جامعه شناسی آموزش و پرورش

اختصاصی از فی فوو جامعه شناسی آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق جامعه شناسی آموزش و پرورش

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 30

فهرست و پیشگفتار

جایگاه درس
درس جامعه شناسی آموزش و پرورش یکی از دروس اصلی رشته علوم تربیتی است که در هر دو گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دبستانی و پیش دبستانی معادل 3واحد درسی است.
در نظام آموزش و پرورش ایران،درس جامعه شناسی آموزش و پرورش از اهمیت چندانی برخوردار نیست.
دلایل چندی مثل شمار اندک واحدهای این درس و ... براین واقعیت گواهی دارند...
اهداف درس
هدف کلی
هدف کلی درس آشنایی دانشجویان رشته علوم تربیتی با ضرورت و اهمیت جامعه شناسی در آموزش وپرورش ونقش و اهمیت آن در نظام آموزشی است .
اهداف رفتاری درس
دانشجو بعد از مطالعه درس باید بتواند سوالات زیر را پاسخ گوید:
ضرورت آموزش جامعه شناسی آموزش و پرورش راتوضیح دهد؟
رابطه آموزش و پرورش وتغییر اجتماعی را شرح دهد؟
رویکردهای جامعه شناختی به آموزش و پرورش را نام برده و توضیح دهد؟
چگونگی پیدایی و تحول رشته جامعه شناسی آموزش و پرورش را توضیح دهد؟
رویکردهای نوین در جامعه شناسی آموزش و پرورش رابیان کند؟
رویکرد سیستمی به جامعه شناسی آموزش و پرورش را تحلیل کند ؟

فصل یکم
اهداف رفتاری فصل اول
دانشجو بعد از مطالعه فصل باید به سوالات زیر پاسخ گوید:
محتوا و روش جامعه شناسی را توضیح دهد؟
جامعه شناسی آموزش و پرورش را توضیح دهد؟
اصول جامعه شناسی آموزش و پرورش را نام برده و مختصر توضیح دهد؟
پیشگفتار:
در برنامه ریزی آموزشی دانشگاه های ایران درس جامعه شناسی آموزش و پرورش اهمیت و اعتبار چندانی ندارد .
این درس به عنوان 3 واحد در رشته علوم تربیتی تدریس می شود.
بیش از یک قرن است که امیل دورکیم ضرورت مطالعه جامعه شناسی آموزش و پرورش رامطرح ساخته است.امروزه جامعه شناسی آموزش و پرورش یک شاخه تخصصی در رشته جامعه شناسی محسوب می شود.
نیاز به مطالعات جامعه شناسی در آموزش وپرورش کشور ما به شدت محسوس است.
در این راستا همکاری مشترک جامعه شناسان ومتخصصان آموزش وپرورش می تواند راه را برای پژوهشگران هموار سازد...
پیشگامان جامعه شناسی آموزش و پرورش درایران
فصل اول
مقدمه
محتوا و روش جامعه شناسی
ساختارها و کارکردهای آموزشی
جامعه شناسی و آموزش و پرورش
جامعه شناسان:
برتون کلارک (1964):
جامعه شناسی آموزش و پرورش
هدف جامعه شناسی آ.پ به طور کلی
اصول جامعه شناسی آموزش و پرورش
پریکاردو باکستون ( 1973 ) :
” آموزش و پرورش دوران مدرسه ”
" انواع تجربه های آموزش و پرورشی در زندگی اجتماعی "
“ تعریف آموزش و پرورش “
آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی
" تعریف نهاد "
" مفهوم وساختار نهاد "
" برخی از کارکردهای نهان و ضمنی "
((تحلیل نهادی ))
“تحلیل نهادی آموزش و پرورش”
“ هدفهای منطقه ای کردن آموزش و پرورش “
” منزلت نهاد آموزش و پرورش ”
” بخش دوم ”
” کارکردهای اجتماعی آموزش و پرورش ”
” فصل چهارم ”
کارکردهای آموزش و پرورش :
انتقال فرهنگ :
” جامعه پذیری ”
” گزینش و تخصیص ”
” نظارت اجتماعی ”
” یگانگی اجتماعی ”
نوآوری و تغییر“
” پرورش و رشد شخصی ”
” کارکرد سرمایه گذاری ”
” پرورش سیاسی ”
” فصل پنجم ”
” جامعه پذیری یا اجتماعی شدن ”
” تعریف جامعه پذیری ”
” هدفهای اجتماعی شدن ”
identity هویت :
” فرهنگ ، جامعه پذیری و شخصیت“
” فرهنگ پذیری ”
” شخصیت ”
” نیاز به کنش های متقابل ”
” عوامل رشد شخصیت ”
1 – وراثت زیستی :
2 – محیط طبیعی :
3 – فرهنگ و شخصیت :
اختراع:
اشاعه:
”سه رویکرد مهم جامعه شناسی“
آموزش و پرورش در جامعه شناسی دورکیم
دورکیم :

دولت

اختصاصی از فی فوو دولت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

8 صفحه

دولت و انتظارات

دولت آقای احمدی‌نژاد در همین گامهای نخستین خود با مسائل متنوعی مواجه است که از آن جمله می‌توان از مقوله‌ای به نام «انتظارات مردمی» یاد کرد. این مسئله اگرچه مقوله‌ای بدیهی و طبیعی به نظر می‌رسد اما چنانچه به ریشه‌ها و نحوه تعامل صحیح با آن توجه کافی صورت نگیرد، می‌تواند دردسرهای بزرگی برای دولت به وجود آورد.
ریشه‌های انتظارات مردمی را در چند عامل می‌توان جستجو کرد.
نخستین عامل را باید ساخت جوان جمعیت کشور دانست. همان‌طور که می‌دانیم نزدیک به60 درصد جمعیت کشور ما را قشر جوان تشکیل می‌دهد و این به خودی خود یعنی انبوهی از تقاضاها و انتظارات مختلف و متنوع از مسائل اقتصادی و معیشتی گرفته تا آموزشی و فرهنگی. حتی اگر از کلیه علل و عوامل دیگر نیز صرفنظر کنیم، همین یک عامل کافی است تا دولت را در برابر کوهی از انتظارات قرار دهد. از سوی دیگر جوانان به دلیل آن که در ابتدای راه زندگی قرار داشته و از روحیه‌ای عجول و بلندپرواز برخوردارند شدت فشار بر دولت، دوچندان می‌گردد.

70 صفحه

تعریف دولت

سیاستمداران ، جامعه شناسان و اقتصاددانان در مورد تعریف واژه دولت اتفاق نظر ندارند و نتوانسته اند تعریف واحدی را برای واژه دولت عرضه کنند و علت آن این است که هر یک از ایشان واژه دولت را بر طبق طرز تفکر خاص خود تعریف کرده اند و به جهات و جنبه های دیگر آن توجهی نداشته اند. تا آنجا که بعضی از پژوهشگران 145 تعریف برای واژه دولت شمرده اند که همه آنها با هم اختلاف دارند و ما بعضی از آنها را ذکر می کنیم:

الف – “هولاند” در تعریف واژه دولت می گوید: دولت، مجموعه افرادی است که در سرزمینی معین زندگی می کنند و از حکومت اکثریت و یا گروهی از خودشان اطاعت می کنند.

ب – ” فوش ” می گوید: دولت مجموعه ای دایمی و مستقل ، متشکل از افرادی است که در سرزمینی مشخص زندگی می کنند و یک حکومت منظم، آنها را رهبری می کند با ین هدف که تمامی افراد و نیز هر یک از آنها را از زندگی و حقوق ملی برخوردار سازد.