فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله ارزیابی سهام عادی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله ارزیابی سهام عادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ارزیابی سهام عادی


دانلود مقاله ارزیابی سهام عادی

ارزیابی سهام عادی(common stock valuation)

مقاله ای مفید و کامل

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word(قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:17

چکیده :

ارزیابی سهام عادی ممکن است بصورتهای مختلف انجام شود یکی از راههای بسیار متداول در ارزیابی سهام عادی پیدا نمودن ارزش فعلی سهم سودهای آن و یا ارزش فعلی سهام‌های آن است نام این روش ارزش فعلی سهم سودهای نقدی (present value of cash dividends) است . گاهی از این روش تحت عنوان مدل تنزیلی سهم سود (divident discount Model) یاد میشود. در این روش این منطق حاکم است که ارزش یک دارایی یا ارزش یک ورقة بهادار عبارتست از ارزش فعلی درآمدهایی که آن ورقة‌بهادار ایجاد می‌کند. در خصوص درآمدهای سهام عادی می‌توانیم آنها را پول نقد بشماریم. دارندة سهام عادی اولاً سالانه بصورت متعارف انتظار دارد که سهم سود دریافت کند و در ثانی اگر سهام خود را بفروشد موقع فروش آنها علاوه بر سهم سود قیمت روز سهام خود را نیز دریافت نماید. بدلیل آنکه عمر معینی برای سهام عادی تعریف نمیشود، دارندة سهام عادی می‌تواند این تصور را داشته‌باشد که در صورت دارا بودن سهام عادی تا مدت‌های مدید سهم سود دریافت خواهد نمود بنابراین برای ارزیابی سهام عادی خود باید ارزش فعلی یا ارزش روز این سهم سودها را بدست آورد:

رابطة‌شمارة یک بصورت رابطة‌شمارة یک بصورت 2 قابل خلاصه‌سازی است.

در رابطة شماره دو یا رابطة اخیر p0 نشانگر ارزش مورد انتظار یا قیمت مورد انتظار سهام عادی ، Dt مبین سهم سود مورد انتظار برای هر سهم در تاریخ یا دورة   t و k نرخ سودآوری مطلوب سهام عادی یا هزینة سرمایة تعدیل شده در مقابل ریسک و یا هزینه سرمایة بدون ریسک         (risk-adJusted cost of capital) می‌باشد. برای آشنایی با نحوة بکارگیری رابطة‌شمارة‌دو به ذکر مثالی می‌پردازیم .

مثال: فرض می‌کنیم یک ورقة سهم تا سه سال از قرار سالی 100 دلار سهم سود خواهد داشت در حالیکه نرخ تنزیل بدون ریسک معادل 10 درصد است در اینصورت ارزش امروز ورقة‌سهم بصورت زیر محاسبه میشود:

در صورتیکه ارزیابی کنندة‌ سهم تنزیل و یا k را معادل 0/5 انتخاب کند بطور طبیعی ارزش روز سهم تغییر خواهد کرد:                 

چنانچه یک سهم عادی برای سه‌سال آینده سهم سودهایی معادل با 30,20,10 دلار باشد در حالیکه k=0.5 است در اینصورت ارزش فعلی آن سهم برابر است با :      

در مثالهای پیشین ارزیابی سهام تنها براساس سهم سودهایی که در آینده ایجاد خواهند شد، معلوم شده‌است و فرض بر این است که در تاریخی در آینده صاحب سهم عادی آنرا نخواهد فروخت. برای اطلاع بیشتر می‌توان به وب‌سایت انجمن آنالیز اوراق بهادار نیویورک با آدرس www.nyssa.org مراجعه نمود.

1-2- مدل نرخ رشد ثابت سهم سود پرداختی به سهام عادی(constant divident grouth rate method)

