دانلود پروپوزال کارشناسی ارشد جامعه شناسی-علوم اجتماعی بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر طلاق (مورد مطالعه افراد مطلقه سنین 18 تا 38 سال شهرستان ....) بسیار کامل و در قالب ورد و قابل ویرایش در مجموع 28 صفحه که تمامی قوانین پروپوزال نویسی در آن رعایت گردیده است.
دانلود پایان نامه آماده
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی مکاتب و بینش‌های جامعه شناختی و روان شناختی مرتبط با پیری اجتماعی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 165
مقدمه
بازتاب های روحی فرد از جسم خود متأثر از عوامل بیرونی (مردم و اجتماع) و عوامل درونی (احساسات و تفکر) می‌باشد. تصورات منفی نظیر ناکارآمدی، وابستگی و ... که دیگران نسبت به شخص دارند تصویر ذهنی او را متزلزل می‌نماید که از نظر اجتماعی می‌تواند نقش مخربی داشته باشد. به طوری که نمی‌تواند با اجتماع ارتباط صحیح برقرار سازد. از سوی دیگر اگر شخصی تصویر بدی از عملکرد بدن خود، از رفتار و اخلاق خود داشته باشد، کاستی‌های جسمی و روانی خود را بزرگ می‌انگارد. و بر اساس تصویری که از جسم خود دارد، عمل می‌کند و دنیا را غم‌انگیز می‌شمارد که به تدریج این تصور باعث می‌گردد که وی خویش را از اجتماع و سایرین جدا و منزوی فرض نماید.
تأثیر جسم بر روان و پیری اجتماعی
در راستای تأثیرات جنبه‌های بدنی بر ابعاد روان شناختی، تحقیقات انجام شده نشان می‌دهد که کوچک ترین تغییری در رابطه با بدن هر فرد می‌تواند تغییرات فاحش را در ادراک وی از جهان خارج ایجاد کند (تبیرگ کمال جن –1979)در واقع انسان همانگونه که جهان را می‌بیند همان گونه نیز عکس‌العمل نشان می‌دهد. همین طور همان گونه که خود را می‌بیند بر اساس همان دیدگاه از خویشتن نیز عمل می‌کند. در اینجا اهمیت شخصیت قبل از حادثه و بیماری و صدمه جسمی و روانی مشخص می‌شود. اگر انسان صبور، معنوی، علاقه‌مند به تعالی، دانش‌آموختن، خودسازی، خودشناسی و انسانی رفتار کردن بوده، پیش‌بینی شخصیت بهتری را برای بعد از دوران آسیب می‌توان داشت از آنجا که در مورد جانبازان به طور متوسط و حداقل لازم سن برای اعزام به جبهه 16 سال بوده می‌توان انتظار داشت که به طور میانگین هر فردی 20 سال زندگی عادی داشته است. با تمام خصوصیاتی که مردم جامعه با آن سر می‌کنند و آسیب بعد از 20 سال تجربه زندگی کردن اتفاق افتاده در نتیجه روند زندگی را دگرگون ساخته است. خصوصاً اینکه اگر فرد انتظار ضایعه را نداشته باشد شدت اختلال شخصیتی افزایش پیدا می‌کند اگر فردی مدتها در جبهه بوده و هنگام مرخصی در شهر دچار معلولیت شود طبیعتاً دچار افسردگی شدیدی خواهد شد تا فردی که به طور مادرزادی یا بعد از سن 5 سالگی دچار معلولیت (از نوع حوادث و عوارض) بدنی شده است. (اسلامی نسب،(1372)/ صص: 198-188) پس بنابراینکه بحران معلولیت در چه مرحله‌ای از سن رشد یا میانسالی یا کهولت روی دهد واکنش‌های متفاوتی قابل انتظار است. میانگین سنی بروز معلولیت در رزمندگان ایرانی بین 30-20 سالگی است و این در حالی ست که بحران در این سن عواقب بسیار بد و شدیدتری دارد....
