فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن در تکامل فرد و اجتماع

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن در تکامل فرد و اجتماع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن در تکامل فرد و اجتماع


دانلود تحقیق نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن  در تکامل فرد و اجتماع

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه206

 

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات...............................

1- مقدمه ....................................

2- بیان مسئله................................

2-1 اهمیت و ضرورت مسئله......................

3-1 اهداف پژوهش..............................

4-1 جامعه آماری..............................

5-1 نمونه و روش نمونه گیری...................

6-1 روش تحقیق................................

7-1 مراحل اجرای تحقیق........................

8-1 مشکلات تحقیق..............................

9-1 ارائه پیشنهادات..........................

فصل دوم: ایثار در منابع اسلامی................

2-تعریف ایثار................................

1-2 نمونه ای از آیات قرآن کریم درباره ایثار و شهادت

3-انواع ایثار................................

1-3 جهاد.....................................

2-3 شهادت....................................

3-3 فنای عاشق در معشوق.......................

4-3 دهش و بخشش...............................

5-3 انفاق....................................

6-3 جامعه پزشکی..............................

4-ایثار پیامبر (ص) و اهل بیت(ع)..............

1-4 ایثار پیامبر در راه ترویج اسلام...........

1-1-4 ایثار در آئین محمدی (ص) و ائمه اطهار (ع) 

2-1-4 ایثار انصار نسبت به مهاجران............

2-4 ایثار حضرت علی...........................

3-4 حماسه حسینی..............................  

5 شهادت......................................

1-5 فلسفه وجودی فرهنگ ایثار و شهادت در مکتب اسلام   

1-1-5 ایثار و شهادت در تاریخ اسلام............

2-5 شهادت طلبی و انتفاضه.....................

3-5 انگیزه های شهادت طلبی....................

4-5 شهادت در دین یهود........................

5-5 شهادت در مسیحیت..........................

6-5 ایثار و شهادت طلبی در تاریخ پر بار انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی 

1-6-5 شهید و شهادت از دیدگاه امام خمینی (ره).

2-6-5 شهادت در بسته تاریخ از دیدگاه امام خمینی (ره)

3-6-5 مفهوم و ارزش شهادت از دیدگاه امام خمینی (ره) 

4-6-5 مقام و منزلت شهدا از دیدگاه امام خمینی (ره)  

فصل سوم: تأثیر ایثار در تکامل فرد و اجتماع...

6-تأثیر ایثار در تکامل فرد...................

1-6 ایثار و خدا محوری........................

2-6 نقش ایثار در رشد و تعالی انسان...........

3-6 ایثار و عزت نفس..........................

4-6 ایثار و توجه به آخرت.....................

5-6 ایثار و صبوری در برابر ناملایمات..........

7- تأثیر ایثار در تکامل اجتماع...............

8-ترویج فرهنگ ایثار در حوزه اجتماعی..........

1-8 سطح نخست (خانواده).......................

2-8 سطح دوم (محیط جغرافیایی).................

3-8-سطح سوم (جامعه)..........................

9-ترویج ایثار در حوزه فرهنگی.................

10-ترویج ایثار در حوزه سیاسی ................

11- ترویج ایثار در حوزه اقتصادی..............

فصل چهارم: بررسی دیدگاه دانش آموزان در خصوص مفهوم ایثار و تأثیر در تکامل فرد

و اجتماع.....................................

12-جداول و نتایج.............................

13-نتیجه گیری................................

14-فهرست منابع و مآخذ........................

15-ضمائم.....................................

1-15 نمونه پرسشنامه..........................

2-15 نمونه مصاحبه............................


 

تقدیم به:

تقدیم به رهبر گرامی امام خمینی (ره) که اسطورة صفا و استقامت بود و نوجوانان و جوانان عزیز کشورم که تندیس عشق و ایثار می‌باشد.

 

دو موجود مقدسی که شمع وجودشان روشنایی بخش زندگی آیندگان کشور می‌باشد.


تقدیر و تشکر:

حمد و سپاپ خدایی را که همه چیز از اوست و بخشنده و مهربان است. خدایی که توفیق و لیاقت شکرگزاری را به ما عطا فرمود و نیروی تفکر و تعقل را به ما ارزانی داشت تا با قدم نهادن در عرصه علم و دانش هرچه بیشتر پی به عظمت او و کوچکی خود بریم.

هم چنین تشکر می کنم از سرکار خانم زارع پیشه به عنوان دبیر راهنما و خانم حسینی به عنوان مدیر مدرسه که امکانات لازم را در اختیار ما قرار دادند.


