فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق آماده درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام با موضوع نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر

اختصاصی از فی فوو تحقیق آماده درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام با موضوع نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آماده درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام با موضوع نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر


تحقیق آماده درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام با موضوع نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر

عناوین این تحقیق عبارتند از:

نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر (ص)

عکس العمل و واکنش قبایل در برابر خلافت ابو بکر

مواضع قبیلهء بنی هاشم

مواضع قبیلهء کنده

مواضع قبیلهء طی

مواضع قبایل تمیم

مواضع قبایل نسبت به پیامبران دروغین

قبیلهء بنو اسد

بنی غطفان و بنی فزاره

بنی سلیم

بنو حنیفه

بکر بن وائل

 

 

  برای دانلود کل مطلب با فرمت word  و در 20 صفحه به لینک زیر مراجعه کنید.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق آماده درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام با موضوع نقش نظام قبیله ای در تحولات سیاسی دوران پس از پیامبر

دانلود پایان نامه دوره ارشد بررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و آمریکا

اختصاصی از فی فوو دانلود پایان نامه دوره ارشد بررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و آمریکا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه دوره ارشد بررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و آمریکا


دانلود پایان نامه دوره ارشد بررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیت های  فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و آمریکا

پایان نامه کارشناسی ارشد

word

272 صفحه

 

چکیده :

موضوع بررسی تحلیلی و تطبیقی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه مدارس ابتدایی در کشور ایران و آمریکا است هدف از این پژوهش بررسی تحلیلی و تطبیقی فعالیت های فوق برنامه، با توجه به عواملی که در شکل گیری آن دخیل بوده است.

اهداف تحقیق :

هدف کلی: بررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامۀ کشور ایران و آمریکا به منظور بهره گیری از تجارب مطلوب فوق برنامه کشور آمریکا برای بهسازی برنامه های امور پرورشی کشورمان در مقطع ابتدایی کشورمان.

اهداف تحقیق:

اهدف جزئی: بررسی و تحلیل سیر تحولات فعالیت های فوق برنامه در کشور های ایران و آمریکا.

شناسایی فعالیت های فوق برنامه در کشور های ایران و آمریکا.

شناسایی تفاوت های فعالیت های کنونی فوق برنامه در کشورهای ایران و آمریکا.

شناسایی شباهت های فعالیت های فوق برنامه در کشورهای مورد مطالعه.

روش این پژوهش تطبیقی توصیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات کتاب های موجود، پایان نامه ها، مقاله و اینترنت می باشد روش تحقیق با بهره گیری از روش بردی که مشتمل بر چهار مرحله (توصیف ، تفسیر ، همجواری، مقایسه) است. این پژوهش شامل پنج فصل است. در فصل اول به طور مفصل از چگونگی طرح تحقیق سخن به میان آمده است. فصل دوم به ترتیب و به طور جداگانه به تشریح سیر تحولات فعالیت های فوق در کشورهای مورد مطالعه می پردازیم و سپس به بررسی سوابق و پیشینه پژوهش در داخل و خارج از کشور پرداخته خواهد شد. در فصل سوم به روش شناسی این پژوهش اشاره شده است. در فصل چهارم اطلاعات تحقیق را مورد بررسی قرار داده ایم و کوشش بر آن بوده است که به هر یک از ویژگی های متفاوت و متشابه فعالیت های فوق برنامه در کشور ایران و آمریکا به محک بررسی زنیم و علل پیدایش این وجوه تفاوت و متشابه را مورد بحث قرار دهیم. در فصل پنجم به تحلیل یافته ها و نتایج حصل از این پژوهش خواهیم پرداخت. علاوه بر آن در این فصل به محدودیت هایی که پژوهش حاضر با آن مواجه بوده و پیشنهادات برای انجام پژوهش های آینده اشاره کردیم. یافته های این تحقیق و به عبارتی بهتر تجاربی که در موضوع فوق برنامه در کشور آمریکا ، طبق این تحقیق قابل استفاده می باشد، به شرح ذیل می باشد: افزایش ساعات مدرسه، اهمیت دادن بیشتر به تغذیه سالم، ایجاد خلاقیت، آموزش مهارت های زندگی، تشکیل کلاس های آموزشی برای معلمان و والدین در جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، ایجاد باغچه های کوچک در کنار مدارس برای پیوند دادن کودک با طبیعت، برنامه ریزی برای نقش معلمان، ایجاد برنامۀآموزش زیست، آموزش شهروندی.

