فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درباره راه های جلوگیری از غرق شدن در دریای خزر

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره راه های جلوگیری از غرق شدن در دریای خزر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره راه های جلوگیری از غرق شدن در دریای خزر


تحقیق درباره راه های جلوگیری از غرق شدن در دریای خزر

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 10 صفحه

 

 

 

 

 

مقدمه :

هرگز تا دقایقی پیش از غرق شدن کسی حدس نمی زند که او جزء آمار غرق شدگان امسال خواهد بود به عبارتی انگار این ذهنیت غلط وجود دارد “غرق شدن” شتری است که در خانه ی دیگری می نشیند؛ اگر و اگر توجه نکنید می تواند آن غرق شده یکی از ما باشد!!!!
لطفا این چند پاراگراف را پیش از شنا در دریای خزر بخوانید گاه یک دانسته و آگاهی هرچند کوچک می تواند مانع فجایع بزرگ غیرقابل بازگشت شود. بگذارید سفر به دریای خزر و شنا در دریای خزر برای همیشه یک خاطره خوب برای شما باشد. سایت گردشگری مکانبین اخیرا خبرهای تاسف برانگیزی از اخبار غرق شدگان در دریای خزر در آغاز تابستان 1392 دریافت کرده است از این رو با جمع آوری این مطلب از متخصصین امر سعی بر آن دارد تا در کاهش این فاجعه به سهم خود نقشی داشته باشد.
من 18 سال در مازندران در نزدیکی دریا بزرگ شدم، این تجربه رو داشته باشید از من که هیچ وقت مهارت شنای خودتون رو بزرگتر از فریبندگی موج های دریا ندونید بیشتر کسانی که غرق می شوند شناگر بوده اند نه کسانی که شنا نمی دانستند.
دوستان برای شنا در دریای مازندران حتمــــــــــــــــــــــــــــــا در جایی شنا کنید که ساحل آن شناخته شده است. شناخته شده به این معنا که آنجا قبلا منطقه مسکونی نبوده که بعد از پیش روی آب خزر، خانه ها از بین رفته باشند و چاه های آن هنوز وجود داشته باشند و یا ساحلی که گرداب های شدید دارند از این رو در ساحل شناخته شده و در جایی شنا کنید که ناجیان غریق در آن منطقه حضور دارند و در آن منطقه طرح سالمسازی دریا صورت گرفته است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره راه های جلوگیری از غرق شدن در دریای خزر

دانلود تحقیق بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی


دانلود تحقیق بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی

 

مشخصات این فایل
عنوان:  بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 10

این مقاله درمورد بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی می خوانید :

دیالوگ نمایشی
بعد از این سخنرانی ، دیالوگ تاتر گونه ای با حضور 3 زن که لباس هایی از سه تیپ مختلف زنان از مشروطه تا امروز را بر تن داشتند و در میان جمعیت حرکت می کردند اجرا شد که ابتدا تعجب و بعد تحسین شرکت کنندگان را برانگیخت.
میزگرد زنان : اشکال حضور زنان در مشروطه
سپس در میزگردی با حضور شهلا انتصاری، سهیلا طهماسبی، رضوان مقدم و فاطمه فرهنگ، اشکال حضور زنان در مشروطه مورد بررسی قرار گرفت. ابتدا سهیلا طهماسبی تاریخچه ی مختصری از مشارکت زنان در مشروطیت ارائه داد. فاطمه فرهنگ خواه سیر تحول نهادهای مدنی در ایران را بعد از مشروطه بررسی کرد. رضوان مقدم به ابعاد زن و آموزش در مشروطیت پرداخت. شهلا انتصاری به طرح این پرسش پرداخت که چرا با گذشت 100 سال از انقلاب مشروطه حقوق زنان نادیده گرفته می شود و زنان چه نقشی می توانند در تغییر یا تثبیت این وضعیت داشته باشند ..
نقش زن در ادبیات و نوشتارهای اعتراضی زنان : نیره توکلی
نیره توکلی آخرین سخنران برنامه به بررسی " نقش زن در ادبیات و نوشتارهای اعتراضی زنان" پرداخت. او سخنرانی خود را به نوشته هایی ضد زن و تحقیر آمیز از شعرا و عرفا و نویسندگان ایرانی همچون امام محمد غزالی، ملاهادی سبزواری و .. آغاز کرد و در ادامه به ادبیات جنسیت محور و نقش زنان در نقد آنان پرداخت.

