طرح لایه باز روز معلم 3

اختصاصی از فی فوو طرح لایه باز روز معلم 3 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح لایه روز معلم

لایه باز و کاملا قابل ویرایش و مناسب برای چاپ روی بنر

سایز : 90*cm 200

رزولوشن : 300 ppi

(1) . ارزیابی اثربخشی و تحمل پذیری مصرف یکبار در روز متفورمین طولانی رهش در بیماران مبیتلا به دیابت نوع 2

اختصاصی از فی فوو (1) . ارزیابی اثربخشی و تحمل پذیری مصرف یکبار در روز متفورمین طولانی رهش در بیماران مبیتلا به دیابت نوع 2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سال انتشار این مقاله در سال 2010 می باشد.

Abstract
Aims: To determine prospectively the efficacy, tolerability and patient satisfaction of an extended release
formulation of metformin (metformin XR) in hospital based outpatients with type 2 diabetes mellitus currently
treated with standard metformin.
Methods: Patients on immediate release standard metformin either alone or combined with other oral agents
were switched to extended release metformin XR 500 mg tablets and titrated to a maximum dose of 2000 mg/day
Measurements to include glucose and lipid control, blood pressure, body weight, waist circumference, C-reactive
protein, adverse events and patient satisfaction were recorded at baseline, three and six months.
Results: Complete data were obtained for 35 of the 61 patients enrolled to the study. At three and six months no
changes were reported for any of the cardiovascular risk factors except for lipids where there was a modest rise in
plasma triglycerides. These effects were achieved with a reduced dose of metformin XR compared to pre-study
dosing with standard metformin (1500 mg +/- 402 vs 1861 +/- 711 p = 0.004). A total of 77% of patients were free
of gastrointestinal side effects and 83% of patients stated a preference for metformin XR at the end of the study.
Ghost tablets were reported in the faeces by the majority of the patients (54.1%
Conclusions: Patients switched to extended release metformin XR derived the same clinical and metabolic
benefits as for standard metformin but with reduced dosage, fewer gastrointestinal side effects and a greater sense
of well being and satisfaction on medication

هدف: تعیین اثربخشی، تحمل پذیری و رضایت بیماران از فرمولاسیون طولانی رهش

در بیماران دیابتی نوع 2 بیمارستان های سرپایی که به طور معمول (XR متفورمین(متفورمین با متفورمین استاندارد درمان می شوند.

روش: در بیماران متفورمین استاندارد سریع الرهش به تنهایی و یا در ترکیب با سایر عواملmg/٥٠٠ جایگزین شدند و دوز ماکزیمم روز mg طولانی رهش XR خوراکی با متفورمین مورد C– 2000 شامل گلوکز و کنترل چربی، فشار خون، وزن بدن، دور کمر، پروتئین واکنشی سنجش و اندازه گیری قرار گرفت و عوارض جانبی و رضایت بیمار در ابتدا، سه و شش ماه ثبت گردید.

نتایج: اطلاعات کامل برای 35 نفر از 65 نفر مورد مطالعه نیز حاصل گردید. در سه و شش ماه هیچگونه عوامل خطر قلبی و عروقی به جز چربی نیز گزارش نشده بود که منجر به افزایش در XR مختصر در میزان تری گلیسرید پلاسما گردید. این اثرات با کاهش دوز متفورمین١٥٠٠ mg +/- ٤٠٢ vs ١٨٦١ +/- ٧١١ p = ) مقایسه با میزان دوز متفورمین استاندارد٠٫٠٠٤ ) بدست آمد. در مجموع 77 % از بیماران بدون عوارض جانبی گوارشی بودند ودر پایان را ترجیح داده بودند. و نیز مشابه قرص در مدفوع اکثر XR مطالعه، 83 % بیماران متفورمین .(%54/ بیماران گزارش شده بود( 1

طولانی رهش مزیت های بالینی و XR

نتیجه گیری: بیماران با جاگزینی متفورمین

متابولیکی مشابهی در مقایسه با متفورمین استاندارد نشان دادند اما با کاهش دوز، عوارض

جانبی گوارشی کمتر و احساس آرامش و رضایت بیشتری از دارو حاصل گردید.

