بررسی تاثیر گذاری فرهنگ اسلامی در رسیدن به آسایش روانی با تکیه بر حقوق شهروندی در ایران معاصر

اختصاصی از فی فوو بررسی تاثیر گذاری فرهنگ اسلامی در رسیدن به آسایش روانی با تکیه بر حقوق شهروندی در ایران معاصر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :

اسلام کاملترین دین عالم برای  انسان کامل ترین موجود هستی  در نظر گرفته شده است و برای تمامی جنبه های وجودی او یعنی جسم و روح برنامه ریزی می کند هرگز انسان را موجود تک بعدی در نظر نمی گیرد و هرگز بعد ظاهری او را به تنهایی مورد توجه قرار نداده است حتی دستوراتی که در مورد بعدفیزیکی انسان صادر شده است در تمامی زوایا بعد روحانی اورا در نظر گرفته است روح و روان انسانی  بر جسم  و کالبد او تاثیر دارد و حتی می توان آن را به همراه عقل فرمانروای بعد جسمانی در نظر گرفت از طرفی نیاز های انسانی و محیط اطراف او بر روی ابعاد وجودیش تاثیر می گذارد و در بسیاری از موارد عدم همخوانی با بعد روحانی وجود او موجبات ناراحتی و آزار او را فراهم می سازد ، انسان موجودی اجتماعی است و زندگی اجتماعی ادابی خاص را می طلبد ، زندگی در یک اجتماع مستلزم رعایت حقوق اجتماعی است و اگر ما اجتماعی مانند شهر را در نظر بگیریم زندگی در اجتماع شهری مستلزم رعایت حقوق شهروندی خاص می باشد.اسلام تمامی حقوق وجنبه های فرهنگی وجود انسان را در نظر می گیرد و برای ان برنامه دارد وچون در جهت رسیدن به کمال انسان برنامه ریزی شده است و رسیدن به کمال بزرگترین خواسته انسانی است و در حقیقیت انسان آسایش خود رادر رسیدن به کمال می داند عمل کردن به دستورات و فرهنگ اسلامی آسایش روانی او را در پی دارد . در این مقاله بر آنیم که به تاثیر گذاری فرهنگ اسلامی در رسیدن به آسایش روانی انسان در محیط شهری با تکیه بر حقوق شهر وندی  بپردازیم  و از انجا که گستره پراکندگی انسانی در دنیا زیاد است و باعث تنوع فرهنگ های گوناگون و ادیان گوناگون شده است به بررسی این موضوع در ایران و تاثیر گذاری دین مبین اسلام در این موضوع می پردازیم

تحقیق درباره نقش ورزش در سلامت روانی

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره نقش ورزش در سلامت روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 16 صفحه

فهرست مطالب

مقدمه

ارزشهای روانی اجتماعی ورزش

اضطراب تا چه اندازه عمومیت دارد

اضطراب چگونه درمان می‌شود

ورزش چگونه با اضطراب می‌جنگد

چه ورزش‌هایی برای کاهش اضطراب مناسب‌ترند

طرح یک مثال

با چه شدتی و چه مدتی باید ورزش کرد

با موسیقی دلخواه خود ورزش نمائید

تنوع تمرینی داشته باشید

جنبه‌های روانی تمرینات ورزشی

چکیده

منابع و ماخذ

مقدمه

امروزه زندگی انسان که در گذشته همراه با فعالیت بدنی بوده است، به سبب استفاده از خود رو و دیگر وسایل نقلیه‌ی سریع السیر تغییر کرده و بخش عمده‌ای از حرکات روزانه‌ی او از بین رفته و تا حدود زیادی شهرنشینی و رفاه طلبی جانشین آن شده است. در این زمان، انسان زیر فشارهای گوناگون جسمی، روانی، اجتماعی، اخلاقی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، عصبی و غیره قرار گرفته است و برای فرار از این اضطرابها، آشفتگی‌ها و افسردگی‌ها چاره‌ای ندارد جز اینکه به معنویت و طبیعت پناه برد و برای سلامت کامل و شادابی تن و روان خود، به پیاده روی، کوهپیمایی و کوه نوردی بپردازد.

اسلام ورزش را در ردیف غذا خوردن به حساب آورده، خوردن را برای زنده ماندن و فرهنگ بدنی را نیز برای زندگی ضروری دانسته است. «یاکلون الطعام و یمشونفی السواق» .

از جمله فضایل حضرت مجتبی (ع) آن است که : 25 بار پیاده به زیارت کعبه (خانه خدا) رفت. با آنکه مرکبهای خوب با او برده می‌شد، ولی به علت «افضل الاعمال احمزها، بهترین اعمال سخت‌ترین انهاست (البته اگر برای خدا انجام گیرد» مسافت چهار صد و پنجاه کیلومتر را زیر اشعه سوزان آفتاب و روی سنگریزه‌های داغ، پیاده می‌پیمود تا رضایت خدا را بیشتر فراهم آورد، و این کار، حاکی از ایمان قوی و خلوص کامل حضرت بو ده است. این کار تا جایی فضیلت داشت که معاویه حسرت خورده، می‌گفت، «بر چیزی غمگین نیستم، مگر به آنکه نتوانستم پیاده به حج بروم، ولی حسن بن علی (ع) بیست و پنج بار پیاده به مکه رفت.»