در بعضی شرایط ارزیابی سهام عادی فرض بر این است که سهم سود پرداختی به سهام عادی ثابت نخواهد بود بلکه هر سال به نسبت سال قبلی درصد معینی مثل چهاردرصد ،پنج درصد و شش درصد افزایش پیدا خواهد کرد. اغلب اوقات فرض براین است که این رشد ثابت کمتر از نرخ تنزیل سود سهام است. درصورتیکه نرخ تنزیل سودسهام عادی را k و نرخ رشد ثابت سهم سود سهام عادی را g (growth) بنامیم در اینصورت عموماً فرض براین داریم که k>g است البته تحت شرایطی ممکن است k,g مساوی هم باشند که این حادثه‌ای استثنایی است. حال تصور می‌کنیم که در سال جاری سهم سود پرداختی به سهام عادی معادل D0 است و برای سال بعد یا یک سال پس از این سهم سودپرداختی به سهام g درصد (g<k) افزایش خواهد یافت دراینصورت سهم سود پرداختی پس از یک سال به هر سهم، دو سال بعد به هر سهم و نیز سه سال بعد به هر سهم به صورت زیر قابل محاسبه خواهد بود در حالیکه سهم سودپرداختی برای هر سهم در سال جاری معادل D0 است: سهم سود عادی در سال جاری                  

بنابراین اگر سهم سود سهام عادی پرداختی به دارندگان آنها هر سال نسبت به سال قبل g درصد افزایش پیدا کند (g<k) در اینصورت سهم سود پرداختی به هر سهم در سال t ام معادل D0(1+g)t خواهد بود.

مثال: صاحب یک سهم در سال جاری سهم سودی معادل با 90.90 دلار دریافت نموده‌است (D0=90.90) انتظار میرود سهم سود سال آینده ده‌درصد نسبت به امسال افزایش یابد (g=0/5) و این افزایش بطور ثابت تا سال سوم تکرار شود. در صورتیکه k=./2 باشد ارزش امروز این سهم بصورت زیر محاسبه خواهد شد:

1-3- مدل دو مرحله‌ای سهم سود سهام عادی

(Two – stage cash dividend Model)

در بعضی شرایط رویه‌های قبلی که افزایش سهم سود را ثابت فرض می‌کردند و در عین حال نرخ تنزیل یعنی K را بزرگ‌تر از نرخ رشد سود سهام یعنی g می‌داشتند، کاربری خود را از دست می‌دهند زیرا هم ممکن است بدلیل وجود سهم سودهای غیر متعارف افزایش سهم سود از سالی به سال دیگر بیش از نرخ تنزیل یعنی K باشد و هم اینکه با یک نرخ افزایش سهم سود در دوره‌ای از زمان روبرو نباشیم. بدینصورت که ممکن است ابتدا افزایش سهم سود صاحبان سهام عادی بیش از حد متعارف باشد و پس از چند سال دوباره به حد متعارف یا نرمال بازگشت نماید. در اینگونه شرایط مدل دو مرحله‌ای سهم سود سهام عادی مورد استفاده قرار می‌گیرد:

مقدار DN در رابطه شماره یک نشان‌دهنده سهم سود سرانه در دوره زمانی N است، نماد g1 افزایش نرخ سهم سود سهام را در بار اول که افزایش رخ می‌دهد معلوم می‌سازد، g2 افزایش نرخ سود سهام در بلندمدت است که وضعیت نرمال را معلوم می‌سازد و N تعداد سال‌هایی را معلوم می‌نماید که رشد g1 ادامه پیدا می‌کند.

مثال 1: شرکت سهامی B در پنج سال گذشته توزیع سود سهام را بصورت افزایشی بالای نرمال و هر سال 20 درصد بالاتر نسبت به سال پیش تجربه کرده است. انتظار می‌رود توزیع سود سهام به شکل بالای نرمال تا 5 سال دیگر ادامه پیدا کند و پس از آن نرخ رشد متعارف 6 درصد جانشین رویه قبلی گردد. آخرین سهم سود شرکت سهامی B برابر با 0.5 ؟؟؟ به ازاء هر سهم بوده است. ارزش فعلی یک سهم شرکت سهامی B را محاسبه کنید در صورتی‌که نرخ تنزیل این شرکت 15 درصد باشد.

حل مثال 1: طبق اطلاعات صورت مسأله موارد زیر روشن می‌گردد:

مثال 2: پیش‌بینی می‌شود که افزایش سود هر سهم شرکت سهامی c با 25 درصد نسبت به سال قبل تا چهار سال دیگر ادامه پیدا کند. پس از این چهار سال به احتمال قوی افزایش سود هر سهم بطور متعارف هر سال نسبت به سال پیش 5 درصد خواهد بود. شرکت سهامی c برای آخرین بار برای هر سهم سودی معادل با .75 دالار اختصاص داده است (D = 0.75). اگر قیمت سهم بازار ؟؟ شرکت سهامی c معادل با 25 دلار باشد معلوم کنید نرخ تنزیل این شرکت چقدر است؟ اگر فردی بخواهد نرخ تنزیل معادل با 10 درصد داشته باش آیا می‌تواند در سهام عادی شرکت C سرمایه‌گذاری کند؟ چرا؟

