تحقیق در مورد جوان و نیروهای کنترل کننده 18 ص

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد جوان و نیروهای کنترل کننده 18 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

مقدمه .............................................................................................. 1

فصل اول : جوان و نیروهای کنترل کننده

دوران حساس جوانی ................................................................................................ 1

عقل ........................................................................................................................ 3

وجدان اخلاقی .......................................................................................................... 4

آداب و رسوم اجتماعی ............................................................................................ 4

احترام به قانون .......................................................................................................... 5

انعطاف پذیری .......................................................................................................... 6

نماز .......................................................................................................................... 6

ایمان عقلی و ایمان قلبی ............................................................................................ 7

تربیت خانوادگی ...................................................................................................... 8

تربیت فرهنگی ........................................................................................................ 8

تربیت اجتماعی ......................................................................................................... 9

فصل دوم : مسئولیت جوانان

مسئولیت چهار گانه ................................................................................................ 10

مسئولیت روحی ................................................................................................... 11

مسئولیت اجتماعی .................................................................................................. 12

مسئولیت عبودیت .................................................................................................. 13

جوان و معنویت .................................................................................................... 14

آثار توجه به معنویت ............................................................................................ 15

جوان و فسادهای اجتماعی .................................................................................... 16

منابع و مآخذ ......................................................................................................... 17

مقدمه :

بی تردید رشد و توسعه جوامع انسانی در ابعاد گوناگون فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی ، و رشد همیشگی و بالندگی پیاپی ارزش های بلند معنوی در همه حوزه ها زندگی ، در گرو در یافتن نسل جوان و اهتمام به امور آنان است .

هم از این رو است که جوانان ، همواره تاریخ کانون اصلی توجه مصلحان و نیز هدف اساسی تهاجم مفسدان بوده اند چرا که عالم جوانی – چناکه افتد ودانی - همانگونه که می تواند منشا نیک ترین تحولات زندگی آدمی گردد به همان میزان در معرض فتنه انگیزترین آسیب های اخلاقی و فر هنگی و معنوی نیز ،هست .

فصل اول :

جوان و نیروهای کنترل کننده

دوران حساس جوانی :

دوران جوانی ، دوران بسیار حساسی است زیرا از یک طرف در این دوره تمام غرایز و تمایلات در جوان شعله ور است و زبانه می کشد و از طرف دیگر یک دنیا احساسات و عواطف در جوان بروز می کند و شکوفا می شود ( احساساتی که کاملا ً ضربه پذیر و حساس است .)

آموزش زبان به زبان آموزان جوان

اختصاصی از فی فوو آموزش زبان به زبان آموزان جوان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش زبان به زبان آموزان جوان

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 9

تأثیر آموزش بر یادگیری زبان دوم

شواهد اساسی در رابطه با متون یادگیری زبان خارجی وتأثیر روش آموزش آنچه آموزش داده می شود وجود دارد. دامنه ی تجربیات زبانی که کودکان در دروس زبان خارجی اتخاذ می کنند احتمالاً چگونگی پیشرفت زبان آنها را تحت تأثیر قرار می دهد . برای مثال اگر این دروس فرصت هائی را برای مشارکت در گفتگو و از نوع پاسخ و پرسش فراهم کنند یادگیرندگان زبان در این زمینه خوب خواهند بود اما ضرورتاً در زمینه های دیگر گستردهتر از نوع گفتگو این گونه خوب نخواهند بود . قسیل و مارتین (1997) سبکه ای متفاوت آموزش و باورهای معلمان فرانسه را در رابطه با کودکان 2 ساله مستند نمودند ( ابزار نمودند ) ( انگلیسی Li ) و نشان دادند که چگونه به نظر می رسد که این اما موجب می شود تا انواع خاصی از زبان به جای انواع دیگر زبان تولید شود وینرت (1994) توضیح می دهد که چگونه زبان آموزان 11 تا 13 ساله ( آلمانی ( انگلیسی Li ) انواع زبان مورد استفاده توسط معلمان خود را در گفتگوی خود دوباره تولید می کنند .