«الهی قبله عارفان خورشید روی توست و مسجد اقصی دلها حریم کوی توست نظری به سوی ما فرما که نظرها به سوی توست»

 

1-مقدمه:

 

اکنون که از پیروزی انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی با عراق سال ها می گذرد، باید ارزش ها و آرمان های اصیل و ارزش های اسلام ناب محمدی (ص) را در جامعه پیدا کنیم که این امر در زمانی انجام می پذیرد که فرهنگ ایثار و شهادت در جامعه پی‌ریزی و نهادینه شود.

اصولاً یکی از مسائل مهم جامعه ای که مدعی حضور گفتگوی تمدن هاست پی بردن به اصالت تمدن ها و فرهنگ ها و انگیزة خالص و ناب شهدا است. در این عرصه تنها زمینه ای که از فرهنگ و شهادت داشتیم عنوانی بود که در طوب زندگی خود در لوح روح خود حک کرده ایم. زمینه ای که خانواده ها یا شهدا و ایثارگران دارای درک بالاتر و بهتری از آن هستند برای این موضوع ما به کتاب هایی که فلسفه ایثار و فرهنگ آن را عمیق تر بیان کرده بسیار توجه و اشاره کردیم.

مسئله دیگر که ما در این مقاله و یا تحقیق آن را مورد توجه قرار دادیم، ارزش هایی بود که در جوامع و ادیان مختلف برای نامیدن یک فرد به عنوان شهید ملاک قرار می‌گیرد. پس برای این امر ابتدا باید انگیزه های شهادت طلبی را در جوامع مختلف بررسی کردیم.

نتایج این پژوهش به ما کمک می‌کند تا هاله ای از تقدس و معنویت و روح، را فرا گیرد و در درک بهتر فرهنگ ایثار و شهادت ما را یاری دهد.


1-1بیان مسئله

مسئله مورد نظر در پژوهش حاضر بررسی جایگاه ایثار در منابع اسلامی، انواع ایثار، تذثیر ایثار فرهنگ فرد و اجتماع و عوامل گسترش دهنده و باز دارنده ایثار می‌باشد.

1-تعریف مفهومی ایثار و جایگاه آن در اسلام؟

2-بررسی انواع ایثار

3-تأثیر ایثار بر فرد و اجتماع

4-بررسی عوامل گسترش دهنده و بازدارنده ایثار

5-بررسی ایثار و شهادت در دین های مسیح و یهود



دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن در تکامل فرد و اجتماع

دانلود فایل ورد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری.

اختصاصی از فی فوو دانلود فایل ورد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل ورد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری.


دانلود فایل ورد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری.

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فایل ورد درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری.

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری

اختصاصی از فی فوو دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی درس ایثار و فداکاری

پروژه بررسی تدابیر پیشگیری و حمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثار گران و خانواده شهدا. doc

اختصاصی از فی فوو پروژه بررسی تدابیر پیشگیری و حمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثار گران و خانواده شهدا. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی تدابیر پیشگیری و حمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثار گران و خانواده شهدا. doc


پروژه بررسی تدابیر پیشگیری و حمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثار گران و خانواده شهدا. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 255 صفحه

 

چکیده:

پایان نامه ای که فراروی شما قرار دارد به بررسی جرایمی که ممکنست جانبازان، ایثارگران و اعضای خانواده های شهدا مرتکب شوند اختصاص یافته است. به این منظور ابتدا به پیشگیری از جرم به معنای وسیع آن شامل اقدام های کیفری و غیرکیفری پرداخته ایم، سپس مفهوم پیشگیری را از طریق : حذف یا محدود کردن عوامل جرم زا، و مدیریت مناسب نسبت به عوامل محیطی و اجتماعی، مطرح نموده ایم. در ادامه پیشگیری از جرم از دیدگاه دین مبین اسلام – قوانین موجود و سایر موارد مربوطه مدنظر قرار گرفته است.

بدیهی است که تعریف بزه و جرم و بزهکاری در رویکردهای مختلف و نیز بررسی انواع آسیب ها و جرایم اجتماعی، مانند سرقت، کلاهبرداری، تخلفات رانندگی و غیره در بخشهای مناسب مورد مداقه و بررسی قرار گرفته اند. ضمن اینکه علاوه بر تعاریف علل و انگیزه های وقوع جرایم و راهکارهای پیشگیری و کاهش آنها نیز در جای مناسب خود بررسی شده است. و البته دیدگاه های جامعه شناسان در خصوص علل تحقیق جرم و عوامل موثر در آن نیز مورد استفاده ما قرار گرفته است.

پیشگیری از جرم علاوه بر اینکه ازمنظر قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران لحاظ شده، دیدگاه کنگره های سازمان ملل متحد نیز مدنظر قرار گرفته و در ادامه علل تحقق جرم و نظریه های جامعه شناختی بررسی شده اند.