حل مثال 2: بر اساس اطلاعات صورت مسأله

از طریق آزمون و خطا می‌توان مقدار K را معلوم نمود بطوری‌که سمت راست رابطه اخیر با 25 برابر شود. این جواب K عبارت است از K = 11.0416%. شخصی که علاقمند به نرخ تنزیل 15 درصد است می‌تواند دو سهام شرکت سهامی C سرمایه‌گذاری کند زیرا نرخ تنزیل محاسبه شده یعنی K > 10% می‌باشد.

(Earnings Approach)1-4- روش درآمدهای حاصله

بعضی از سرمایه‌گذاران تمایل دارند که روش کسب درآمد را در ارزیابی سهام عادی مورد استفاده قرار دهند. برای این منظور مدل یک مرحله‌ای می‌تواند برحسب درآمدشان داده شود. در مدل یک مرحله‌ای و یا است. در مدل درآمد حاصله D = E (1 – b) است که D مقدار درآمد حاصله را معلوم می‌کند این درآمد حاصله یا D همان سود سهم عادی است و d و E مقدار درآمد هر سهم عادی می‌باشد و b هم نرخ نگهداری درآمد در شرکت است. بنابراین اگر E درآمد به ازاء هر سهم باشد و b نرخ نگهداری درآمد در شرکت بنابراین (1 – b)E برابر D یا برابر سهم سود یک سهم عادی خواهد بود. ؟؟ دیگر (1 – b) نسبت پرداخت سهم سود را معلوم خواهد ساخت. بنابراین یک مدل معادل با مدل متکی بر درآمد حاصله بصورت زیر قابل نمایش است:

در رابطه شماره یک p0 ارزش فعلی سهم عادی را نشان می‌دهد، E1 مبنی بر درآمد مورد انتظار در پایان سال اول است و b نرخ نگهداری درآمد در شرکت را معلوم می‌کند (که در واقع از تفاضل یک و نرخ پرداخت درآمد حاصل می‌شود: b = 1- pay out ratio اگر بخواهیم می‌توانیم E1 را بصورت E1 = E0 (1 + g) نشان دهیم در حالیکه E0 درآمد سرانه هر سهم در حال حاضر است.

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ارزیابی سهام عادی

دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

اختصاصی از فی فوو دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار


دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار 

چکیده:

 

این تحقیق به مطالعه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداخته است. مهمترین عواملی که در تصمیم گیری برای خرید سهام موثر است بازده و ریسک آن در مقایسه با سایر فرصت های سرمایه گذاری است. بنابراین در سرمایه گذاری ریسک و بازده نقش کلیدی دارند. هدف از اندازه گیری ریسک، افزایش توانائی در اتخاذ تصمیم بهتر است. ریسک پذیری را می توان احتمال تحمل زیان تعریف کرد. معمولا ریسک امکان وقوع یک رویداد نامطلوب است. روش های مختلفی برای تجزیه و تحلیل ریسک و بازده یک دارائی وجود دارد. برای بررسی رابطه نسبت های مالی با ریسک سیستماتیک با استفاده از فرمول کوکران 90 شرکت به صورت تصادفی انتخاب شده و اطلاعات و داده های آماری از اسناد سازمانی گردآوری و تحقیق با روش همبستگی و علی مقایسه ای و با هدف کاربردی مطالعه شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و ازمون فرضیه از تحلیل عاملی استفاده شده است که 10 صورت مالی به 4 عامل کلی نسبت های نقدینگی، نسبت های اهرمی، نسبت های فعالیت و سیاست تقسیم سود کاهش یافته است و تاثیر این عوامل و با تحلیل رگرسیون چندگانه بر روی ریسک سیستماتیک سهام عادی بررسی شده است.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارتباط بین ریسک سیستماتیک سهام عادی و نسبت های مالی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار

بررسی رابطه اضطراب امتحان در دانش آموزان حساب نارسا و عادی پایه

اختصاصی از فی فوو بررسی رابطه اضطراب امتحان در دانش آموزان حساب نارسا و عادی پایه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده ............................... 1