ورزش بخصوص در بهبود تنفس و گردش خون، هضم و جذب غذا و دفع مواد زاید مخصوصاً دفع اسید کربنیک بی رقیب بوده و هم گاهی با این تمرینات، عضلات خارجی پیشرفت کرده، زیبا می‌شوند.

مقاله درباره بهداشت روانی

اختصاصی از فی فوو مقاله درباره بهداشت روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: ورد(قابل ویرایش)   تعداد صفحات: 23 صفحه

بهـداشت روانـی

هدف اصلی بهداشت روانی، پیش گیری از وقوع ناراحتی‌ها و اختلالهای جزئی رفتار است و ارتقای سلامت، بهترین شکل بهداشت روانی است. در این زمینه لازم است جامعه از طریق آموزشهای رسمی و غیر رسمی از ابتلای جمعیت سالم به بیماری‌های روانی جلوگیری ‌کند و افراد را علیه بیماریها واکسینه کند، زیرا علاج واقع، قبل از وقوع باید گردد.

والدین به عنوان اولین معلم کودکان وظیفه خطیری نسبت به انسان سازی و حفاظت از بهداشت روانی و شخصیت فرزندان دارند. والدین ابتدا باید نیازهای اساسی فرزندان از جمله بازی، احترام، مسؤولیت و پذیرش در گروه را مورد توجه قرار دهند و زمینه را برای تأمین هر یک از آنها فراهم سازند. پدر و مادر باید جو خانه خود را اصلاح و بهبود بخشند، یعنی حالت گرم – پذیرا بر خانه خود حاکم کنند، زیرا ایجاد جوّی از ترس، تهدید، اضطراب و فشار روانی بر سلامت روانی کودکان آسیب وارد می‌کند. والدین باید سعی کنند در خانواده محیطی حاکی از صلح، صفا و صمیمیت را بوجود آورند، زیرا اگر فرزندان قبول داشته باشند که خانواده آنها را می‌پذیرد، احساس ارزش و احترام می‌کنند. در یک کلام، والدین باید الگوی نمونه عملی در مسایل عقیدتی، اجتماعی ، دینی و مذهبی باشند.

برای دستیابی به بهترین شکل بهداشت روانی، افراد باید شکست‌های خود را بپذیرند، انعطاف پذیر باشند، در زندگی هدف داشته باشند، خود کار آمدی و خود گردانی لازم را برای افزایش اعتماد به نفس و احساس کفایت و پختگی داشته باشند. به هیمن منطور و برای کمک به بهداشت روانی باید زمینه‌های آسیب پذیری خود را دریابیم، زمان (استفاده بهینه از اوقات) خود را مدیریت کنم، نه خود کم بین باشیم و نه خود بزرگ بین، با انجام به موقع کارها از احساس درماندگی جلوگیری کنیم و با دیگران روابط صمیمانه برقرار کنیم.

دانلود پاورپوینت عوامل روانی و پیشگیری در کار

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت عوامل روانی و پیشگیری در کار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

•عوامل روانی پیشگیری

•طبق آمار و ارقامی که در ممالک صنعتی جهان تهیه شده، زندگی ماشینی امروز باعث افزایش بیماریهای روانی گردیده است. در شرایط فعلی در حدود 20 درصد کارکنان از نوعی ناراحتی روحی رنج می برند و 30 درصد غیبت های کار، ریشه روانی دارند. علل متعددی برای افزایش اختلالات روانی ناشی از کار ذکر شده که از همه مهمتر مشکل تطابق انسان با ماشین است. باید دانست که علاوه بر علل ناشی از کار، محیط زندگی امروزه، استعمال نوشابه های الکلی، مشکلات مادی و اجتماعی، همچنین طولانی شدن عمر انسان به علت پیشرفت پزشکی که سبب زنده ماندن افراد علیل و مهجور و مستعد به بیماریهای مختلف شده است، نیز در افزایش این بیماریها موثرند. از نظر طب کار خستگی مفرط بیش از عوامل دیگر در ایجاد اختلالات روانی  دخیل است. پلانک معتقد است وقتی که خستگی ناشی از کال کامل ترمیم نشود سورمناژ ( خستگی مفرط) بوجود آمده و باعث بروز اختلالات روانی خواهد گردید.

