فعالیت عینی : بازی سایه ها هم در کلاس و هم در حیاط مدرسه
فعالیت تصویری 1 : تهیه کارت هایی از اشیایی که نور از آن ها عبور می کند و بالعکس ( عبور نمی کند ) مثل شیشه ، چوب ، پارچه
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
1) مشاهده دقیق : مشاهده دقیق به معنای استفاده از حواس پنج گانه برای بررسی یم موضوع است . مشاهده می تواند با کمک حس بینایی یا شنوایی و ... هم انجام گیرد .
افتادن سیب از درخت رویدادی است که ممکن است هزاران نفر شاهد ان بوده باشند اما نیوتون اولین شخصی بود که این موضوع را به طور دقیق مورد مشاهده و بررسی قرار داد
"مناسب برای معلمان و دانش آموزان"
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
برنامه دانشجو یار سیستم ناد برای دانشجویان فنی و حرفه ای که با این برنامه سرعت زیادی داره و به راحتی به سایت وصل می شود.
برنامه کی داره از کجا زنگ میزنه برای کسانی که میخواند بفهمند که چه کسی از کدام شهر و منقطه زنگ میزند خوب است.
این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در33 صفحه می باشد.
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.
چکیده :
اگر قرار است زندگی کردن را در مدرسه یاد بدهیم ، می توانیم همه ی زندگی را در مدرسه شبیه سازی کنیم . خلق هر نوع شبیه سازی در زندگی مدرسه ای ، همان زنگی واقعی است. زندگی کردن در مدرسه خود زندگی است. عین زندگی است. وقتی به بچه ها یاد می دهیم چه رفتارهای دلپسندی با یکدیگر داشته باشند ، به آن ها یاد داده ایم که زندگی کردن چقدر شیرین است. (علی رئوف .۱۳۸۵.ص۶)
زنگ تفریح ، جزیی از زندگی و برنامه ی روزمره ی هر مدرسه ، و براساس نظر اکثر دانش آموزان ، بهترین زمان مدرسه است. در این فرصت کوتاه و پرهیجان ، دانشآموزان از محیط جدی و خشک کلاس با سر و صدای فراوان ، داخل حیاط می شوند . برخی با توپ بازی ، کشتی ، دویدن یا انجام فعالیت های پرهیجان دیگر ، انرژی های جسمانی خود را تخلیه می کنند . برخی دیگر دست در دست هم یا در کنار هم راه می روند تا داستان های تمام نشدنی خود را برای یک دیگر نقل کنند. بعضی نظاره گر خاموش بازی های سایرین هستند و گروهی دیگر خشم و عقده های درونی خود را با درگیری جسمانی یا خشونت کلامی بر سر همسالان یا دانش آموزان ضعیف تر خالی می کنند. زنگ تفریح ، هم فرصتی برای استراحت و رفع خستگی کودکان و نوجوانان است و هم مهم ترین وسیله ی اجتماعی شدن آنان به شمار می رود و تجربیاتی کع دانش آموزان در زنگ تفریح بدست می آورند ، می تواند در تگرش آنان نسبت به خود ، مدرسه و تحصیل اثر بگذارد . در کشور ما ، مدیر مدرسه ، نقش چندانی در مدیریت زنگ تفریح بر عهده ندارد. در عوض نقش ناظم یا معاون مدرسه در این زمینه کاملا برجسته است. بعضی از ناظم ها گاه خط کش یا وسیله ی تهدید کننده ی دیگری نیز برای ترساندن و احیانا تنبیه متخلفین به همراه دارند و در حالی که میان دانش آموزان پرسه می زنند مترصدند تا دانش آموزان پرخاشگر ، بی انضباط و متخلف را به سزای اعمال خود برسانند. اینجانب مراد معارف وند معاون آموزشی آموزشگاه غدیر کیان در اقدام پژوهی فوق تصمیم گرفته ام زنگ تفریح را برای فرگیران شاد و مفرح؛ همراه بازی و سرگرمی ایجاد نمایم. امید است اقدام پژوهی فوق مورد قبول همگان واقع شود.
بیان مسئله
بنده با 29 سال خدمت در آموزش و پرورش شهرستان ........... 7 سال آخر خدمت خود را در شهر......... که قبلاً روستا بوده سپری نموده ام که از این مدت چند سال آنرا بعنوان مدیر آموزگار و معاون آموزشی بوده ام هم اکنون در سال تحصیلی ..........در آموزشگاه................ همین سمت را به عهده دارم. این مدرسه تنها آموزشگاه پسرانه شهر دارای 12 کلاس به ترتیب از پایه اول تا ششم که جمعاً 364 نفر دانش آموز در آن تحصیل می کنند. از نظر جغرافیایی در منتهی علیه غرب شهر در کنار قرار گرفته که مردم شهرهای اطراف و شهر در فصل بهار و تابستان برای تفریح به این مکان مراجعه می نمایند. دانش آموزان در خانواده هایی زندگی می کنند که اکثر والدین آنها از نظر میزان سواد از دیپلم به پایین بوده و به شغل کشاورزی ، دامداری و کارگری و تعداد اندکی کارمند می باشند. در این آموزشگاه 12 آموزگار یک مدیر مستقل، سه معاون آموزشی ، پرورشی ، اجرایی و مربی ورزش و 2 نفر همکار خدماتی مشغول به خدمت هستند. برای اینجانب که معاون آموزشی مدرسه بوده مسئله زیر برایم بسیار مشکل بود که توانستم با کمک دیگران آنرا حل نمایم.