فصل اول : موضوع تحقیق

مقدمه ............................... 3

بیان مسئله .......................... 6

اهمیت و ضرورت پژوهش ................. 6

اهداف پژوهش ......................... 7

فرضیه های پژوهش ..................... 7

تعریف متغیرهای پژوهش ................ 8

تعاریف نظری ......................... 8

تعاریف عملیاتی ..................... 8

فصل دوم : پیشینه پژوهش

یادگیری ............................. 10

انواع یادگیری ....................... 12

زمینه های مهم یادگیری ............... 14

مجموعه شیوه های مؤثر در یادگیری ..... 17

ناتوانیهای یادگیری .................. 19

دیدگاه های متفاوت در تبیین ناتوانیهای یادگیری 23

شیوع ناتوانیهای یادگیری ............. 25

جنسیت و ناتوانیهای یادگیری .......... 28

سبب شناسی ناتوانیهای یادگیری ........ 28

1- آسیب مغزی اکتسابی ................ 29

2- وراثت ............................ 29

3- عوامل زیستی- شیمیایی ............. 29

4- محرومیت محیطی و تغذیه ای ......... 30

5- عوامل آموزشی ..................... 30

6- عوامل مربوط به رشد ............... 30

7- رویکرد زبانی- روانی .............. 31

8- رویکرد رفتاری .................... 32

9- رویکرد ادراکی و ادراکی حرکتی ..... 32

10- رویکرد تشکیل نظام عصبی دمن و دلاکاتو 32

انواع ناتوانیهای یادگیری ............ 33

ناتوانیهای یادگیری تحولی ............ 33

ناتوانیهای یادگیری تحصیلی ........... 33

ویژگی های دانش آموزان ناتوان در یادگیری 36

ویژگی های مربوط به رشد و تحول زبان گفتاری 36

ویژگی های عاطفی- اجتماعی ............ 37

ویژگی های مربوط به رشد و تحول حسی- حرکتی 38

ارزیابی ناتوانیهای یادگیری .......... 38

طرح تشخیص ناتوانیهای یادگیری ........ 39

حساب ................................ 41

اختلالات یادگیری در ریاضیات ........... 42

طبقه بندی حساب نارسایی .............. 45

سبب شناسی حساب نارسایی .............. 47

ویژگی های دانش آموزان حساب نارسا .... 52

تشخیص اختلال های ریاضی ............... 53

اضطراب .............................. 56

دیدگاه های نظری در مورد اضطراب ...... 60

ملانی کلاین ........................... 60

آنا فروید .......................... 60

رولومی .............................. 61

آدلر ................................ 61

بالبی ............................... 62

جورج کلی ............................ 62

علل اضطراب .......................... 63

1- عوامل جسمانی و زیست شناختی ....... 63

ژنتیک ............................... 63

2- فعل و انفعالات شیمیایی ............ 64

علل طبی و اثرات داروها .............. 64

فاکتورهای روانی- اجتماعی ............ 64

علائم اضطراب ......................... 65

ارتباط اضطراب با بیماریهای دیگر اضطراب و کاهش قند خون ..................................... 67

