تحقیق در مورد خلاقیت و واژه پردازی در شعر

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد خلاقیت و واژه پردازی در شعر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه39

فهرست مطالب

این بخش ها در مقایسه با قسمت های دیگری که می شد انتخاب کرد ثانیا نسبتا کامل تری از قدرت کالریج به عنوان یک منتقد بر خواننده می گذارد.

حقیقت این است که کالریج در مقام فخیم و شعر والا مرتبه کاملا گم شده است .

او بر آن است که خود را در نثر بشناساند.

ما اینگونه احساس می کنیم که خود منتقد بلند مرتبه تر از هر نقدی است که بر او می شود چه در نوشته هایش و چه در سخنرانی هایش .

بخش برگزیده شده حاضر شاید تلقی شود که در مقایسه با آن چیزی که برای خود کالریج رایج و آشناست تلاش ناکافی و کم است ما آرمان شعری او را بیان کند و آن را با ارجاع به شعر خودش و یا شعر ورد زوشا و شکسپیر توضیح دهد.

آنچه که در مورد شکسپیر می گوید به بهترین سفو ممکن است .

خلاقیت و نوآوری تعریف مفاهیم و مدیریت آن

اختصاصی از فی فوو خلاقیت و نوآوری تعریف مفاهیم و مدیریت آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات:42

قالب بندی:ورد

چکیده

این مقاله به تشریح مفاهیم و مبانی خلاقیت و نوآوری می‌پردازد. تعاریف مختلفی از خلاقیت ارائه می‌شوند و از دیدگاه روانشناسی و سازمانی مورد بررسی قرار می گیرند. سپس موضوع نوآوری و ارتباط آن با خلاقیت شرح داده می‌شود. ارتباط خلاقیت و نوآوری، تأثیر ساختار بر نوآوری، تأثیر فرهنگ سازمانی بر نوآوری، تأثیر متغیرهای منابع انسانی بر نوآوری از دیگر مباحث این بخش هستند. ویژگی‌های افراد خلاق، فرصت‌های خلاقیت، نقش و اهمیت خلاقیت و نوآوری از جنبه فردی و سازمانی، ویژگی‌های سازمان‌های خلاق، مدیریت خلاقیت، تکنیک‌های توسعه خلاقیت گروهی شامل طوفان فکری، شش کلاه تفکر، گردش تخیلی، تفکر موازی و ارتباط اجباری از دیگر مطالب این مقاله هستند.

اهمیت فناوری اطلاعات (It ) برای انتقال تکنولوژی و ارتباط آن با خلاقیت و توسعه علم

اختصاصی از فی فوو اهمیت فناوری اطلاعات (It ) برای انتقال تکنولوژی و ارتباط آن با خلاقیت و توسعه علم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مطلب از مطالب آزاد موجود در اینترنت جمع آوری شده است و در مورد اهمیت فناوری اطلاعات (It ) برای انتقال تکنولوژی و ارتباط آن با خلاقیت و توسعه علم و در 6 صفحه می باشد و در زیر قسمتی از متن آورده شده است :
مقدمه :‌
انسان هرگز به این حد با معضل دریافت اطلاعات زیاد مواجه نبوده است پدیده ای که به مدد توسعه سیستم ها و رسانه های الکترونیکی ممکن شده است مسافتهای طولانی که مهمترین عامل بازدارنده در کسب اطلاعات از سایر نقاط جهانی محسوب می شد دیگر مانع قابل ملاحظه ای محسوب می شد بخش عظیمی از مردم در سراسر جهان از امکان دسترسی مستقیم به رویدادهای مهم جهان برخوردارند. تا به این حال این هجوم اطلاعات مشکلاتی را نیز به همراه دارد روش یا معیارهای مشخص و اغلب وقت کافی برای بررسی انتخاب و تعیین کیفیت و قابلیت اعتماد به اطلاعات دریافتی وجود ندارد دریافت کنندگان اطلاعات کم و بیش مجبورند که حجم زیادی از اطلاعات را مطالعه ، ارزیابی ، ذخیره و بازیابی نمایند. این اطلاعات از طریق مواد بر زندگی کار و امور خاصی مردم اثر چشم گیری داشته است. این تکنولوژی جدید و در حال ظهور فرایند آموزش هجره آسایی کرده و بلکه تقریباً بر همه حوزه های علمی و برنامه ریزی آن تاثیر نهاده است. ارتباطات گسترده جهانی موجب شده است که متقاضیان اطلاعات به سرعت و بی درنگ به زنجیره ای از اطلاعات گسترده جهانی موجب شده است که متقاضیان اطلاعات به سرعت و بی درنگ به زنجیره ای از اطلاعات ارزشمند دسترسی پیدا کنند. انفجار اطلاعات ، عنصر فناوری ، و انقلاب نوین اطلاعات تعابیری هستند که برای توصیف قرن بیستم بخصوص دو دهه اخیر به کار می روند.
مفهوم فناوری (It )
فناوری اطلاعات به نظام گرد آوری ، پردازش و انباشت اطلاعات می گویند. با بهره گیری از این فناوری مدیران می توانند در انجام فعالیتها و پیشبرد اهداف راهبردی شرکت تحت مدیریت خود از فواید بیشمار آن بهره مند شوند. فناوری اطلاعات It در عصر اطلاعات با سرعت فزاینده ای دچار جنبه سخت افزاری ، نرم افزاری، داده ها و مخابرات در حال پیشرفت ، دگرگونی است و روند تصمیم گیریهای درون سازمانی، تحولات اساسی ایجاد کرده است. فناوری اطلاعات با مجموعه یکپارچه انسانی، ماشین اطلاق می شود که از طریق گرد آوری ، پردازش و نگهداری اطلاعات از طریق سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر پایگاههای اطلاعاتی، مدتها و رویه های ، به تقسیم گیرندگان و نیازمندان اطلاعات در هر سطح سازمانی یاری می رساند با تحولی که در فن آوری اطلاعات رخ داد گرایش از سیستمهای متمرکز به سمت سیاستهای نامتمرکز افزایش یافته است.
تأثیر فناوری اطلاعات
در پی رشد روز افزون و گسترش فناوری اطلاعات مجموعه این فناوری ها باری فعالیتهای نظام اطلاعاتی تأثیر زیادی نهاده است. گروهی و سیستمهای پستی و پیام دهنده الکتریکی از مهمترین جلوه های فناوری پیشرفته، اطلاعاتی بیشمار می آیند. تمام فعالیتهای اطلاعاتی «It» وابسته دامنه داری پیدا خواهد کرد. در واقع نظام اطلاعاتی مدیران اجرای عبارت اند از کاربرد فناوری اطلاعات «It» برای تأمین نیازهای اطلاعاتی مدیران عالی سازمان. چند نفر به مرد فناوری ارتباطات در نقاط مختلف دنیا تشکیل جلسه دادند و بصورت گروهی تصمیم گیری می کنند.