کلیدواژه ها: آموزش و پرورش تطبیقی، اوقات فراغت، فعالیت های فوق برنامه، آموزش ابتدایی.


فهرست مطالب

  • فصل اول : کلیات
  • بیان مساله .............................................................................................................................................................. 2
  • اهمیت و ضرورت مطالعه .................................................................................................................................... 5
  • مفاهیم و واژگان اختصاصی.................................................................................................................................. 8
  • مفاهیم نظری ......................................................................................................................................................... 8
  • مفاهیم عملیاتی ................................................................................................................................................... 10
  • سؤالات تحقیق ................................................................................................................................................... 11
  • اهداف تحقیق ..................................................................................................................................................... 12
  • فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق
  • مقدمه .................................................................................................................................................................. 14
  • اهداف و وظایف آموزش و پرورش ................................................................................................................ 14
  • تکمیل و پرمایه ساختن برنامه ی تحصیلی (درس رسمی) ............................................................................ 16
  • اصول چهارده گانه کیفیت جامع (در نگرش سیستمی) ................................................................................. 16
  • تأثیر اجرای اصول کیفیت جامع در دوره های تحصیلی ............................................................................... 19
  • سازمان جهانی یونسکو و آموزش و پرورش .................................................................................................. 19
  • چهار ستون یادگیری .......................................................................................................................................... 20
  • ویژگی های محیط یک و دو (مواد درسی و فوق برنامه) ............................................................................. 23
  • اوقات فراغت ..................................................................................................................................................... 27
  • کانون ها و اوقات فراغت ................................................................................................................................. 29
  • جوانان و اوقات فراغت .................................................................................................................................... 32
  • اسلام و اوقات فراغت ....................................................................................................................................... 33
  • گفتار بزرگان دین در خصوص اوقات فراغت ................................................................................................ 34
  • گفتار اندیشمندان ایرانی در اوقات فراغت ...................................................................................................... 36
  • دیدگاه های جامعه شناسی (جامعه شناسی و اوقات فراغت) ........................................................................ 37
  • اوقات فراغت و نهادهای اجرایی متولی آن ..................................................................................................... 39
  • آموزش برای گذران اوقات فراغت .................................................................................................................. 41
  • مفهوم فعالیت های فوق برنامه ......................................................................................................................... 44
  • انوع فعالیت های فوق برنامه ............................................................................................................................ 44
  • کارکرد فعالیت های فوق برنامه در فرآیند آموزش و پرورش ....................................................................... 45
  • اهداف فعالیت های فوق برنلمه ....................................................................................................................... 46
  • اصول مهم در برنامه ریزی برای اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه ................................................. 50
  • نقش فعالیت های فوق برنامه ........................................................................................................................... 51
  • آسیب های دوره ی ابتدایی .............................................................................................................................. 53
  • نقش ها و عملکرد فوق برنامه در پیشگیری و کاهش آسیب ها ................................................................... 61
  • مشارکت دانش آموزان در برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه .................................................................. 65
  • ارزش های فعالیت های فوق برنامه ................................................................................................................. 66
  • چگونگی مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه ....................................................................... 69
  • مشارکت معلمان در فعالیت های فوق برنامه .................................................................................................. 72
  • مشارکت اولیاء در فعالیت های تربیتی و فوق برنامه ..................................................................................... 74
  • موانع و محدودیت های مشارکت در فعالیت های فوق برنامه ..................................................................... 78
  • ایران
  • مقدمه .................................................................................................................................................................. 82
  • ساختار نظام اموزشی در ایران ........................................................................................................................... 89
  • تشکیلات نظام آموزش و پرورش ایران .......................................................................................................... 89
  • اهداف دوره ابتدایی ........................................................................................................................................... 90
  • پیشینه تاریخی .................................................................................................................................................... 90
  • نظام ارزشیابی و فعالیت های فوق برنامه در ایران ....................................................................................... 102
  • پوشش و لباس دانش آموزان در مدارس ایران ............................................................................................ 103
  • فعالیت های فوق برنامه در ایران ................................................................................................................. 105
  • فعالیت های فوق برنامه مذهبی ..................................................................................................................... 105
  • نماز جماعت .................................................................................................................................................... 105
  • جشن تکلیف ................................................................................................................................................... 106
  • فعالیت های فوق برنامه فرهنگی ................................................................................................................... 107
  • اردوها .............................................................................................................................................................. 107
  • گردش های علمی و آموزشی ........................................................................................................................ 108
  • نمایش .............................................................................................................................................................. 109
  • نمایشگاه .......................................................................................................................................................... 109
  • نشریه دیواری ................................................................................................................................................. 110
  • روزنامه دیواری یک ابزار آموزشی ............................................................................................................... 111
  • تئاتر آموزشگاهی ............................................................................................................................................ 111
