چکیده:
هدف از این پژوهش، تبیین عوامل موثر بر بیگانگی از کار در بین مدرسین دانشکده و آموزشکدههای فنی حرفهای است که، به کاهش شکاف مطالعاتی ایجاد شده کمک کند. در این پژوهش نوع روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی از نوع علی است. به دلیل فقدان یک ساختار جامع برای درک بیگانگی از کار، عوامل متعددی همچون ویژگیهای ساختاری تمرکز و رسمیت، ویژگیهای کاری استقلال، تنوع شغلی، جو چالش و خلاقیت، معنادار بودن کار، خود بیانگری یا اظهار وجود، کیفیت روابط کاری و درک عدالت با ابعاد رویهای و توزیعی به عنوان عوامل تبیین کنندهی بیگانگی از کار با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری مورد پژوهش قرار گرفتهاند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامه است. جامعه آماری این پژوهش، مدرسین دانشکده و آموزشکدههای فنیحرفهای استان گیلان با مدرک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا 492 نفر است که 436 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدهاند. برای جمع آوری دادهها جهت آزمون فرضیات، از پرسشنامهای استفاده شده که توسط نیر و وهرا (2010)، برای سنجش این متغیرها تدوین شده است. برای تحلیل دادهها از مدل معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که بیگانگی از کار در بین این نمونه وجود دارد، اما میانگین میزان بیگانگی از کار، کمتر از میانگین مورد انتظار است و مهمترین و مؤثرترین عوامل پیش بینی کنندهی بیگانگی از کار در این نمونه به ترتیب عدم درک معنای کار و پس از آن عدم قابلیت کار برای خود بیانگری یا اظهار وجود، مناسب نبودن جو چالش و خلاقیت در محیط کار، کیفیت پایین روابط کاری و ویژگی ساختاری تمرکز در سازمان است.
فرمت:pdf
دانلود مقاله عوامل تاثیرگذار بر بیگانگی از کار، روابط و راهکارها
