک ایستگاه حفاظت کاتدیک
1- جعبه برق متناوب
3- بسترهای آندی
4- جعبه کنترل مثبت
5- جعبه کنترل منفی
6- Earthing یا اتصال به زمین ایستگاه
7- حصار
تجهیزات لازم جهت کنترل سیستم حفاظت کاتدیک
1- نقاط اندازه‌گیری پتانسیل لوله یا Test points
2- اتصالات عایقی
اندازه‌گیری های لازم قبل و بعد از تحویل شبکه تحت پوشش حفاظت کاتدیک توسط پیمانکار
1- اندازه‌گیری پتانسیل لوله نسبت به زمین ‌
2- اندازه‌گیری پتانسیل لوله در نقاط تزریق و تنظیم ترانس رگتیفایر
آشنایی با دستگاه های مختلف در خصوص حفاظت کاتدیک

این فایل word  در 64 صفحه به صورت کامل ارائه شده است.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش کارآموزی شرکت گاز

کار با منوی hide در ویندوز (مخفی کردن فایل)

اختصاصی از فی فوو کار با منوی hide در ویندوز (مخفی کردن فایل) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کار با منوی hide در ویندوز (مخفی کردن فایل)


کار با منوی hide در ویندوز (مخفی کردن فایل)

کد محصول : ۰۰۰۱۳

 

وبسایت : www.FARBAK.com

با دیدن این فیلم می توانید یک فایل را مخفی کنید یا فایل های مخفی را در ویندوز ببینید.


دانلود با لینک مستقیم


کار با منوی hide در ویندوز (مخفی کردن فایل)

پروژه رشته عمران با موضوع فاضلاب ها. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه رشته عمران با موضوع فاضلاب ها. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه رشته عمران با موضوع فاضلاب ها. doc


پروژه رشته عمران با موضوع فاضلاب ها. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 160 صفحه

 

تاریخچة تصفیة فاضلاب:

اگرچه جمع آوری آبهای سطحی وزهکشی از زمانهای قدیم شروع شده است،آثار جمع آوری فاضلاب به اوایل قرن نوزدهم بر می گردد وبه دنبال آن تصفیةاسلوبمند فاضلاب در اواخر قرن نوزدهم واوایل قرن بیستم صورت گرفت.

بر خلاف فنون آبرسانی شهری وجمع آوری پساب(فاضلاب)که تاریخچه نسبتاً طولانی وچند هزار ساله دارند،پالایش وتصفیة فاضلاب بصورت امروزی دارای سابقة تاریخی کوتاهی می باشد و تنها در نوشته های تاریخی از فرمانهائی وگفته هایی در مورد پرهیز از آلوده سازی منابع طبیعی آب،خصوصاً آب رودخانه ها یاد شده است.

نخست از حدود یک صد سال پیش که رابطة بین اثر باکتریها ومیکروبهای بیماری زا در شیوع و واگیری بیماریها آشکار گشت،انسان به فکر پاکسازی آبهای آلوده افتاد.به عبارت دیگر فن تصفیة آب وفاضلاب در روند امروزی خود بیشتر در اثر پیشرفت علم پزشکی وزیست شناسی(پیداش نظریة وپاستور در نیمة دوم قرن نوزدهم در زمینة بهداشت عمومی)بوجود آمده است.

پرداختن وتوجه به این فن از آنجا آغاز شدکه بتدریج برای جلوگیری از آلوده شدن منابع طبیعی آب وبویژه رودخانه ها،ورود فاضلاب به این منابع ممنوع اعلام گردید.لذا این جلوگیری ملزم به تصفیة فاضلاب وتکامل روشهای آن بود.

با گذشت زمان وخصوصاً پس از جنگ جهانی دوم،بر اثر توسعة شهرها وصنایع،خطر آلودگی محیط زیست ودر نتیجه نیاز به تصفیة فاضلاب با شدت بی سابقه ای افزایش یافت وهمراه با آن روشهای متعددی جهت تصفیة فاضلاب پیشنهاد وبه کار گرفته شد.

در تکامل فن تصفیة فاضلاب از نظر زمانی،روشهای طبیعی تصفیه جزو قدیمی ترین روشهائی هستند که برای تصفیه بکار گرفته شده اند.خصوصاً استفاده از فاضلاب برای آبیاری در کشاورزی بعلت خاصیت کودی آن از یکصد سال پیش تا به حال در کشورهای اروپائی متداول بوده است.

در ایران نیز از گذشته های بسیار دور از لجن بدست آمده از چاه های جذب کنندة فاضلاب به عنوان کود کشاورزی استفاده می شده است.ولی در تمام این روشها بیشتر تکیه بر بازیابی از مواد کودی فاضلاب بوده است ونه تصفیة فاضلاب.ولی در کشورهای اروپائی و پیشرفته از دهها سال پیش تاکنون دریاچه های تثبیت وتصفیة فاضلاب مورد استفاده قرار گرفته اند.

همچنین عدم امکان فراهم آوردن سطوح وسیع وکافی جهت دفع زمینی فاضلاب تصفیه نشده(پخش فاضلاب در زمین )،خصوصاً برای شهرهای بزرگ،منجر به استفاده از روشهای موثرتری در تصفیة فاضلاب شد.

 

فهرست مطالب:

فصل اول -کلیات

1-1-تاریخچة تصفیة فاضلاب

1-2-اهداف تصفیة فاضلاب

1-تامین شرایط بهداشتی برای زندگی مردم

2-پاک نگه داری محیط زیست

3-بازیابی فاضلاب

1-3-مراحل تصفیة فاضلاب

1-4-1-موقعیت تصفیه خانه

1-4-2-طراحی

1-4-2-1-نوع تصفیه

1-4-2-2-تعیین مقدار جریان فاضلاب شهری

1-4-2-3-جزئیات تصفیه خانه فاضلاب شهری

1-4-3-دفع فاضلاب تصفیه شده

1-4-4-تسهیلات ضروری

فصل دوم-آشنایی با انواع فاصلاب

2-1-1-فاضلاب خانگی(1)

2-1-2-فاضلاب صنعتی(1)

2-1-3-جریان نفوذی-ورودی

2-1-4-فاضلاب سطحی(2)

2-2-مشخصه های کلی فاضلاب

مشخصه های فیزیکی

مشخصه های شیمیایی

مشخصه های زیست شناختی

رنگ فاضلاب(1)

بوی فاضلاب(2)

درجة اسیدی(3)

دمای فاضلاب(1)

فصل سوم-فاضلاب شهری (1)

3-1-کلیات

3-2-خواص فاضلاب شهری

-رنگ فاضلاب

-بوی فاضلاب

-دمای فاضلاب

-مواد جامد موجود در فاضلاب(کل مواد خارجی)(1)

-مواد شیمیایی و گازهای موجود در فاضلاب

-وزن مخصوص فاضلاب

-موجودات زنده در فاضلاب

3-3-آلودگی فاضلاب

3-4-1-تعیین مقدار بی-او-دی(BOD)(1)

3-4-2- تعیین مقدار سی – او – دی(COD) (1)

3-4-3- تعیین مقدار تی – او – سی (TOC)(2)

3-4-4- تعیین مقدار مواد معلق در فاضلاب(S.S)(3)

3-4-5- تعیین اکسیژن محلول(DO)(5)

 

فصل چهارم – اصول کلی تصفیه فاضلاب(1)

4-1- کلیات

4-2-1- صاف کردن فاضلاب(1)

الف-آشغالگیری(2)

ب- صاف کردن به کمک ماسه (1)

4-2-2- ته نشین کردن مواد معلق(3)

4-2-3- شناور سازی مواد معلق(1)

4-3- تصفیه زیستی یا بیولوژیکی فاضلاب(1)

الف- میکروارگانیسم های هوازی(

ب-میکروارگانیسم های بی هوازی

ج- میکروارگانیسم های فاکولتاتیو(2) یا اختیاری

4-3-1- تصفیه بیولوژیکی - هوازی

الف- روشهای تصفیة طبیعی – بیولوژیکی – هوازی

ب- روشهای تصفیة نیمه مصنوعی – بیولوژیکی – هوازی

ج- روشهای تصفیة مصنوعی – بیولوژیکی – هوازی

4-3-2- تصفیه بیولوژیکی – بی هوازی

4-4- تصفیة شیمیایی

4-4-1- استفاده از مواد شیمیایی برای تأثیر روی مواد خارجی محلول در فاضلاب

الف) خنثی سازی

ب) اکسیداسیون

ج) احیاء

4-4-2- استفاده از مواد شیمیایی برای تأثیر روی مواد خارجی نامحلول در فاضلاب

الف) انعقاد یا لخته سازی

ب) شناور سازی

ج) جذب سطحی

4-4-3 گند زدائی

فصل پنجم- تصفیه خود به خودی(طبیعی) فاضلاب شهری(1)