جهت ترجمه تخصصی فنی مهندسی + پروژه های نرم افزاری مهندسی صنایع، ارزان و با کمترین هزینه با [e-mail] تماس بگیرید.

حفظ کردن کلیه ی لغات کتاب 504 فقط در دو روز

اختصاصی از فی فوو حفظ کردن کلیه ی لغات کتاب 504 فقط در دو روز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پس از پرداخت لینک دانلود فایل ها به نمایش در خواهد آمد.

کتاب آموزشی کد گذاری کتاب 504 روشی بسیار جدید و آسان برای یادگیری لغات 504 در مدت کمتر از یک ماه ... در 129 صفحه 

توجه :

این کتاب آموزشی در وب سایت های دیگر با قیمت چند برابر به فروش میرسد گران نخرید

تصویر سازی یا کدگذاری لغات چیست؟
روش تصویر سازی یا کدگذاری لغات اخیرا به عنوان یکی از شیوه های نوین برای به خاطر سپردن بهتر لغات در زمان کمتر و با صرف وقت کمتری مطرح شده است که امکان ماندگاری بیشتر لغات در ذهن مخاطب را نیز فراهم می آورد. و امروزه همایش هایی هم در جای جای ایران در این خصوص برگزار می شود. این روش تصویر سازی برای یادگیری لغات می باشد که به نظر من عنوان ::سر نخ سازی:: مفهوم بهتر و قابل درک تری به این روش خواهد داد. این روش به این صورت می باشد که شما سعی می کنید با توجه به دانش قبلی خودتان برای لغتی که در تلاش برای درک یا حفظ معنی آن هستید یک تصویر یا سرنخ بسازید. دفعه بعد با روبرو شدن با آن لغت سرنخ سریعا در ذهن شما تداعی شده و معنی لغت را به یاد خواهید آورد. البته به شرط اینکه این سرنخ و تصویر سازی به شیوه درستی انجام شده باشد. برای درک بهتر این موضوع به مثال زیر توجه کنید:

 بدون فراموش کردن لغات

کافیه فقط یکبار تجربه کنید

جهت مشاهده بخشی از جزوه کدینگ 504 اینجا کلیک نمائید

دانلود کتاب تکنیک های قوی تقویت حافظه در ۶۰ روز

اختصاصی از فی فوو دانلود کتاب تکنیک های قوی تقویت حافظه در ۶۰ روز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 روش ما روش علمی است یعنی مبتنی است بر کارهای روان شناسانی که شهرت جهانی دارند همچون برگسون و فروید و بینه و ژوست و کلاپارد که با هوش و قریحه ی خود در ساز و کارهای (مکانیسم های)ژرف حافظه تجدید نظر کرده اند اما این دانشمندان بزرگ به کاربردهای علمی کشفیات خود توجه کافی نداشته اند ما با همکاری بهترین ویژه کاران و روانشناسان پس از تحقیق و بررسی های زیاد قاعده هایی عملی را که می توانند موجب گسترش حافظه در نزد همه ی اشخاص بشوند و نتایج فوری بدهند کشف کرده ایم روی این نکته تایید می کنیم که:با وجود مبتنی بودن روش ما بر پایه های علمی اساسا روش ما روش عملی است این یک مطالعه ی نظریه های روانشناسی حافظه نبوده بلکه روشی است که به طرزی ساده و روشن چه گونه گی عمل حافظه و شیوه ی به دست آوردن حداکثر استفاده از آن را توضیح می دهد متوجه خواهید شد که حافظه شما هر وقت که بخواهید می تواند دقیق و مورد اطمینان باشد بی زحمت هر چه را که مایل باشیدبه خاطر خواهید سپرد و می توانید روی حافظه خود در هر کیفیتی حساب کنید همچنین به وسیله حافظه ی خود می توانید کارهایی انجام دهید که موجب تعجب و شگفتی اطرافیان شما شود

