عنوان ترجمه: اختلال وسواس جبری چیست؟. doc

اختصاصی از فی فوو عنوان ترجمه: اختلال وسواس جبری چیست؟. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان ترجمه:

Obsessive -Compulsive Foundation: What IsOCD?

Obsessive-Compulsive Foundation

نوع فایل متن انگلیسی: word

قابل ویرایش 7 صفحه

نوع فایل ترجمه شده فارسی: word

قابل ویرایش 5 صفحه

عنوان ترجمه: اختلال وسواس جبری چیست؟

اساس وسواس جبری

قسمتی از متن ترجمه شده:

اختلال وسواس جبری چیست؟

چنانچه شما یا شخصی که شما تشخیص می دهید از اختلال وسواس جبری نارحت است، شاید احساس کنید که شما اولین شخصی هستید که بیمار می باشید.  ولی شما تنها نیستید. در ایالات متحده، از هر 50 نفر به طور متداول یک نفر به این بیماری مبتلا است و دو مرتبه اکثر آنها در برخی از نقاط زندگیشان آن را داشته اند. خوشبختانه، درمان های مؤثری برای این بیماری هست تا کمک کند به زندگی اولیه خود برگردید. در اینجا پاسخهایی به سوالات پیش پا افتاده این بیماری هست.

اختلال وسواس جبری چیست؟

نگرانی ها، شک ها، عقاید خرافی در هر زندگی بسیار مرسوم است. با این حال، زمانی که آنها از حد خود فراتر روند همچون کرّارت دست شستن یا بدون هدف در اطراف موانع گشتن تا کنترل کنیم که تصادفی که از اختلال وسواس دست داده بود رخ نمی دهد.

در این بیماری، که انگار مغز در اندیشه ها یا انگیزه خاصی غرق می شود و از آن نمی تواند رهایی یابد. افراد مبتلا به این بیماری غالباً احساس نشانه های بیماری همچون سکسکه های ذهنی بیان می کنند که نمی توانند از آن رهایی یابند. اختلال وسواس جبری اختلال پزشکی مغز است که مسائلی را در پردازش اطلاعات به وجود می آورد. و مربوط به نقص یا ثمره ضعف یا ناتوانی شخصیتی شما نمی شود.

 قبل از اختراع دارویی جدید و شناخت رفتاری درمان، این بیماری به طور کلی غیر قابل درمان به نظر می رسید. اکثر مردم به طور مداوم از این بیماری رنج می بردند، علیرغم اینکه سالها روان درمانی تاثیری نداشته و امروزه متأسفانه، درمان اکثر مردم مبتلا به این بیماری می تواند کمکی کند. اگر چه اختلال وسواس جبری معمولاً به طور کامل در برخی از افراد علاج پذیر است، اکثر مردم نشانه های معنادار و درازمدتی را با اهمیت جامع درمانی دارند

برای دانلود فایل انگلیسی به صورت رایگان روی لیک زیر کلیک کنید.

 http://uplod.ir/n3roulhw0ucr/OCD_latin.docx.htm

دانلود پاورپوینت موفقیت با ترجمه - 17 اسلاید

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت موفقیت با ترجمه - 17 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه ای از اسلایدهای این پاورپوینت را در زیر می بینید:

Did you know the most commonly used letter in the alphabet is E.

آیا می دانستید که حرف E در الفبا بیشتر استفاده شده است. 

Did you know the least used letter in the alphabet is Q.

آیا می دانستید که کمترین حرف استفاده شده در الفبا Q است.

Did you know the 3 most common languages in the world are Mandarin Chinese, Spanish and English.

آیا می دانستید که 3 زبان معمول در جهان زبان چینی قدیمی، اسپانیایی و انگلیسی است.

Did you know skiing is the only word with double i.

آیا می دانستید که کلمه skiing تنها کلمه با دو i   است.

Did you know dreamt is the only word that ends in mt.

آیا می دانستید که کلمه dreamt تنها کلمه ای است که به mt ختم می شود.

