در تقسیم یک عدد اعشاری بر یک عدد اعشاری ، ابتدا ممیزها موجود در مقسوم علیه را از بین می بریم و سپس عملیات تقسیم را انجام می دهیم .
با توجه به اینکه عدد اعشاری موجود در مقسوم علیه چند رقم اعشار دارد آن ها را در ده ، صد یا هزار با توجه به این تعداد ضرب می کنیم .
مناسب برای دانش آموزان، دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس: تعلیمات اجتماعی پایه: پنجم ابتدایی موضوع درس: وحدت
هدف کلی: آشنایی با وحدت
اهداف جزئی: 1- آشنایی با مفهوم وحدت
2-آشنایی با کاربرد وحدت در زندگی
3- ایجاد و تقویت روحیه وحدت و اهمیت آن
اهداف رفتاری: 1- ویژگی های وحدت را بیان کنند.
2- نمونه هایی از وحدت را در زندگی روزمره ذکر کنند
3- فواید و نتایج وحدت را در زندگی برشمارند
4- شعر یا داستانی در مورد وحدت بیان کنند.
وسایل مورد نیاز: گچ- تابلو-کتاب درسی- دانش آموزان- فرم شماره (1) و (2)
فضای کلاس: ابتدا سنتی و بعد به صورت گروه های 4 تا 5 نفره
راهبرد ایجاد انگیزه: برای ایجاد انگیزه معلم می تواند پاراگراف اول درس را بیان کند و داستان وحدت را ذکر نماید.
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس: تعلیمات اجتماعی موضوع درس: چادرنشین‌ها و روستائیان
پایه: سوم ابتدایی روش: تدریس اعضای تیم
تعداد فراگیران: 8 نفر
اهداف کلی: آشنایی فراگیران با نحوۀ زندگی چادرنشین‌ها و روستائیان
اهداف جزئی:
1- آشنایی فراگیران با مشاغل روستائیان و چادرنشین‌ها
2- آشنایی فراگیران با محل زندگی روستائیان و چادرنشین‌ها
3- آشنایی فراگیران با چگونگی ارتباط افراد در روستاها و چادرنشین‌ها
اهداف رفتاری:
1- فراگیران باید بتوانند مشاغل روستائیان و چادرنشین‌ها را بیان کنند. (دانستنی)
2- فراگیران باید بتوانند زندگی روستائیان با چادرنشین‌ها را با هم مقایسه کنند. (مهارتی)
3- فراگیران باید نسبت به شناخت نحوۀ زندگی در روستاها و چادرنشین‌ها از خود علاقه نشان دهند. (نگرشی)
4- فراگیران باید بتوانند دو مورد از صنایع دستی روستائیان را نام ببرند. (دانستنی)
5- فراگیران باید بتوانند در خصوص ایل توضیح دهند. (دانستنی)
فهرست
تاریخچه و مفهوم تکنولوژی آموزشی :
تاریخچه تکنولوژی آموزشی از آغاز تا کنون:
1- اولین مرحله ـ استفاده از وسایل آموزشی:
2- دومین مرحله پیدایش نگرش سیستمی و کاربرد آن در زمینة تعلیم وتربیت:
مباحث محتوایی تکنولوژی آموزشی (ارزشیابی).
سومین مرحله شکل گیری مفهوم تکنولوژی آموزشی (حل مسأله).
تأثیر روانشناسی شناختی بر موضوعات محتوایی تکنولوژی آموزشی:
مسائل و مشکلات تکنولوژی آموزشی در جهان سوم:
تعاریف و مفاهیم مربوط به تکنولوژی آموزشی:
خصایص تکنولوژی آموزشی عبارتند از:
دلایل استفاده از مواد و وسایل آموزشی:
نمونه هایی از تحقیقات انجام شده در ایران:
روش کلی استفاده از مواد و وسایل:
نتیجه گیری و تحلیل از پیشینه تحقیق:
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس: تعلیمات اجتماعی موضوع درس: محیط زیست
پایه: سوم ابتدایی روش: تدریس اعضای تیم
تعداد فراگیران: 6 نفر
اهداف کلی: آشنایی فراگیران با محیط زیست شمال
اهداف جزئی:
1- آشنایی فراگیران با شهرهایی که از تهران به سوی خراسان باید از آنها گذشت
2- آشنایی فراگیران با شکل سقف‌های خانه‌های شمال و دلیل ایجاد آنها
3- آشنایی فراگیران با جنگل‌ها و چگونگی مواظبت از آنها
اهداف رفتاری:
1- فراگیران باید بتوانند شهرهایی که در مسیر خراسان- تهران قرار دارد را نام ببرند. (دانستنی)
2- فراگیران باید بتوانند شکل سقف خانه‌های شمال را ترسیم کنند. (مهارتی)
3- فراگیران باید بتوانند فواید جنگل‌ها را برای مسافران بیان کنند. (دانستنی)
4- فراگیران باید نسبت به حفظ و نگهداری جنگل‌ها حس مسوولیت‌پذیری از خود نشان دهند. (نگرشی)
5- فراگیران باید بتوانند دو مورد از مصالحی که در ساخت سقف خانه‌های شمال استفاده می‌شود را نام ببرند. (دانستنی)