وی گفت : " ادبیات همواره جنسیت محور بوده اما آنچه اندک است حساسیت نسبت به تغییر این ادبیات بوده . پس از سلطه ی پدرسالاری و پیدایش تاریخ مدون قلم به دست مردان افتاد و آنچه نوشته اند و گفته اند فقط با دیدگاه مردمحوردانه بوده است. حضور تعداد اندکی از مردان آزادی خواه در آستانه انقلاب مشروطیت در ضرورت نابودی تبعیض علیه زنان سخن رانده اند سهم انکار ناپذیر خود را ایفا کردند."
نیره توکلی ادامه داد : " ما از ابتدای مشروطیت تا به امروز کلی زن شاعر و ادیب داشته ایم که حداقل نام 80 نفر از آنان موجود است و کسانی بودند که برای اولین بار نقد کردند ادبیاتی را که تا قبل از آن طبیعی به شمار می آمد و کسی به آن اعتراضی نمی کرد. چهره های درخشانی همچون بی بی خانوم استرآبادی اولین نقد فمنیستی را بر این نوشته ها به خصوص در کتاب معایب الرجال آورد.نداشتن امکان سواد آموزی و نداشتن استقلال مالی باعث شد که زنان نتوانند در تاریخ ادبیات و هنر خود را مطرح کنند. اما هر زمان که زنان قدرت به دست آوردند و یا قلم به دست گرفتند آگاهی جنسیتی خود را نشان دادند."
نیره توکلی سپس با خواندن اشعاری از رابعه، طاهره قره العین عنوان کرد که اشعار و نوشته های این افراد در بیدارگری زنان جامعه نقش مهمی داشته است و نشان می دهد زن های قاجاری انقدر ها هم فرمانبردار نبوده اند. زیار وقتی - که مولفی نا شناس احتمالن شاهزاده ای قاجاری - کتابی با عنوان تادیب النسوان می نویسد که مملو از توصیه هایی است برای ادب آموزی به زنان ، چندان از واکنش های خشم آمیز زنان وحشت دارد که علاوه بر ناشناس بودن خود پیش بینی می کند که هر زنی که این کتاب را بخواند جز فحش چیز دیگری نمی گوید"
نیره توکلی سخنرانی خود را با خواندن شعری از فروغ پایان برد. همایش مشروطه از ساعت 5 بعد از ظهر آغاز و تا ساعت 8 ادامه داشت. این مراسم با خواند ن دست جمعی سرود مرغ سحر و یک دقیقه سکوت به یاد شهیدان انقلاب مشروطیت پایان یافت

بخشی از فهرست مطالب مقاله بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی

اشکال حضور زنان در انقلاب مشروطیت
نقش زنان در مشروطه : ناصر تکمیل همایون
سیرتحول قانون گذاری از مشروطیت تاکنون و چالش های زنان : فریده غیرت
دیالوگ نمایشی
میزگرد زنان : اشکال حضور زنان در مشروطه
نقش زن در ادبیات و نوشتارهای اعتراضی زنان : نیره توکلی

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی نقش محوری زنان در جامعه اسلامی

مقاله در مورد مقایسه زبان های برنامه نویسی جاوا و C++ از نظر شئ گرایی

اختصاصی از فی فوو مقاله در مورد مقایسه زبان های برنامه نویسی جاوا و C++ از نظر شئ گرایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد مقایسه زبان های برنامه نویسی جاوا و C++ از نظر شئ گرایی


مقاله در مورد مقایسه زبان های برنامه نویسی جاوا و C++ از نظر شئ گرایی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه80

 

 

 

مقدمه...................................................................................................1

  ++C ..................................................................................................1

       تاریخچه...........................................................................................1

 

       ساختار برنامه ها...............................................................................1

 

 جاوا .....................................................................................................1 

 

       تاریخچه...........................................................................................1

 