  • قصه گویی ....................................................................................................................................................... 112
  • شعر کودکان .................................................................................................................................................... 113
  • بازی کودکان ................................................................................................................................................... 113
  • ویژگی هنرکودکان .......................................................................................................................................... 115
  • نقاشی گروهی ................................................................................................................................................. 116
  • موسیقی کودگ ................................................................................................................................................ 117
  • کانون های فرهنگی ........................................................................................................................................ 118
  • برنامه های کانون های فرهنگی-تربیتی ....................................................................................................... 119
  • مسابقات فرهنگی و هنری ............................................................................................................................. 126
  • مراسم در مناسبات غیر مذهبی ...................................................................................................................... 126
  • جشن شکوفه ها .............................................................................................................................................. 126
  • برنامه آغازین ................................................................................................................................................... 127
  • شورای دانش آموزی ...................................................................................................................................... 127
  • کتابخانه ............................................................................................................................................................ 127
  • طرح کرامت .................................................................................................................................................... 129
  • فعالیت های ورزشی ........................................................................................................................................ 130
  • آمریکا
  • سیاست های آموزشی ..................................................................................................................................... 130
  • برنامه های آموزشی ........................................................................................................................................ 131
  • مدت زمان ارائه دروس .................................................................................................................................. 131
  • تعداد مدارس در ایالات متحده امریکا در مقطع های گوناگون ................................................................. 132
  • اصول و اهداف آموزشی ................................................................................................................................ 132
  • اهداف ملی آموزش ........................................................................................................................................ 133
  • ویژگی های نظام آموزش و پرورش امریکا ................................................................................................. 133
  • اداره کردن و مدیریت در سیستم آموزشی امریکا ........................................................................................ 136
  • ساختار سیستم آموزشی در آمریکا ................................................................................................................. 138
  • سخنی کوتاه در مورد آمریکا ......................................................................................................................... 140
  • پیشینه تاریخی ................................................................................................................................................. 143
  • فعالیت های فوق برنامه در آمریکا ................................................................................................................ 153
  • نظام ارزشیابی فعالیت های فوق برنامه در امریکا ........................................................................................ 154
  • لباس و پوشش دانش آموزان ......................................................................................................................... 155
  • انجمن اولیاء و مربیان ..................................................................................................................................... 161
  • برنامه بازگشت به مدرسه .............................................................................................................................. 162
  • آموزش زبان های دیگر .................................................................................................................................. 162
  • برنامه های آموزشی برای خانواده ها ( شراکت بین خانه و مدرسه ) ....................................................... 163
  • مشاوره ............................................................................................................................................................. 164
  • شوراهای دانش آموزان .................................................................................................................................. 165
  • رسانه های ارتباطی و تکنولوژی برای والدین و کودکان ............................................................................ 165
  • منابعی برای پیشرفت دانش آموزان ............................................................................................................... 166
  • مجله کودکان ................................................................................................................................................... 167
  • آموزش اخلاق ................................................................................................................................................ 168
  • آموزش مهارت های تفکر .............................................................................................................................. 168
  • آشنایی با فرهنگ های دیگر .......................................................................................................................... 169
  • آشنایی با مذاهب ............................................................................................................................................. 170
  • معرفی شخصیت ها ........................................................................................................................................ 170
  • آموزش مراسم جدید ...................................................................................................................................... 171
  • برگزاری سمینارهای آموزشی ........................................................................................................................ 173
  • تعطیلات با هواپیمای جنوب غرب .............................................................................................................. 173
  • آموزش محیط زیست ..................................................................................................................................... 174
  • آموزش شهروندی ........................................................................................................................................... 174
  • آموزش در فضای باز ...................................................................................................................................... 178
  • برنامه مهارت های زندگی .............................................................................................................................. 180
  • باشگاه ها .......................................................................................................................................................... 183
  • ورزش شنا و باشگاه ها ................................................................................................................................... 183
  • باشگاه هایی برای رفتن به مقاطع بالاتر ........................................................................................................ 184
  • باشگاه های زبان خارجی ................................................................................................................................ 185
  • باشگاه های علمی ........................................................................................................................................... 185