مطالبی که در رابطه با استخدام جانبازان، احقاق  حقوق ایثارگران، کنترل قوانین و مقررات از نظر شورای نگهبان قانون اساسی، مجلس شورای اسلامی، سازمان بازرسی کل کشور، دیوان عدالت اداری ارائه گردیده و سپس به تعدادی از قوانین مرتبط با بحث از جمله قانون حمایت از حقوق معلولان – لایحه جامع خدمات رسانی به ایثارگران نیز مورد اشاره قرار گرفته است.

در این مقاله مقایسه ای تطبیقی از ارائه خدمات به ایثارگران در ایران و چند کشور دیگر جهان به عمل آمده و برحسب ضرورت از ابزارهای آماری از جمله جدول ونمودار نیز استفاده شده است.

نهایتاً تسهیلات رفاهی، امور آموزشی – بهداشت و درمان و مسکن ایثارگران، جانبازان، خانواده شهدا مورد بحث قرار گرفته و در انتها نتیجه گیری شامل عوامل اجتماعی و غیره ونیز پیشنهادات مربوطه ارائه شده اند.

 

مقدمه:

وخداوند انسان را آفرید، در حالیکه او را کرامت ذاتی داده بود و او را گرامی داشت و علت آن این بود که خداوند او را برای خود آفریده بود و جهان را برای او .

و فرشتگان و شیطان را امر کرد که بر او سجده کنند و این امر تحقق یافت. و شیطان که سالها عبودیت خداوند را می نمود، به خاطر تمرّد و سرپیچی، تنبیه شد .

از آنجا که یکی از دلایل خلقت انسان آزمون او بود، خداوند او را درمعرض آزمون قرار داد و او را از نزدیک شدن به شجرۀ ممنوعه و تناول از آن منع کرد ، لیکن انسان از امر خداوند سرپیچی کرد و بدین ترتیب اولین بزه و کجروی او آغاز شد و اینچنین بود که انسان به جرم تخطی از دستور رب الارباب خود به دنیای مادی که سراسر سختی و گرفتاری است سقوط کرد .

آنگاه پسرشان قابیل برادر خود را به قتل رساند . آنچه بطور کلی مطرح است اینکه انسان به خاطر جهالت و اقدامات نابخردانۀ خود برای خود و دیگران زحمات و مشکلاتی عدیده در طول تاریخ ایجاد کرده است و زیاده خواهی های او و رام بودن او در مقابل نفس اماره، ظلم و تعدّی به دیگران را در پی داشته و بعلت واکنش دیگران در مقابل این ظلم و ستم ها و حق کشی ها، جنگ های خونین به وقوع پیوسته است که سبب تخریب منابع مالی و اقتصادی جهان و کشته و زخمی شدن تعداد زیادی از مردم بی گناه جهان شده است، که در تمامی این موارد حاکمان و فرمانروایان و سیستم های حکومتی جبّار و زیاده خواه با اقدام به جرائم متعددی چون قتل و غارت و تجاوز و تصرف عدوانی سرزمینها و اماکن دیگران شده اند و با تخریب آنها سبب فقر و بدبختی ساکنان بومی آن شهرها و کشورها شده اند و به تبع آن سبب اقدام به بزهکاری توسط مردمان آن سرزمین ها ، چون سرقت و خرید و فروش مواد مخدّر و شیوع فحشا و منکرات در این سرزمینها شده اند. و از طرفی در طول تاریخ بشر به فکر مقابله با جرائم و انحرافات بوده و در این زمینه انواع تدابیر پیشگیرانه ازنوع کیفری و غیرکیفری را پیش بینی واجرا کرده است.

بشر پس از گذر از دوران های مختلف از نظر حقوقی، قضایی، تجربه و آزمون مکاتب مختلف جزایی، امروزه بیشتر به فکر اتخاذ تدابیر پیشگیری غیرکیفری است. هرچند هنوز پاداش های کیفری نظام های حقوقی از انواع مجازاتها و تدابیر تنبیهی پُر و آکنده می باشد، لذا به سخن یکی از جرم شناسان در مورد پیشگیری تعریفی داشته که «پیشگیری به معنای پیشدستی کردن و به جلوی چیزی رفتن ونیز آگاه کردن و هشدار دادن است »

با توجه به اینکه موضوع این پایان نامه، تدابیر پیشگرانه وحمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثارگران و خانواده شهدا است، ما برآنیم که ابتدا در فصل اول بخش اول بطور عام مسأله پیشگیری و انواع آنرا از دیدگاههای مختلف بررسی نموده و رویکردهای مختلف را در آن مطرح کرده ایم و در فصل دوم ، بخش اول تعریف بزهکاری جرم و انواع آن را و رویکردهای مختلف در مورد علل بزهکاری مطرح شده است، آنگاه عوامل مؤثر در کژ رفتاری ها و جرائم اجتماعی مطرح شده و سپس به تبیین جامعه شناختی جرائم پرداخته ایم. و در بخش دوم ؛ انواع جرائم اجتماعی مانند سرقت، مواد مخدر، خودکشی، و. . . مطرح شده و علل انگیزه های روانی و عاطفی و علل اجتماعی و اقتصادی وقوع این جرائم بررسی شده و راهکارهای کاهش و پیشگیری از این جرائم مطرح شده است و در بخش دوم، فصل دوم : به بررسی و تحلیل جرائم در حوزۀ جانبازان، ایثارگران و خانواده های شهدا پرداخته شده است که بر اساس آمار ارائه شده توسط سازمان زندانهای کشور و خراسان رضوی این موضوع بررسی شده است.

