مقاله در مورد کارآفرینی ، ورد 42 صفحه
فهرست مطالب
مقدمه 2
اهمیت و جایگاه آموزش کارآفرینی 2
اهداف آموزش کار آفرینی 3
کارآفرینی خلاق و انواع و شیوه های حمایت از آن 4
تاریخچه کارآفرینی 6
تعریف کارآفرینی 8
سابقه کارآفرینی در دنیا 8
سیر تاریخی مفهوم کارآفرینی 9
سابقه کارآفرینی در ایران 11
اهمیت و جایگاه آموزش کارآفرینی 18
کارآفرینان پیشگامان تولید ثروت 22
کارآفرین کیست 29
نقش و ویژگیهای کارآفرینان در جامعه 33
نقش کارآفرینان در توسعه سازمان 37
نتیجه‌گیری 41
اهمیت وضرورت کارآفرینی
مقدمه
در حال حاضر سیر تحولات جهانی، کارآفرینان را در خط مقدم توسعة فن آوری و توسعة اقتصادی قرار داده است. تجربة مؤفقیتآمیز اغلب کشورهای پیشرفته و نیز برخی از کشورهای در حال توسعه در عبور از بحرانهای اقتصادی به واسطه توسعة کارآفرینی در آن کشورها، موجب گردیده تا سایر کشورها نیز برای کارآفرینی، کارآفرینان و شکل گیری کسب و کارهای نوآورانه اهمیت خاصی قائل گردند.
درحقیقت با عنایت به پدیدة جهانی شدن اقتصاد برخی عقیده دارند که «بازارهای جهانی فردا از آن شرکتهایی است که به ریسکپذیری کارآفرینانه بها میدهند و برای گسترش سرمایههای فکری خود درحد کلان سرمایهگذاری میکنند، در بالندگی فردی پرتلاشند و در خط مشیگذاری، شرایط محیطی را مد نظر قرار میدهند» . بر همین اساس، توسعة کارآفرینی از جنبههای گوناگون مد نظر قرار گرفته است. آموزش، یکی از جنبههای مهم در گسترش کارآفرینی است که مورد توجه ویژهای واقع شده است. با توجه به مطالعات مختلفی که صورت گرفته ثابت شده که ویژگیهای کارآفرینان اغلب اکتسابی است و نه توارثی و از این رو در حال حاضر آموزش کارآفرینی به یکی از مهمترین و گستردهترین فعالیتهای دانشگاهها تبدیل شده است.
اهمیت و جایگاه آموزش کارآفرینی
با ورود جامعهشناسان و روانشناسان به عرصة مطالعات و تحقیقات پیرامون کارآفرینی و کارآفرینان و نتایجی که از این تحقیقات حاصل شده ، ضرورت کارآفرینی و توسعة آن( بویژه آموزش کار آفرینی) بیش از پیش مشهود گردید و همین امر موجب افزایش تلاشها برای توسعة کار آفرینی و آموزش آن در دو دهة گذشته شده است.
از جمله کسانی که در زمینه بررسی ویژگیهای کارآفرینان مطالعه و تحقیقاتی انجام دادهاند میتوان به مککلهلند، کارلند، جان استوارت میل، بروکهاوس، دیویدبرچ، تیمونز، کالینز ، مور، مایر، گلدشتاین و نورد اشاره کرد. نتایج این تحقیقات بر اکتسابی بودن اغلب ویژگیهای کارآفرینان تأکید دارد. لذا باید در فراهم آوردن محیط مناسب و آموزشهایی که ویژگیها و تجربیات و مهارتهای لازم را در افراد تقویت کند، سعی نمود.
بررسیهای محققین منتج به پیشبینی و طراحی دورههای آموزشی کارآفرینی شده است، به طوری که دورههای آموزش کارآفرینی با هدف تربیت افرادی با اعتماد به نفس بالا، فرصت شناس و به طور کلی افرادی که تمایل بیشتری به راهاندازی کسب و کارهای مستقل دارند، طراحی شدهاند. در حقیقت هدف این بوده تا افراد در طی دوران تحصیل، افرادی مؤسس تربیت شوند (کاتن،) این افراد شامل پیشگامان در فعالیتها، ماجراجویان، جسوران، مبتکران، فرصتطلبان، جاهطلبان وارتقاءجویان میباشند(گیب 1987). این قبیل دورهها به دنبال بهبود انگیزش گرایشهایی همچون تمایل به استقلال، فرصتجویی، ابتکار، تمایل به مخاطرهپذیری،تعهد به کار، تمایل به حل مشکلات و لذت بردن از عدم قطعیت و ابهام میباشد.
با توجه به ضرورتهای آموزش کارآفرینی، اولین دورههای آموزشی در این زمینه از اواخر سال 1960 در آمریکا شروع شد و در حال حاضر دانشکدهها و دانشگاههای بسیاری از کشورهای دنیا دورههای آموزش کارآفرینی را در برنامههای آموزشی خود گنجاندهاند.
اهداف آموزش کار آفرینی
به طور کلی هدفهای مورد نظر در آموزش کارآفرینی به شرح ذیل میباشند:
الف) تحریک انگیزهها: یکی از اهداف در آموزش و ترویج کارآفرینی تحریک انگیزهها در افرادی است که دارای خصوصیات کارآفرینانه میباشند. شناخت این افراد از تواناییهای خود و آگاهی دادن در این زمینه و بر انگیختن آنها از اصلیترین وظایف آموزش کارآفرینی است. تحریک انگیزههایی از قبیل: میل به کسب ثروت، توفیق طلبی، استقلال طلبی، تمایل به ساختن چیزینو، قبول نداشتن شیوههای موجود، قرار نگرفتن فرد در پایگاه اجتماعی که لیاقتش را دارد و نظایر آن موجب میشود که فرد را در مسیر کارآفرین شدن قرار دهد.
ب) پرورش ویژگیها: چنانچه ذکر شد ویژگیهایی که موجب میگردد فرد کارآفرین شود، توارثی نیست بلکه اکتسابی است. بنابراین پرورش این ویژگیها در افراد مختلف لازم است . برخی از افراد در محیط هایی پرورش مییابند که زمینه برای تحریک انگیزهها و پرورش ویژگیهای آنان فراهم است ، بنابراین در صورتی که این افراد کسب وکاری را شروع نمایند، مطالعات نشان داده که اغلب با موفقیت همراه خواهد بود. اما بیشتر مردم در چنین محیطهایی قرار ندارند ، لذا ایجاد انگیزش و پرورش ویژگیها از طریق برنامههای آموزشی برای آنان لازم است. این ویژگیها شامل مواردی همچون آموزش تفکرخلاق، بالابردن ریسکپذیری، بالابردن قدرت تحمل ابهام، دادن اعتماد به نفس، فرصت شناسی ، دادن اطلاعات آموزشی نسبت به خصوصیات روانی شخص از قبیل مرکز کنترل میباشد.
ج) آموزش مهارتها: این آموزشها به سه بعد تقسیم میگردند:
- قبل از تأسیس شرکت
- زمان تأسیس شرکت
- بعد از تأسیس شرکت(ادارة شرکت)
مقاله در مورد کارآفرینی