تحقیقات بیشتر در زمینه ی این تأثیرات یادگیری بر یادگیری زبان نیاز است همچنین تحقیقات در این زمینه نیاز است که در چه سطحی از تخصصی بودن عمل می کند ( همچنین مراجعه کنید به فصل 5) دانش کنونی یک مفهوم فراادراکی آشکار را تقویت می کند . زبان آموزان ( یادگیرندگان ) زبان خارجی که به معلمان و متون و مطالب ورودی وابسته هستند که غالباً در معرض آن قرار می گیرند . اگر یادگیری زبان به این موارد محدود شود دامنه ی کامل زبان خارجی خود را توسعه نخواهد داد. یک بعد ویژه از این موضوع صحبت نمودن پیشرفته و توسعه یافته است یعنی صحبت کردن و بعداً نوشتن بهصورت طولانی ( مدت ) اگر مطابق با تحقیقات گزارش شده در رابطه با زبان اول که در بالا ذکر شد ، مهارت های مکالمه ای مستقل از مهارت های محاوره ای توسعه یافته ( پیشرفته ) توسعه یابد بنابراین ما نمی توانیم فرض کنیم که آموزش زبان مکالمه به کودکان آنها را قادر خواهد ساخت تا به مدت زمان طولانی به زبان خارجی صحبت کنند ، اما آنها بر روی اصولی باید کار کنند که اگر از کودکان خواستیم تا داستان هائی را بگویند یا پیشامدهائی را تعریف کنند آنها نیاز داشته باشند تا تجربه نمایند که چگونه این عمل را به زبان خارجی انجام دهند مدلسازی استفاده از  زبان توسط معلمان ، قبلاً به عنوان یک گام مهم در چارچوب بندی یادگیری زبان در بخش 1.4 مشاهده شده که نیاز دارد طبقه ی ویژه ای تلقی گردد .

فایل صوتی مدیتیشن رها سازی اندروفین

اختصاصی از فی فوو فایل صوتی مدیتیشن رها سازی اندروفین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیتیشن  رهاسازی اندورفین  