آنچه در مقدمه لازم به ذکر است این است که جرم یک پدیدۀ اجتماعی و طبیعی است که تنها در بین افراد اجتماع اتفاق می افتد و جرم در حالت انزوا و انفراد مفهومی ندارد، پس باید جرم در کل جامعه بررسی گردد ولی چون موضوع پایان نامه اختصاصاً مربوط به حوزۀ خاصی است، در پایان نامه این مطلب پرداخته شده است، اما بررسی و نتایج حاصله آن بیانگر این مطلب است که خوشبختانه درصد وقوع جرائم در این حوزه نسبت به جمعیت کل کشور و استان خراسان رضوی، بسیار ناچیز است ولی چون این طیف از جامعه از ارزش بسیار والایی در نزد مردم مؤمن و مسلمان ایران اسلامی دارند، وقوع این جرائم حتی در سطح بسیار ناچیز هم، قابل تأمل است و لذا، ما برآنیم که ضمن شناسایی علل و عوامل تحقق این جرائم در اجتماع ابتدا راهکارهای پیشگیری از آن را در جامعه و بطور اخّص در این قشر گرانقدر ارائه نمائیم تا سرحد امکان آمار وقوع آن را سیر نزولی دهیم و در فصل دوم، بخش دوم تدابیر حمایتی در جلوگیری از ارتکاب جرائم در حوزۀ جانبازان وایثارگران و خانواده شهدا مطرح شده است. روش بکاررفته دراین پایان نامه  پژوهش  پیمایش  است که بیش تر از آمار سازمان زندانها جمع آوری اطلاعات آنی کتابخانه ای و بهره گیری از آمارها و منابع و اسناد بوده است.  

 

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه :

بخش اول : تدابیر عام حمایتی و پیشگیری در قلمرو جرائم  جانبازان ،ایثارگران و

 خانواده شهدا

فصل اول : تدابیر عام پیشگیری

مبحث اول : مفهوم پیشگیری

گفتار اول : مفهوم موسع پیشگیری

الف – تدابیر دفاع فردی

ب – تدابیر و اقدامات دفاع جمعی

 گفتار دوم : مفهوم مضیق پیشگیری

مبحث دوم : انواع روشهای پیشگیری

گفتار اول : پیشگیری کیفری

الف – پیشگیری عام

ب – پیشگیری خاص

گفتار دوم : پیشگیری غیر کیفری

مبحث سوم : پیشگیری اجتماعی – وضعی

گفتار اول : پیشگیری اجتماعی

الف – مراقبت مبتنی بر منطقه همسایگی « مراقبت محله ای »

ب – شیوه های مبتنی بر نهاد اجتماعی

گفتار دوم : پیشگیری وضعی

گفتار سوم : پیشگیری از جرم از دیدگاه اسلام

مبحث چهارم : پیشگیری از جرم از دیدگاه قوانین

گفتار اول : پیشگیری ار جرم و قانون اساسی

گفتار دوم : کنگره های پیشگیری از جرم سازمان ملل متحد

الف – کنگره اول تا چهارم

ب – کنگره پنجم تا هفتم

ج – کنگره هشتم تا دهم

گفتا ر سوم : پیشگیری از جرم و قوانین عادی

گفتار چهارم : پیشگیری از بزهکاری

الف – استراتژی های خانواده گرا

ب – استراتژی های جامعه گرا

ج- استراتژی های پایشی

فصل دوم : تدابیر عام حمایتی

مبحث اول : تعریف بزهکاری

گفتار اول : تعریف بزه دررویکردهای مختلف

الف – رویکرد حقوقی جرم

ب – رویکرد جامعه شناختی

ج – رویکرد جرم شناسی

گفتار دوم : رویکردها درمورد علل بزهکاری

الف – رویکرد شکل ظاهری

ب – رویکرد ساختار زیستی

ج – رویکرد روانشناختی

د – رویکرد وضعیت اقتصادی

ﻫ - رویکرد کنترل اجتماعی

و – رویکرد پیوند افتراقی

ز – رویکرد التقاطی

مبحث دوم : علل تحقق جرم

گفتار اول : طبقه بندی جامعه شناسان از جرائم

الف – جرائم خیابانی

ب – جرائم یقه سفیدان (جرائم شغلی و صنفی)

