پاورپوینت ارتقاء بهره‌وری نیروی کار

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت ارتقاء بهره‌وری نیروی کار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت ارتقاء بهره‌وری نیروی کار

 در برنامه چهارم توسعه قرار است 5/2 درصد از میانگین رشد 8 درصدی هدف گذاری شده یا به بیان شفافتر 31 درصد از کل تولید ناخالص داخلی (GDP) از محل رشد بهره‌وری کل عوامل تولید تامین گردد.

 در قانون برنامه سهم بهره‌وری نیروی کار و سرمایه از رشد اقتصادی مورد انتظار مشخص نگردیده است، لیکن به استناد اعلام مدیر عامل مرکز ملی بهره‌وری در سخنرانی سال 1383، مقرر گردیده است که سهم 31 درصدی بهره‌وری از کل رشد اقتصادی به نسبت 60 درصد و 40 درصد بین بهره‌و‌ری نیروی کار و سرمایه تسهیم گردد.

•سهم هدف گذاری شده بهره‌وری نیروی کار از رشد GDP
در پایان برنامه چهارم                          6/18% = 60% * 31%

ماده 5 قانون برنامه چهارم مسئولیت قانونی تحقق سهم هدف‌گذاری شده بهره وری نیروی کار از رشد GDP (6/18%) در سال پایانی برنامه چهارم (1388) را به دوش وزارت کار و امور اجتماعی گذاشته است.

 در طرح ارائه شده و بر اساس تحقیقات به عمل آمده، تحقق سهم
هدف گذاری شده بهره‌وری نیروی کار از رشد GDP (6/18%) در فضای واقعی اقتصاد برآیند 21 مولفه احصاء شده و مستلزم مشارکت فعال و تعاملی 52 نهاد و دستگاه در بخشهای دولتی وخصوصی است.

 درصورت دستیابی به نرخ‌های هدف‌گذاری شده در پایان برنامه رقمی معادل 52  میلیارد دلار از محل بهره وری کل عوامل تولید به تولید ناخالص داخلی کشور (GDP) اضافه خواهد شد.

      تصویر بهره‌وری کشور در آئینه ارقام:
مفهوم بهره‌وری :« انجام درست کارهای درست به طور مداوم»
تعریف بهره‌وری نیروی کار : نسبت ارزش افزوده به تعداد شاغلین

و ...
در 60  اسلاید
قابل ویرایش

مدرسه پژوهی با موضوع ارتقاء کیفیت آموزشی وبهبود روشهای تدریس معلمان

اختصاصی از فی فوو مدرسه پژوهی با موضوع ارتقاء کیفیت آموزشی وبهبود روشهای تدریس معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل شامل یک عدد پاورپوینت در رابطه با همین موضوع با تصاویر زیبا و یک فایل 16 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش میباشد به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه...نتیجه گیری و منابع

چکیده:

امروزه دانش به عنوان منبعی ارزشمند و استراتژیک و نیز یک دارایی مطرح است . همزمان با رشد ایده دانش بعنوان منبع استراتژیکدر قرن 21 ،‌دانش  به مثابه یک مزیت رقابتی مهم در سازمانهای پیشرو ، مورد توجه جدی قرار گرفته است. از اینرو بسیاری از دانشمندان علم مدیریت و سازمان تلاشهایی را برای نظامند کردن استفاده از دانش در سازمان از راه ایجاد باب جدیدی در مدیریت با عنوان « مدیریت دانش[1] » آغاز کرده اند.(1)برخی از مدل های مدیریت دانش به صورت موفقیت آمیزی در صنایع مورد استفاده قرار گرفته اند. اما نمونه های اندکی از مدیریت دانش در حوزه های آموزش وجود دارد. از آنجاییکه خصوصیات سازمانهای آموزشی و به خصوص مدارس متفاوت از سازمانهای صنعتی می باشد ،‌مدلهای مدیریت دانش صنایع نمی تواند به صورت کامل به مدارس انتقال داده شوند. به علاوه تدوین یک مدل عملیاتی مدیریت دانش و تسریع نمودن آن بوسیله مشارکت معلمان موضوع حائز اهمیتی در مدارس امروزی می باشد. در این مقاله مفاهیم مدیریت دانش ،انواع دانش، مدیریت دانش در مدارس و همچنین مدل فرایندی مدیریت دانش( GAMO) بعنوان مدل و طرح مدیریت دانش در مدارس مطرح شده است.