در آغاز دهه 70 محققان به دنبال بررسی نحوه تاثیرپذیری مغز در برابر مواد مخدر نظیر هروئین و مورفین بودند. آن ها دریافتند که مخدرها با گیرنده های سلول هایی تعامل می کنند که در مغز و نخاع شوکی به فراوانی یافت می شوند. هنگامی که این مخدرها توسط گیرنده ها جذب می شوند، سبب کاهش و یا بلوکه شدن انتقال سیگنال های درد در بدن می گردند. اما سوال این جا بود که چرا گیرنده هایی مخصوص مخدرها در بدن وجود دارند؟ محتمل ترین پاسخ این سوال این است که بدن می بایست شامل موادی شبیه به مخدرها باشد که به صورت طبیعی در بدن تولید می شوند.
اندورفین ها انتقال دهنده های عصبی هستند، مواد شیمیایی که سیگنال های عصبی را از یک نورون به نورون دیگر انتقال می دهند. انتقال دهنده های عصبی نقشی کلیدی در دستگاه اعصاب مرکزی ایفا می کنند و می توانند نورون های مجاور را برانگیخته و یا سرکوب کنند. اندورفین ها در واکنش به محرک های مشخصی نظیر استرس، ترس و یا درد تولید می شوند. دست کم بیست نوع مختلف از اندورفین ها در بدن وجود دارد. یکی از مشهورترین آن ها بتا اندورفین است که به مراتب قوی تر از مورفین می باشد.
مورفین
همان طور که گفته شد اندورفین ها احساس درد را کاهش داده و یا متوقف می کنند. علاوه بر این، اندورفین ها در احساس لذت نیز نقش دارند. دانشمندان بر این عقیده هستند که علت وجود احساس لذت ناشی از اندورفین ها، آگاهی ما از روی دادن اتفاقی مفید نظیر تغذیه، لذت جنـــســــی و یا حتی ارتباط با دیگران است. این لذت همچنین سبب ترغیب ما برای تکرار رفتار مفید پیشین و کسب لذت مجدد می شود.
بخش قابل توجهی از احساسات و حافظه ی هیجانی توسط دستگاه لیمبیک تحلیل می شود. از جمله ساختارهای مغزی که زیرمجموعه دستگاه لیمبیک به حساب می آید، هیپوتالاموس است که اعمالی نظیر گرسنگی، تشنگی، رضایت جنــســــی و پاسخ های هیجانی را کنترل می کند. دستگاه لیمبیک غنی از گیرنده های اوپیوئیدی است. هنگامی که اندورفین ها توسط گیرنده های اوپیوئیدی جذب شوند، افراد احساس لذت و رضایت می کنند.
جالب است که اندورفین ها می توانند در اختلالات روانی نظیر اختلال وسواس فکری عملی نیز دخیل باشند. هنگامی که افراد رفتاری را انجام می دهند تولید اندورفین ها و رسیدن میزان اندورفین به سطح مشخص می تواند نشان دهنده ی رضایت فرد از انجام کار و به پایان رساندن آن باشد. به عنوان مثال هنگامی که فرد دست خود را می شوید، افزایش اندورفین سبب می شود تا فرد از این کار رضایت پیدا کرده و آن را به پایان رساند. بنابراین میزان اندورفین به عنوان نشانه ای برای به پایان رساندن فعالیت ها نیز به شمار می آید، اما در افرادی که مبتلا به وسواس فکری عملی هستند، اندورفین به سطح تعیین شده نرسیده و در نتیجه این افراد به رفتار خود ادامه داده و بارها و بارها آن را تکرار می کنند.
همچنین شواهدی مبنی بر نقش اندورفین در افسردگی و یا تغییرات شدید خلق وجود دارد. ممکن است در افرادی که به خود آسیب می رسانند میزان اندورفین کمتر از سطح نرمال بوده و این رفتار _ آسیب رساندن به خود _ به منظور افزایش سطح اندورفین صورت گرفته و سبب لذت شود.
اندورفین 
اندورفین ها می توانند در ارتباط با خشم و اضطراب نیز نقش داشته باشند. در صورتی که فعالیت اندورفین ها بیش از حد شود، هیپوتالاموس که در رهاسازی هورمون ها نقش دارد، فرمان تولید هورمون های دخیل در واکنش "جنگ و گریز" را صادر می کند.
محققین احتمال می دهند که اندورفین ها در مورد اثر دارونما نیز (پلاسیبو) نقش داشته باشند. اثر یا پدیده ی دارونما به شرایطی اشاره دارد که فردی با دریافت دارو و یا روش درمانی غیر واقعی بهبود می یابد. به عنوان مثال ممکن است فردی صرفا با مصرف قرصی بی اثر انتظار بهبودی یافته و این انتظار مثبت سبب رهاسازی اندورفین در بدن شده و منجر به بهبود فرد شود.
ترشح و آزادسازی اندورفین ها علاوه بر کاهش حس درد منجر به احساس سرخوشی، تنظیم اشتها، آزادسازی هورمون های جنـــســی و افزایش پاسخ ایمنی بدن می شود. هنگامی که سطح اندورفین افزایش می یابد، میزان استرس و احساس درد در افراد کاهش می یابد. این نوروترنسمیتر به عنوان تنظیم کننده ی حالتی که سرخوشی دویدن نامیده می شود، نیز به حساب می آید. سرخوشی دویدن حس لذتی است که افراد در هنگام ورزش طولانی احساس می کنند.
اتفاقات مختلفی سبب رهاسازی اندورفین ها در بدن می شوند. از مهم ترین آن ها می توان به استرس و درد اشاره کرد. هنگامی که سیگنال های درد به هیپوتالاموس می رسند، هیپوتالاموس با ارسال پیام شیمیایی به غده هیپوفیز سبب آزادسازی اندورفین در مغز می شود. افزایش اندورفین و اتصال آن به گیرنده های اپیوئیدی منجر به کاهش درد و انتقال پیام درد می شود

رهاسازی اندورفین مدیتیشن پنهان بیت دارای دو گوش هیپنوتیزم
انتشار مواد شیمیایی ضد افسردگی طبیعی
از بین بردن درد عاطفی و فیزیکی
خلق شما را بالا
تعادل سیستم عاطفی 
مراقبه آزادی اندورفین برای درد جسمی و روحی. این پنهان-دارای دو گوش بیت جلسه برای انتشار اندروفین است به خصوص طراحی را به دنبال احساس مثبت، جسمی و هم عاطفی، از بین بردن تنش و القاء حس شادی، شادی، آرامش و لذت.

شرح بررسی چگونه به استفاده از
اندورفین می ضد افسردگی، مواد شیمیایی طبیعی منتشر بدن خود را. انتشار اندورفین سهولت در درد جسمی و تحریک احساسات مثبت از شادی، افزایش خلق و خوی، شادی، و رضایت. روش های یادگیری به انتشار اندورفین تمرینات مناسب برای استرس هستند.

بوستر اندروفین از خرناس عطر خاص مانند اسطوخودوس، که در طبیعت، ورزش، مصرف گیاهان دارویی، گوش دادن به موسیقی، خوردن شکلات تیره و بیشتر متفاوت است.