ج – جرائم یارانه ای

د – جرائم سازمان یافته

ﻫ - جرائم سیاسی

 

گفتار دوم : عوامل موثر درکژرفتاریهای اجتماعی و جرم

الف – فقدان خانواده

ب – خشونت در خانواده

ج – حاشیه نشینی و جرم

د – جرائم خاص زنان

مبحث سوم : تبیین جامعه شناختی کژرفتاریهای اجتماعی و جرم

گفتار اول : نظریه های مربوط به دیدگاه کارکردی

الف – نظریه آنومی (بی هنجاری)

ب – نظریه فشار ساختاری

ج – نظریه پیوند اجتماعی

گفتار دوم : نظریه های مربوط به دیدگاه تضاد

گفتار سوم: نظریه های مربوط به کنش متقابل گرایی

الف – نظریه خرده فرهنگی

ب – نظریه انتقال فرهنگی

مبحث چهارم : انواع تدابیر قانونی حمایتی از معلولین عام

گفتار اول : قانون جامع حمایت از حقوق معلولان

گفتار دوم : جنبه های حمایتی از معلولین عام

بخش دوم : تدابیر  خاص حمایتی - پیشگیری در قلمرو  جرائم جانبازان ، ایثارگران و خانواده شهدا

فصل اول : تدابیر خاص پیشگیری

مبحث اول : سرقت

گفتار اول : تعریف سرقت

گفتار دوم : علل سرقت

الف – فقر مالی

ب – فقر فرهنگی

ج – نابرابری های اجتماعی

د – شهرنشینی و زاغه نشینی

ﻫ - از هم پاشیدگی خانواده

و – معاشرت با دوستان ناباب

ز – بیکاری

ح – مهاجرت

گفتار سوم : سرقت در حوزه جانبازان ، ایثارگران و خانواده شهدا

الف – ارائه جامعه آماری مجرمین حوزه جانبازان، ایثارگران و خانواده شهدا

ب – بررسی و تحلیل جرم سرقت در حوزه خانواده شهدا

ج – راه های پیشنهادی بررسی کاهش جرم سرقت در جامعه (بطور عام)

مبحث دوم : خرید و فروش مواد مخدر و اعتیاد به آن

گفتار اول : سیر تاریخی مواد مخدر و اعتیاد

الف – سیر تاریخی

ب – تعریف اعتیاد

گفتار دوم : مواد مخدر از دیدگاه جرم شناسی

گفتار سوم : جرم اعتیاد و خرید و فروش مواد مخدر در حوزه جانبازان، ایثارگران

 و خانواده شهدا

گفتار چهارم : راههای درمان و پیشگیری اعتیاد

مبحث سوم: خودکشی

گفتار اول : تعریف خودکشی

گفتار دوم : انواع خودکشی

الف – خودکشی دگرخواهانه

 ب – خودکشی خودخواهانه

ج – خودکشی ناشی از بی هنجاری

د – خودکشی جبری

گفتار سوم : علل و انگیزه های خودکشی

الف – خودکشی ناشی از جنون و اختلال روانی

ب – عوامل اجتماعی

ج – شرایط اقتصادی

گفتا ر چهارم : خودکشی در ایران

گفتار پنجم : بررسی خودکشی موفق درحوزه جانبازان

مبحث چهارم : سایر جرائم در حوزه جانبازان ، ایثار گران و خانواده شهدا

گفتاراول : کلاهبرداری

گفتار دوم : جرم صدور چک بی محل

گفتار سوم : ضرب و جرح

گفتار چهارم : قتل

گفتارپنجم: جعل عنوان و اسناد

گفتار ششم : آدم ربایی

فصل دوم : تدابیر خاص حمایتی

مبحث اول : امکان اعاده به خدمت جانبازان

گفتار اول: استخدام جانبازان

گفتار دوم : احقاق حقوق ایثارگران

الف – مجلس شورای اسلامی

ب – شورای نگهبان

ج – دیوان عدالت اداری

د – سازمان بازرسی کل کشور

گفتار سوم: سازمانهای حمایتی رزمندگان در جهان

الف – سازمانهای حمایتی در روسیه

ب – امکانات کمیته جانبازان آلمان

ج – بیمه جانبازان در کره جنوبی

د – حمایت از مصدومان جنگی در آمریکا

گفتار چهارم : مقایسه تطبیقی ارائه خدمات به ایثارگران در ایران و سایر کشورها

الف – تسهیلات رفاهی

ب – حقوق و مزایا

ج – امور آموزشی

د – بهداشت و درمان

ﻫ - مسکن

گفتار پنجم: نمونه هایی ازتعاریف واژه معلولین در دیگر کشورها

مبحث دوم: وضعیت معلولین و جانبازان در ایران

گفتار اول : لایحه حمایت از اشتغال معلولین و جانبازان

گفتار دوم : انتظارات برآورده نشده جانبازان و ایثارگران

گفتار سوم : لایحه جامع خدمات رسانی به ایثارگران

مبحث سوم: اقدامات دولت در رسیدگی به خانواده شهدا

گفتار اول : تاسیس بنیاد

گفتار دوم : کمک به جانبازان بر حج استحبابی ترجیح دارد

گفتار سوم : جانبازان و حقوق شهروندی

مبحث چهارم : بنیاد شهید و اتخاذ تدابیر پیشگیری

گفتار اول : اهداف بنیاد شهید

گفتار دوم : حمایت خاص در جهت پیشگیری از آسیب پذیری

نتیجه گیری

منابع و مأخذ

 

منابع و مأخذ:

الف) منابع فارسی.

کتاب ها :

1- آذرخش ، حسنعلی ؛ «آفت زدگی» ، تهران : انتشارات عطایی ، 1334.

2- آرون ، ریمون ؛ «سیر مراحل اساسی اندیشه در جامعه شناسی» ، ترجمه باقر پرهام ، تهران : انتشارات آموزشی انقلاب اسلامی.

3-آقا بخشی ، «اعتیاد و آسیب شناسی  خانواده» ، تهران : انتشارات دانش آفرین ، 1379.

4- اگ برن و نیم کوف ؛ «زمینه جامعه شناسی اقتباس» ، ترجمه امیرحسین آریان پور، تهران : انتشارات امیرکبیر، 1357.

5- دانش ، تاج زمان ؛ «مجرم کیست ، جرم شناسی چیست» ، نشر مؤسسه کیهان ، 1372 .

6- دانش ، تاج زمان ،«اطفال و جوانان بزهکار» ، مؤسسه خدمات فرهنگی رسا ، 1374 .

7- رابرتسون ، یان ؛ «درآمدی بر جامعه» ،  ترجمه حسین بهراون ، انتشارات آستان قدس ، 1372.

8- رفیع پور ، «آشفتگی  اجتماعی» ،تهران : انتشارات سروش ، 1378.

9- رزاقی ، سید علی ؛ «کتاب سال سازمان امور جانبازان» ، چاپ اوّل ، انتشارات ابیانه ، 1381 .

10- سادات مشکانی ، زهرا ؛« بهداشت عمومی» ، جلد سوم.

11- ستوده ، هدایت اللّه ؛ «آسیب شناسی اجتماعی» ، انتشارات آوای نور ، 1382.

13- سمیعی ، (ح) ؛ «حقوق جزا وجرم شناسی» ، تهران : انتشارات سمت، 1333.

14-کلدین برگ ، آیو ؛« روان شناسی اجتماعی »، ترجمه علی محّمد کاروان ، نشر اندیشه ، 1342.

15- کوئن،بروس،«در آمدی به جامعه شناسی»، ترجمه محسن ثروتی ، تهران : نشر فرهنگ عام، 1370.

16- کی نیا ، مهدی ؛ «علوم جنایی» ، جلد سوم ، جامعه شناسی جنایی.

17- گسن ، ریموند ؛ «جرم شناسی کاربردی» ، ترجمه کی نیا ، مهدی ، چاپ اوّل ، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی ، 1370.

18- گسن ، ریموند ؛ «مقدمه ای بر جرم شناسی» ، ترجمه کی نیا ،  مهدی ، تهران : نشر موًلف ، 1370.

19- گسن ، ریموند ؛ «روابط میان پیشگیری وضعی و کنترل بزهکاری» ، ترجمه نجفی ابرند آبادی ، تهران : دانشگاه شهید بهشتی ، مجله تحقیقات حقوقی ، شماره 19 و20 .

20- گلدوزیان ، ایرج ، «حقوق جزای اختصاصی» ، چاپ سوم ، مؤسسه انتشارات جهاد دانشگاهی ، 1372 .

21- مان ، زمان ؛ «اصول روان شناسی» ، ترجمه صناعی ، محمود ، نشر اندیشه ، 1355 .

22- مجلسی ، علامه محّمد باقر ؛ «بحارالاًنوار» ، جلد 17 ، تهران : انتشارات معارف اسلامی. مجموعه مقالات پیشگیری از جرم ، معاونت اجتماعی و پیشگیری از جرم قوه ی قضائیه چاپ اوّل ،  مرکز مطبوعات و انتشارات ، زمستان 1382 .

23- مظلومان ، رضا ؛ «جامعه شناسی کیفری» ، چاپ سوم، انتشارات اقبال ، 1345 .

24- مؤسسه ی تنظیم و نشر «آثار ایثار و شهادت در مکتب امام خمینی ( س )» با همکاری بنیاد شهید انقلاب اسلامی ، چاپ اوّل ، ناشر ، مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی (س)،خرداد 1375 .

25-علوی، سید امین و مجید رشید کابلی ،«کتاب اشتغال معلولین» ،چاپ اوّل ناشر،مرکز آموزش مدیریت دولتی، 1373.

26-فردرو،محسن،رضا یعقوبی واصغر رضوانی،«مجموعه مصوبات تسهیلاتی وحمایتی از ایثار گران»،جلد 1 ،چاپ اوّل ،ناشر ،قلم نفیس ،1383 .

27-فیض اسلام ،علینقی ،«ترجمه وشرح نهج البلاغه (علی علیه السلام )» ،تهران : انتشارات اسلامیه .

28- قرآن کریم، سوره کهف، آیه 110.

29- قربان حسینی ،علی اصغر، «جرم شناسی وجرم یابی سرقت» ،تهران : نشر جهاد دانشگاهی، 1371.

 

ب) سایر منابع:

پایان نامه ها:

1- بزرگ نیا ،دلاور ،«سیاست جنایی ایران در قانون اساسی مشروطه جمهوری اسلامی ایران» ، پایان نامه، کار شناسی ارشد حقوق جزا وجرم شناسی ،دانشگاه شهید بهشتی 72-1371 .

2- حسین پور، مجید ،«بررسی تحلیل آمار اقدام به خودکشی» ،پایان نامه ، تهران :انستیتو روان پزشکی ایران ، 1358 .

3- حیدری ،صنوبر؛ «خود کشی وبررسی آن درایران» ، پایان نامه دکتری روانپزشکی ،دانشگاه علوم پزشکی  ایران 1367.

4 – خالقی ، سمیرا ؛«سنجش وارزیابی انواع روش های پیشگیری از جرم» ، پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا وجرم شناسی ، 1379 .

5- رنجبر ،فرحدخت ،  «مطا لعه  صفات  مشخصه  افراد اقدام کننده به خود کشی» در یکی از بیمارستان های آموزشی تهران : پایان نامه کار شناسی ارشد ،  روانپرستاری ، دانشکده پرستاری  و مامایی علوم پزشکی ایران ، تهران ، 1367

6- عالمی ،زهرا ،«پیشگیری از جرم در سیاست جنایی و گرایش پیشگیری آن در سازمان ملل متحد» ، پایان نامه کارشناسی ارشد، حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران:  1375.

7- معین ازغدی، زهرا؛ «پیشگیری از جرم در سیاست جنایی ایران»، پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه مازندران، 1380.

8- نادری، محمّدعلی؛ «جایگاه  نقش وزارت کشور در پیشگیری از جرم»، پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، 1381.

 

مقاله ها:

1- آشوری، محمد؛ «گزارش دهمین کنگره سازمان ملل متحد درباره پیشگیری از جرم»، نشریه امنیت، شمارۀ 11 و 12.

2- «بررسی اپیدمیولوژیک، خودکشی» در استان مازندران ، 70 و 71.

3- بهزیستی، در آئینه مطبوعات، 1383.

4- سخاوت، جعفر؛ «آسیب شناسی اجتماعی»، دانشگاه علامه طباطبایی، جزوه درسی، 1386.

5- سعادت نژاد، محمد؛ «اعتیاد، مجموعه مقالات سمینار ملّی»، رفاه اجتماعی، اسفند 1352.

6- معظمی، شهلا؛ «نهمین کنگره سازمان ملل متحد در زمینه پیشگیری از جرم و اصلاح مجرمین»، نشریه امنیت، شماره 9 و 10، 1379.

7- «مقاله دومین کنگره سالیانه روانپزشکی بالینی تهران»، در مورد نوجوانان فراری، خرداد 1372.

8- نجفی ابرندآبادی، علی حسین؛ «تقریرات درس جرم شناسی»، دوره دکتری دانشگاه تربیت مدرس، نسخه دست نویس، نیمسال اوّل ، 80- 1379.

9- نجفی ابرندآبادی، علی حسین؛ «پیشگیری از بزهکاری و پلیس محلی»، مجله ی تحقیقات حقوقی، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، شماره های 25 و26.

10- یاسمی- محمّدتقی؛ «بررسی همه گیرشناسی اقدام به خودکشی در شهر کرمان»، فصل نامه اندیشه و رفتار، سال سوّم، شماره 4، 1351.

 

مجله ها:

1- افضل، «نشریه داخلی بنیاد شهید»، سال دوازدهم، شماره 29، اردیبهشت 1387.

2- پیکا، ژرژ؛ «پیشگیری از جرائم و شهرنشینی»، ترجمه عزیز طوسی، ماهنامه دادرسی سازمان قضائی نیروهای مسلّح، شماره 2، 1376.

