طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی کد۳

اختصاصی از فی فوو طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی کد۳ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس روزانه فارسی ششم ابتدایی کد۳

تعداد صحفه:١١

فایل ورد

حل المسائل شیمی آلی ولهارد ویرایش ششم - 2010

اختصاصی از فی فوو حل المسائل شیمی آلی ولهارد ویرایش ششم - 2010 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 عنوان: حل المسائل شیمی آلی ولهارد ویرایش ششم

 نویسنده: نیل شور

 ویراست: ششم– 2010 حل المسائل شیمی آلی ولهارد ویرایش ششم

 تعداد صفحات: 584 حل المسائل شیمی آلی ولهارد ویرایش ششم

 فرمت: پی دی اف 

آزمون مرحله دو ریاضی پایه ششم

اختصاصی از فی فوو آزمون مرحله دو ریاضی پایه ششم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل آزمون شماره دو به همراه پاسخنامه

کانال تلگرام تیزهوشان

پاورپوینت آموزش درس هشتم علوم پایه ششم ( طراحی کنیم و بسازیم )

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت آموزش درس هشتم علوم پایه ششم ( طراحی کنیم و بسازیم ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت آموزشی درس 8 علوم تجربی (طراحی کنیم و بسازیم) پایه ششم ابتدایی برای استفاده در کلاس هوشمند  به صورت زیبا توسط معلم پایه تهیه شده است. از ویژگی این پاورپوینت کامل بودن  تمامی اسلاید آن ،همانند کتاب درسی   به طور زیبا وهمراه با تصاویر بخش های مربوط و سئوالات متن درس با پاسخ  آنها می باشد.

معلمان عزیز می توانند برای آموزش درس به درس مطالعات اجتماعی  به صورت نمایشی از این پاورپوینت استفاده لازم راببرند.

نکته : همکارانی که قبلا  از پاورپوینت های آموزشی این فروشگاه استفاده کردند. حتما این فایل با ارزش را تهیه کنند.

لازم به یادآوری است که هزینه فقط جهت ویرایش و تنظیم می باشد.

نمونه هایی از تصاویر محیط پاورپوینت :

درس پژوهی خط و زاویه پایه ششم ابتدایی

اختصاصی از فی فوو درس پژوهی خط و زاویه پایه ششم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت pdf و در 41 صفحه

طرح درس شماره دو
روش تدریس: مکاشفه ای ، پرسش وپاسخ
محل تدریس: کلاس
اهداف کلی: آشنایی دانش آموزان با انواع زاویه ها
اهداف جزئی:
1. دانش آموز نام ونوع زاویه رادرشکل های مختلف بگوید.
2. اشکال هندسی را باکمک اطلاعاتی که میدهیم رسم کندوشناسایی نماید.
3. تفاوتها و شباهت های زاویه ها رادراشکال هندسی ازهم تشخیص دهد.
اهداف رفتاری:

از دانش آموزان می خواهم بلند شده وسرجایشان حرکاتی را که ریتمیک فرمان می دهم انجام دهند
می خواهیم که ورزش بکنیم یک کمی نرمش بکنیم دستا رو بیارید بالا باهاش بسازید زاویه از گروه های
مقابل می پرسم:اسمش چیه این زاویه؟ حالا بگو اندازشو ؟حدو حدودسازه شو ا ین بازی را با حرکات پاها
ویا بدن فراخور میزان یادگیری دانش آموزان تکرار می کنم.
1 به هر گروه دوپاکت می دهم که درونش شکل های هندسی وجود دارد.ازآن ها می خواهم شکل ها را
روی میزقرار بدهند.
2 هر گروه شکل هایی را بردارید که بدون کمک گرفتن از نقاله بتوانید اندازه ی زاویه های درونی آن را
بگویید. شکل هایی راهم که نمیتوانید در یک دسته ی جداگانه قرار دهید..
3 چگونه انتخاب کردید دلیل انتخابتان را روی برگه ای که روی میزتان است بنویسید.
4 نماینده ی هر گروه بلند شود وبگوید چگونه دسته بندی کردید و چرا ؟
9 به هر گروه یک مثلث ریلی می دهم تاهر گروه با آن ها مثلث بسازد به هرگروه هم فرمان ساخت و نحوه
ی کاربرداین ابزار را می گویم.