تحقیق درباره ضوابط زیست محیطی فعالیتهای معدنی

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره ضوابط زیست محیطی فعالیتهای معدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 7 صفحه

سازمان حفاظت محیط زیست ـ وزارت صنایع و معادن‌

هیأت‌وزیران درجلسه مورخ 1384.1.21 بنابه پیشنهاد شماره 1024926 مورخ 1382.6.11سازمان حفاظت محیط زیست و به استناد ماده (35) قانون معادن ـ مصوب 1377 ـ ضوابط زیست محیطی‌فعالیتهای معدنی را به شرح زیر تصویب نمود:

ضوابط زیست محیطی فعالیتهای معدنی
ماده 1ـ اصطلاحات مندرج در این تصویبنامه دارای معانی ذیل می‌باشند:
1ـ فعالیتهای معدنی‌: به کلیه اقداماتی که در مراحل اکتشاف‌، تجهیز، آماده‌سازی و بهره‌برداری از محدوده‌برداشت و کانه‌آرایی صورت می‌گیرد، اطلاق می‌گردد.
2ـ بازسازی و احیاء: به مجموعه‌ای از اقدامات اجرایی که سبب ترمیم آثار تخریبی محدوده معدن ازجمله احیاء پوشش گیاهی بومی منطقه می‌گردد نامیده می‌شود.
3ـ کلیه تعاریف و طبقه‌بندی مواد معدنی بکار رفته در قانون معادن (موضوع به ترتیب مواد 1 و 3 قانون‌)عینا در این ضوابط نیز معتبر می‌باشد.
4 ـ تعاریف مناطق چهارگانه تحت مدیریت سازمان حفاظت محیط زیست همان است که در آیین‌نامه‌اجرایی موضوع تبصره بند (3) ذیل ماده (3) قانون حفاظت و بهسازی محیط زیست ـ مصوب 1353 ـ ارایه‌شده است‌.
5 ـ سد باطله‌: مخازن بزرگ مصنوعی و یا طبیعی هستند که جهت انباشت و نگهداری مواد زاید حاصل ازفعالیتهای معدنی مورد استفاده قرار می‌گیرند.
6ـ تعاریف اراضی جنگلی و مراتع مشجر همان است که در قانون حفاظت و بهره‌برداری از جنگلها ومراتع کشور ـ مصوب 1346ـ و اصلاحات بعدی آن ارایه شده است‌. در صورت تغییر و تفسیر درمصادیق‌،نظر سازمان جنگلها و مراتع ملاک عمل قرار خواهد گرفت‌.
7 ـ مراکز حساس منظور در این ضوابط به مراکزی از قبیل سکونتگاههای انسانی‌، درمانی‌، آموزشی‌،نظامی‌، منابع آب شرب (سفره‌های زیرزمینی‌، رودخانه‌ها و سدها) بزرگراه و جاده ترانزیتی و جاده اصلی‌،پارک ملی‌، تالاب‌، دریاچه‌، اثر طبیعی ملی‌، زیستگاههای حیات وحش‌، مناطق و رودخانه‌های حفاظت شده‌اطلاق می‌گردد.

جزوه آموزشی تعیین و تشریح گامهای مذاکره تلفیقی در یکی از فعالیتهای تجاری واقعی

اختصاصی از فی فوو جزوه آموزشی تعیین و تشریح گامهای مذاکره تلفیقی در یکی از فعالیتهای تجاری واقعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی جزوه آموزشی پروژه درس مدیریت و تعارض مذارکره: تعیین و تشریح گامهای مذاکره تلفیقی در یکی از فعالیتهای تجاری واقعی می باشد که به صورت فرمت PDF در 12 صفحه در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
مقدمه
معرفی شرکت رگبرگ مهر پاسارگاد
برخی از امتیازات شرکت رگبرگ مهر پاسارگاد
عرفی شرکت کشت و صنعت جوین (سهامی عام)
برخی از امتیازات شرکت کشت و صنعت جوین
قرارداد

تصویر محیط برنامه

مقاله در مورد آشنایی با سوابق و فعالیتهای سازمان امداد و نجات

اختصاصی از فی فوو مقاله در مورد آشنایی با سوابق و فعالیتهای سازمان امداد و نجات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه24