5-1-کلیات

5-2- وارد نمودن فاضلاب شهری به رودخانه ها

5-3- وارد نمودن فاضلاب شهری به دریاها(2)

4-5- پخش فاضلاب شهری در زمین (1)

5-4-1- پخش فاضلاب شهری در سطح زمین(1)

5-4-2- پخش فاضلاب در شیارها

5-4-3- پخش فاضلاب توسط شبکة زیر زمینی (2)

5-5- وارد نمودن فاضلاب در چاه

5-6- دریاچه های تصفیة فاضلاب(1)

5-6-1- انواع دریاچه های تصفیه فاضلاب

1- دریاچه های تصفیة هوازی(1)

2- دریاچه های تصفیه هوازی – بی هوازی (دو زیستی)(2)

3- دریاچه های تصفیه بی هوازی(1)

4- دریاچه های تصفیة تکمیلی(2)

5- دریاچه های تصفیة مقدماتی(3)

6- دریاچه های هوادهی(1)

فصل ششم- تصفیة تصفیه خانه ای فاضلاب(تصفیة مصنوعی)

6-1- کلیات

6-2- ایستگاه پمپاژ ورودی فاضلاب

آشغالگیر ها دهانه فراخ

آشغالگیرهای دهانه تنگ

بازده آشغالگیر

6-4- حوض دانه گیر(ماسه گیر)(1)

6-4-1- حوضهای دانه گیر کم عمق

الف- حوض دانه گیر کم عمق و مستطیل شکل-

ب- حوضهای دانه گیر کم عمق و دایره ای شکل-

6-4-2- حوضهای دانه گیر گود

6-5 —استخرهای ته نشینی نخستین(1)

6-5-2- استخرهای ته نشینی مستطیل(1)

6-5-3- استخرهای ته نشینی بدون لجنروب مکانیکی

6-6- یکانهای تصفیة زیستی

6-6-1- صافی های چکنده(1)

6-6-2- استخر هوادهی یا روشاستفاده از لجن فعال

عیب ها و برتری های استخر هوادهی

6-6-2-1- محاسبه استخرهای هوادهی

1-محاسبة حجم استخر هوادهی

2- ضریب F/M

3-لجن برگشتی (RS )

4- اندیس حجمی لجن(1) (SVI)

5- لجن اضافی

6- عمر لجن

6-6-2-2- انواع بارگذاری بر استخرهای هوادهی

الف- روش هوادهی گسترده(1)

ب- روش متعارفی هوادهی(1)

ج- روش هوادهی تدریجی(1)

د- هوادهی چند مرحله ای(2)

هـ – روش هوادهی مکرر (3)

و- روش هوادهی به لجن برگشتی(1)

ز- روش هوادهی پربار(2)

6-7—استخرهای ته نشینی نهائی

6-8- حوض کلرزنی

6-9- استخر غلیظ کنندة لجن

محاسبه استخر غلیظ کننده لجن

4-10- تأسیسات هضم لجن

6-10-1- هضم هوازی لجن

6-10-2- هضم بی هوازی لجن

6-11- تاسیسات خشک کردن لجن

6-11-1- بسترهای لجن خشک کن

6-11-2- دریاچه ها یا گودالهای خشک کنندة لجن

6-11-3- روشهای مکانیکی خشک کردن لجن

الف- ماشینهای سانتریفوژ

ب- فیلتر های فشاری

ج- فیلترهای مکشی

د- نوار فیلتری

6-11-4- روشهای گرمایشی خشک کردن لجن

فصل هفتم بررسی حذف نیتروژن در تصفیه خانه های فاضلاب شهری

7-1-جداسازی مواد مغذی

7-2- روشهای حذف مواد مغذی از فاضلاب شهری

جداسازی زیست شناختی مواد مغذی

7-3-فرایند های بیولوژیکی حذف نیتروژن از فاضلاب شهری

7-4- انواع فرایندهای بیولوژیکی حذف نیتروژن در تصفیه خانه های فاضلاب شهری

7-4-1- نیتریفیکاسیون (شوره سازی)