3- فصلنامه دفتر مشاور رئیش جمهوری در امور ایثارگران، «روایت ایثار»، شماره 22، تابستان 1387.

 

روزنامه ها:

1- آقایی، خسرو؛ خبرگزاری ایثنا، 22/ 9/ 1381.

2- عباسی، مهین؛ خبرگزاری ایثنا، 22/9/1382.

3- آمار محرمانه ارائه شده از طرف سازمان زندان های کشور در خراسان رضوی در سال های 84، 85، 86 به بنیاد شهید امور ایثارگران

4- آمار نیروی انتظامی، در چهارماهه ی سوم 1380، روزنامه همشهری، 13/4/1383.

5- آمار رسمی مرکز آمار ایران، میزان سرقت در بین سال های 1365 تا 1369.

6- تحقیقات معاونت مبارزه با مفاسد اجتماعی نیروی انتظامی، روزنامه همشهری، 23/4/1383.

7- مشروح مذاکرات مجلس شورای اسلامی، جلسه ی 412، ضمیمه روزنامه رسمی کشور، سخنان پورسالاری ، 5/11/1361.

8- ویژه نامه روزنامه خراسان به مناسبت سالگرد دفاع مقدس، شماره 1787، یکشنبه، 31/6/1387.

9- لایحه جامع خدمات رسانی به ایثارگران، روزنامه خراسان، شماره 17102، مهرماه 1387.

 

مجموعه قوانین:

1- قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران.

2- قانون انتخابات مجلس ، بررسی نهایی قانون اساسی ایران، مصوب 14/4/1358.

3- قانون تأسیس وزارت اطلاعات جمهوری اسلامی ایران، مصوب 27/5/1362.

4- قانون جامع حمایت از حقوق معلولان، پائیز 1385.

5- قانون جزای سوئیس، اوّل اکتبر، 1976.

6- قانون حالت اشتغال مستخدمین، شهید، جانباز، مفقودالاثر، مصوب 30/6/1372.

7- قانون مجازات اسلامی.

8- قانون نیروی انتظامی، ماده 1 و 2، مصوب 27/4/1369.

9- مجموعه قوانین و مقررات تسهیلاتی و حمایتی ازایثارگران، 1374.

 

ج) منابع انگلیسی:

1- Bipolar, mood Disorder.

2- Doop- C,B, 1988, sociology. An introduction, Now york, Lanyman.

3- Helmkaamp, t, 1995, suicide in the military, milmed.

4- Mattunen M (1997) suicide a mong military conscript s in finland. A psyeholosicatautopsy study. Milmed.

5- Murpby GE(1995) suicide and a ttempted suicide in : Pschiatry R michets (ED) Lippincol Roven, Philadel phia.

6- Post, Traumatic, stress Disorder.

7- Roseh boumel origio, Davis, the prevention of crime 1998.

8- Roya (1993) Rick Factors for suicide amony adult alcachol mealth resworld.

9- United nations congress on prevention of crime and treat


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی تدابیر پیشگیری و حمایتی در قلمرو جرائم جانبازان، ایثار گران و خانواده شهدا. doc

ترویج فرهنگ ایثار

اختصاصی از فی فوو ترویج فرهنگ ایثار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ترویج فرهنگ ایثار


ترویج فرهنگ ایثار

ترویج فرهنگ ایثار

17 صفحه

مفهوم ایثار یکی از مفاهیم بنیادین علوم انسانی، بویژه فلسفه اخلاق است که می توان رویکردهای متفاوتی به آن داشت. هم رویکرد معرفت شناسانه و هم رویکرد ایدئولوژیک و دینی. در نگاه معرفت شناختی می توان ایثار را یک مفهوم نظری (theoric Term) دانست که عام و جهانشمول بوده و اختصاص به فرقه یا اجتماع خاصی نداشته و در باب همه جوامع ساری و جاری است.

کتر سید عبدالحمید ضیایی دکترای فلسفه غرب از دانشگاه سوربن پاریس، دارنده مدال طلایی المپیاد ادبی ۱۳۷۴ و فارغ التحصیل حقوق قضایی و ادبیات از دانشگاه تهران و علامه طباطبایی است. ارائه مقالات متعدد پژوهشی و علمی در جلسات، کنفرانس ها وهمایش های خارجی و داخلی، تاکنون چند عنوان کتاب از دکتر ضیایی منتشر شده که از آن جمله می توان به کتاب های در غیاب تبار شناسی اندیشه های الحادی در عصر مدرنیته، جامعه شناسی تحریفات عاشورا، نگرش انتقادی به ادبیات عاشورا و ... اشاره کرد.


دانلود با لینک مستقیم


ترویج فرهنگ ایثار