تاریخچه ی سازمان امداد و نجات
آشنایی با سوابق و فعالیتهای سازمان امداد و نجات

در خرداد ماه 1302 با وقوع زلزله ای در شرق خراسان و زلزله ای دیگر به فاصله 3 ماه بعد در سیرجان و کرمان و همچنین جاری شدن سیلاب های گسترده در همان سال در استانهای گیلان , مازندران , آذربایجان شرقی و اصفهان زندگی بسیاری از هموطنان به مخاطره افتاد وباعث تلفات و خسارات بسیاری گردید . در این سوانح برای اولین بار نیروهای ارتش بعنوان عوامل حکومتی و با استفاده از نیرو و امکانات موجود به کمک آسیب دیدگان شتافتند و اولین استمداد ملی برای کمک به آسیب دیدگان در سطح کشور انجام گردید . این استمداد جرقه ای برای سازماندهی تشکیلاتی جمعیت شیر و خورشید سرخ بود. اولین جلسه این جمعیت تحت عنوان جمعیت شیرو خورشید سرخ در ششم مرداد مصادف با عید غدیر سال 1302 در عمارت گلستان تشکیل شد . در ابتدا فعالیتهای امدادی بعنوان یک فعالیت جنبی و در سایه خدمات درمانی که بیشتر مورد نیاز جامعه بود ، قرار گرفت . در آن هنگام بیشترین عوامل امدادی جمعیت نیروهای داوطلب یا دانش آموزان عضو سازمان جوانان بودند . اولین آئین نامه خدمات امدادی در سال 1347 به تصویب هیئت مرکزی جمعیت رسید . بموجب این آئین نامه مسئولیت ارائه خدمات امدادی درمانی به آسیب دیدگان جنگ و همچنین ارائه خدمات امدادی به آسیب دیدگان سوانح و سوانح طبیعی در زمان صلح بعهده جمعیت محول گردیده بود . اولین تشکیلات رسمی امداد بصورت منظم با استخدام نیروهای تمام وقت جهت ادارات سازمان مرکزی امداد کل و زیر نظر هیئت کمک به آسیب دیدگان که در واقع نقش سازمان امدادی ملی کشور را ایفا میکرد در سال 1350 آغاز بکار کرد .
با پیروزی انقلاب اسلامی ایران در سال 1357 و استقرار نظام جمهوری اسلامی همراه با دگرگون شدن ساختار کلی جمعیت و جدا شدن بخش درمان از فعالیت های آن ، عمده وظایف جمعیت به خدمات امدادی سوانح ، جوانان و خدمات حمایتی معطوف گردید . در سال 1360 بنا به ضرورت یکبار دیگر ساختار تشکیلاتی امداد بر حسب وضعیت جدید و شرایط جنگ تحمیلی مورد تجدید نظر قرار گرفت . تربیت و تامین نیروهای انسانی در زمینه های درمان , فنی و خدماتی ، پشتیبانی و حمایت و ارائه خدمات امدادی به آوارگان مناطق جنگی و مناطق بمباران شده نیز جزء خدمات جمعیت قرار گرفت . خدمات ارزنده جمعیت در عملیاتهای گسترده ملی و بین المللی ، زلزله سال 69 گیلان و زنجان و بحران آوارگان عراقی در سال 1370 موجب گردید جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران جایگاه ویژه ای را در بین جمعیت های صلیب سرخ و هلال احمر کسب نماید و بعنوان یکی از 10 جمعیت قدرتمند جهان در پاسخگوئی به سوانح مطرح گردد .

ب- تشکیلات و نقش سازمان امداد ونجات :
در سال 1379، با اضافه شدن واژه نجات به سازمان امداد ، وظائف این سازمان وارد مرحله نوینی شد و مسئولان سازمان برای اجرای نفشی فراتر و پر اثرتر در جامعه ، تغییراتی را در نمودار تشکیلاتی (چارت سازمانی ) و نیروی انسانی اعمال کردند .هم اینک این سازمان از بخشهای زیر تشکیل یافته است:
معاونت آموزش و برنامه ریزی : که دارای دوبخش مدیریت آموزش و مدیریت آمار و برنامه ریزی می باشد .

معاونت عملیات : که در بردارنده چهار بخش مدیریت عملیات ، مدیریت پشتیبانی عملیات ، مدیریت امداد هوائی - دریایی و مدیریت ارتباطات و مخابرات رادیویی است .

