![پاورپوینت زبان انگلیسی کلاس هفتم درس My appearance](../prod-images/761407.jpg)
پاورپوینت درس زبان انگلیسی کلاس هفتم شامل پانزده اسلاید که قابل ویرایش می باشد تعدادی کلمه با تصاویر بخش My appearance کتاب زبان هفتم می باشد امیدواریم که مفید باشد.
پاورپوینت زبان انگلیسی کلاس هفتم درس My appearance
پاورپوینت درس زبان انگلیسی کلاس هفتم شامل پانزده اسلاید که قابل ویرایش می باشد تعدادی کلمه با تصاویر بخش My appearance کتاب زبان هفتم می باشد امیدواریم که مفید باشد.
چگونه توانستم با جذاب ساختن کلاس و ارائه راهکار های کاربردی دانش آموزان پایه هشتم را در یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی یاری دهم ؟
22 صفحه
چکیده:
تحقیق حاضر در سال تحصیلی 94-1393 در کلاس 2B پایه هشتم آموزشگاه حضرت معصومه روستای قلعه قباد شهرستان نهاوند متوسطه اول و با فراوانی 15 نفر دانش آموز انجام شده است. مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ی هشتم به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.
بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از 30 درصد به 70 درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است.
واژه های کلیدی :
درس زبان انگلیسی، علاقه مندی، درک مفاهیم، ارزشیابی، پایه ی هشتم دوره اول متوسطه، دانش آموزان
چگونه دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی را به کار گروهی یا همیاری در کلاس علاقه مند کنم ؟
30 صفحه
ضرورت تحول درروشهای تدریس... 12
اثرات یادگیری فعال وهمیاری (شواهد2 ) 25
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 20
فهرست مطالب
چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم ؟ 3
چکیده 3
مقدمه 4
توصیف وضع موجود 4
گردآوری اطلاعات(شواهد1) 6
پرسشنامه مدیریت زمان 7
ادبیات و پیشینه تحقیق 8
تعریف و تبیین واژه های کلیدی: 9
شیوه های گردآوری اطلاعات 10
تجزیه و تحلیل داده ها: 11
به طور کلی علل بی دقتی و حواس پرتی را به دو دسته کلی تقسیم می کنند: 11
چگونگی یافتن و انتخاب راه حل ها 12
با بررسی پاسخهای شاهرخ عواملی که باعث عدم تمرکز در او شده بود مشخص شد که این عوامل عبارتند از: 14
مراحل اجرای راه حل ها و چگونگی نظارت بر اجرای آنها 17
شواهد2 18
چگونگی ارزیابی و اعتبار یابی راه حل ها 18
تجدیدنظرها،پیشنهادها و تصمیم گیری 19
منابع 19
مقدمه
از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است ، داشتن تمرکز حواس به هنگام مطالعه است یعنی فرد در خود این توانایی را ایجاد کند که با اختیار و توجه دقت خود را بر روی موضوع یا کاری که انتخاب کرده با میل و اراده متمرکز نماید و از توجه به سایر موضوعات و کارها جلوگیری کند.
تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند و کسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است و یا همیشه تمرکز حواس دارد. فراموش نکنیم تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد. تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد.
تمرکز حواس یعنی عوامل حواس پرتی را به حداقل رساندن.پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و برعکس.
پکیج فصل اول قرآن(آموزش نماز) شامل راهنمای جلسه به جلسه و راهنمای تحقق اهداف