•سورمتاژ وقتی بوجود می آید که خستگی روزانه در اثر استراحت بر طرف نشده و هر روز مقداری باقی مانده و روی هم انباشته شود که در این صورت اختلالات زیر بروز می کنند: کاهش قدرت کار، کم حوصلگی و بی علاقه بودن. در این حالت ضمن اینکه شخص نسبت به محیط شرایط کار حساسیت و عدم تحمل نشان می دهد، عصبانیت و تحریک پذیری به همکاران و خانواده نیز دارد. بعلاوه سردرد، درد ستون فقرات و بی خوابی نیز جزء علائم این سورمناژ می باشند.

•علاوه بر سورمناژ علل زیر نیز در ایجاد اختلالات روانی نزد کارکنان موثر می باشند:

•مشکلات اولین برخورد با محیط کار

•قاعدتاً کارکنان جوانی که بدون طی مدارس حرفه ای بطور مستقیم از محیط خانه و مدرسه به محیط کار وارد می شوند با مشکلات روانی فراوانی روبرو می گردند که نتایج آن بروز اختلالاتی چون بی تفاوتی، بی علاقگی، پایین بودن بازده کار، غیبت، عدم پیشرفت در کار، رفتار تهاجمی و خستگی می باشد. غالباً منشاء این ناراحتی ها عدم ارضاء خاطر و مایوس شدن است که در تمامی با بعضی از محیط های کار به نوجوانان دست می دهد و در اکثر اوقات راهنمایی های غلط و اشتباه در انتخاب حرفه نیز مزید بر علت است.

 

 

 

 

 

فایل پاورپوینت 30 اسلاید

طبقه بندی اختلالهای روانی

اختصاصی از فی فوو طبقه بندی اختلالهای روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طبقه بندی اختلالهای روانی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 19

طبقه بندی اختلالهای روانی بر اساس DSMIV

از مجموعه نظامهای طبقه بندی که در حال حاضر مورد استفاده قرار می گیرند ، طبقه‌بندی چندمحوری به دلیل تکمیل محورهای تکمیلی و کمک و تشخیصی متعدد ، نظام مناسبی برای تشخیص و طبقه بندی فراهم می سازد . دو طبقه بندی چند محوری هر محور نشانگر آگاهیهای تکمیلی در مورد علایم ، سبب شناسی ، سطح سازگاری ، میزان استرس و ... است . تجدیدنظر چهارم راهنمای تشخیصی آماری اختلالهای روانی (DSM IV) یکی از نظامهای چندمحوری است که در سال 1994 جانشین DSM IIIR شده است . آماده سازی DSM IV بنا به ضرورت و به طور تنگاتنگی با آماده شدن فصل پنجم «اختلالهای روانی و رفتاری» در ICD 10 که به وسیلة سازمان جهانی بهداشت تهیه شده ، هماهنگ شده است و مشورتهای بین انجمن روان پزشکی امریکا و سازمان جهانی بهداشت به هماهنگی کدها و اصطلاحات منجر شده است .

در سیستم چند محوری ،‌ارزیابی بر اساس محورهای متعددی انجام می گیرد و هر محور به حوزة متفاوتی از اطلاعات مربوط بوده و متخصصان را در طرح ریزی درمان و پیش بینی نتیجه کمک می کند ، نظام چند محوری DSM IV برای این منظور پنج محور پیشنهاد کرده است . استفاده از این نظام ، ارزیابی نسبتاً نظام مند و جامعی را با توجه به اختلالهای روانی متعدد و شرایط طبی ، مشکلات روانی ، اجتماعی ، محیطی و سطح عملکرد فراهم ساخکته ، چهارچوب مناسبی را برای سازماندهی و ارتباط دادن اطلاعات بالینی در مورد یک شخص به دست می دهد و کاربرد مدل زیستی - روانی - اجتماعی را در شرایط بالینی ، تربیتی و پژوهشی امکان پذیر می کند . محورهای DSM IV عبارت اند از :

محور I : اختلالهای بالینی یا شرایط دیگری که ممکن است کانون توجه بالینی باشد .

محور II : اختلالهای شخصیت و اختلال عقب ماندگی ذهنی

محور III : بیماریهای جسمانی

محور IV : مشکلات روانی - اجتماعی ، و محیطی

محور V : ارزیابی کلی عملکرد

محور یک : اختلالهای بالینی یا شرایط دیگری که ممکن است مرکز توجه بالینی باشد .

در این محور اختلالهای بالینی و شرایط دیگری که ممکن است کانون توجه بالینی باشند ، قرار گیرند . چنین گستره ای تمام اختلالها و شرایط بالینی به استثنای اختلالهای شخصیت و عقب ماندگی را که در محور دو طبقه بندی می شوند ، شامل می‌شود . گروهها اصلی اختلالهایی که در این محور طبقه بندی می شوند عبارت‌اند از:

1-اختلالهایی که معمولاً برای اولین بار در نوباوگی ، کودک یا نوجوانی تشخیص داده می شوند (به غیر از عقب ماندگی ذهنی که در محور دو طبقه بندی می شود)

2-روان اشفتگی ، زوال عقل و سایر اختلالهای یادزدایشی ، و شناختی