نحوه ارزیابی استانداردها در علم اپیدمیولوژی
ارزیابی استانداردها در اپید میولوژی
نحوه ارزیابی استانداردها در علم اپیدمیولوژی
مقدمه
درصورتی که آموزش الکترونیکی و استانداردهای آن را ترک نمی کنید بدانید که تنها نیستید. آموزش الکترونیکی برای کسانی که به تازگی وارد این حوزه شده اند، فقط مجموعه ای از عبارات و لغات معمایی و مجهول، تعهداتی که فقط امید تحقق آنها وجود دارد، بوده و به نظر آنها اطلاعات علمی موجود بسیار اندک است. کتاب حاضر برای روشن شدن موضوع و ارائه اطلاعات بسیار مفید طراحی شده در تصمیم گیری آگاهانه در قبال آموزش الکترونیکی در سازمانتان به خوبی عمل کنید.
اگرچه آموزش الکترونیکی به موضوعی بسیار مهم در آموزش سازمانهای کل دنیا بدل شده ولی نسبت به ماهیت آن عقاید و افکار بسیار گوناگونی وجود دارد. در این فصل در تمامی کل کتاب را با تشریح آموزش الکترونیکی و اجزای آن ترسیم می کنیم. سپس به بررسی دلایل موجود برای وابستگی اش موفقیت آمیز آموزش الکترونیکی به پذیرش همگانی استانداردها می پردازیم. در انتها نیز جهت درک روند تکامل استانداردهای آموزش الکترونیکی تاریخچه استانداردها را مرور می کنیم. این تاریخچه در حقیقت با طرح یک مساله شروع، راه حل آن ارائه شده و سپس این راه حل استاندارد می شود نهایتاً این راه حل به یک استاندارد مورد تایید بدل می شود.
آموزش الکترونیکی چیست؟
“آموزش الکترونیکی” عبارتی است که در دنیای آموزش کامپیوتری نسبتاً جدید است. هر وقت که یک کتاب یا مجله را در موردن این موضوع مطالعه می کنید، تعریف متفاوتی را دریافت خواهید کرد. دیدگاهی که تقریباً مورد توافق می باشد، عبارت است از این که آموزش الکترونیکی هر نوع محتوای آموزش که به صورت الکترونیکی ارائه می شود را در بر می گیرد. براساس این تعریف، اطلاعاتی که در قالب یک پست الکترونیکی ارسال می شود یا در نرم افزار مایکروسافت ورد (Msward) قرار می گیرد را می توان آموزش الکترونیکی دانست. البته ما قصد نداریم این تعریف را به کار ببریم چرا که بسیار کلی بوده و با هدف این کتاب سازگاری ندارد. ما حوزه این کتاب را به گونه ای محدود کرده ایم تا استانداردهایی که مطرح می شوند صرفاً به خریداران و توسعه دهندگان فن آوریها و محتواهای آموزش اینترنتی مربوط شوند. ما آموزش الکترونیکی را به شرح زیر تعریف می کنیم هر نوع یادگیری، آموزش یا پرورش که با استفاده از فن آوریهای کامپیوتری شناخته شده خصوصاً فن آوریهای مبتنی بر شبکه اینترنت ارائه می گردد.
استفاده از فن آوریهای اینترنتی بدان معناست که محتوای آموزشی بر روی یک وب سرور (Web Server) ذخیره شده و یادگیرندگان با استفاده از فن آوریهای معروف و مناسبی مانند جستجوگرهای وب و پروتکل های شبکمه ICP-IP به آنها دسترسی پیدا می کنند.
کلیه ظوابط و استانداردها و ایمنی در اماکن ورزشی در قالب فایل پی دی اف 60 صفحه ای
فهرست مطالب
مقدمه: 1
استانداردها چه هستند؟ 4
تعریف سازمان بین المللی ISO /ایزو از استاندارد 6
سطوح استانداردها 6
نقش هماهنگ کننده استاندارد 9
استاندارد، ضرورت امروز ، نیاز همیشگی. 9
کیفیت/ISO.. 11
کیفیت و ارتقا سطح دانش... 11
از دیدگاه تولید کننده تا دیدگاه مصرف کننده 13
استاندارد جهانی یا زیر مجموعه های اختصاصی. 15
اهداف کمیتة ملی استانداردهای ایزو: 16
سازمان تجارت جهانی WTO و ضرورت استاندارد سازی. 17
تلاقی کیفیت با فن آوری ارتباطات و اطلاعات.. 19
نظریه های مدیریتی درباب بهبود کیفیت و توسعه 20
نقش استاندارد سازی در جامعة اطلاعاتی. 22
استاندارد سازی ضرورت واگذاری امور تصدی گری دولت.. 23
نقش استاندارد سازی در جامعه اطلاعاتی. 23
استاندارد در راستای تولید کیفیت – و جلب اعتماد مصرف کننده 26
تعریف یک سیستم تولید در سطح جهانی: 29
ویژگیهای یک شرکت تولید کننده درسطح جهانی: 30
ابعاد تولید در سطح جهانی. 31
ویژگیهای مدیران سطح جهانی: 32
نقش استاندار سازی در راستای تولید در سطح جهانی: 34
نقش مشتریان و نمایندگان دراستاندارد سازی. 35
نتیجه گیری. 36
حقوق مصرف کننده 37
حقوق مصرف کننده درکشورهای پیشرفته 38
حقوق مصرف کننده درایران. 41
لایحه حمایت از حقوق مصرف کننده 44
نقش COPOLCO (سازمان حمایت از حقوق مصرف کننده) 47
کمیته حمایت از مصرف کننده/ ایزو ISO/COPOLCO.. 48
■ نقش استانداردها در تامین حقوق مصرف کننده 50
■ اهمیت دیدگاه مشتریان برای استانداردها 56
نقش مصرف کننده در اجرا استانداردها 58
■ چگونگی مشارکت مصرف کنندگان. 60
منابع : 70
استانداردها و ضوابط طراحی موزه
دانلود پاورپوینت استانداردها و ضوابط طراحی موزه 26 اسلاید