تعداد صفحات : 72
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
فهرست مطالب:
چکیـده 1
مقـدمه 3
بیان مسئله 5
اهمیت مسئله 6
هدف پژوهشی 7
سؤال پژوهشی 7
تعریف عملی مفاهیم و متغیـرهای مورد مطالعـه 8
مقیاس اندازه گیـری متغیـرها 8
نقش متغیـرها 8
پیشینـة پژوهش 10
زمینـه نظری مسأله مورد پژوهش 12
هوش شناختی 14
سه نظر متداول 14
منحنی توزیع هوش شناختی IQ 15
هوش هیجانی 16
فهرست ده هیجانی اساسی ایزارد: 18
هـوش هیجانی و ارتباط آن با هـوش شناختی 18
وراثت یا محیط در هـوش شناختی 20
وراثت یا محیط در هـوش هیجانی 21
آموزش هـوش هیجانی 22
عوامل مؤثـر در هوش هیجانی 24
پیشنهادات لازم جهت توسعـه بهـره هیجانی 26
تقسیم بنـدی افـراد بر اساس IQ و EQ از دیـدگاه جک بلوک 26
بررسی یافتـه‌های پـژوهشی موجـود 28
هوش هیجـانی و ارتباط آن با زناشـویی 28
ضرورت پـژوهش 30
الگوی رفتاری والدین و رشـد هوش هیجـانی 30
الکسی تیمیا 32
سابقـه تکاملی و اعتبـار تحولی 34
طرح پژوهش 37
جامعـه آماری و گروه نمونـه مورد مطالعـه 37
روش نمونـه برداری 37
روش گـردآوری داده ها 38
تعداد دانش آموزان روزانه: 38
تعداد دانش آموزان شبانه: 38
ابـزار پـژوهش 38
معـرفی آزمون هـوش هیجانی بارـ آن 38
معـرفی آزمون ماتریس‌های پیشرونـده ریـون بزرگسالان 43
دستورالعمـل اجرای آزمـون 44
روش تجـزیه و تحلیل داده ها 45
آزمون فرضیـه 47
تفسیـر و نتیجه گیـری 49
نتایج فرعی پژوهش 49
محـدودیت ها 50
الف) عامل تهدیـدکننـده روایی درونی پژوهش 50
ب) عامل تهـدیدکننـده روایی بیـرونی پژوهش 50
پیشنهادات 50
منابع 51
چکیـده
در این پژوهش ما به بررسی رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی پرداختیم با این سؤال که آیا بین هوش شناختی و هیجانی رابطه وجود دارد؟
جامعه انتخابی ما مرکز پیش دانشگاهی دخترانه اسماعیل پور طرقی بود که از این جامعه یک نمونه صدنفری انتخاب کردیم. روش آزمایشی ما روش همبستگی بود که با استفاده از دو آزمون هوش هیجانی باران و هوش ریون بزرگسالان روی نمونه مورد نظر اجرا شد. ابتدا دانش آموزان سنین 17-18 ساله را جدا کردیم و از این تعداد به صورت تصادفی 100 نفر انتخاب کردیم و بعد آنها را به گروههای ده تایی تقسیم کردیم و دو آزمون نامبرده را روی تک تک این گروه‌ها به صورت جداگانه به اجرا درآوردیم. در تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز از فرمول T استفاده کردیم.
در نهایت نتیجه‌ای که به دست آوردیم این بود که هیچ رابطه معناداری بین دو هوش شناختی و هیجانی وجود ندارد. در واقع متوجه شدیم که این دو هوشبهر مستقل از یکدیگرند و نمی توان گفت فردی که هوش شناختی (IQ) بالایی دارد حتماً هوش هیجانی (EQ) بالایی نیز خواهد داشت.
موضوع فارسی : روانشناسی شناختی اختلال بازی اینترنت
موضوع انگلیسی : The cognitive psychology of Internet gaming disorder
تعداد صفحه : 11
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
موضوع فارسی : روانشناسی شناختی اختلال بازی اینترنت
موضوع انگلیسی : The cognitive psychology of Internet gaming disorder
تعداد صفحه : 11
فرمت فایل :pdf
سال انتشار : 2014
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده