تحقیق درباره مروری کلی بر سیستم فایل در لینوکس

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره مروری کلی بر سیستم فایل در لینوکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 17 صفحه

توضیح و معرفی:
یک توصیف ساده از سیستم یونیکس که برای لینوکس نیز به کار می رود عبارت است از: "در سیستم یونیکس همه چیز فایل است و اگر فایل نباشد یک فرایند خواهد بود"
عبارت فوق صحیح است زیرا تعدادی فایل خاص وجود دارد که تنها فایل محسوب نمی شوند (برای مثال pipes یا sockets ) اما برای سادگی گفته می شود که همه چیز فایل است.سیستم لینوکس نیز درست همانند یونیکس، هیچ تفاوتی بین فایل و دایرکتوری قائل نمی شود، زیرا دایرکتوری همان فایل است که شامل اسامی سایر فایل هاست.برنامه ها، خدمات، متن ها، عکس ها همگی فایل هستند.دستگاه های ورودی و خروجی و سایر دستگاه های دیگر نیز با توجه به سیستم، فایل در نظر گرفته می شوند.
برای مدیریت تمام این فایل ها به شیوه ای منظم، ترجیح می دهیم که به انها همانند درختی مرتب نگاه کنیم.( به عنوان مثال همانند ساختار هارد دیسک در MS_DOS ) شاخه های بزرگتر شاخه های بیشتری دارندو شاخه های انتهایی شامل برگ های درخت یا فایل های معمولی هستند.از حالا از این تصویر درختی استفاده خواهیم کرد، اما در اینده خواهیم دید که این تصویر کاملا صحیح نمی باشد.

مرتب سازی فایل ها
اغلب فایل ها تنها فایل هستند که به انها فایل های عادی(Regular files) گفته می شود.این فایل ها شامل داده های معمولی هستند مانند فایل های متنی، فایل ها یا برنامه های اجرایی، ورودی یا خروجی برنامه ها و ....
در سیستم لینوکس به طور معمول فرض می شود که با هر چه که مواجه می شوید فایل است اما موارد استثنایی نیز وجود دارد.
دایرکتوریها: فایل ها و لیست سایر فایل ها.
فایل های خاص: مکانیزمی که برای ورودی و خروجی به کار می رود.اکثر فایل های خاص در /dev قرار دارند.در اینده دراین باره بیشتر بحث خواهیم کرد.
پیوندها: سیستمی است که سبب می شود فایل یا دایرکتوری در چندین قسمت از درخت فایل سیستم قابل مشاهده باشد.در این باره جزئیات بیشتر را خواهیم گفت

الگوها و سبکهای معماری نرم افزار: مروری کلی بر سبکهای متداول معماری

اختصاصی از فی فوو الگوها و سبکهای معماری نرم افزار: مروری کلی بر سبکهای متداول معماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه
با گسترش روزافزون دامنه تقاضاهای کاربران کامپیوتر و به دنبال آن اندازه سیستم های نرم افزاری، دیگر روش ها و سبک های
کلاسیک تولید نرم افزار، پاسخ گوی این نیازمندیها نبوده اند. در دنیای امروز، طراحی یک نرم افزار موفق تنها انتخاب و یا ایجاد
ساختمان داده های مناسب و الگوریتم های کارآمد نیست. حجم نرم افزارهای تجاری سالهای اخیر، مهندسان نرم افزار را بر آن
داشته که برای غلبه بر پیچیدگی های حاصل از این حجم بالا، به دنبال تکنیک های استفاده مجدد از نرم افزار و روش های
بروند. علی رغم تمام نکات مثبتی که در استفاده از این روش ها وجود دارد، باید به این نکته هم اشاره Component-based
کرد که مشکلات و مسائل جدیدی نیز به همراه این دید نوین، پا به دنیای نرم افزار گذاشته اند: در یک سیتم نرم افزاری بزرگ که
متشکل از اجزای گوناگون خواهد بود، نحوه سازماندهی و ارتباطات این اجزا با یکدیگر چگونه باشد تا نیازمندی های تعیین شده
برای نرم افزار برآورده شوند؟پاسخ به این پرسش، وظیفه اصلی معماران نرم افزار است.
با توجه به اهمیتی که شاخه نسبتاً نوظهور معماری نرم افزار در مهندسی نرم افزار روز دنیا پیدا کرده است، در این مقاله سعی
خواهیم کرد روش ها و سبک های موجود و متداول معماری نرم افزار را بررسی کرده، مزایا و معایب هر کدام را بیان کنیم و به این
مسئله بپردازیم که هر سبک، مناسب کدام کلاس از نرم افزارهایی است که امروزه تولید و روانه بازار می شوند.

