نقش طلاب و حوزه های علمیه در تربیت اخلاقی ورزشکاران
این رساله درپی شناخت یکی از صفات منفی ما انسانها یعنی حسادت و تأثیرات آن بر تربیت است. حسادت یکی از ویژگیهای منفی است که در کاهش بازده زندگی ما سهم بزرگی دارد، به این معنی که طرز فکر سالم را از ما میگیرد و ما را درگیر افکار ناسالم و بیهوده میکند و مهمتر از همه اینکه آرامش ما را سلب میکند.
خداوند متعال میخواهد که همه ما سرشار از نیرو و اشتیاق باشیم و جسم، ذهن و روحی سالم داشته باشیم. بی تردید، زندگی پرنشاط و باطراوت منظور پروردگار است و ذهنیتهای نادرست، این وضعیت مطلوب را به هم میزند. حسادت یکی از ذهنیتهای نامطلوب است که باید علل و زمینههای رشدآن را در خانواده، جامعه و از همه مهمتر، در خود شخص جستجوکرد و با توجه به آثار نامطلوب جسمی و روانی که در فرد ایجاد میکند، با به کارگیری شیوههای اخلاقی و علمی، از بروز آن جلوگیری کرده، در صورت شکل گیری، تا خشکاندن ریشههای آن، خود را از دام این هیجان نامطلوب رها سازیم.
پیدایش بازیها، ورزش واسامی گوناگون تربیت بدنی یکی از کار های برجسته بشر در دوره های تاریخ باستان می باشد که راه را برای آموزش و پرورش و انتقال فرهنگ و تمدن به نسل های بعدی و نگهداری و تکمیل و توسعه آنها هموار ساخت از ابتدا تا انتها ابداع و ابتگار بشر در روشنایی طب معالجوی، تقویت جسمی و ذهنی، رشد و انکشاف روحی و بلاخره دفاع از میهن در زنده گی بشر در تمدن هنر بدین مراحل عالی رسیده نمی توانست.
در واقع پیدایش تربیت بدنی به تاریخ پیدایش بشر و تشکیل دسته وجماعات مرتبط است یعنی تربیت بدنی همان هنگامی که بشر به حیات گروهی پرداخت با وی همرا بوده است همان گونه که انسانها ی اولی حیات بدوی داشته اند اما: به تقویت جسمی خویش علاقه مند بودند.
به گفته افلاطون بشرقبل از اینکه به تربیه دماغی دست یابند تربیه جسمی انکشاف بیش ازحد را پشت سر گذرانده بود. بدین معنی سر گذشت تربیت بدنی مانند سر گذشت حیات بشری طولانی بوده وبا خلقت انسان مراحل متعدد وگوناگون را پیموده است. البته مطالعه آن بخشی پهناور وابعاد وسیع را احتوا میکند.
بنابرین قبل از اینکه محقق تربیت بدنی بتواند در باره فهم علوم ورزشی ونحوه فعالیت های جسمی قدمی بردارد باید در بار ه علوم تربیت بدنی وارتباط آن با دیگر علوم بررسی نماید. بدین گونه که: چطور این علوم را وسیله تقویت جسم ، ذهن وروح درباشگاه ها، مکاتب، پوهنتون ها تولید می شود؟ چسان آنها را طبقه بندی کرد؟ چگونه این ورزشها راتدریس بخصوص بازی ها، گیم ها، و ورزشها را با شرایط معارف، پوهنتون ها وبازی های المپیک مهیا کرد وبکار برد.
روی این منظور تحقیقات خود راپیرامون اجزای واژه های عمده ورزش ونگاهی به تاریخ تربیت بدنی برای معلمان ومربیان آگاه به رشته تحریر میاورم.
علوم ورزشی
نقش اساسی علوم ورزشی
مبانی علوم زیستی:
مبانی علوم انسانی
مبانی فن آوری ورزشی
وظایف تربیه بدنی
اهداف تربیت بدنی
1- اهداف صحی وتندرستی
-2اهداف تربیتی و اخلاقی :
3- اهداف روانی واجتماعی :
4- اهداف حرکتی و مهارتی :
بررسی مفاهیم
تربیت بدنی
انوای بازی ها
عنعنات مردم
1249- ایحاد نخستین مکتب
ایجاد المپیک افغانستان
شامل 48 صفحه فایل word
هدف از این پژوهش بررسی نقش اصول تربیتی در نهج البلاغه می باشد . در این پژوهش محقق ابتدا سعی نموده به طور مفصل نقش اصول تربیتی در نهج البلاغه را توضیح داده و در ادامه ضمن تجزیه و تحلیل نقش اصول تربیتی به روش توصیفی ( کتابخانه ای ) ، نتایج و پیشنهاداتی را ارائه کند .
باید به این مساله توجه دقیق و تیز بینانه ای داشت که شالوده و پیکره ی هر جامعه یی بستگی به اصو تربیتی آن دارد و هر جامعه ای که به این مساله توجه سنجیده ای نکند بدون شک رو به زوال خواهد گذاشت . تربیت اخلاقی از مهمترین اهداف بعثت انبیا بوده است و جایگاه ویژهای در فرهنگ اسلامی ، به ویژه سیره ی معصومین علیه السّلام دارد . امام علی ( ع ) به بحثهای تربیتی توجه خاصی نشان می دهند و کمتر خطبه یا نامهای از نهج البلاغه را میتوان یافت که در آن سخن از مسایل تربیتی به میان نیاورده باشند