خلاقیت و نوآوری

اختصاصی از فی فوو خلاقیت و نوآوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه 17

فهرست مطالب

اهمیت خلاقیت:

ارتباط خلاقیت و برنامه ریزی:

 موانع خلاقیت:

نوآوری در سازمان های یاد گیرنده:

فراگرد نوآوری محصول:

ویژگیهای سازمانها نوآور:

نقش های نوآور و موانع نوآوری در سازمان:

تقویت قدرت خلاقیت:

شیوه های تفکر:

تفکر خلاق:

تفکر سببی یا علی:

تفکر استقراری:

تفکر قیاس:

فراگرد خلاقیت:

دانشمندان تعاریف متعددی در مورد خلاقیت بیان کرده اند اما به طور کلی خلاقیت عبارتست از بکارگیری تواناییهای ذهنی, برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید .

از تعاریف مختلف چنین استنباط می شود که بروز خلاقیت در هر فعالیتی قابل انتظار است .و محدود به هیچ نوع خاصی ازفعالیتها نمی شود. در هر حال آنچه را ایجاد فکر یا چیز جدید و کلاً در فراگرد خلاقیت اهمیت دارد تفکر است.

روش معلمان در مدرسه برای ایجاد خلاقیت

اختصاصی از فی فوو روش معلمان در مدرسه برای ایجاد خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه 12

فهرست مطالب

دیدگاه مربیان

    ساختار کلاس درس

    حقّ انتخاب

    محدودیت‌ها و استانداردها

    تجارب ویژه

    فلسفهٔ کلی آموزش

    استراتژی روزانهٔ تدریس

    برانگیختن استعدادهای برانگیخته نشده

    القاء تدریجی عادات خلاقیت

چنانچه اغلب پدران و مادران کودکان مدرسه تشخیص مى‌دهند، مربیان تأثیر بسیار زیادى نه تنها بر موفقیت تحصیلى کودک که بر روش کودک در قبال مدرسه و به‌طور کلى بر یادگیرى دارند.    

به همین نحو، مربیان توانائى تضعیف حس کنجکاوى طبیعى کودکان را داشته و مى‌توانند انگیزهٔ آنان را از میان ببرند، حس احترام به خود را در کودکان سرکوب کنند و مانع از خلاقیت آنان گردند. در بعضى جهات، مربیان خیلى خوب (یا خیلى بد) مى‌توانند نفوذى بسیار قوى‌تر از پدر و مادران بر روى کودکان داشته باشند.   

چرا مربیان چنین قدرتى دارند؟ زیرا آنان فرصت‌هائى بیش از پدران و مادران براى برانگیختن و یا تضعیف خلاقیت در اختیار دارند. اغلب کودکان در عرض هفته، زمان بیشترى را با مربیان خود مى‌گذرانند تا با پدران و مادران خود. مربیان بنابر ضرورت شغلى خود مستقیماً مى‌توانند کودکان را مورد ارزیابى قرار دهند و از آنجائى که کودکان مشتاقانه به پیشرفت خود علاقه‌مند هستند، مربیان مى‌توانند به نوعى صداى الهى تبدیل شوند.