  • سخنرانی در باشگاه ......................................................................................................................................... 186
  • برنامه شادی ..................................................................................................................................................... 186
  • باشگاه ورزشی ................................................................................................................................................. 186
  • پرش طناب ...................................................................................................................................................... 187
  • باشگاه ادبیات .................................................................................................................................................. 187
  • باشگاه روزنامه ................................................................................................................................................. 187
  • باشگاه زبان ...................................................................................................................................................... 187
  • باشگاه هنر ....................................................................................................................................................... 187
  • باشگاه چند فرهنگی ........................................................................................................................................ 188
  • فعالیت های جسمانی ( ورزش ) ................................................................................................................... 188
  • آموزش شطرنج ............................................................................................................................................... 189
  • سرود دسته جمعی .......................................................................................................................................... 190
  • تئاتر مدرسه ..................................................................................................................................................... 191
  • برنامه بازتاب ................................................................................................................................................... 191
  • برنامه تغذیه ..................................................................................................................................................... 192
  • آموزش تلفیقی ................................................................................................................................................. 193
  • پیشینه و سوابق پژوهش ................................................................................................................................ 195
  • تحقیقات داخل کشور .................................................................................................................................... 195
  • تحقیقات خارج از کشور ................................................................................................................................ 196
  • فصل سوم : روش شناسی
  • مقدمه ............................................................................................................................................................... 199
  • جامعه آماری .................................................................................................................................................... 199
  • نمونه آماری ..................................................................................................................................................... 199
  • شیوه گردآوری اطلاعات و داده ها ............................................................................................................... 199
  • نوع روش تحقیق ............................................................................................................................................ 199
  • شیوه تجزیه و تحلیل داده ها ........................................................................................................................ 199
  • فصل چهارم : یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل داده ها
  • مقدمه ............................................................................................................................................................... 202
  • پاسخ سؤال اول ............................................................................................................................................... 202
  • پاسخ سؤال دوم ............................................................................................................................................... 205
  • تجارب مطلوب فوق برنامه کشور آمریکا .................................................................................................... 209
  • پلسخ سؤال سوم ............................................................................................................................................. 212
  • پاسخ سؤال چهارم ........................................................................................................................................... 225
  • فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
  • مقدمه ............................................................................................................................................................... 243
  • بحث ................................................................................................................................................................ 243
  • نتیجه گیری ..................................................................................................................................................... 251
  • پیشنهادات ........................................................................................................................................................ 252
  • محدودیتهای تحقیق ....................................................................................................................................... 254
  • توصیه برای تحقیقات آینده ........................................................................................................................... 255
  • فهرست جدول ها
  • جدول شماره 1 ............................................................................................................................................... 227
  • جدول شماره 2 ............................................................................................................................................... 229
  • جدول شماره 3 ............................................................................................................................................... 230
  • جدول شماره 4 ............................................................................................................................................... 240
  • ضمایم
  • تصویر شماره 1 برگزاری مراسم عاشورا در ایران ...................................................................................... 257
  • تصویر شماره 2 برگزاری مراسم 13 آبان ................................................................................................... 257
  • تصویر شماره 3 برگزاری مراسم عید غدیر در ایران .................................................................................. 257
  • تصویر شماره 4 برگزاری کارگاه نقاشی در ایران ...................................................................................... 258
  • تصویر شماره 5 برگزاری مراسم دهه فجر انقلاب اسلامی ....................................................................... 258
  • تصویر شماره 6 برگزاری مراسم اختتامیه دوره ابتدایی............................................................................... 258
  • تصویر شماره 7 فعالیت جسمانی دانش آموزان در مدارس آمریکا ........................................................... 259
  • تصویر شماره 8 فعالیت های آموزشی در مدارس آمریکا ........................................................................... 259
  • تصویر شماره 9 مطالعه کتاب و کتابخوانی ................................................................................................ 260
  • تصویر شماره 10 آموزش در فضای باز ...................................................................................................... 260
  • تصویر شماره 11 فعالیت های هنری در مدارس آمریکا............................................................................. 261
  • تصویر شماره 12 فعالیت های مشاوره ای برای دانش آموزان آمریکا....................................................... 261
  • تصویر شماره 13 فعالیت های هنری (اجرای تئاتر) در مدارس آمریکا.................................................... 262
  • تصویر شماره 14 برنامه تغذیه در مدارس آمریکا....................................................................................... 262
  • منابع فارسی...........................................................................................................................................263