ضربه دارای دو گوش، با ترکیبی از پیام های پنهان هستند، فرمول نهایی به انتشار اندورفین راه طبیعی و آسان است. فرکانس دارای دو گوش با امواج مغز خود را که شما را به یک حالت عمیق آرامش بخش قرار همگام سازی خواهد شد. علاوه بر این، ضربه دارای دو گوش شامل فرکانس های شفا که به آزادی اندورفین و کاهش استرس در ارتباط است. 111hz، 90 هرتز با 1.5hz و 0.5hz امواج دلتا

فرکانس های اطلاعات:
انتشار اندورفین - 111 هرتز
90 هرتز - حواس از احساس خوب، امنیت و رفاه
0.5 + 1.5 Deltawaves هرتز - تسکین درد، اندورفین، ضد پیری، رشد شخصی، بهبود تروما است.

تصدیق پنهان این جلسه:

مغز من به طور طبیعی اندروفین تولید میکند. 

مغز من سیمی است به انتشار مواد شیمیایی طبیعی است .

من خودم دوست دارم و در طول تمام روز احساس نشاط میکنم

ذهن من به تولید اندورفین و دیگر مواد شیمیایی قدرتمند است

ازذهن من نور وعشق به بالا می تابد

زندگی من سرشار از عشق، فراوانی، شادی، و شادی است

من احساس می کنم که زندگی من پر برکت است.

بدن من هر روز خود را جوان تر می کند

هر سلول در بدن من با شور و نشاط و سلامت ارتعاش می یابد

دانلود پاورپوینت مربیگری ورزشکاران جوان

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت مربیگری ورزشکاران جوان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد اسلایدها : 27 اسلاید

تحقیق در مورد پدیده پیر شدن جمعیت جهان

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد پدیده پیر شدن جمعیت جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word



تعداد صفحات:83

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

بیان مسئله

 

اهمیت موضوع

 

هدف از تحقیق (ادبیات مسئله)

 

چهارچوب تحقیق (چهارچوب نظری ‎- نظریه)

 

فرضیه

 

تعریف مفاهیم

 

روش تحقیق

 

نتیجه‎گیری و پیشنهادات

 

منابع

 

مقدمه

پدیده پیر شدن جمعیت جهان به دلایل: کاهش میزان مرگ و میر ناشی از پیشرفتهای علوم پزشکی، بهداشت، آموزش و پرورش و در نتیجه افزایش نرخ امید به زندگی و طول عمر، از چنان درجه اهمیتی برخوردار است که عدم توجه به آن جامعه انسانی را در آینده‎ای نزدیک در مقابل مسائل و مشکلات بسیار پیچیده‎تر و چه بسا لاینحل قرار خواهد داد.

درصد جمعیت سالمندان تحقیقاً در کلیه کشورها به طور منظم رو به ازدیاد است. امروزه حدود یک میلیارد نفر از جمعیت جهان را افراد سالمند بالای 60 سال تشکیل می‎دهند. طبق سرشماری جمعیت جمهوری اسلامی ایران در سال 1375، حدود 6/6% کل جمعیت 65 میلیون نفری کشور را سالمندان 60 سال به بالا تشکیل می‎دهند. در غالب جوامع زنان نسبت به مردان از عمر طولانی‎تری برخوردارند و به همین جهت بخش اعظم جمعیت سالمندان را زنان سالخورده تشکیل می‎دهند. وجود نابرابری‎های اقتصادی و عدم کفایت خدمات اجتماعی، مراقبتهای پزشکی و غیره سبب گردیده تا این گروه از آسیب‎پذیرترین اقشار اجتماعی باشند.

مسائل سالمندان به یک نگرانی مشترک جهانی تبدیل شده است. به همین دلیل سازمان ملل متحد سال 1999 میلادی را «سال بین‎المللی افراد سالخورده»‌ نام‎گذاری کرد.

کشورها باید وضعیت سالمندان را با در نظر گرفتن ارزشهای فرهنگی و آداب و رسوم خود در برنامه‎های اقتصادی و اجتماعی خویش مورد توجه قرار داده، از کسانی که در خانواده از افراد سالمند مراقبت می‎کنند حمایت نمایند.

با توجه به تغییرات اساسی در سیستم خانواده و ساختار جمعیتی جوامع، ارائه خدمات رسمی پس از شناخت چگونگی و ترکیب سنی جمعیت سالمندان بسیار ضروری می‎باشد.

در طرح بین‎المللی اقدام برای سالمندان نیز خانواده بهترین مامن برای حمایت از سالمندان تلقی شده و تلاش برای حمایت و پشتیبانی از تحکیم خانواده و پاسخ به نیازهای اعضای سالخورده آن مورد تأکید قرار گرفته است. در این زمینه نقش و مشارکت سازمانهای غیردولتی در تحکیم بنیادهای خانواده و حفظ همبستگی میان نسلها نیز از اهمیت ویژه‎ای برخوردار است.