7-4-1-1- سنتیک نیتریفیکاسیون

7-4-1-2- محدود شدن نیتریفیکاسیون

7-4-1-3- نیتریفیکاسیون لجن فعال ناپیوسته (BAS )(1)

7-4-2- دی نیتریفیکاسیون

کاربرد فرایند دی نیتریفیکاسیون

شوره زدایی رشد – معلق

شوره زدایی رشد – متصل(فیلم ثابت)

در یک راکتور ستونی حاوی محیط سنگی یا چند مادة مصنوعی ، که بر روی آن باکتریها رشد می کنند،

7-5- فرایندهای بیولوژیکی حذف نیتروژن(2) از فاضلاب شهری

7-5-1- فرایند های لجن منفرد (تک لجنی)(5)

- پیش غیر هوازی

- پس غیر هوازی

- نیتریفیکاسیون – دی نیتریفیکاسیون همزمان

7-5-2- فرایندهای لجن دوگانه(3) (دو لجنی)

7-6- ملاحظات طراحی راکتور هوازی – غیر هوازی (1)برای حذف بیولوژیکی نیتروژن

7-6-1-میزان (SDNR ) در تانک (حوضچه ) غیر هوازی

7-6-2- طراحی فرایند هوازی – غیر هوازی( Step – Feed )(1)

7-6-3- طراحی فرایند هوادهی متناوب (3)

7-6-4- دی نیتریفیکاسیون Postanoxic

7-6-5- فرایند SBR (1) حذف نیتروژن

7-7-1-فرایند (LE)

7-7-2-فرایند (MLE)

7-7-3-فرایند (Step – feed)

7-7-4-فرایند( NitroxTM )

7-7-5-فرایند(Wuhrman )

7-7-6-فرایند( Bardenpho )

فصل هشتم بررسی حذف فسفر در تصفیه خانه های فاضلاب شهری

8-1- حذف شیمیایی فسفر

8-2- حذف بیولوژیکی فسفر

7-3- نمونه فرایندهای کاربردی جهت حذف بیولوژیکی فسفر در تصفیه خانه های فاضلاب شهری

فصل نهم – روابط ریاضی مربوط به حذف نیتروژن و فسفر از فاضلاب شهری

9-1- کلیات

9-2- مشخصات عملیاتی فاضلاب شهری مورد بررسی

9-2-1- اطلاعات مربوط به فا           ضلاب شهر زاهدان

9-2-2-غلظت های فاضلاب خروجی از سیستم (BNR )

9-2-3-ضریب کنماتیک(1) (جنبشی) فاضلاب شهری

9-2-4- مفروضات عملیاتی

9-3-محاسبه حجم ناحیة بی هوازی (Vanaerobic )

برای سیستم (BNR) دو مدول(1) در نظر می گیریم

9-4-محاسبة حجم ناحیه غیر هوازی (Vanoxic ) برای فرایند دی نیتریفیکاسیون

9-5-محاسبة زمان انجام فرایند نیتریفیکاسیون

9-6-محاسبه غلظت نیتروژن آمونیاکی ( ) در فاضلاب خروجی از BNR

9-7-محاسبة BOD5مصرفی جهت دینیتریفیکاسیون

9-8- محاسبة ضریب بارگذاری مؤثر در حذف BOD5

9-8- محاسبة میزان رشد لجن بوجود آمده توسط فرایند نیتریفیکاسیون در ناحیة هوازی(PX,N)

9-10- محاسبة زمان توقف هیدولیکی (HRT) در ناحیة هوازی

9-11-محاسبة حجم ناحیه هوازی(Vaerobic)

9-12- محاسبة مقدار لجن فعال دفعی (WAS) (1)

9-13- محاسبة مقدار کل نیتروژن (TN) ، در WAS

9-14- محاسبه مقدار کل فسفر در لجن فعال دفعی

9-15- تخمین مقادیر لجن برگشتی

9-16- محاسبة مقدار احیای در فرایند دی نیتریفیکاسیون

9-17- محاسبة جریان برگشتی در ناحیه غیر هوازی


دانلود با لینک مستقیم


پروژه رشته عمران با موضوع فاضلاب ها. doc