منابع لاتین.............................................................................................................................................269  


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه دوره ارشد بررسی تطبیقی و تحلیلی اوقات فراغت و فعالیت های فوق برنامه ی مدارس ابتدایی در کشورهای ایران و آمریکا

پایان نامه رشته ادبیات فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته ادبیات فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته ادبیات فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی


پایان نامه رشته ادبیات  فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته ادبیات فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات  279

پیشینه ی تحقیق:

  با نگاهی کوتاه به تاریخچه¬ی فرهنگ نویسی در زبان فارسی، می¬بینیم که تا روزگار معاصر، فرهنگ¬ها جنبه‌ی عام داشته؛ یعنی به یک مقوله یا صنف، دسته و رشته¬ی خاصّی اختصاص ندارند. با گسترش دامنه¬ی دانش¬ها، تکنیک¬ها و هنرها، امروزه فرهنگ¬های اختصاصی در هر رشته از علوم تهیّه شده است؛ به طوری که بعضی از لغات و اصطلاحات خاصّ آن رشته را در لغت نامه¬های معمولی نمی¬توان یافت .  متون عرفانی نیز از این تخصّص¬گرایی دور نمانده و تاکنون فرهنگ¬های متفاوتی در این زمینه به رشته¬ی تحریر درآمده است که برخی از آنان به صورت عمومی، بعضی اصطلاحات عرفان و تصوّف را مختصر یا مفصّل شرح داده¬اند و برخی از آن¬ها درباره¬ی اصطلاحات و تعبیرات یک اثر خاص یا یک نویسنده¬ی خاص نگارش یافته است. در ذیل به برخی از آن¬ها اشاره می‌شود:  1-    شرح اصطلاحات تصوّف تألیف سیّد صادق گوهرین (10 جلد)  2-    فرهنگ لغات و اصطلاحات و تعبیرات عرفانی، سیّد جعفر سجّادی (1 جلد)  3-    فرهنگ نوربخش، جواد نوربخش (8 جلد)  4-    فرهنگ اصطلاحات عرفانی، منوچهر دانش¬پژوه (1 جلد)  5-    تبیین اصطلاحات و واژه¬های غزلیات عرفانی، احمد حبیبیان (1جلد)  6-    مفهوم و معانی اصطلاحات عرفانی، حسین علی اکبر قوچانی (1 جلد)  7-    فرهنگ اصطلاحات استعاری صوفیه ، شرف الدّین حسینی ابن الفتی تبریزی(قرن هشم) (1جلد)  8-    فرهنگ قیاسی عشق و عرفان، مهشید مشیری (1 جلد)  9-    شناخت شاخص¬های عرفانی( مجموعه¬ی سه رساله از مولانا محمّد طبسی، فخرالدّین عراقی و ملّا حسین فیض کاشانی) (1 جلد)  10-    فرهنگ اصطلاحات عرفان و تصوّف  عبدالرزّاق کاشانی، ترجمه محمّد علی مودود لاری (1 جلد)  11-    فرهنگ اصطلاحات عرفانی ابن عربی، گل بابا سعیدی (1 جلد)  12-    فرهنگ واژگانی ادبی – عرفانی، جمعی از مؤلفان (1 جلد)  13-    فرهنگ اصطلاحات عرفان اسلامی، جمعی از پژوهشگران (1 جلد)  14-    فرهنگ اصطلاحات عرفانی محیی الدّین عربی، ترجمه¬ی قاسم میرآخوری و حیدر شجاعی (1 جلد)  با سیری کوتاه در این آثار، خواهیم دید که همه¬ی آن¬ها کاملاً تخصّصی بوده و برخی مربوط به آثار منثور و برخی نیز مربوط به آثار منظوم می¬باشند و یا برخی بسیار مفصّل و کامل به شرح اصطلاحات و لغات پرداخته، ولی برخی خیلی کوتاه و مجمل به توضیح واژگان پرداخته و البتّه برخی تنها به آوردن معادل¬های انگلیسی آن¬ها اکتفا کرده¬اند. در هر صورت می¬توان از همه¬ی آن¬ها به عنوان فرهنگ¬های تخصّصی عرفان و تصوّف یاد کرد.