[1]- Knowledge Management

پاورپونت در مورد بررسی اتوماسیون صنعتی و نحوه ی ارتقاء و اندازه گیری آن

اختصاصی از فی فوو پاورپونت در مورد بررسی اتوماسیون صنعتی و نحوه ی ارتقاء و اندازه گیری آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد  اسلاید32

بررسی مفهوم اتوماسیون

تعریف اتوماسیون

علم سایبرنتیک (Cybernetics)

انواع اتوماسیون

 ضرورت و مزایای اتوماسیون صنعتی

اجزای سخت افزاری و بخش های مختلف سیستم های تولید اتوماتیک

انواع سیستم های تولید اتوماتیک

آنالیز ایمنی سیستم های اتوماسیون

رویکرد STS در ارزیابی میزان تطابق تکنولوژی تولید با نگرش اجتماعی حاکم بر سازمان

نحوه تعیین درجه اتوماسیون در شرکت های صنعتی

نکاتی به منظور موفقیت در اجرای یک پروژه اتوماسیون

چرخه ی ارتقاء اتوماسیون صنعتی

 

لینک دانلود  کمی پایینتر میباشد

مقاله در مورد آموزش و پژوهش کارآفرینی، راهکاری برای ارتقاء رشته‌های علوم انسانی

اختصاصی از فی فوو مقاله در مورد آموزش و پژوهش کارآفرینی، راهکاری برای ارتقاء رشته‌های علوم انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه32

بخشی از فهرست مطالب

چکیده

مقدمه و بیان مسأله

اهداف آموزش و یادگیری کارآفرینی در نظام رشته‌های علوم انسانی اهداف و فرضیه‌های پژوهش

هدف پژوهش:

سؤالات پژوهش:

یافته‌های پژوهش و تجزیه و تحلیل آن

تحلیل توصیفی:

نمودار (1-3) درصد پاسخ به مؤلفه‌انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی نمودار

پژوهش حاضر رویکردی به اهمیت آموزش و پژوهش کارآفرینی درعلوم‌انسانی است. هدف اصلی مقاله، بررسی میزان تأثیری‌است که ارائه آموزش کارآفرینی و پژوهش در زمینه کارآفرینی در رشته‌‌های علوم انسانی خواهد داشت. روش تحقیق‌به‌کاررفته‌در‌این‌پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی‌است وابزارپژوهش نیز پرسشنامه‌ای محقق ساخته باروایی‌تأیید شده و پایایی (89/0) می‌باشد. جامعه آماری این تحقیق عبارت است از خبرگان آموزش کارآفرینی در دانشگاه تهران، وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری، وزارتخانه آموزش و پرورش و مؤسسات کارآفرینی خصوصی که از میان جامعه آماری هدف، تعداد 40 نفر از صاحب نظران آموزش کارآفرینی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.باتحلیل نظرات خبرگان آموزش کارآفرینی با استفاده از مدل آماری (خی دو) و آزمون (فریدمن) نشان داده شده است که می‌توان با آموزش و پژوهش کارآفرینی، جایگاه رشته‌های علوم انسانی را با توجه به چند شاخص، از جمله تقویت روحیه رسیدن به کسب و کار یا احراز شغل، رشد استقلال طلبی، انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی، خلاقیت بالاتر و ریسک‌پذیری ارتقاداد. همینطور در طی این تحقیق این نتیجه به دست آمده‌است که ارائه آموزش و انجام پژوهش در زمینه کارآفرینی در رشته‌های علوم انسانی بیشترین تاثیر را در رشد استقلال طلبی دانشجویان دارد، سپس در رشد خلاقیت تأثیرگذار می‌باشد و در نهایت به ترتیب، در تقویت روحیه رسیدن به کسب و کار یا احراز شغل و انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی تأثیر‌گذار می‌باشد.