       تکامل جاوا ......................................................................................2

 

      ویژگیهای زبان جاوا .............................................................................3

 

 ....................................................................4C++  مقایسه اجمالی جاوا و

 

شی ئ گرایی ........................................................................................6

 

دلایل استفاده از شی ئ گرایی..................................................................7

 

شیئ گرایی و طبیعت ..............................................................................7

 

تاریخچه زبان های شیئ گرا.......................................................................7

 

بدون شیئ گرا .......................................................................................7

 

Abstraction چیست؟...............................................................................8

 

سه اصل oop .........................................................................................9

 

کپسول سازی encapsulation ...................................................................9

 

آبجکت‌ها (Objects) ................................................................................10

 

وراثت  Inheritance..............................................................................11

 

چند شکلی( polymorphism).................................................................15

 

مقایسه اصل شی گرایی در ++C و جاوا..................................................17

 

مقایسه کپسول سازی در جاوا و  C++ ....................................................19

 

مقایسه چند شکلی در جاوا و C++ ......................................................20

 

مقایسه وراثت (inheritance)  در C++ و جاوا ...........................................21

 

وراثت در جاوا ......................................................................................21

 

دسترسی به اعضائ و وراثت .................................................................23

 

استفاده از Final با وراثت ......................................................................29

 

وراثت در C++  ...................................................................................32

 

مقایسه جاوا و C++                                                                     

 

از نظر وراثت منفرد و چندگانه ................................................................33

 

مقایسه کلاس ها در C++ و جاوا ..........................................................34

 

کلاسها در جاوا ..................................................................................34

 

تعریف یک کلاس در جاوا ......................................................................38

 

سازندگان Constructors ......................................................................39

 

سازندگان Constructorsدر جاوا .............................................................39

 

سازندگان پارامتردار شده (parameterized) .............................................41

 

وقتی که سازندگان فراخوانی می شوند..................................................43

 

استفاده از کلاسهای مجرد (abstract)....................................................44

 

انباشتن روشها …...........................................................................48

 

انباشتن سازندگان Overloading constructors.....................................52

 

جمع آوری زباله Garbage collection..................................................55

 

کلاس ها در C ++..........................................................................55

 

تخصص حافظه به صورت پویا با

 

 اشاره گرهای new  و delete در ++ c..............................................57

 

ایجاد یک زیرکلاس در جاوا ...............................................................58

 

ایجاد سلسله مراتب کلاس .............................................................59

 

وراثت چگونه عمل میکند؟............................................................61

 

واسط ها (Interface) و

 

 بسته­ها (Package) در جاوا .........................................................62

 

ایجاد یک سلسله مراتب

 

 چند سطحی (Multilevel)............................................................63

 

استثنائات توکار جاوا ....................................................................67

 

کتابخانه های کلاس جاوا …...........................................................69

 

مدل نخ در جاوا ...........................................................................69

 

کشف کلاس رشته ای (string)......................................................73

 

جمع بندی(مزایای شیئ گرایی

 

 در حوزه مهندسی نرم افزار).........................................................77

 

 

 

مقدمه:

++C

++C یک زبان برنامه نویسی همه منظوره و سطح بالا است. ++C یک زبان چندرگه است که از برنامه نویسی رویه‌ای، تجرید داده‌ها و برنامه نویسی شئ گرا پشتیبانی می‌‌کند. ++C به همراه جد خود C از پرطرفدارترین زبانهای برنامه نویسی تجاری هستند.

 

زبان برنامه‌نویسی ++C یک زبان برنامه‌نویسی کامپیوتری سطح بالا و عمومی (با کاربرد های متنوع) می باشد. این زبان از تمام روش های مرسوم برنامه نویسی از قبیل برنامه‌نویسی شی‌گرا، برنامه نویسی ساخت یافته و برنامه نویسی پایه پشتیبانی می کند.