مثلا می توانید دور گردی ای مشهور پنجاه نام را که انجام آن سابقا اسرار آمیز بود انجام دهید این موضوع چنین است که از گروهی از دوستان تقاضا می کنید که برای شما پنجاه واژه ای غیر معین بشمارند یکی از ایشان واژه ها را یادداشت می کند و شما آنها را به راحتی به خاطر می سپارید هنگامی که پنجاهمین واژه به شما داده شد شما فهرست را به ترتیب و بدون اشتباه از حفظ می خوانید و پس از آن بر حسب تقاضای یکی از دوستان و فورا چهلمین یا سی مین واژه ای فهرست را می گویید و برعکس اگر برای شما یکی از واؤه ها را بگویند شما می توانید شماره ی ردیف آن را در فهرست بگویید اگر مسئله طولانی شدن آن در میان نباشد می توانید به آسانی این دور گردی را با هشتاد یا حتی صد واژه هم انجام دهید

کتاب حاضر که شامل ۶۰ درس از قوی ترین تکنیک های تقویت حافظه است دو بخش مهم را شامل خواهد شد :

بخش اول : ۳ درس مقدماتی  تقویت حافظه که شامل فرایند پاکسازی ذهن و برنامه ریزی و کنترل افکار و

بخش دوم که بخش اعظم کار است با شما همراه است با ۵۷ درس از تکنیک های تقویت حافظه که عناوین آن به شرح زیر است:

فهرست کتاب:

درس ۱:مقدمه………………

درس ۲:بهداشت مغز…………….

درس ۳:مغز ما از چه چیز تغذیه می کند؟…………..

درس ۴:نیروی تمرکز چگونه رشد می کند…………….

درس ۵:ویژگی های بعضی از حافظه های………………

درس ۶:تجدید نظر(دوره)……………………

درس ۷:بازتاب شرطی……………………..

درس ۸:فرایند طبیعی ی به خاطر داشتن…………..

درس ۹:فرایندهای طبیعی یادداری(یاد سپاری)(مشاهده)……………

درس ۱۰: فرایندهای طبیعی یادداری(یاد سپاری)(رده بندی)…………….

             جدول جامع

درس ۱۱:آزمایش و تمرین های یادآوری……………

درس ۱۲:فرایندهای طبیعی ی یادداری(یادسپاری)(تداعی ها)………………..

درس ۱۳:روش تداعی ها(همخوانی ها)تجسمی ………………

درس ۱۴:فرایندهای طبیعی ی یادداری(دنباله و پایان)………………

درس ۱۵:روش انباشتی-تکراری…………………

درس ۱۶:حافظه در زندگی عادی………………..

درس ۱۷:حافظه در زندگی عادی(دنباله)……………….

درس ۱۸:تجدید نظر(دوره)…………………

درس ۱۹:چگونه یک قطعه موسیقی را باید به خاطر سپرد……………

درس ۲۰:حافظه در مطالعه………………….

درس ۲۱:تمرکز(مراحل آن)………………..

درس ۲۲:تمرکز(دنباله)………………..

درس ۲۳:تمرکز(دنباله)………………..

درس ۲۴:تجدید نظر(دوره)……………….

درس ۲۵:زبان های خارجی را چگونه باید آموخت…………….

درس ۲۶:چه گونه گی به خاطر سپردن انلای کلمات…………..

درس ۲۷:همپیوستگی(زنجیر بندی)……………………

درس ۲۸:تاریخ را چه گونه باید مطالعه کرد……………..

درس ۲۹:چگونه گی مطالعه جغرافیا…………….

درس ۳۰:تجدید نظر(دوره)…………………

درس ۳۱:چگو نگی مطالعات جغرافیا……………….

درس ۳۲:چگونگی مطالعه ی فیزیک و شیمی و علوم طبیعی………….

درس ۳۳:چگو نگی به خاطر سپردن یک شعر و غیره………………

درس ۳۴:الفاظ یا کلام های رقومی………………..

درس ۳۵: الفاظ یا کلام های رقومی(دنباله)………………..

درس ۳۶:تجدید نظر(دوره)………………

درس ۳۷:چگو نگی به خاطر سپردن سال های تاریخ……………….

درس ۳۸:کاربر الفاظ رقومی در علوم طبیعی……………

           به خاطر سپردن شماره های تلفن…………………

درس ۳۹:فهرست های یادآوری……………..