کلید‌واژه‌ها:‌علوم‌انسانی،کارآفرینی،کسب‌وکار،استقلال‌طلبی،‌ رشدخلاقیت، انگیزه پیشرفت و رقابت اقتصادی

علوم‌انسانی‌امروزه‌دورانی‌پرتلاش‌و‌پر‌تکاپورامی‌گذاراند‌؛ دانشمندان علوم سیاست درک ما را از فرایند همکاری و رقابت میان ملل ژرفتر می‌کنند، مردم شناسان برای درک بهتر فرهنگ‌های خودی و بیگانه، ابزارهای تازه‌ای فراهم می‌آورند، مورخان، نور تجربی و تبیینی تازه‌ای برگذشته می‌افکنند و بر همین شیوه، دیگر علوم انسانی رو به رشد می‌رود (لیتل،1995؛ ترجمه سروش، 1381). با این همه، چیزی که به چشم ناظران و شاید مشتغلان به این علوم می‌رسد این است که علوم انسانی دچار نوعی کندی در رسیدن به اهداف خویش است. با اینکه علوم انسانی از الگو‌های تبیینی و نظام‌های مفهومی مختلفی بهره می‌جوید و از اهداف تحقیقی متفاوتی برخورداراست،در مواردی چون فرصت شغلی، استقلال‌طلبی، انگیزه پیشرفت، خلاقیت و نوآوری و رقابت پذیری مشترک‌است و چنین به نظر می‌رسد که سرعت رشد و توسعه‌ای همگام با علوم دیگر در این زمینه‌ها نداشته‌است (آراسته، 1382). پرورش و آموزش مردان بزرگسال و زنان بزرگسالی که دارای آموزشهای مناسب و مورد نیاز جامعه باشند، در رأس برنامه‌های آموزش هر دانشگاه، دانشکده و رشته‌ای می‌باشد؛اما آنچه‌در کشورهای جهان سوم و ایران مورد توجه نبوده است، دقت در محتوی آموزشی و مسائل و مشکلات مبتلا به افراد در جامعه و انتقال آنها به برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها می‌باشد. نقش هویت شغلی در انسانها یکی از مباحثی است که می‌تواند در مجموعه برنامه آموزش در هر رشته‌ای بگنجد و امروزه ‌این مسأله با رشد جمعیت‌ها و کمبود مشاغل، اهمیت زیادی پیدا

دانلود مقاله چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان:چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر
فرمت فایل: (قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 78

این مقاله در مورد چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر می باشد.

 

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر

ج) اسکان با مشاغل دامپروری و صنعتی
گروهی از عشایر ایران نه دارای زمین کشاورزی و نه مراتع قابل استفاده هستند،‌برای این گروه پیشنهاد میشود که نقاطی با ایجاد شرایط قطبهای صنعتی در هر استان پیش بینی شود و نسبت به استقرار عشایر داوطلب با در اختیارگذاشتن امکانات موردنیاز اقدام گردد. استراتژی توسعه زندگی عشایر باید بر محور اقتصادی دام استوار باشد یا به عبارت دیگر آمیخته ای از زراعت و دامداری و سایر قابلیتهای اقتصادی و اشتغال زا باشد. بنابراین تنها راه ادامة حیات و توسعة زندگی آنها که خود نیز به آن گرایش دارند و توسعه ای سالم و بدون تخریب و...(ادامه دارد)

70 راهبردهای پیشنهادی کنفرانس بین المللی DANA
در آوریل 2002 بالغ بر سی متخصص با گرایشهای مختلف در علوم اجتماعی و علوم طبیعی در کشور اردن گرد آمدند تا در کنفرانس «دانا» با عنوان «جوامع کوچنده و حفاظت منابع طبیعی» با هدف ضرورت ملاحظة حقوق جوامع محلی و بومی، سیاستها و برنامه های حفاظتی و تأثیر آن بر حیات و زندگی عشایر را مورد بررسی قرار دهند که سرانجام در بیانیة کنفرانس موارد زیر مورد تأیید قرار گرفت :...(ادامه دارد)