 

تاریخچه: زبان ++C در سال ۱۹۸۳ میلادی در آزمایشگاه های Bel (Bell Labs) توسط Bjarne Stroustrup و بر مبنای زبان سی و برای بهبود C، با افزودن امکانات برنامه نویسی شی گرا ساخته شد.در آن زمان نام ++C ,'سی با کلاسها`(c with classes) بود.این زبان در سال 1998 توسط موسسه ANSI استاندارد شد. این زبان از حوالی سال ۱۹۹۰ میلادی یکی از پرکاربردترین زبان‌های برنامه نویسی به شمار می رود که برای برنامه نویسی سیستمی و برنامه نویسی ویژوال (بر مبنای GUI) در محیط های مختلف از قبیل ویندوز و لینوکس به صورت وسیع به کار می رود.

ساختار برنامه ها: ساختار برنامه ها در این زبان بدین صورت است که همانند زبان سی، هر برنامه بایستی یک تابع اصلی (main) به عنوان بدنه برنامه داشته باشد. هر برنامه معمولا از تعداد زیادی فایل تشکیل می شود که به هم الحاق می گردند (با دستور include) و به این فایل های الحاقی سرآیند (Header) می‌گوییم. فایل های الحاقی حاوی کد ها یا نسخه های اجرایی کلاس ها (مجموعه متغیر ها و توابع) می باشند که در بدنه اصلی برنامه از آنها استفاده می شود. معمولاً هر کلاس (که تعریف یک نوع داده ای با متد های مربوط به آن است) را در یک سرآیند می‌نویسند. هر سرآیند که معمولا تنها تعاریف (معرفی) کلاس را در خود دارد به همراه فایل های پیاده سازی به زبان ++C یا پیاده سازی های کامپایل شده (به صورت فایل اشیا مانند dll یا so یا ... ) می تواند به کار برده شود. به مجموعه های یکپارچه ای از کلاس های پیاده سازی شده (به صورت فایل های سرآیند با پیاده سازی های کد یا اشیای زبان ماشین) که برای برنامه نویسی به کار می روند، یک کتابخانه ++C گفته می شود و قدرت اصلی این زبان در امکان به کارگیری کتابخانه های آماده می باشد. کتابخانه های بزرگ ++C مانند STL، MFC، QT و ... مجموعه قدرتمندی برای تولید برنامه در این زبان ایجاد کرده اند.

جاوا

 

تاریخچه: زبان برنامه نویسی جاوا در اوایل دهه 1990 در شرکت سان میکرو سیستم طراحی شد. جاوا یک زبان برنامه نویسی شیء گرا است که هم برای نوشتن برنامه های کاربردی و هم برای نوشتن برنامه های محاوره ای در اینترنت به کار می رود.

 

زبان B منجر به ظهور زبان C و Cزمینه پیدایش C++ شد و در نهایت زبان جاوا متولد شد . درک زبان جاوا مستلزم : درک زمینه های لازم برای ایجاد جاوا ، نیروهایی که این زبان را شکل داده اند و مشخصاتی است که این زبان از اسلاف خود به ارث برده است . نظیر سایر زبانهای برنامه نویسی موفق ، جاوا نیز عناصر بارث برده از اسلاف خود را با ایده های ابتکاری که ناشی از محیط منحصر بفرد این زبان بوده درهم آمیخته است .

 

تکامل جاوا

 

 جاوا هم مانند اکثر اختراعات مهم حاصل تلاش گروهی دانشمند پیشتاز است. اما نکته جالب درباره جاوا آن است که جاوا از ویرانه­های یک پروژه شکست­خورده سربرآورد. اگر پروژه Green که شرکت سان در سال 1991 آن را شروع کرد به موفقیت می­انجامید امروز نه سان دیگر یک شرکت کامپیوتری می­بود و نه جاوا تولید می­شد.

 

در سال 1991 ، شرکت سان میکروسیستمز در آغاز راه تبدیل شدن به بزرگترین تولید­کننده ایستگاههای کاری یونیکس بود و در طول فقط 5 سال درآمدش را از 210  میلیون دلار به 5/2 میلیارد دلار رسانده بود و بنظر می­رسد هیچ چیز نمی­تواند جلودار آن باشد. عامل عمده موفقیت سان کارهای پیشتازانه­اش در ایجاد شبکه­های باز بود و در این زمینه هیچ­کس به پای آن نمی­رسید.