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

مقاله ی ترجمه شده ی مدیریت بهبود محیط بازار

اختصاصی از فی فوو مقاله ی ترجمه شده ی مدیریت بهبود محیط بازار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ی ترجمه شده ی مدیریت بهبود محیط بازار a guide to Healthy food Markets فایل ترجمه به صورت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 17

برای دریافت رایگان اصل مقاله اینجا  کلیک کنید

بهبود محیط بازار

یک رویکرد مشترک برای بهبود بازارها به روزرسانی محیط بوده است. ساخت بناها و جاده ها و تامین منابع آب و بهبود زهکشی در حالی که گران است، اغلب جذاب است زیرا انها ملموس هستند و به اسانی قابل اجرایند. دیگر رویکردها شامل بهبود محیط عملیاتی و کاهش تاثیر بازار بر جامعه مجاور میشود. گزینه هایی برای امکان بهبود در کد بین المللی عملکرد که اصول کلی بهداشت موادغذایی توسط کمیسیون  مستندات Alimentarius به تصویب رسید، پیشنهاد میشود. شالوده و زیرسازی: بهبودی در زیرسازی فیزیکی بازار موادغذایی به ارتقا ایمنی غذا و همچنین بهداشت حرفه ای کمک میکند. به عنوان مثال، توالت مناسب و کافی با امکانات دستشویی هم برای مردان و هم برای زنان برای ایمنی موادغذایی و رفاه شرکت کنندگان در بازار مهم است. تامین اب کافی ( ایمن، کمیت و فشار) برای تمیز کردن و نیاز اماده سازی موادغذایی باید در دسترس باشدو فاضلاب باید برای رفع نیازهای مختلف در سراسر بازار موادغذایی به درستی طراحی شود. مواد زاید جامد و مایع باید به طور منظم از واحدهای فروش حذف شوند و در ظروف مناسب بسته بندی شوند. برنامه تعمیر و نگهداری در بازار باید وجود داشته باشد و به درستی بررسی شوند. امکانات رفاهی مانند مناطق استراحت و رختکن و مناطق غذاخوری میتوتند یک هدف را برای ترویج ایمنی غذا و بهداشت حرفه ای تامین کند. مواد مورد استفاده در ساخت بازار باید به راحتی حفظ و تمیز شوند. دیوارهای بازار باید طوری طراحی و ساخته شوند  که نور کافی و تهویه مناسب داشته باشد و همچنین امنیت کافی را هم تامین کند. در طراحی به ساخت و حفظ محیط فیزیکی ( ساختمان، طرح های طبقه، تجهیزات، تهویه، کنترل اتش و غیره) و مدیریت بازار باید به قوانین اساسی بهداشت و ایمنی احترام بگذارند و تمام کدهای ساختمان های محلی را رعایت کنند. باید توجه خاصی روی بازارهای مرطوب صورت گیرد که میتواند یک منبع الودگی در بازار باشد و خطر سلامت مستقیما کارگران بازار و همچنین مشتریان را تهدید میکند. محیط عملیاتی: عملیات بازار باید به گونه ای انجام شود که از سلامت محافظت کند و ان را ارتقا بخشد. بازار موادغذایی باید یک سیستم اداری داشته باشد ازجمله بازرسی موادغذایی، دسترسی به خدمات تحلیلی. در حالت مطلوب عملیات بازار باید به طور موثرتری حفاظت کالاهای انتخاب شده از الودگی را طبقه بندی کند. به عنوان مثال دام زنده و منشا غذاهای خام حیوانات باید از غذای خوردنی جدا شود. مواد زاید جامد و مایع باید به گونه ای ذخیره شوند که موادغذایی را الوده نکند. دسترسی نقلیه موتوری باید به گونه ای برنامه ریزی شود تا سهولت فروشنده، عرضه کالا و خدمات پرسنلی را ممکن سازد در حالیکه امکان محصولات الوده وسیله نقلیه و اسیب رساندن به شرکت کنندگان و مشتریان بازار را محدود کند. به طور مشابه جنبش و حرکت مصرف کنندگان باید با اطمینان از دسترسی کافی و منع فروشندگان از تجاوز در پیاده روها تسهیل شود. در حالت ایده ال، ورود افراد و موادغذایی به بازار باید به خوبی از ذخیره سازی زباله ها و موادزاید و مسیرهای حذفی جدا شود. امنیت بازار باید حفاظت از افراد و اموال را هم تامین کند. محیط بازار باید بعد از ساعت بازار امن باشد و هر فروشنده باید وسیله ای برای حفاظت از اموال خود از دزدی داشته باشد. فعالیت های غیرقانونی در بازار برای جلوگیری از فعالیتهای جنایی ممکن است ضروری باشد. خدمات بهداشتی: خدمات بهداشتی محلی باید با پروزه موادغذایی سالم برای دسترسی بیشتر فروشندگان و کارمندان به خدمات بهداشتی اساسی همکاری کند. در مواردی که یک فروشنده از بیماری رنج میبرد که یا از طریق موادغذایی به او منتقل شده و یا مبتلا به نشانه های بیماری ناشی از مواد غذایی است، مراقبت های پزشکی ضروری است. پرسنل خدمات بهداشتی باید بتوانند بیماری ناشی از موادغذایی را تشخیص دهند و برای تجزیه و تحلیل ازمایشگاهی نمونه برداری کنندو در مواردی که شیوع ناشی از موادغذایی مشکوک است پرسنل باید بررسی هایی برای شناسایی عامل، غذا و ذلایل ایجاد این شیوع انجام دهند. خدمات بهداشتی محلی همچنین باید ظرفیت اندازه گیری بروز بیماری های ناشی را که شامل تایید ازمایشگاهی از عامل بیماری است را ایجاد کنند. این را میتوان برای ارزیابی موثر پروژه بازار موادغذایی سالم و در واقع بهبود سلامت جامعه استفاده کرد. سلامت محیطی: اقدامات بهداشت عمومی باید شامل برنامه کنترل افات باشد که باید نظارت و ارزیابی شود. در صورت اجرا، برنامه کنترل مناسبی باید در نظر گرفته شود. اقتدار محلی و مدیریت بازار باید استراتژی مدیریت زیست محیطی را توسعه دهد تا تاثیر منفی بازار روی محیط خارجی به حداقل برسد. مواد زاید جامد و مایع باید به طور منظم از بازارحذف شود. توجه خاصی باید روی امکان اجرای شیوه هایی مانند کمپوست کردن و بازیافت کردن مواد به خوراک دام صورت گیرد. فاضلاب و پساب های دیگر باید به گونه ای اجرا شود که الودگی محیط زیست را به حداقل برسد. اب یکی از مهمترین مواد اولیه در بازار است. مسئولان محلی باید برنامه ای برای نظارت بر کیفیت و کمیت اب موجود در بازارهای موادغذایی را اجرا کنند. دامپزشکی مقامات بهداشت عمومی باید نظارت و کنترل مناسب از دام زنده ازجمله مرغ در بازار را داشته باشند. اگر کشتار و پانسمان حیوانات در بازار صورت گیرد  عوامل بیماری زا از جمله انفولانزای مرغی گسترش میابد که باعث نگرانی عمده زیست محیطی میشود. در چنین بازاری محیط برای نگهداری و کشتار حیوانات باید از غذاخوری و محیط دور شود. کنترل کننده حیوانات نیاز به اقدامات حفاظتی دارد تا از عفونت های مشترک انسان و دام مانند انفولانزای مرغی جلوگیری کنند. اقدامات برای کاهش انتقال انفولانزای مرغی در بازارهای مرطوب در کشورهای مرطوب در فهرست 3 ارایه شده است. در یک محیط کار، بازار موادغذایی سالم باید با توجه به فضا،نور، تهویه ، پیشگیری از حادثه، گرمایش و سرمایش و استفاده از تجهیزات حفاظت فردی مطابق با الزامات بهداشت حرفه ای اساسی باشد.مدیریت مناسب موادغذایی در سراسر عرضه موادغذایی میتواند به امنیت موادغذایی کمک کند. برای ارتقای موادغذایی سالم روش های متعددی وجود دارد. بیشتر مشکلات ایمنی موادغذایی بازاری شامل سیگارکشیدن، بالا کشیدن بینی هنگام دست زدن به موادغذایی، ایجاد بریدگی و یا زخم، دست زدن به غذاها یا ظروف کثیف، سرفه یا عطسه در طول غذا، مدیریت خوردن غذای اماده در حالی که بیمار است، میباشد و دفع مواد زاید صرفا نمیتواند کنترل شود اما نیاز به اموزش بهداشت برای القای اگاهی و تغییر رفتار دارد. اموزش و تربیت: هدف از اموزش بهداشت در بازارهای مواد غذایی سالم برقرای ارتباط اصول ایمنی موادغذایی و بهداشت شخصی برای دستیابی به تغییر رفتار مناسب در همه شرکت کنندگان زنجیره مواد غذایی (کشاورزان، ماهیگیران، حمل و نقل، فروشندگان و مصرف کنندگان) است. استراتزی های اموزش مواد برای مدیریت موادغذایی و مصرف کنندگان باید با سطح موجود اگاهی و فرصت ها برای القای تغییر رفتار برای گروه های مختلف توسعه یابد. بهداشت شخصی به مسایل زندگی سالم مانند مصرف دخانیات به ویژه در میان فروشندگان مربوط است که رویکرد جامع تری را به بازارهای موادغذایی سالم ارایه میکنند. پیام های کلیدی در بازار موادغذایی سالم: 5 پیام کلیدی در زیر ذکر شده است که برای استفده بازارهای موادغذایی سالم توسعه یافته اند و بر پایه پیام های ایمنی موادغذایی برای مصرف کنندگان موجود در WHO در پنج کلید برای سالم تر کردن موادغذایی میباشد. هر پیام کلیدی توسط تعدادی از اقدامات خاص ممکن دنبال میشود که با توجه به شرایط بازار، مواد غذایی فروخته شده و گروه هدف مدنظر طراحی شده است. پنج کلید برای مواد غذایی سالم در بازارهای موادغذایی سالم: کلید اول: تمیز نگه دارید. •    ارایه زیرساخت های اساسی برای ارتقا بهداشت مانند توالت و شستن دستها، منابع اب سالم، دیوارها و زمین تمیز و فاضلاب •    اطمینان از بهداشت اصطبلها و تجهیزات •    مطمین شوید که همه مواد زاید مانند مواد زاید جامد ومایع جمع اوری میشوند وبه طور منظم از بازار دفع میشوند(لااقل روزی یک بار) •    حفاظت از مناطق بازار و موادغذایی از خطرات محیطی از جمله باران، افتاب، گردوغبار، حشرات، جوندگان و دیگر حیوانات چرا؟ درحالیکه بیشتر میکروارگانیسم ها مشکلات سلامتی را ایجاد نمیکنند اما بیماری باعث میکروارگانیسم به طور گسترده در نفت ، اب ، حیوانات و مردم دیده میشود. این میکروارگانیسم ها روی دست ها، پارچه و ظروف بخصوص تخته برش دیده میشوند که تماس کم میتواند انها را به موادغذایی انتقال کند و باعث بیماری شود. مود زاید به خصوص مواد زاید مایع ممکن است بسیاری از بیماری ها را داشته باشد بنابراین باید به اندازهکافی ذخیره شوند و به موقع و به طور منظم از بین بروند. تمیزکردن روزانه مناطق بازار به شدت توصیه میشودو مسیولیت حفظ تمیزی بازار برعهده همه افرادی است که از ان استفاده میکنند نه فقط خدمه تمیزکاری منصوب.

مقاله ی ترجمه شده ی حقوق برنامه ریزی مدیران جانشینی برای توسعه سرمایه انسانی

اختصاصی از فی فوو مقاله ی ترجمه شده ی حقوق برنامه ریزی مدیران جانشینی برای توسعه سرمایه انسانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود  مقاله ی ترجمه شده ی حقوق برنامه ریزی مدیران جانشینی برای توسعه سرمایه انسانی Managers Succession Planning for Human Capital Development فایل ترجمه به صورت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 20

برای دریافت رایگان اصل مقاله اینجا  کلیک کنید

امروزه این سازمان توسط مسابقات اقتصادی را تحت تاثیر قرار و مسئولیت اقتصادی، اجتماعی، و زیست محیطی خود را متوجه. یک نیاز مبرم وجود دارد به توجه به توسعه منابع انسانی و آموزش. نتایج تحقیقات جدید نشان می دهد که سازمان صالح بیشتر، با استعداد، حرفه ای باید، آگاه، و در سال های آینده بیشتر واجد شرایط نسبت به جاری مدیران. و به عنوان یک ماده در واقع، شناخت و آموزش این مدیران است چالش به سازمان یادگیری این روز است. در این مقاله، با پژوهش کتابخانه و رویکرد تجربی، موضوع مدیران جانشینی برنامه ریزی برای بشر توسعه سرمایه در شرکت های یادگیری گرا مورد بحث است. به عنوان یک نتیجه از این مقاله، مدل هرم جانشینی، به عنوان یک فرایند ارزیابی و شناسایی واجد شرایط کارکنان برای مدیریت، با توجه به شاخص های صلاحیت، مدیران فعلی هر سازمان و بهترین مدیران عمل است، به عنوان مربی برای توانمندسازی معرفی و آموزش از مدیران آینده که سازمان. شناسایی و توسعه از ظرفیت های داخلی در یادگیری گرا از طریق این رویکرد نتایج مختلف از جمله: افزایش روحیه خوبی از کارکنان، حفظ بشر داخلی منابع، مدارک در حال توسعه و شایستگی، ایجاد نگرش یادگیری در میان کارکنان، افزایش پاسخگویی از کارکنان، تشویق به پیشرفت و در حال توسعه عملکرد، کاهش هزینه های استخدام برای منابع انسانی خارجی. © 2014 AENSI ناشر همه حقوق محفوظ است. استناد به مقاله: محمد رضا مرادی، مدیران برنامه ریزی جانشینی برای توسعه سرمایه انسانی. ADV. محیط. Biol.، 8 (6)، 1776-1785، 2014 مقدمه این روزها، برنامه ریزی جانشینی استراتژیک برای سازمان های یادگیری از اهمیت اهمیت در جهان رقابتی. این سازمان ها متوجه شده اند که برنامه ریزی جانشینی ادامه و مولد است روند که منجر به توسعه منابع انسانی خود را ماندگار. سازمان آموزش همیشه درگیر در شناسایی و آموزش منابع انسانی با استعداد خود را بر اساس شرایط خود. یکی از گروه کلیدی این نسخهها کار در سازمان تیم مدیریت خود است. نقش مدیران برجسته در افزایش درآمد، سود، و موفقیت سازمانی، و همچنین در پاسخ به تهدیدات و فرصت های از حاضر در این سازمان ها کاملا قابل مشاهده است. همانطور که پیتر دراکر نشان داده است، شناسایی منابع انسانی قادر و برنامه ریزی جانشینی بر چهار صفت زیر بر اساس: 1) مدیران متولد نشد، آنها باید آموزش دیده و توسعه، 2) باید تمرکز اصلی بر روی قابلیت ها و مدارک مورد نیاز برای آینده وجود داشته باشد سازمان در حالی که آموزش و توسعه مدیران، 3) برنامه ریزی جانشینی و شناسایی منابع انسانی قادر به نیاز به یک نظام مند و سازمان یافته برنامه نویسی، 4) مدیران ارشد باید ابتکار عمل را، حمایت از چنین تلاش ها، و مشتریان اصلی این برنامه ها. بنابراین، جانشینی برنامه ریزی با در نظر گرفتن دانش، مهارت، توانایی ها، و دیگر شاخص های شایستگی با نظر نظارت، مدیران فعلی و مدیران با بهترین عمل، یک روش است است که در این مقاله مورد بحث. هدف: شناسایی کارکنان قادر به مدیریت (با توجه به شاخص مدارک تحصیلی در واجد شرایط کار پیدا کردن آژانس) و آموزش و توسعه خود را با مدیران فعلی و مدیران با بهترین عمل (مربیان) برای توسعه منابع انسانی و توانمندسازی تعاریف: برنامه ریزی جانشینی: فرآیند برای شناسایی و در حال توسعه مردم داخلی با پتانسیل برای پر کردن سمت رهبری کلیدی در شرکت از طریق روش های مختلف ارزیابی مانند آژانس های استخدام. مزایای استفاده از برنامه ریزی جانشینی: 1) توسعه داخلی منابع انسانی 1-1) اهداف تعریف شده برای طرح های استخدام 1-2) طراحی برنامه های آموزشی ویژه 2) استراتژی تعادل در منابع انسانی واجد شرایط 2-1) توسعه شغلی مسیر 2-2) ارزیابی از اهداف سازمان و کارکنان 3) تسهیل ارتباطات و دانش مدیریت 4) افزایش پتانسیل و آمادگی برای کار از طریق حرکت می کند 4-1) در حال توسعه کار-نردبان 4-2) برنامه ریزی جایگزینی برای کارکنان توسعه سرمایه انسانی: دانش، مهارت، و مدارک که یک کارمند بدست می آورد از طریق آموزش و تجربه در یک سازمان به عنوان سرمایه انسانی تعریف شده است. طرح توسعه سازمان است که به نام توسعه منابع انسانی. مربی / مشاوره: مربی نقش این است که یک کارشناس ایفا می کند در یک سازمان به عنوان مشاور و مربی برای آموزش و توسعه کارکنان. مربیان مسئولیت شامل به اشتراک گذاری اطلاعات، دانش، مهارت، و شرایط مورد نیاز با زبان آموزان در موقعیت های خاص. صلاحیت: کسب شاخص های استاندارد مورد نیاز برای یک موقعیت توسط کارمند. این شاخص شامل دانش، مهارت، توانایی، شخصیت متمایز و ویژگی های شخصیتی و سایر موارد مورد نیاز برای آن موقعیت. پیاده سازی برنامه ریزی جانشینی: همانطور که در بالا گفته، برنامه ریزی جانشینی برای افراد داخلی و آموزش آنها از طریق برنامه های آموزشی ویژه ای برای آن هدف، مدیران سازمان ها به عنوان مربیان یا متخصصان برای اجرای برنامه های آموزشی برای کارکنان با استعداد که ما آنها را می توانید مدیران آینده از تماس انتخاب انجام سازمان. بنابراین، اجرای برنامه ریزی جانشینی است موضوع به یک سیستم ارزیابی قدرتمند که از طریق آن قابلیت های بالقوه و فعلی کارکنان واجد شرایط را می توان شناسایی. یکی از این روش های ارزیابی فعلی که ما به عنوان روش برای شناسایی و تعیین شاخص برای شرایط مدیران اعمال رویکرد مراکز ارزیابی است. گام اول: تعیین مراکز ارزیابی: مراکز ارزیابی، یک روش جامع برای ارزیابی قابلیت ها و پتانسیل های افراد است. این ارزیابی می تواند برای ارزیابی آمادگی و قابلیت های فعلی و یا پتانسیل افراد استفاده می شود. مراکز ارزیابی در ارزیابی از یک گروه از شرکت کنندگان توسط یک تیم از ارزیاب با استفاده از تمرینات و امتحانات برای انتخاب افراد واجد شرایط به نقش مدیریت کلید های مختلف درگیر. بر اساس هدف، در این مراکز دو غلظت در ارزیابی وجود دارد: یکی برای استخدام طراحی شده است، و دیگری برای شناسایی نقاط قوت و پتانسیل های افراد برای ارتقاء.سابق است که به نام غلظت ارزیابی، و دومی به نام توسعه است. استخدام و ارتقاء، شناسایی نیازهای آموزشی، توسعه و بهبود پتانسیل سه عملکرد اصلی این مراکز ارزیابی می باشد. بنابراین، در این بخش از مطالعه از طریق تنظیم مراکز ارزیابی ما چهار روش برای شناسایی افراد برای جانشینی در مدیریت و نقاط قوت خود و نقاط ضعف برای یادگیری و توسعه را توضیح دهد. این چهار روش ها (باید توجه داشت که سطح اول است که غربالگری و شناسایی افراد بر متقاضیانی که می تواند به عنوان داوطلب در برنامه ریزی جانشینی را وارد کنید انجام ارائه آنها 75٪ از ارزیابی سالانه خود را پس از توجه عمومی را گذرانده اند): A) تنظیم استانداردها صلاحیت برای مدیریت B) تنظیم پارامترهای ارزیابی و شاخص C) انتخاب ارزیاب و اجرای برنامه های مرکز ارزیابی D) آماده نمایش نقاط قوت و ضعف شرکت کنندگان 1778 محمد A) تنظیم استانداردها صلاحیت برای مدیریت: منابع و روش برای تعیین استانداردهای صلاحیت برای مدیریت های مختلف وجود دارد. برخی از محققان مانند ریچارد Boyatzis، اسپنسر و اسپنسر، شرودر، و Dulewicz، پس از پژوهش سه روش اصلی برای شرایط مدیریت پیشنهاد کرده اند: رویکرد رفتاری - در این روش، مدرک تحصیلی تعریف شده بر اساس الگوهای رفتاری و عمدتا با برخی رفتارها که به بهترین شیوه متصل نگران کرده است. این رویکرد در ارزیابی مدیران با روش 360 درجه است به طور گسترده در شناسایی رفتارها که به اجرای عالی متصل اعمال می شود. استاندارد نزدیک - این رویکرد، بر اساس تجزیه و تحلیل موقعیت، تعریف حداقل استانداردهای عملکردی مورد نیاز برای اطمینان از عملکرد کیفیت در مدیریت.

مقاله ترجمه شده ی حسابداری A tool for effective job Derformance in academic library

اختصاصی از فی فوو مقاله ترجمه شده ی حسابداری A tool for effective job Derformance in academic library دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ترجمه شده ی حسابداری  A  tool for  effective  job Derformance in academic library ابزار برای عملکرد موثر شغلی در کتابخانه های دانشگاهی  فایل ترجمه به صورت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 30

برای دریافت رایگان اصل مقاله  اینجا کلیک کنید

دراین مقاله هوشمندی رقابتی مورد بحث قرار گرفته است که ابزاری برای عملکرد موثر شغلی در کتابخانه های دانشگاهی می باشد. این مقاله روش توصیفی پژوهش را به کار می گیرد تا استفاده از هوشمندی رقابتی را برای خدمات ارائه شده توسط کتابخانه دانشگاهی در هر موسسه آموزش عالی بیان کند. در حال حاضر، کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی به طورمداوم  خدمات نوآورانه و خلاقانه را توسعه می دهند تا با  جامعه به سرعت در حال تغییر همگام باشند. تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات، به ویژه کسانی که دسترسی آسان به اطلاعات را در وب فراهم می اورند ، بطور قابل توجهی انتظارات کاربران کتابخانه را افزایش داده اند این انتظارات داشتن همان سرعت، وسعت و جامعیت در خدمات اطلاعات ارائه شده توسط کتابخانه است. از این رو، نیاز فوری برای معرفی هوشمندی رقابتی به کتابخانه و حرفه علم اطلاعات وجود دارد، تا خدمات ارائه شده به مشتریان خود را غنی سازد. این مقاله همچنین برخی از خدمات ارائه شده توسط کتابخانه های دانشگاهی را مورد بحث قرار می دهد و چگونگی کاربرد هوشمندی رقابتی را برای برخی از وظایف اساسی انجام شده توسط کتابداران به منظور هم سو بودن با روند فعلی در این حرفه ،برجسته می سازد.این مقاله با کمک علم اطلاعات و کتابداری (LIS) برای شناسایی و استفاده از انواع منابع اطلاعاتی غیر سنتی مانند هوشمندی رقابتی به نتیجه گیری می پردازد وکتابخانه های دانشگاهی را قادر به بیرون راندن رقبای خود از میدان نموده و کاربران کتابخانه را برای براوردن نیازهای اطلاعاتی خود درخدمات ارائه شده توسط کتابخانه وادار به تجدید علاقه می کند. واژه های کلیدی: هوشمندی رقابتی، کتابخانه های دانشگاهی، عملکرد شغلی، حرفه های اطلاعات. مقدمه علم کتابداری و اطلاع رسانی (LIS) درحوزه ی علوم چند رشته و پویا ست که به سرعت با پیشرفت های تکنولوژیکی و اجتماعی سازگاروبا ایده ها و فن آوری های در حال ظهورهمگام می شود. تمایل به مشاغل کتابداری و اطلاع رسانی، فعالانه با پذیرفتن تغییرات و سرمایه گذاری در مرزهای دانش جدید ، به نظم و انضباط کتابداری و اطلاع رسانی کمک می کند تا  در جامعه به سرعت در حال تغییر (مجید و خو، 2009) مفید و مرتبط باقی بماند. یکی از عوامل اصلی است که می تواند در نوآوری و خلاقیت  کتابداری و اطلاع رسانی موثرباشد ، استفاده از هوشمندی رقابتی در این حرفه است.