اختلالات اضطراب ....................... 68

شیوع اختلالات اضطراب .................. 71

دیدگاه های نظری در تبیین اضطراب ..... 72

دیدگاه روانکاوی ..................... 72

دیدگاه رفتاری ....................... 73

دیدگاه شناختی ....................... 73

دیدگاه زیست شناختی .................. 74

سبب شناسی اضطراب .................... 75

دیدگاه مختلف در درمان اضطراب ........ 77

روانکاوی ............................ 77

درمان رفتاری .................... 77

درمان شناختی ........................ 78

درمان های هستی نگر و انسانی نگر ..... 79

درمان زیست شناختی ................... 80

داروهای ضد اضطراب ................... 80

کنترل علائم بدنی ..................... 81

تنفس کنترل شده ...................... 82

امتحان .............................. 82

اضطراب امتحان ....................... 84

عوامل به وجود آورنده اضطراب امتحان .. 88

عوامل مؤثر در رفع اضطراب امتحان ..... 89

چکیده پژوهشهای داخلی ................ 94

چکیده پژوهشهای خارجی ................ 101



فصل سوم : روش تحقیق

جامعه آماری ......................... 104

نمونه آماری و روش نمونه گیری ........ 104

ابزار اندازه گیری ................... 106

فهرست وارسی نشانگان حساب نارسایی .... 106

پرسشنامه اضطراب امتحان .............. 107

پرسشنامه فردی ....................... 108

طرح تحقیق ........................... 108

روش اجرا ............................ 108

روش تحلیل داده ها ................... 109

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

یافته های توصیفی .................... 112

.یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش . 113

یافته های جانبی ..................... 119

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

نتیجه گیری .......................... 124

نتایج یافته های جانبی ............... 125

پیشنهادات ........................... 127

محدودیتها ........................... 128

منابع و مآخذ

منابع فارسی ......................... 130

منابع لاتین .......................... 137

ضمائم

پرسشنامه فردی ....................... 139

فهرست وارسی نشانگان حساب نارسایی .... 140

پرسشنامه اضطراب امتحان .............. 141


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه اضطراب امتحان در دانش آموزان حساب نارسا و عادی پایه

پایانامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش

اختصاصی از فی فوو پایانامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش


پایانامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش

بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش در ....
فهرست مطالعه
                                                                                                                        صفحه
فصل اول                                            
چکیده                                                4
مقدمه                                                6
مقدمه                                                11
بیان مسأله                                            14
اهمیت و ضرورت تحقیق                                        16
بیان متغیر                                            17
تعریف مفهومی واژه ها                                        18
تعریف عملیاتی واژه ها                                        19
فصل دوم                                            20
(ادبیات تحقیق)                                            20
مقدمه                                                22
تاریخچه هوش                                            22
تعریف هوش                                            26
دیدگاه های نظری در مورد هوش هیجانی                                28
دیدگاه بلاک هوش هیجانی                                    28
دیدگاه مایر و سالووی                                        29
دیدگاه استرنبرگ و گاردنر                                    29
دیدگاه ثرندایک                                            30
دیدگاه گلمن                                            30
مهارت های شناختی هوش هیجانی                                32
مهارت های رفتاری هوش هیجانی                                    32
مبانی بنیادی مفهوم هوش هیجانی                                32
مدل هوش هیجانی روون بار – آن                                    
انواع هوش از نظر گاردنر                                        35
هوش از نظر ترستون                                        39
هوش از نظر گلمن                                        40
هیجان چیست                                            41
نقش برتری جانبی نمیکره ها در هیجان                                41
ویژگی های هوش هیجانی در مردان و زنان                            41
تأثیر ژنتیک در هوش هیجانی                                    42
تأثیر محیط در هوش هیجانی                                    43
انگیزش پیشرفت                                            45
پیشرفت تحصیلی و عوامل مؤثر بر آن کدام است                            46
از جمله عوامل موفقیت در تحصیل کدامند                                57
تکنیک های ایجاد انگیزش تحصیلی در دانش آموزان                        58
آزمون های پیشرفت تحصیلی                                    59
هدف های کاربردی آزمون های پیشرفت تحصیلی                            59
انواع آزمون های پیشرفت نحصیلی                                61
پیشینه تحقیق                                            66
تحقیقات انجام شده در داخل کشور                                66
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور                                68
فصل سوم                                             70
(روش اجرای تحقیق)                                        70
مقدمه                                                71
روش تحقیق                                            71
جامعه آماری                                            72
نمونه روش نمونه گیری                                        72
روش آماری                                            72
ابزار جمع آوری اطلاعات                                        72
روش اجرا و نمره گذاری آزمون هوش هیجانی بار – آن                        72
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات                                    75
فصل چهارم                                            77
(یافته های تحقیق)                                        77
مقدمه                                                78
فصل پنجم                                            85
(بحث و نتیجه گیری)                                        85
مقدمه                                                86
پیشنهادات                                            88
محدودیت ها                                            89
ضمایم                                                91
منابع                                                96


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه بررسی رابطه هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز عادی و ممتاز دخترانه شهرستان تالش