 

مدیران سان به این فکر افتادند تا کاری کنند که این رشد برای مدتی طولانی ادامه یابد. یکی از زمینه­های موردعلاقه سان بازار و لوازم الکترونیکی بود، پروژه گرین بوجود آمد تا برای این بازار نرم­افزاری پیشرفته خلق کند. مهندسان سان توجه خود را به میکروپروسسورهایی معطوف کردند که دارای قابلیت استفاده در اینگونه سیستمها باشند. اگر پروژه گرین می­خواست موفق باشد باید کاری می­کرد تا سیستم مزبور بتواند به راحتی به بسترهای سخت افزاری مختلف منتقل شود. برای این منظور ابتدا از کامپایلر C++ استفاده شد ولی به زودی نارسایی­های C++ در این زمینه خود را نشان دادند. مهندسان سان خیلی سریع دریافتند که برای ادامه کار باید چیزی جدید و قوی خلق کنند. در همین زمان بود که James Gosling کار بر روی زبان جدید Oak را شروع کرد. تقدیر آن بود که این زبان جاوا نامیده شود، چون اداره ثبت نامهای تجاری نام Oak را ردکرده بود. 

 

به تدریج مهندسین یک دستگاه شبه PDA (Personal Digital Assistant) ساختند که در آن از سیستم عامل، زبان برنامه­نویسی و واسط کاربر جاوا استفاده شده بود و با وجود ابتدایی بودن توانست توجه مدیران سان را به خود جلب کند. بعدها گروهی که در پروژه گرین کار کرده بودند شرکت Java Soft را بنیان نهادند.

 

متاسفانه بخت با پروژه گرین یار نبود و بعد از چند شکست متوالی، سان آن را کنار گذاشت. در همین زمان بود که عده­ای از محققان  NCSA شرکت نت اسکیپ را تاسیس کردند و این اتفاقات با آتشی که به سرعت دنیا را درمی­نوردید و WWW نام داشت همزمان شد. بنابراین اتفاقی نبود که مهندسان پروژه گرین به سمت اینترنت و وب به عنوان بستر پروژه سان جلب شوند. چهار سال بعد پروژه گرین به بار نشست و جاوا تبدیل به داغترین موضوع اینترنت شد. همه، از برنامه­نویسان و طراحان صفحات وب گرفته تا کاربران اینترنت می­خواهند از جاوا استفاده کنند.

 

سان بلافاصله برای جاوا یک کاوشگر هم تولید کرد. این اولین کاوشگری بود که می­توانست اپلت­های جاوا را اجرا کند و نام آن هم Hot Java بود.

 

ویژگیهای زبان جاوا

 

جاوا ویژگیهای متعددی دارد که آن را منحصربفرد کرده است. جاوا هم کامپایلر دارد و هم اینترپرتر. کامپایلر برنامه­ای است که متن برنامه را گرفته و در پایان یک فایل exe تولید می­کند. بعد از کامپایل شدن یک برنامه، دیگر به وجود کامپایلر نیازی نیست و می­توان برنامه exe را روی هر کامپیوتر سازگاری اجرا کرد. اما اینترپرتر هیچ برنامه exeای تولید نمی­کند و برنامه را خط به خط اجرا می­کند. برای اجرای برنامه حتما باید اینترپرتر هم روی کامپیوتر موردنظر موجود باشد. هر کامپایلر فقط برای یک سیستم خاص(مانند اینتل، اپل یا آلفا) می­تواند کد اجرایی تولید کند. اما کامپایلر جاوا کد اجرایی تولید نمی­کند و در عوض یک فایل بینابینی می­سازد که byte code نام دارد. byte code چیزی شبیه زبان اسمبلی است اما این زبان مختص هیچ پروسسور خاصی نیست بلکه زبان اسمبلی یک ماشین ویژه به نام ماشین مجازی جاوا (Java Virtual Machine) است. در هنگام اجرای چنین برنامه­ای، اینترپرتر زمان اجرای جاوا (Java Runtime Interpreter) که روی ماشین مجازی جاوا اجرا می­شود، دستورات فایل بایت­کد را به دستورات قابل فهم برای پروسسوری که روی آن اجرا می­شود تبدیل خواهد کرد. در شکل زیر این فرآیند نشان داده شده است:

 