دانلود مقاله مروری بر سیر تکامل ترمز اتومبیل ها از ابتدا تا امروز

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله مروری بر سیر تکامل ترمز اتومبیل ها از ابتدا تا امروز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه استفاده از ترمزهای ضد بلوکه ABS  به صورت استاندارد در اکثر اتومبیلها دیده می شود و کمپانی بوش از ابتدای سال 1987 تاکنون بیش از ده ملیون دستگاه ترمز ضد بلوکه ABS تولید و روانه بازار کرده است برای آگاهی از سیر تکامل ترمز اتومبیلها ، تاریخچه ساخت و چگونگی بهینه سازی و پیشرفت آنها را با هم مرور می کنیم در گذشته برای بیشتر رانندگان ، راندن و بحرکت درآوردن و یا ادامه حرکت اتومبیلها جالبتر از ترمز کردن به نظر می رسید و شاید کمتر کسی به ترمز اتومبیل و نقش حیاتی آن توجه نشان می داد .

با ورق زدن برگهای تاریخ صنعت اتومبیل سازی و توقف در سال 1885 به زمانی می رسیم که کارل بنز برای نخستین بار از لنتهای ترمز چوبی و دیسکها یا صفحه های تسمه ای برای متوقف کردن اتومبیل های ساخت خود ، استفاده کرد کارل بنز این ایده را دقیقا ً از روی قطارها یا لوکوموتیوهای آن زمان کپی کرده بود بتدریج راه حلهای دیگری برای توقف اتومبیل توسط مبتکرین در این زمینه بکار بسته شد مثلا ً ترمزهای دایملر که شامل یک کابل فولادی بود و به دور یک صفحه فلزی در قسمت درونی چرخ پیچیده شده بود و در زمانی که این کابل کشیده می شد پس از مدتی وسیله نقلیه را مجبور به توقف می کرد ولی یکی از بزرگترین معایب اینگونه ترمزها این بود که در زمانی که راننده اتومبیل خود را در سر بالایی متوقف می کرد درست پس از توقف ، از فشار این کابل کاسته و خودرو به طرف عقب کشیده می شد بعدها راه حلی برای این مشکل پیدا شد و آن راه حل این بود که به وسیله یک اهرم بلند نیزه مانند که با بازوهای کششی در قسمت پشت اتومبیل در ارتباط بود درست در لحظه پس زدن خودرو این اهرم نیزه مانند به درون زمین فرو می رفت و اتومبیل را در سر بالایی متوقف می کرد .

پیش از پایان قرن هجدهم فکر ساختن ترمزهای مؤثرتر وارد فازهای جدی تری شد و در سال 1895 " فردریک لانکستر " انگلیسی نوعی ترمز کلاچ مانند را برای متوقف کردن اتومبیل بکار برد ساختار این ترمز بدینگونه بود که یک کلاچ مخروطی شکل که دارای یک صفحه سایشی (اصطکاکی ) در پشت بود وظیفه برقراری ارتباط بین موتور و جعبه دنده را بعهده داشت در زمانی که این کلاچ بطرف عقب کشیده می شد ارتباط موتور وجعبه دنده با یکدیگر قطع می شد و هنگامی که بیشتر به طرف عقب کشیده می شد از طریق صفحه سایشی خود با یک دیسک مرتبط شده و اتومبیل را بحالت ایست وا می داشت بدین ترتیب می توان گفت که ترمز گیری در تمام خودروها از طریق دستگاه انتقال قدرت صورت
می گرفت و این شروعی بود برای ترمزهای دیسکی .

شامل 87 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود مقاله مروری بر ادبیات

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله مروری بر ادبیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برای دانش آموزان سطح ابتدایی, هدف از آموزش خواندن آشنا کردن با طرحهای عملی گرامر و بخشهای لغوی در متن و تقویت این دانش اساسی است.

خواندن واقعی یک فعالیت فردی است که در خارج از کلاس به جز خواندن موقتی کلاس روی می دهد بعضی از دانشمندان معتقدند که خواندن فعالیتی چند قسمتی است.

این امر فعالیت را چند قسمتی می سازد یعنی, خواندن گروهی از کلمات که واحدهای معنا داری را تشکیل    می دهند مهارتی فرعی است که برای سریع خواندن در آینده اساسی است.

همچنین گفته شده است که خواند نوعی فعالیت حل مسأله است که در آن توضیح اصول کلی به خواندن دانش آموز کمک می کند.

بر طبق نظر فرایر, خواندن ایجاد دامنه قابل توجهی از پاسخهای همیشگی(مادی) به مجموعه خاصی از الگوی اشکال گرافیکی است. چستین (chostain) ابراز می دارد که خواندن یک فرآیند شناختی فعال (موثر) است.

فرآیند خواندن به طور ضمنی به یک سیستم شناختی فعال اشاره می کند که بر روی مواد جانبی برای رسیدن به درک پیام عمل می کند. وظیفه خواننده فعال کردن دانش پیش زمینه و زبانی برای خلق مجدد پیغام مورد نظر نویسنده است

چند شیوه برای یادگیری خواندن وجود دارد:

شنیداری زبانی: مدل یادگیری رفتار شناس که در آن نقش تجویز شده برای خواندن تقویت عادتهاست.

گرامر – ترجمه: ارائه خواندن(قرائت) هایی که شامل لغت و مثالهایی از گرامری است که باید آموخته شود.

برنارد(1984) سناریوی عملی خواندن کلاسی را به شکل زیر توصیف می کند.

• مقدمه(آشناسازی): بلند خواندن توسط دانش آموز(تصحیح اشتباهات توسط معلم که نوعی تداخل با درک محسوب می شود.
• دانش آموزان متن را می خوانند.
• دانش اموزان پاسخ سوالات داده شده در متن را می نویسند.
• شامل 19 صفحه فایل word قابل ویرایش

پاورپوینت مروری بر منطق فازی نوع- 2: از پیدایش تا کاربرد

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت مروری بر منطق فازی نوع- 2: از پیدایش تا کاربرد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل مقالهpdf

فایل دانلود مقاله : http://scj.kashanu.ac.ir/files/site1/user_files_f4042f/hmfhmf-A-11-63-1-fa44069.pdf

فایل ppt پاورپوینت : 16 اسلاید

 مجموعه فازی نوع- 2 یا مجموعه فازی - فازی، یک مجموعه فازی است که دارای درجه عضویتهای فازی است. چنین مجموعهای در جایی که تعیین دقیق درجه ی عضویت برای یک مجموعه فازی مشکل است ، مفید واقع میشود. سیستم فازی نوع- 2 در برابر عدم قطعیت هایی که در قوانین فازی یا پارامترهای سیستم به وجود میآید، مقاوم است.در این پاورپوینت، ابتدا تاریخچه ی توسعه ی نظریه ی فازی نوع- 2 در مدت بیست و پنج سال اخیر بررسی شده است . سپس به طور در ادامه، فرایند محاسبه با کلمات براساس مجموعه فازی نوع- 2 و روشهای برطرف کردن پیچیدگی محاسباتی سیستمهای فازی نوع- 2 بیان شده است . در پایان ، مرور مختصری بر کاربردهای منطق فازی نوع- 2 و جمعبندی و بحث در مورد زمینههای تحقیقی منطق فازی نوع- 2 در آینده انجام شده است.