اگر تمام حالات انجام یک پدیده ی تصادفی را در یک مجموعه بنویسیم مجموعه ی حاصل را فضای نمونه ای می نامیم و آن را با S نمایش می دهیم
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
نامعادلات قدر مطلق:
(روش تشریحی):
ریشه تمامی قدر مطلق ها را یافته و جدولی مانند جدول تعیین علامت رسم می کنیم در هربازه بر اساس علامت عبارت داخل قدر مطلق آن ها را از قدر مطلق خارج کرده و نامعادله حاصل را حل می کنیم مجموعه جواب بدست آمده را با بازه ی مربوطه اشتراک می گیریم و در انتها جواب های آخر هر قسمت را با هم اجتماع می گیریم.
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
ریاضی پایه دوم ابتدایی شناخت شکل های هندسی
طرح درس
نام کتاب:ریاضی پایه دوم ابتدایی. زمان تدریس:45 دقیقه.
عنوان درس:شناخت شکل های هندسی. تاریخ تدریس:
روش تدریس: یاد سپاری. تعداد فراگیر: 32 نفر.
نام مدرس:
هدف کلی : شناخت شکل های هندسی.
هدف جزئی:
- شکل های هندسی را تعریف کند.
- شکل های هندسی را تشخیص دهد.
- شکل های هندسی (دایره ،مربع ، مستطیل ،لوزی) را بشناسد.
هدف های رفتاری:
دانش آموز بتواند درکلاس درس و بدون کمک معلم اشکال هندسی را رسم کند.
دانش آموز بتواند در مدت زمان 10 دقیقه در دفتر خود شکل دایره را بکشد و آن را رنگ کند.
دانش آموز در خانه و بدون کمک و با استفاده از وسایل اطراف خود شکل‌های هندسی را روی کاغذ رنگی در آورده.
دانش آموز شکل های مشابه هندسی را در اطراف خود دیده و نام ببرد.
دانش آموز بتواند شکل های هندسی را به صورت مجزا بیان کند.
حیطه کلامی :
- تعریف شکل های هندسی را بیان کند .
- اجزا هریک از شکل های هندسی را تشریح کند .
- مفهوم هر یک از شکل های هندسی را توضیح دهد.
حیطه مهارت ذهنی:
-شکل های مختلف هندسی را از یکدیگر تشخیص دهد.
- هر یک از شکل های هندسی را جداگانه ترسیم کند .(طبقه بندی کند).
- برای هر یک از شکل ها مسئله ای را طراحی می کند.
- مساله های مربوط را حل کند.
حیطه شناختی :
با استفاده از اشکال هندسی یک ماکت انسانی را نوآوری کند. خود دانش آموز مفهوم ضلع را کشف کند.
با استفاده از اشکال هندسی یک خانه هندسی را بوجود بیاورد .
حیطه نگرشی :
- دانش آموز با علاقه به سخنان معلم گوش می دهد .
- دانش آموز در مورد یکی از اشکال به دلخواه مفهوم را می نویسد.
- دانش آموز در مورد موضوع تدریس بحث می کند .(اظهار نظرمی کند).
مهارت حرکتی :
- دانش آموز با استفاده از اشکال هندسی یک ماکت انسانی را می سازد.
- دانش آموز با دقت شکل های هندسی را بکشد.
- دانش آموز با استفاده از خمیربازی شکل های هندسی را درست کند.
ابزار و وسایل :گچ ،تخته ،کاغذ رنگی ،نمونه ماکت ساخته شده انسان با استفاده از اشکال هندسی ،حلقه بازی ، قاب عکس و کیت آموزشی.
برقراری ارتباط:
سلام و احوالپرسی با دانش آموزان و خواندن دعای شروع کلاس (خدایا دو چشم پاک برمن عطا کن گفتی تو پاک بین عطایم را بینی ) حضور و غیاب دانش آموزان .
ایجاد انگیزه:
بردن ماکت انسان که از شکل های هندسی درست شده است را به کلاس درس می آوریم که باعث ایجاد انگیزه می شود.
ریاضی پایه اول ابتدایی درس تفریق
چکیده
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.
درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .
درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .
به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !
در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.
تعداد صفحات: 23
فهرست مطالب
بیان مساله و توصیف وضع موجود: 6
مساله ای که ذهن من را به خود مشغول کرده ، به شرح زیر است: 6
تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی: 9
یافته های علمی و گرد آوری دادهها جهت ارائه راهحلها (شواهد یک): 9
موضوع: "راهکارهای افزایش علاقه دانش آموزان به درس ریاضی". 11
. 1 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی: 12
.5 استفاده از روش ایفای نقش توسط دانش آموزان: 13
.6 اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان: 13
.8 استفاده از طرحهای ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان در دروس ریاضی : 14
. 9 تشکیل انجمن کودکان ریاضی دان: 14
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه: 14
-2 ارایه کارت امتیاز به شاگردان : 17
3- ساخت وسایل کمک آموزشی توسط دانش آموزان. 17
4- ارائه ی فعالیتها و تکالیف فردی، براساس تفاوتهای فردی، نیازها و علایق: 18