اقدام پژوهی دبیر ریاضی چگونه با فعالیتهای تکمیلی رسم هندسی به ایجادعلاقه مندی دانش آموزان نسبت به رسم وتدریس موفق شوم؟

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی دبیر ریاضی چگونه با فعالیتهای تکمیلی رسم هندسی به ایجادعلاقه مندی دانش آموزان نسبت به رسم وتدریس موفق شوم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی دبیر ریاضی  چگونه با فعالیتهای تکمیلی رسم هندسی به ایجادعلاقه مندی دانش آموزان نسبت به رسم وتدریس موفق شوم با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 40

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد 

چکیده

  در سال تحصیلیجدید که در مدرسه عفت حاجی آباد شهرستان علی آباد  به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی متوسطه اول طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی عفت حاجی آباد ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست کردن الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .

 علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .

-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی کردم دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .

- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست کردند .

 کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .

 از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه Power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی کردند . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .

توصیف وضع موجود

اینجانب ……….. دارای مدرک ………… ، تقریبا مدت …… سال است که مشغول خدمت در کسوت مقدس آموزگاری می باشم .

        هنگامی که دردوران راهنمایی ، مشغول به تحصیل علم ودانش بودم ، علی رغم علاقه خاصی که به درس ریاضی داشتم ٬ بخشی از این درس به نام رسم درمن وسایر همکلاسی هایم یک نوع دلزدگی و بی علاقه گی ایجاد می کرد .

 معلم مربوطه آموزش مختصری به ما می داد ٬ سپس ازما می خواست که روی صفحه روغنی و با قلم رسم و جوهرتکلیف مربوطه راانجام دهیم . من واکثریت قریب به اتفاق بچه ها به دلیل پخش شدن جوهر و کثیف شدن رسم ومشکلات دیگری که ضمن کار پیش می آمد ٬ علی رغم تلاش وزحمت فراوان ٬ نمره خوبی ازاین قسمت نمی گرفتیم و همیشه می گفتیم که « رسم به چه دردی می خورد و چه ارتباطی باریاضی دارد ؟‍‍! »

 تا این که وارد تربیت معلم شده ودررشته دبیری ریاضی به تحصیل مشغول شدم . درآنجا نیزدربررسی کتب به بخش رسم که می رسیدم همان بی علاقه گی وفقدان انگیزه دوران تحصیل به سراغم می آمد و باز همان سؤال که« این مبحث به چه دردی می خورد» را مطرح می کردم .

تحقیق در مورد فعالیتهای مالی و حسابداری

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد فعالیتهای مالی و حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه53

فهرست مطالب

• دامنه‌ کاربرد 4 - 1
• تعاریف
  • - تعاریف‌ مرتبط‌ با کشاورزی‌ 8 - 5
  • - تعاریف‌ عمومی‌ 11 - 9
• شناخت‌ و اندازه‌گیری‌       22 - 12
• درآمدها و هزینه‌های‌ ناشی‌ از اندازه‌گیری‌ به‌ارزش‌ منصفانه‌                   25 -23
• عدم‌ امکان‌ اندازه‌گیری‌ ارزش‌ منصفانه‌ به‌گونه‌ای‌ اتکا پذیر                 29 - 26
• کمکهای‌ بلاعوض‌ دولت‌          30
• افشـا                    41 - 31
• تاریخ‌ اجرا                 42
• مطابقت‌ با استانداردهای‌ بین‌المللی‌ حسابداری‌  43
• اصلاحات‌ سایر استانداردهای‌ حسابداری‌
• پیوست‌ شماره‌ 1 :   نمونه‌ صورتهای‌ مالی‌
• پیوست‌ شماره‌ 2 :   مبانی‌ نتیجه‌گیری‌

استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 26

فعالیتهای‌ کشاورزی‌

 این‌ استاندارد باید باتوجه‌ به‌  " مقدمه‌ای‌ بر استانداردهای‌ حسابداری‌ "  مطالعه‌ و بکار گرفته‌ شود.  

 دامنه‌ کاربرد

 1 . کاربرد این‌ استاندارد در حسابداری‌ موارد زیر الزامی‌است‌، مشروط‌ بر اینکه‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ مربوط‌ باشد :

 الف‌. داراییهای‌ زیستی‌، و

 ب‌ . تولید کشاورزی‌ در زمان‌ برداشت‌.

2 .  این‌ استاندارد در موارد زیر کاربرد ندارد :

 الف‌. زمین‌ مربوط‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ (به‌ استاندارد حسابداری‌ شماره‌ 11 با عنوان‌ حسابداری‌ داراییهای‌ ثابت‌ مشهود  مراجعه‌ شود)، و

 ب‌ .  داراییهای‌ نامشهود مربوط‌ به‌ فعالیت‌ کشاورزی‌ (به‌ استاندارد حسابداری‌ شماره‌  17 با عنوان‌