برنامه­های کاربردی جاوا

اشیاء جاوا

ماشین مجازی جاوا

مکینتاش

ویندوز یا OS2

یونیکس

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد مقایسه زبان های برنامه نویسی جاوا و C++ از نظر شئ گرایی

دانلود پاورپوینت تحقیق خشکبار (لوبیا)

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت تحقیق خشکبار (لوبیا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تحقیق خشکبار (لوبیا)


دانلود پاورپوینت تحقیق خشکبار (لوبیا)

چگونه لوبیای خشک را پرورش دهیم

لوبیای خشک باید در زمین حاصل خیزی کاشته شود. خاک آن ها نباید خیلی سنگین باشد و نباید خیلی خیس باشد، هر چند که لوبیای خشک دارای خوشه های بلندی است آن ها باید در یک مزرعه با خاک خوب کاشته شوند. برای اینکه مشکلات آفت را کم کنیم بهتر است که لوبیای خشک را مانند ذرت، گندم، یا گل آفتاب گردان کاشته شوند و آن ها را نباید در همان مزرعه دو باره کاشت.

 

در جنوب غربی میسوری می توانند به صورت ساده ای دو برابر شود بعد از کاشت گندم در قسمت مرکزی میسوری دو برابر کردن محصول لوبیای سفید می تواند دو برابر شود که قابل سوال است. دو برابر کردن محصول لوبیا قابل انجام است ولی با کلی تامل. برای بیشتر سال ها لوبیای خشک می تواند آن را ذخیره کرد و در اول جولای آن را کاشت ولی لایه های خاک باید نازک تر باشد. برای اینکه لوبیای خشک فواید خوبی دارد مناسب است که به عنوان کاشت تابستانه باشد.

 

در قسمت مرکزی و شمال   ایالت اگر در جون کاشته شود بین 85 تا 115 روز بار می دهد.

منابع بذری و گوناگونی

بذر های گوناگونی از لوبیای خشک موجود است. اولین قدم در انتخاب گونه ها باید بر اساس بازار باشد که بدانیم که کدام یک سوددهی بیشتری دارد. برای مثال اگر شما فکر می کنید بهترین نوع لوبیای سیاه است 80% از بهترین لوبیا برای شما مناسب است و بعد شما فکر می کنید شاید لوبیای سیاه دو برابر ارزش داشته باشد نسبت به لوبیای  آبی و این از نظر رنگ و قیمت مناسب تر خواهد بود و این نظر شما عوض می کند.

کاشتن

در میسوری لوبیای خشک می تواند در اواسط ماه می و جون کاشته شود.کاشته شدن در ماه می محصول بیشتری نسبت به ماه جون می دهد. در عمق 1 تا 2 اینچ کاشته شود. بوته ها به صورت افقی و در 15 اینجی هم کاشته شود در ردیف. رشد آنها در ردیف 30 اینچ یا بیشتر باعث می شود علف هرز کنترل شود، اما در این فضا لوبیا ها در ردیفهای نزدیک عملکرد خوبی ندارد. اگر نزدیک هم کاشته شوند لوبیا ها می توانند ردیفها را پر کنند به سرعت و باعث سایه انداختن شوند و باعث علف هرز زیاد می شود.

باروری

لوبیای خشک باید مایه کوبی شود برای ضمانت ریزوبیوم فائولی. آنها باعث ثابت شدن نیتروژن می شود. لوبیا ممکن است با اضافه شدن نیتروژن حاصل خیزتر شود. برای بیشتر حاصل خیز شدن و بار دادن می توان 40 تا 50 پوند نیتروژن در هر اکر اضافه کرد.

مدیریت با آفت ( علف هرز )

برای توانمندی کم محصول لوبیای خشک، قابلیت مقابله با علف هرز را ندارد. آنها چون در ماه جون کاشته می شود وقت برای کشت و زراعت زمان دارد که علف هرز را کمی به عقب بیندازد. کاشتن آنها در ردیف نزدیک می تواند علفها را کنترل کند. علف کشهای زیادی هستند مثل آسور – باساکاران ، دوال....

شامل 21 اسلاید powerpoint

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت تحقیق خشکبار (لوبیا)