تعریف:

پیری چیست؟ این سوال پاسخهای متفاوت و متعددی دارد که به چند مورد آن اشاره می‎شود.

1- پیری عبارتست از اضمحلال تدریجی در ساختمان ارگانیسم بدن که در اثر بیماری و حوادث نبوده، بلکه در اثر دخالت عامل زمان پیش می‎آید.

2- پیری از ابعاد و زوایای مختلف:

الف) زیست‎شناسی: مرحله‎ای است طبیعی و پیش‎پایانی در ادامه روند تولد و مرگ

ب) پزشکی: فرسودگی عضو یا مجموعه‎ای از اعضاء بدن در اثر کار به مرور زمان که نتیجه کم شدن نیروی فعالیتهای عملی این اعضا و مآلا ظرفیت حیاتی انسان است.

ج) ریاضی: بالا رفتن عددگاه شمار روزهای زندگی است.

د) اجتماعی: پیری دورانی از زندگی است که شخص قادر به ادامه زندگی خود به طور مستقل نبوده و محتاج به کمک دیگران می‎گردد.

هـ) قانونی: مرحله‎ای از زندگی است که شخص بالطبع یا بالاجبار از انجام وظائف منظم قانونی و یا روزمره خود بایستی معاف و بازنشسته گردد.

و) ادبی: از نظر ادبی بالاخص در ادبیات غنی فارسی و عرفانی اشارات و استعارات بدیعی تحت عناوین «پیر»، «پیردیر»، «‌پیر میکده»، «پیر میفروش» و «پیر طریقت» موجود است که در حقیقت تعبیری زیبا از مرشد، راهنما، پیش کسوت و بزرگتر و تعبیراتی مشابه آن است.

3- در مورد انسان به سه نوع سن اشاره شده است که عبارتند از:

• سن جسمی (فیزیکی)

سن جسمی بر پایه دگرگونیها و تحولات بدنی یا فیزیکی در موجود زنده تعیین می‎شود.

• سن زمانی (قانونی)

سن زمانی براساس تقویم مشخص می‎گردد.

• سن روانی

براساس سن روانی، احساسات، عواطف و هیجانات شخص رشد می‎کند و معمولاً جهات روانی پیری بیش از جهات دیگر در استنباط و احساسی که از افزایش سن داریم، مؤثر است.

4- سازمان بهداشت جهانی سالهای عمر را بدین‎گونه طبقه‎بندی می‎کند:

59-45             میانسال

74-60             مسن

90-75             پیر

90 به بالا         خیلی پیر

نیازهای سالمندان:

نیازهای اساسی سالمندان با توجه به طبقه‎بندی مازلو:

1- نیازهای فیزیولوژیک:

تغذیه: برای جلوگیری از زوال زودرس سیستمهای بدن، وضعیت تغذیه‎ای مطلوب باید حفظ شود، ‌تخیمن زده می‎‎شود که یک سوم تا یک چهارم تمام مشکلات بهداشتی سالمندان مستقیماً یا غیرمستقیم مربوط به تغذیه و عدم کفایت دریافت مایع می‎باشد.

استراحت و فعالیت فیزیکی: سالمندان باید دوره‎های کوتاه استراحت داشته باشند.

2- نیازهای ایمنی و سلامتی:

سالمندان باید به طور منظم در دوره‎های معین، مورد معاینات فیزیکی لازم قرار گیرند.

3- نیاز به عشق و تعلق و روابط عاطفی قوی:

وقتی نیازهای ایمنی و فیزیولوژیک برآورده شوند، برای انسان نیاز به عشق و محبت مطرح می‎شود، این نیاز ممکن است به شکل درخواست برای داشتن دوست، یک خانواده و ‎… بروز کند.

4- عزت نفس و احترام:

این نیاز به دو گروه تقسیم می‎شود: اول احساس عدم وابستگی یا آزاد بودن و دوم تکامل اجتماعی از اطمینان درونی. عزت نفس باعث پذیرش فرآیند پیری می‎شود، و از تسلیم شدن به این فرآیند جلوگیری می‎نماید.

استقلال: شخص سالمند مایل است هر چه بیشتر و یا تا حد ممکن مستقل بماند.

تطابق با بازنشستگی: یکی از سازگاریهایی که شخص سالمند باید انجام دهد، از دست دادن شغل به واسطه بازنشستگی است.