پایان نامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی

اختصاصی از فی فوو پایان نامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مقدمه:
در زبان روزمره اصطلاح افسرده به یک حالت احساسی و واکنشی به یک واقعیت و سبک رفتار مختص فرد به کار می رود. احساس افسردگی باور معمول به عنوان اندوه شناخته می شود و امکان دارد بعد از منازعه با یک دوست عدم رضایت و احساس حقارت از انجام یک شغل حادث گردد همچنین بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته باشد و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و خطری است که انسان را مرتباً تهدید می کند.
در قرن حاضر دگرگونی هایی در شیوه ی زندگی و روابط اجتماعی به وجود آمده و این تلاش برای صنعتی شدن و هم چنین گسترش شهرنشینی بر سلامت انسان اثر سوء گذاشته و بسیاری از بیماری های روانی در کشور های پیشرفته و در حال توسعه بوجود آورده است که یکی از شایعترین آنها همان افسردگی است که در بالا به آن اشاره شد.
فرد را از لحاظ جسمانی و روانی آشفته می سازد و باعث مراجعات افراد به روانپزشکان و روانشناسان و دیگر متخصص می گردد . و چون بشر امروزی در دیگر مسائل و مشکلات روزمره از قبیل فرزندان مسکن شغل مناسب درآمد کافی روابط خانوادگی و ... می باشد. (مهریار , امیر هوشنگ ,1373)
فرد فرصت کافی برای حل مشکل خویش نداشته و مدام در حال تلاش و تکاپو برای به دست آوردن ثروت و مسکن و تامین احتیاجات خانواده است و فرصت کافی برای تفریح و رسیدگی به فرزندان و روابط صمیمانه ندارد و همین باعث می شود فرد انرژی خود را از دست بدهد و علاقه خود را به تحصیل شغل و بطور کلی زندگی و آینده از دست بدهد و باعث وگوشه گیری تنهایی و غم و اندوه و در نهایت افسردگی بشود.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
اهداف تحقیق
فایده و اهمیت تحقیق
بیان مساله
موضوع تحقیق
فرضیه تحقیق
تعریف مفاهیم و واژه ها
تعریف عملیاتی اضطراب
تعریف عملیاتی افسردگی
فصل دوم: پیشینه تحقیق
تاریخچه اضطراب
تاریخچه افسرد گی
تعاریف و نظریه های اضطراب
تعاریف و نظریه های افسردگی
۱- افسردگی از دیدگاه روان پویایی
۲- افسردگی از دیدگاه رفتار گرایان
۳- افسردگی ا زدیدگاه شناختی
۴- افسردگی از دیدگاه اجتماعی
نظریه ملانی کلاین
نظریه کامرون
نظریه ادوارد بیبرنیک
نظریه الکساندر لوئی
انواع اضطراب
۱- اضطراب موقعیتی
۲- اضطراب خصیصه ای
انواع افسردگی
۱- افسردگی در نوجوانی
۲- افسردگی پنهان
۳- افسردگی اتکائی
۴- افسردگی رجعتی
۵- افسردگی پس از زایمان
۶- افسردگی نوروتیک
۷- افسردگی عضوی
۸- افسردگی علاقی
۹- افسردگی ناشی از موفقیت
۱۰- افسردگی ناشی از مصرف دارو
۱۱- افسردگی در نتیجه پیری
۱۲- افسردگی فصلی
۱۳- افسردگی در دانشجویان
ملاک های تشخیص اضطراب DSMIV
ملاک های تشخیص اضطراب ناشی از اختلال طبی عمومی
ملاک های تشخیص اختلال اضطراب منتشر
ملاک های تشخیص دوره افسردگی عمده DSMIV
درمان اضطراب
۱-درمان دارویی اضطراب
۲- روش های خود میزانی کاهش اضطراب
انواع درمان های اختلالات افسردگی
۱-درمان افسردگی پسیکوزی :
الف) درمان های فیزیکی وزیست شناسی
ب) شیمی درمانی
الف) درمان های فیزیکی و زیست شناسی
ب) روان درمانی
درمان دارویی افسردگی بر اساس نظریه زیست شناسی
الکتروشوک درمانی
درمان افسردگی بر اساس نظریه روان پویائی
درمان افسردگی بر اساس نظریه یاد گیری
انواع درمان های افسردگی
۱- شناخت درمانی
۲-رفتار درمانی
۳- درمان بین فردی (IPT)
4- روان درمانی تحلیل گرا
۵- روان درمانی حمایتی
۶- گروه درمانی
۷- روان درمانی خانواده
فصل سوم: روش پژوهش
جامعه آماری
آزمودنی ها
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار تحقیق
۱-تحول هشیاری نسبت به خود O3
2- نیروی من
۳- گرایش پارانویایی L
4- گرایش به گنهکاری O
5- تنش ارگی O4
خصوصیت های آزمون افسردگی «بک»
اعتبار و ثبات آزمون افسردگی
روش و اج

دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی