
مجموعه شامل2 فایل,qcn cert میباشد
این مجموعه در سایت های دیگر برای هرگوشی بصورت جداگانه فروخته میشو ولی ما این فایل هارا بصورت یکجا و با قیمتی مناسب دراختیار شما قرار میدهیم
مجموعه فایل های ترمیم شبکه و سریال سامسونگ
مجموعه شامل2 فایل,qcn cert میباشد
این مجموعه در سایت های دیگر برای هرگوشی بصورت جداگانه فروخته میشو ولی ما این فایل هارا بصورت یکجا و با قیمتی مناسب دراختیار شما قرار میدهیم
فایل : word
قابل ویرایش و آماده چاپ
تعداد صفحه :14
بزهکاری اطفال
تشکیل پرونده شخصیت برای کودکان بزهکار ضروری است
دادرسی کیفری منطبق بر منشور جهانی حقوق کودکدادرسی است که در آن سعی میشود بازداشت کودکانتا حد ممکن تنها در موارد ضروری صورت میگیرد.دکترحسنعلی موذن زادگان مدرس دانشگاه تهران درگفت وگو با سرویس حقوقی ایسکانیوز با بیان اینمطلب اظهار داشت: تعیین حداقل سن مسوولیت کیفریو تعیین واکنشهای اصلاحی درمانی و حرفه آموزی ازجمله مسایلی به شمار میرود که برای انطباققوانین داخلی با منشور جهانی حقوق کودک ضروریاست. وی افزود: حداقل سن مسوولیت کیفری یعنی سقف 18 واز کف 10 سال باید تعیین شود به طوری که اطفال زیر10 سال باید از داشتن مسوولیت کیفری مبرا دانست واطفال بین 10 تا 18 سال را به گونه ای مجازات کنیمکه میزان آن با بزرگسالان متفاوت باشد. این وکیل دادگستری ادامه داد: تاسیس نهادهایمیانجیگری کیفری برای رسیدگی به بزهکاری اطفالاز طریق دخالت مددکاران اجتماعی و اشخاصکارآزموده برای حل وفصل دعاوی کیفری کودکانخارج از جراید رسمی کیفری نیز از جمله مواردی است که باید برای انطباق قوانین داخلی و منشورجهانی حقوق کودک به آن توجه گردد. این حقوقدان با اشاره به پرونده شخصیت برایبزهکاران نوجوان تصریح کرد : در سیستم دادرسیاطفال باید برای اطفال بزهکار پرونده شخصیت ازنظر گرفته شود این پرونده شخصیت باید در جرایممهم یا جرایمی که مجازات سه سال حبس به بالادارند و جرایم مستوجب حدود قصاص به صورت الزامیبرای اطفال بزهکار گشوده شود. دکتر موذن زادگان تاکید کرد : در جرایم مهم یعنیجرایمی که مجازات آنها از سه سال حبس به بالا استیا در جرایمی که مجازات آنها قصاص و حد مجرم استاگر کودکان این جرایم را مرتکب شوند حقداشتنوکیل تسخیری باید برای آنها در قانون در نظرگرفته شود. استاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهرانیاد آور شد: دادرسی کیفری اطفال منطبق بر منشورجهانی حقوق کودک دادرسی است که در آن سعی میشودبازداشت و حبس کودکان حتی الامکان و حتیالمقدور به پایین تر حد ممکن خود برسد و برایکودکان مجازات های جایگزین حبس چه در مرحلهرسیدگی و چه در مرحله تحقیقات پیش بینی میشود . دکتر موذن زادگان در پایان با انتقاد از مدیریتنسبتی که در حال حاضر در کانون اصلاح و تربیتاعمال میشود و با پیشنهاد کردن مدیریت علمی جایگزین مدیریت سنتی برای آنها . وی خاطر نشان ساخت: درکانون اصلاح و تربیت بایددایره مددکاری برای اینکه به کودکان از طریقفارغ التحصیلان علوم اجتماعی کمک شود همچنینپیش بینی شود این دایره مددکاری خارج از فرآیندرسمی آیین دادرسی کیفری مشکلات کودکان بزهکاررا حل و فصل کند .