درس ۴۰: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۴۱: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۴۲:تجدید نظر(دوره)……………………

درس ۴۳: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۴۴: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

           فهرست ۷۰ تن از شعرای بزرگ ایران…………..

درس ۴۵: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۴۶:قدرت نمایی حافظه………..

درس ۴۷: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۴۸:تجدید نظر(دوره)…………..

درس ۴۹: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۵۰: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۵۱: فهرست های یادآوری(دنباله)……………..

درس ۵۲:روش جاگذاری……………

درس ۵۳:چه گونه باید ۱۰۰ شماره ی ۳ رقمی…………………..

درس ۵۴:تجدید نظر(دوره)……………………..

درس ۵۵:چه گو نه می توان کد تلفن شهرها را به خاطر سپرد…………..

          چگونگی به خاطر سپردن یک سخنرانی………………

درس ۵۶:زمان از دست رفته ای که مفید واقع می شود………….

درس ۵۷:نتیجه……………..

شکل ها……………………

توجــــه                    توجــــــــه                        توجـــــــــه                      توجـــــــه

(این مجموعه قبلا بصورت پستی به فروش می رسید

اما اکنون به جهت تسریع دریافت محصول و عدم پرداخت هزینه پستی بصورت آنلاین دانلود می شود)

پشتیبانی 09382440604

قیمت : ۳۲۰۰ تومان

حفظ کردن واژگان 1100 واژه ی بارونز در چند روز با روشی نوین

اختصاصی از فی فوو حفظ کردن واژگان 1100 واژه ی بارونز در چند روز با روشی نوین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پس از پرداخت لینک دانلود فایل ها به نمایش در خواهد آمد.

توجه:

کتاب 1100 لغت بارونز در وب سایت های دیگر با قیمت چندین برابر بفروش میرسد گران نخرید

برای یادگیری بسیاری از لغات انگلیسی می توان از تداعی استفاده کرد، به این صورت که بین کلمه ای که می خواهیم یاد بگیریم و دانسته های قبلی خود در زمینه های مختلف علمی و اجتماعی رابطه ایجاد می کنیم. ما با شکستن کلمه سعی می کنیم قسمتی آشنا در آن کلمه پیدا کنیم که ما را به معنی آن برساند، گاهی برعکس چیزی به کلمه اضافه می کنیم تا کلمه ای آشنا به دست آید، گاهی مثالی جالب یا خنده دار برای کلمه پیدا می کنیم، گاهی تاریخچۀ به وجود آمدن کلمه به ما کمک می کند، گاهی از زبان مادری خود ، خواه فارسی باشد یا ترکی یا لری یا کردی یا عربی  استفاده می کنیم،  گاهی با کلمه بازی می کنیم ، گاهی به صدای کلمه، ریتم یا موسیقی آن توجه می کنیم، و گاهی الگوهای  جذابی در بین کلمات پیدا می کنیم تا آن کلمه یا کلمات در ذهن ما بمانند. نتیجۀ کار شگفت انگیز است. لغاتی که ما به این شکل و با روش تداعی یاد  می گیریم شاید دیگر هرگز از یادمان نروند

نمونه ای از لغات کدبندی شده:

qualify: کد: (جنس های با quality(با کیفیت) شایسته خرید هستند) = < معنی لغت: شایسته، با لیاقت >

captive: کد: (کاپیتان کشتی توسط دزدان دریایی اسیر شد) = <معنی لغت: اسیر،گرفتار>

numerous: کد: (تعداد نامه رسان های شهر تهران زیاد است) = <معنی لغت: زیاد،متعدد >

linger: کد: (کنگر خورد و لنگر انداخت) = < معنی لغت:این پا و ان پا کردن >

obvious: کد: (اب زلال و شفاف است) = < معنی لغت: واضح-شفاف>

crafty: کد: (کرفس بخور تا مکار و حیله گر شی) = < معنی لغت: مکار >

persuade: کد: (پرسپولیس ترغیب شد که امسال قهرمان لیگ شه!) = < معنی لغت: ترغیب شدن، متقاعد شدن >

جهت مشاهده بخشی از جزوه اینجا کلیک نمائید