  ضرورت و انگیزه¬های تحقیق:

به گمان بنده، برای آشنایی دقیق و کامل با تمام جوانب افکار و اندیشه¬های یک صاحب اثر، ضروری است که فرهنگی خاص برای آثار او نوشته شود، چون اثر هر نویسنده یا شاعر در عین تشابه با آثار معاصرانش، تفاوت¬های زبانی و فکری نیز با آن¬ها دارد و این ضرورت در متون نثر عرفانی بیش از بیش جلوه¬گر می¬باشد. با توجّه به این نکات و همچنین جایگاه عرفانی، ادبی، علمی و اجتماعی شیخ بزرگوار احمد جامی نامقی و تأثیر و جایگاه ممتاز این عارف شهیر در خطّه¬ی پاک و عارف پرور تربت جام و  تعلّق خاطر این مرید نوآموز به این عارف پاک طنیت و ادای دِین به عنوان هم¬ولایتی ایشان و نیز پیشنهاد آگاهانه و دلسوزانه¬ی استاد بزرگوار جناب آقای دکتر خواجه¬ایم، انگیزه¬هایی شد تا در مسیر نگارش فرهنگی تحلیلی از اصطلاحات عرفانی آثار منثور ژنده پیل احمد جامی نامقی گام بردارم.  

فهرست مطالب
عنوان                                            صفحه    
چکیده¬ی فارسی
پیش گفتار     7-1
نشانه¬های اختصاری    8
فصل اوّل: زندگی و مشرب عرفانی احمد    35-9
یادداشت¬ها    38-36
فصل دوم: مدخل¬ها     271-39
ابدال    43-40
احسان    46-44
اخلاص    51-47
ادب    58-52
بیداری    61-59
پیر    66-62
تقوی    70-67
تفویض    73-71
توبه    79-74
توحید    85-80
توفیق    87-86
توکّل     93-88
جذبه    97-94
حال     102-98
حرص    106-103
حقیقت     110-107
حیرت    112-111
خانقاه     116-113
خوف    121-117
درویش    126-122
دنیا     130-127
دولت     132-131
رجا    136-133
رحمت    138-137
روح    141-139
ریاضت    142-144
زهد    151-145
سرّ (اسرار)    155-152
سماع    162-156
شریعت    163
شکر    167-164
صبر    173-168
صوفی    174
طاعت    177-174
طلب    181-178
عشق     187-182
عقل     190-188
علم     198-191
فقر    203-199
قناعت    207-204
کرامت     214-208
کشش    215
مؤمن    218-215
مجاهدت     222-219
محبّت    229-223
مرید    235-230
معرفت    242-236
ناز    246-243
نصیحت     249-247
نفس     253-250
نیاز    254
وجد     258-254
وقت    263-259
همّت    264
هوی    266-264
یقین    271-267
فهرست منابع و مآخذ     275-272
چکیده¬ی انگلیسی


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته ادبیات فرهنگ تحلیلی موضوعی آثار منثور شیخ احمد جامی