مشخصات این فایل
عنوان: تاثیر محیط بر خلاقیت کودکان
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات :44
این مقاله درمورد تاثیر محیط بر خلاقیت کودکان می باشد.
تاثیرات محصول بر محیط:
هر محصولی که در محیط و مکان مخصوص به خود قرار میگیرد، تاثیراتی هم از لحاظ فرمی و بصری و هم از لحاظ فیزیکی و شیمیایی بر محیط خواهد داشت. نادیده انگاشتن این تاثیرات باعث می شود که طرح یا محصول مورد نظر، آن طور که باید موفق به نظر نرسد.
این تاثیرات در مورد اجزاء مختلف یک محصول نیز مشاهده میشود، به طوری که یک طرح از نظر فرم و به طور کلی عناصر بصری باید هماهنگی داشته باشد.
این تاثیرات بدین شرحند:
- تاثیرات فرمی و بصری (ایجاد فضاهای مختلف محیطی بر اساس فرم محصولات در محیط استفاده)
- ایجاد فضاهای بصری مختلف بر اساس فرم محصولات (بزرگ یا کوچک جلوه دادن فضا و محیط)..... (ادامه دارد)
توصیه های ارگونومی:
- نشستن حالت کاملاً فعالی است که باید دقیقاً مکانیزمهای آن را شناخته و تاثیرات فیزیولوژیکی بدن را با آن بررسی کرد، تا مطلوبترین سطح ارتفاع نشیمنگاه بدست آید. یکی از عوامل مهم در طراحی صندلی رعایت میزان ارتفاع آن میباشد، زیرا اگر این اندازه نامناسب باشد عوارض عدیدهای را برای انسان در برخواهد داشت.
چنانچه در شکل بالا ملاحظه میگردد؛ اگر ارتفاع نشیمنگاه صندلی بلند باشد پاها آویزان گشته فشار زیادی روی رگهای خونی و اعصاب رانها وارد میکند.
برای رفع این عیب یا باید ارتفاع صندلی قابل تنظیم باشد و یا زیر پایی مناسب داشته باشد. از طرفی فشار ناشی از لبه جلوی صندلی نیز قابل بررسی است. اگر لبه های جلو صندلی سفت باشد به نسوج فشار میآورد و برخلاف استخوان ران جریان خون را پایین میآورد، که سبب..... (ادامه دارد)
عملکرد ارگونومیکی رنگ:
عملکرد ارگونومیکی رنگ با ملاکهایی همچون دستیابی به ایمنی، شرایط دید خوب، دوام و بقای ظاهری محصول و توجه به ماهیت کالا مورد ارزیابی قرار میگیرد. به نطر میرسد که عملکرد ساختاری رنگ، عملکرد ارگونومیکی آن را نیز شامل میشود، اما واقعیت این است که تاثیرات ساختاری رنگ برای دستیابی به اهداف ارگونومیکی مورد استفاده قرار میگیرد.
عملکرد ارگونومیکی رنگ در مطالعات بسیاری مورد تحقیق قرار گرفته است. همچنین رنگ به عنوان یک ابزار کاهش کنتراست روشنی بین یک منبع نوری و محیط اطراف آن، مورد مطالعه قرار گرفته است. از رنگ میتوان به عنوان یک ابزار کنترل و توزیع یکنواخت نور در یک اتاق بهره جست. جنبههای مطرح در عملکرد ارگونومیکی رنگ عبارتند از..... (ادامه دارد)
گشتالت در محصول:
عناصر بصری به خودی خود فاقد تحرکند ولی میتوانند نیروهای ذهنی بیننده را برانگیزند و باعث القای حالتی نظیر حرکت، تعادل یا عدم تعادل گردند. برای القای صحیح باید به یک تمامیت تصویری برسیم و محصول بتواند پیامهای خاص خود را ارائه نماید. مهمترین این پیامها عبارتند از:
1- تشویق به نقاشی و برانگیختن شوق از طریق ترکیبات رنگی و شکلی مناسب
2- زیبایی و توجه به علایق کودکان
3- کشش بصری و جلب نگاه
ایجاد حرکت بصری در محصول:
تجربة انسان در رابطه با حرکت به وسیلة قوة بینایی ایجاد میگردد و چگونگی مواد را ارزیابی میکند و سنگینی و سبکی اشیاء در رابطه با شکل، از اندازه و رنگ آنها سنجیده..... (ادامه دارد)
نتیجهگیری:
1- کودکان به طور طبیعی به فرمهای مدور متمایل میباشند و از شکلهای گوشهدار دوری میجویند، به طوری که در انتخاب اشیاء و اسباب بازیهای مورد نیاز خود این گرایش طبیعی را نشان میدهند؛ اما معمولاً در اثر آموزش خانواده و اجتماع، برخلاف میل طبیعی خود به سمت اشکال زاویهدار روی میآورند بدون اینکه ارتباط حسی با آن برقرار کنند. لذا با ارائه محصولی که خارج از چهارچوب متعارف جامعه است میتوان به پویایی ذهنی آنان در بیان احساساتشان به محیط کمک نمود و از راکد بودن فکر جلوگیری به عمل آورد، زیرا از لحاظ روانشناسی نیز اشکال زاویهدار نشانه محدودیت است.
2- کودکان از قدرت بیان زیادی برخوردار نیستند. آنها طبیعتاً عاشق رنگند و به طور خود انگیخته به آن واکنش نشان میدهند. کودکان به رنگ بیشتر از شکل واکنش نشان میدهند..... (ادامه دارد)
دستهای آلودة کودک:
تاثیرات محصول بر محیط:
نتیجهگیری:
توصیه های ارگونومی:
نیازهای ایمنی:
نیازهای بهداشتی:
چک لیست طراحی:
منابع و مآخذ:
- تشویق خلاقیت و تخیل در کودکان، دکتر برنادت دافی، ترجمة مهشید یاسایی، نشر ققنوس،1381.
2- نگاهی دیگر (مجموعه مقالات دومین همایش سراسری کودک، مربی، خلاقیت)، 1381.
3- نقاشی کودکان، آنا الیوریو فراری، ترجمة عبدالرضا صرافان، انتشارات دستان، 1376.
4- رنگ، نوآوری، بهرهوری. فرزانه کارکیا، انتشارات و چاپ دانشگاه تهران، 1375.
5- کاربرد رنگ در ارگونومی، تالیف محمد امین موعودی، انتشارات حس برتر، 1379.
6- انسان، آنتروپومتری، ارگونومی و طراحی، استیفن فیزنت، ترجمة علیرضا چوبینه و محمد امین موعودی، 1375.
7- عملیات روی پلاستیکها، 1- فونتن، ترجمة فیروز بروشکی، انتشارات افشار، 1376.
8- تکنولوژی مواد، احمد روشن بخش یزدی و محمد علی خواجه شرف آبادی.
9- مبادی سواد بصری، دونیس. اِ. داندیس، ترجمة مسعود سپهر، 1382.
10- طراحی و ارتباطات بصری. برونو موناری، ترجمة پاینده شاهنده.
11- پرورش استعداد همگانی ابداع و خلاقیت، الکس. الف. اسبورن، ترجمة دکتر حسن قاسم زاده، 1382.
12- رشد عقلانی کودک از دیدگاه پیاژه، هربرت جینزبرگ، سیلویا لوپر، ترجمة دکتر فریدون حقیقی، فریدة شریفی.
13- طراحی سنعتی، جان هسکت، ترجمة غلامرضا رضایی نصیر، انتشارات سمت، 1376.
فایل تست شده است ... ابتدا فایل را با odin رایت کرده
Samsung_FRP_ Reset_
File_G925i_OJ6_SBOOT_MODEM