با توجه به مجموعة عناصر شکل دهنده به توسعة پایدار آتی جامعه عشایری کشور، توسعه ای میتواند در جامعة عشایری کشور، در آینده پایدار باشد که دربردارنده همه شرایط یاد شده باشد. براساس آراء صاحب نظران، اندیشمندان و محققان توعسه جامعه عشایر کشور و براساس بررسیهای میدانی نگارنده از مناطق ایلی کشور، و با توجه به تنوع ویژگیهای هر یک از مناطق عشایری ، برنامه ها و پیشنهادهای زیر توصیه میشود.
1- اسکان جامعة عشایری با پیشة دامداری در قلمروهای مستعد
2- اسکان جامعة عشایری با اشتغال به کشاورزی در قلمروهای مستعد کشت و زرع
...(ادامه دارد)

1- فعالیتهای اقتصادی
اشتغالات غیرصنعتی برای آن دسته از عشایری که به فعالیتهای دامداری، دامپروری و کشاورزی خواهند پرداخت باید اقدامات زیر انجام گیرد:

• روشن ساختن وضعیت بهره وری از مراتع و مالکیت زمینهای کشاورزی عشایر متمایل به اسکان و حمایتهای لازم از آنان
• تأمین آب کشاورزی با همیاری خود عشایر
• دادن آموزشهای لازم کشاورزی به آن دسته از عشایری که زمین کشاورزی در اختیار دارند
• دادن امکانان و ابزارآلات تولیدی و وامهای نقدی و جنسی
  ...(ادامه دارد)

الف: برنامه پنجساله اول توسعه
« از ابتدای برنامة اول توسعه با توجه به لزوم برنامه ریزی هدفدار و منسجم، دولت و مجموعه دست اندرکاران مرتبط با جامعة عشایری بر آن شدند که برای ساماندهی عشایر، مطالعات را سرلوحة امور و پیش شرط عملیات اجرایی نمایند»
«برنامة پنجساله اول توسعه اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران برای نخستین بار در کنار روستاییان اشارتهایی به عشایر دارد. در بخش سیاستهای کلی از گسترش فعالیتهای جانبی جهت افزایش درآمد روستانشینان و عشایر صحبت شده است، روستانشینان و عشایر از محروم ترین و مستضعف ترین...(ادامه دارد)

اهداف از دیدگاه محققان مختلف
«پس از طی مراحلی از مطالعات، سازمان امور عشایر ایران به این دریافت نائل آمد که جامعة عشایر همانطور که از جامعة شهری و روستایی جدا است شیوة‌محاسبه و برنامه ریزی آن نیز باید ویژه خود آن جامعه باشد، و چنین شیوه ای در جزئیات نه تنها در هیچ جای جهان تجربه نشده است بلکه از طایفه ای به طایفة دیگر و از منطقه ای به منطقة دیگر نیز باید انعطاف لازم را داشته باشد.» (بیانیه کنفرانس ... ، 1371 : ص 38)....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله چارچوب نظری ارتقاء زندگی عشایر

نظریات عزیز کیاوند
نظریات ابراهیم حیاتی
اسکان با مشاغل کشاورزی
اسکان با شغلهای دامداری و دامپروری
اسکان با مشاغل دامپروری و صنعتی
نظریات دکتر حسینی
نظریات دکتر عباس بخشنده نصرت
نظریات دکتر پاپلی یزدی
استراتژی های توسعه پیشنهادی جناب عالی برای کانونهای اسکان چه میباشد؟
گرایشها، نیازها و خواسته های عشایر کوچنده و تأثیر آن بر چارچوب نظری توسعة مناطق عشایری کشور
برنامه ریزیهای دولت و تأثیر آن بر وضعیت جامعة عشایری
...(ادامه دارد)