فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری


پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری بافرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 103

مقدمه :

پدیده های جغرافیایی زاییده همه خصیصه های فرهنگ انسانی و متاثر از کلیه عوامل و شرایط محیط طبیعی است . پیوند و وابستگی میان ویژگیهای فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی هر جامعه یا مکان زندگی که آثار و تلاشهای انسانی در آن زمینه مساعد میابد اساس علم جغرافیا را تشکیل میدهد . از دوره یونان باستان چنین برداشتی از علم جغرافیا همراه با شکوفایی تمدنها و تغییرات فکری جوامع انسانی بستر شایسته ای جهت توجیه فلسفی از علم جغرافیا بدست داده است . اگر علم جغرافیا را علم برخورد انسان با طبیعت بنامیم میتوانیم در سیر تکوینی آن سه دوره معین و مجزا تشخیص دهیم . اول : دوره ای که در آن موضوعات جغرافیایی جنبه توصیفی داشته است . دوم : دوره ای که مطالعه و کشف نظام معیین و وضع قوانین جغرافیا مورد تأکید بوده است . سوم : دوره ای که علم جغرافیا به همراه تئوری ها فکر ها و اندیشه ها در جهت رفاه اجتماعی جامعه بشری تغییر شکل سیمای محیط و دگرگونیهای محیط های زندگی را اساس کار قرار میدهد . 

بیان مسئله 

یکی از ارکان مهم در توسعه و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگی های جغرافیایی می باشد.این ویژگی ها در مولفه های مختلف طبیعی- اقتصادی و اجتماعی و کالبدی مورد توجه قرار می گیرد.در بسیاری از برنامه ریزی ها به دلیل عدم توجه به دیدگاههای پایه ای جغرافیایی این برنامه ریزی ها با شکست مواجه شده است لذا توجه به ویژگیهای پایه ای مطالعات جغرافیایی در مطالعات شهر اساس و جهت گیری این پژوهش می باشد. 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری بررسی ویژگیهای جغرافیایی ناحیه اراک و کاربرد آن در برنامه ریزی شهری

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهرا

اختصاصی از فی فوو پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهران


پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی  بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهران

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی  بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 136

بیا ن مسأ له

هوش هیجانی از سازه هایی ا ست که از طریق تظاهرا ت هیجانی و با درک وا نسجام بخشیدن به هیجا نها جلوه گر می شود . به نظر مایر وسا لووی  (1993) هوش هیجانی گونه ای هوش اجتماعی ا ست که توانایی برخورد با عواطف در خود و دیگران را در بر می گیرد.همچنین آ نان بر این باورند که هوش هیجانی قابلیتی ا ست که تفکر و اقدامات هر فرد را هدایت می کند .چنین برداشتی از هوش هیجانی این سوال را پیش می آورد که آیا هوش هیجانی با خلاقیت که یکی از انواع تفکر بوده و رفتاری است که از فرد سر می زند دارای همبستگی است یا خیر ؟ همچنین مساله دیگر آن ا ست که بسیاری از نظریه پردازان هوش هیجانی نظریه های خود را با ارزشیابی که از بزرگسالان به عمل آورده اند عملیاتی کرده اند و از ابزارهایی در این خصوص از آنها بهره گیری شده است مقیاس چند عاملی هوش هیجانی مایر و همکاران،(2000) مقیاس درک عاطفی بارنت  (1996) آزمون EQMAPکوپروساواف  (1997) و مقیاس هوش هیجانی شوتی   و دیگران (1998) بوده است . با این همه بیشتر ابزا رها یی که برای بر آورد هوش هیجانی با جنبه های مختلف آ ن ساخته ا ست عمومأ برای گروه سنی بزرگسالان و گاهی برای کودکان مورد استفاده قرار می گیرد (سالیوان 1999) . در میان ابزارهای که برای گروه جوانان قابل استفاده ا ست سیاهه هوش هیجانی بارآن (2000) می باشد. به هر حال هوش هیجانی به دلیل مزایایی چون ارتقا سطح اعتماد به نفس انعطاف پذیری همدلی همسازی با دیگرا ن و تأ ثیر آ ن بر عملکرد خلاقانه افراد مورد تأ یید   ا ست. چرنیس  (2000) و عاملی سازنده در حیات اجتماعی شخص تلقی می شود . لازاروی و فولکمن  (1984). در ایران در خصوص همبستگی و اثر گذاری هوش هیجانی و خلاقیت پژوهش چندانی انجام شده است . و با در نظر گرفتن اینکه هوش هیجانی زمینه ای برای ارتقا عملکرد خلاقانه است و نسل جوا ن برای سازندگی بیشتر نیازمندآن هستند کوشش زیادی صورت نگرفته است. ولذا پژوهش حاضر به دنبا ل پاسخگویی به ا ین سوا ل ا ست که آیا در بین دا نش آموزان دوره متوسطه همبستگی بین هوش هیجانی و خلاقیت آنان مشاهده   می شود یا نه ؟ 

اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش

از آنجا که توجه به هوش هیجانی و خلاقیت نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد لازم     ا ست دست اندرکاران نظام آموزشی توجه به پرورش و رشد و شکوفایی خلاقیت را در نظر دا شته باشند. بایستی به معلمان خاطر نشان ساخت که رفتار خلاق و عوامل درونی و بیرونی مرتبط با آن رفتار را می توان تغییر داد و در بهبود آن تلاش کرد. بار آن،(1999)،لذا شناخت خصوصیات افراد خلاق و ویژگیهای شخصیتی آنها امری ضروری است.

 فهرست مطالب                                                                                             صفحه
چکیده
مقدمه
فصل اول : کلیات پژوهش
بیان مسئله     2
اهمیت وضرورت موضوع پژوهش     3
اهداف پژوهش     6
فرضیه های تحقیق     7
متغیرها    8
تعاریف نظری وعملیاتی متغیرها     9
الف ) تعاریف نظری     9
ب) تعاریف عملیاتی     11

فصل دوم :پیشینه تحقیق
پیشینه موضوع پژوهش درایران      13
پیشینه موضوع پژوهش در جهان     14
مبانی نظری تحقیق    17
تعریف هیجان     17
تعریف هوش     19
ریشه های تاریخی هوش هیجانی     19
هوش هیجانی وبهره هوشی     23
آموزش هوش هیجانی     26
آیامی توان هوش هیجانی را آموخت وآموزش داد     27
برنامه های آموزشی که مستقیماً درمورد هوش هیجانی می باشند    28
رشد تنظیم هیجانی     30
عوامل موثر در قابلیت هیجانی     31
نقش خود    31
مهارت های قابلیت هیجانی     32
هوش هیجانی در محیط کار     34
هوش هیجانی وتفکر انتقادی     39
تمایز بین احساسات سازنده ومخری     42
استفاده از عواطف برای تعیین اهداف     44
طبقه بندی هیجانی     45
انگیزش وهیجان     46
ترس هیجان     46
دلیل اهمیت عواطف چیست     47
چگونگی شکل گیری هوش هیجانی     48
انواع هوش     51
مدل های هوش هیجانی     54
ویژگیهای آزمون هوش هیجانی     55
آزمونی Eqi     57
زمینه های تاریخی هوش هیجانی     61
نظریه سالوی     67
هوش هیجانی وهوشبهر بالا    69
خلاقیت چیست     71
تعریف خلاقیت     72
مراحل خلاقیت     75
نظریه های خلاقیت     77
رویکردتداعی گری و رفتار گرایی     78
رویکرد شناختی     79
رویکرد روان کاوی     80
رویکرد انسان گرایی     81
رویکرد روان سنجی     83
ویژگیهای افراد خلاق     84
موانع خلاقیت     86
موانع خلاقیت در مدرسه     86
محیط کلاسی مناسب برای پرورش خلاقیت     88
نقش معلم درپرورش خلاقیت دانش آموزان     90

فصل سوم : روش شناسی تحقیق
مقدمه     93
روش تحقیق     93
جامعه آماری     93
نمونه  وروش نمونه گیری     93
ابزار جمع آوری اطلاعات     94
الف: آزمون هوش هیجانی بار-آن (Bar-on)    94
ب: ـآزمون خلاقیت عابدی     95
روش آزمون خلاقیت عابدی     95
چگونگی اجرای تحقیق     96
شیوه نمره گذاری ابزار اندازه گیری خلاقیت     97
روش آماری     97
روش تجزیه وتحلیل داده ها     97

فصل چهارم : تحلیل یافته های پژوهش
مقدمه :    99
شاخص های آماری مربوط به کل آزمودنی ها    100
نمودار هوش هیجانی     101
نمودار خلاقیت     102
آزمون فرضیه اصلی     104
نمایش گرافیکی همبستگی هوش هیجانی با خلاقیت     105
نتایج آزمون همبستگی     106
آزمون فرضیه های فرعی     107
یافته های مربوط به مقایسه میانگین نمرات هوش هیجانی دختران وپسران     108
یافته های مربوط به مقایسه میانگین نمرات هوش هیجانی رشته های علوم انسانی با ریاضی وتجربی     109
یافته های مربوط به مقایسه میانگین نمرات خلاقیت  رشته های علوم انسانی با ریاضی وتجربی        110
یافته های مربوط به میانگین هوش هیجانی دانش آموزان پایه اول با دوم وسوم     111
یافته های مربوط به میانگین خلاقیت  دانش آموزان پایه اول با دوم وسوم    112
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی دختران( جدول 4-4)      113
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی پسران ( جدول 5-4)     113
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی دانش آموزان پایه اول دبیرستان (جدول  6-4)     114
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی دانش آموزان پایه دوم وسوم ( جدول 7-4)     115
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی دانش آموزان گروه تجربی وریاضی ( جدول 8-4)     115
همبستگی بین خلاقیت وهوش هیجانی دانش آموزان گروه علوم انسانی ( جدول 9-4)     116

فصل پنجم : نتیجه گیری
مقدمه     118
پیشنهادات
الف : پیشنهادات مبتی بر فرضیه های بررسی شده     121
ب: پیشنهادات برای تحقیقات بعدی     122
ج: پیشنهادات جانبی     122
محدودیتها     122
منابع فارسی     124
منابع انگلیسی     129
پیوست     130
پرسشنامه هوش هیجانی بار –آن     131
پرسشنامه خلاقیت عابدی     134

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش آموزان متوسطه نظری منطقه 11 تهران

میانبر های موجود در برنامه

اختصاصی از فی فوو میانبر های موجود در برنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

میانبر های موجود در برنامه


میانبر های موجود در برنامه

توضیحات:

  • میانبرهای موجود دربرنامه:

میانبربا (Shortcut) به کلیدهای ترکیبی درصفحه کلید گفته می شود که برای سرعت بخشیدن به عمل تایپ،مورداستفاده قرارمیگیرند.

فرمت Word

تعداد صفحات:3


دانلود با لینک مستقیم


میانبر های موجود در برنامه

جزوه مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف

اختصاصی از فی فوو جزوه مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف


جزوه مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف

این جزوه به صورت دست نویس است.

این جزوه درس مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف می باشد که به طور کامل به ارائه مباحث مطرح در این واحد درسی پرداخته است.

استاتیک از مهمترین دروس کنکور ارشد رشته مهندسی مکانیک می باشد. این جزوه در 90 صفحه با کیفیت عالی اسکن شده و امیدواریم در جهت کمک به شما عزیزان مورد استفاده قرار بگیرد.


دانلود با لینک مستقیم


جزوه مبانی برنامه نویسی دانشگاه صنعتی شریف

دانلود مقاله مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک


دانلود مقاله مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک

مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک

مقاله ای مفید و کامل

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:31

فهرست مطالب :

خلاصه ای از برنامه ریزی مدیریت استراتژیک و مدل برایسون

برنامه ریزی استراتژیک سیتم ها و فناوری اطلاعاتی (IT/IS)

استراتژی برنامه‌های توسعه در ایران از منظر برنامه ریزی IS/IT

نگرشهای برنامه‌ریزی استراتژیک IT/IS

یکپارچه‌سازی استراتژی‌ها در سطوح مختلف

فرایند برنامه‌ریزی استراتژیک IT\IS

چالش‌های برنامه ریزی استراتژیک IS\IT در ایران

بحث و نتیجه‌گیری

چکیده :

این مقاله به شرح مختصر برنامه ریزی استراتژیک (راهبردی) می پردازد. برنامه ریزی تعریف می شود و تاثیر تغییر در شرایط بر برنامه ریزی روشن می گردد. سپس نقش استراتژی (راهبرد) در برنامه ریزی مشخص می شود و برنامه ریزی استراتژیک تعریف می شود. در پایان مدل برنامه ریزی استراتژیک در سازمانهای دولتی و غیرانتفاعی (مدل برایسون) شرح داده می شود.

  • تعریف برنامه ریزی

برنامه ریزی عبارتست از فرایندی دارای مراحل مشخص و بهم پیوسته برای تولید یک خروجی منسجم در قالب سیستمی هماهنگ از تصمیمات. برنامه ریزی فکر کردن راجع به آینده یا کنترل آن نیست بلکه فرایندی است که می تواند در انجام این امور مورد استفاده قرار گیرد. برنامه ریزی، تصمیم گیری در شکل معمول آن نیست بلکه از طریق فرایند برنامه ریزی، مجموعه ای از تصمیمات هماهنگ اتخاذ می شود. برنامه ریزی می تواند برای زمان حال یا آینده انجام شود.

بر طبق این تعریف، تصمیم گیری های مقطعی و ناپیوسته و اتخاذ سیاستها برای پیشبرد سازمان در زمان حال یا آینده برنامه ریزی نیستند. برنامه ریزی متکی بر انتخاب و مرتبط ساختن حقایق است. حقایق مفاهیم واقعی، قابل آزمون و اندازه گیری هستند. دیدگاهها، عقاید، احساسات و ارزشها به عنوان حقایقی تلقی می شوند که فرایند برنامه ریزی بر اساس آنها سازمان داده می شود. همانطور که اشاره شد برنامه ریزی صرفاً یک فرایند تصمیم گیری نیست بلکه فرایندی شامل روشن ساختن و تعریف حقایق و تشخیص تفاوت بین آنهاست یا به عبارتی گونه ای فرایند ارزیابی است که در پایان آن، در انتخاب حقایق ارزیابی شده تصمیم گیری می شود.

برنامه بیانی روشن، مستند و مشروح از مقاصد و تصمیمات است. برنامه خروجی فرایند برنامه ریزی است اما برنامه ریزی یک فرایند پیوسته است که بیش از اتخاذ هر تصمیمی آغاز شده و پس از اجرای آن تصمیم ادامه می یابد. برنامه ها تهیه شده و اجرا می گردند.

  • ویژگی های برنامه ریزی

برنامه ریزی یک فرایند ذهنی آگاهانه با خصوصیات زیر است:

1) تشخیص یک نیاز یا انعکاس یک انگیزه

2) جمع آوری اطلاعات

3) مرتبط ساختن اطلاعات و عقاید

4) تعریف اهداف

5) تامین مقدمات

6) پیش بینی شرایط آینده

7) ساخت زنجیره های متفاوتی از اقدامات مبتنی بر تصمیمات متوالی

8) رتبه بندی و انتخاب گزینه ها

9) تعریف سیاستها

10) تعریف معیارهای ابزار ارزیابی برنامه

  • انواع برنامه ریزی

برنامه ریزی از جنبه ماهیت به برنامه ریزی فیزیکی، برنامه ریزی سازمانی، برنامه ریزی فرایند، برنامه ریزی مالی، برنامه ریزی وظیفه ای و برنامه ریزی عمومی دسته بندی می شوند که در اینجا منظور از برنامه ریزی، برنامه ریزی از نوع عمومی است. برنامه ریزی عمومی معمولاً تمام دیگر انواع برنامه ریزی را در خود دارد. برنامه ریزی را از جنبه افق زمانی می توان در قالب برنامه ریزی کوتاه مدت (برنامه ریزی عملیاتی و تاکتیکی)، برنامه ریزی میان مدت و برنامه ریزی بلندمدت دسته بندی نمود.

  • برنامه ریزی استراتژیک

بیشتر برنامه ریزیها براساس دیدگاه عقلایی، دارای شکل «آرمانها و اهداف طرحها و اقدامات منابع مورد نیاز» می باشند. در این مدلها، ابتدا آرمانها و اهداف سازمان تبیین شده، سپس طرحها و اقدامات لازم تعیین و در نهایت منابع مورد نیاز برای انجام برآورد می گردند. تغییر در شرایط محیط، سیاستها، نگرشها، دیدگاهها، ساختارها، نظامها و . . . عواملی هستند که بر آرمانها و اهداف برنامه ریزی تاثیر گذاشته و در نهایت باعث تغییر برنامه می گردند.

برنامه ریزی در شکل عقلایی فوق، ظرفیت و توانایی مقابله با چنین تغییراتی را نداشته و منجر به شکست می گردد. این شرایط موجب رشد این تفکر شد که در برنامه ریزی باید بتوان مطابق با تغییرات، جهت حرکت سازمان را تغییر داد و جهت و رفتار جدیدی را در پیش گرفت. این نگرش زمینه ساز ابداع برنامه ریزی استراتژیک شد. برخلاف برنامه ریزی سنتی که در آن آرمانها و اهداف تعیین می شوند هدف برنامه ریزی استراتژیک، تبیین و تدوین استراتژی است. بسته به نوع، تنوع و ماهیت تغییرات موجود در محیط می توان ترکیبی از برنامه ریزی سنتی و برنامه ریزی استراتژیک را بکار برد.

تعاریف مختلف و متفاوتی از استراتژی ارائه شده است. در اینجا تعریفی ارائه می شود که بتواند مفهوم آن را در برنامه ریزی استراتژیک مشخص نماید. استراتژی برنامه، موضع، الگوی رفتاری، پرسپکتیو، سیاست یا تصمیمی است که سمت و سوی دیدگاهها و جهت حرکت سازمان را نشان می دهد. استراتژی می تواند تحت سطوح سازمانی، وظایف و محدوده زمانی متفاوت تعریف شود.

برنامه ریزی استراتژیک گونه ای از برنامه ریزی است که در آن هدف، تعریف و تدوین استراتژیهاست. از آنجایی که استراتژی می تواند دارای عمر کوتاه یا بلند باشد برنامه ریزی استراتژیک می تواند برنامه ریزی بلندمدت یا کوتاه مدت باشد اما متفاوت از آنهاست.

واژه «استراتژیک» معنی هر آنچه را به استراتژی مربوط باشد در بردارد. واژه «استراتژی» از کلمه یونانی «استراتگوس» گرفته شده است که به معنای رهبری است. برنامه ریزی استراتژیک کوششی است ساخت یافته برای اتخاذ تصمیم های اساسی و انجام اعمالی که ماهیت سازمان، نوع فعالیت ها و دلیل انجام آن فعالیتها توسط سازمان را شکل داده و مسیر می بخشد. همانطور که استراتژی نظامی پیروزی در جنگ است، برنامه ریزی استراتژیک نیز طرق انجام ماموریتهای سازمان را دنبال می کند.

  • مزایای برنامه ریزی استراتژیک

برنامه ریزی استراتژیک دارای مزایای زیادی است که از جمله می توان به موارد زیر اشاره نمود:

قبل از پیش آمدن مشکلات احتمالی از وقوع آنها خبر می دهد.

به علاقمند شدن مدیران به سازمان کمک می کند.

تغییرات را مشخص کرده و شرایط عکس العمل در برابر تغییرات را فراهم می کند.

هر نیازی را که برای تعریف مجدد سازمان ضروری است تعیین می کند.

برای دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده بستر مناسب ایجاد می کند.

به مدیران کمک می کند که درک روشن تری از سازمان داشته باشند.

شناخت فرصتهای بازارهای آینده را آسان تر می سازد.

دیدی هدفمند از مسائل مدیریت ارائه می دهد.

قالبی برای بازنگری اجرای برنامه و کنترل فعالیتها ارائه می دهد.

به مدیران کمک می کند که تا در راستای اهداف تعیین شده تصمیمات اساسی را اتخاذ کنند.

به نحو موثرتری زمان و منابع را به فرصت های تعیین شده تخصیص می دهد.

هماهنگی در اجرای تاکتیکهایی که برنامه را به سرانجام می رسانند بوجود می آورد.

زمان و منابعی را که باید فدای تصحیح تصمیمات نادرست و بدون دید بلندمدت گردند، به حداقل می رساند.

قالبی برای ارتباط داخلی بین کارکنان به وجود می آورد.

ترتیب دهی اولویتها را در قالب زمانی برنامه فراهم می آورد.

مزیتی برای سازمان در مقابل رقیبان به دست می دهد.

مبنایی برای تعیین مسئولیت افراد ارائه داده و به موجب آن افزایش انگیزش را باعث می شود.

تفکر آینده نگر را تشویق می کند.

برای داشتن یک روش هماهنگ، یکپارچه همراه با اشتیاق لازم از سوی افراد سازمان در برخورد با مسائل و فرصتها، انگیزش ایجاد می کند.

  • ویژگی های برنامه ریزی استراتژیک

فرایند برنامه ریزی استراتژیک اساساً فرایندی هماهنگ کننده بین منابع داخلی سازمان و فرصتهای خارجی آن می باشد. هدف این فرایند نگریستن از درون «پنجره استراتژیک» و تعیین فرصتهایی است که سازمان از آنها سود می برد یا به آنها پاسخ می دهد. بنابراین فرایند برنامه ریزی استراتژیک، یک فرایند مدیریتی است شامل هماهنگی قابلیتهای سازمان با فرصتهای موجود. این فرصتها در طول زمان تعیین شده و برای سرمایه گذاری یا عدم سرمایه گذاری منابع سازمان روی آنها، مورد بررسی قرار می گیرند.

حوزه ای که در آن تصمیمات استراتژیک اتخاذ می گردند شامل:

(1) محیط عملیاتی سازمان،

(2) ماموریت سازمان،

(3) اهداف جامع سازمان می باشد.

برنامه ریزی استراتژیک فرایندی است که این عناصر را با یکدیگر در نظر گرفته و گزینش گزینه های استراتژیک سازگار با این سه عنصر را آسان می سازد و سپس این گزینه ها را بکار گرفته و ارزیابی می کند.

باید توجه داشت که هر فرایند برنامه ریزی استراتژیک زمانی باارزش است که به تصمیم گیرندگان اصلی کمک کند که به صورت استراتژیک فکر کرده و عمل کنند. برنامه ریزی استراتژیک به خودی خود هدف نیست بلکه تنها مجموعه ای از مفاهیم است که برای کمک به مدیران در تصمیم گیری استفاده می شود. می توان گفت که اگر استراتژیک فکر کردن و عمل کردن در فرایند برنامه ریزی استراتژیک به صورت عادت درآید، آنگاه فرایند می تواند کنار گذاشته شود.

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله مدل های مدیریت و برنامه ریزی استراتژیک