درس پژوهی علوم اول ابتدایی فایده های گیاهان

اختصاصی از فی فوو درس پژوهی علوم اول ابتدایی فایده های گیاهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 28 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

طرح درس

عنوان تدریس: فایده های گیاهان            مدت تدریس: 45 دقیقه

  پایه و مقطع : اول ابتدایی                    محل تدریس:  کلاس درس

   صفحه کتاب: 40و41                         تعداد فراگیران:  20 نفر

  نام مدرس:  امینی                             نوع ارزشیابی:  شفاهی

  روش تدریس: نه گام گانیه، بارش مغزی، آزمایش، تفحص گروهی

  اهداف کلی:   فایده های گیاهان

  اهداف جزیی:

1. فراگیران بتوانند با فایده های گیاهان آشنا شوند.
2. فراگیران با انواع گوناگوم گیاهان آشنا شوند.
3. فراگیران بتوانند بخش های خوراکی گیاهان را دسته بندی کنند.

  اهداف رفتاری:

1. فراگیران بتوانند بخش های خوراکی گیاهان را بیان کنند. ( دانشی)
2. فراگیران بتوانند فایده گیاهان برای انسان و جانوران را بیان کنند.(دانشی)
3. فراگیران بتوانند با جستجو در محیط گیاهانی که خوراکی هستند بیابند.(مهارتی)
4. فراگیران بتوانند انواع گیاهان خوراکی را ترسیم کنند.( مهارتی)
5. فراگیران بتوانند با استفاده از بعضی گیاهان آبرنگ گیاهی بسازند.(مهارتی)
6. فراگیران نیبت به انجام کار گروهی اشتیاق داشته باشند.(نگرشی)

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس مبارزه پنهان

اختصاصی از فی فوو درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس مبارزه پنهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

طرح درس

نام درس : علوم                  پایه : پنجم         مقطع : ابتدایی

موضوع : مبارزه پنهان

 زمان : 45دقیقه       تعداد دانش آموزان : 20 نفر

اهداف

هدف کلی :

آشنایی دانش آموزان با میکروسکوپ

هدف های جزئی:

1 - بدانند که جانداران بسیار ریزی وجود دارند که به آنها میکروب گویند 0

2 - درک کنند که قارچ های ذره بینی ، باکتریها و ویروس ها را میکروب گویند 0

3 - ویروس ها را نسبت به باکتریها و قارچ ها تشخیص دهند

4 - انواع بیماری واگیردار را بشناسند 0

5 - از شناخت راه های انتقال بیماری ها لذت ببرند 0

هدف های رفتاری :

1 - میکروب را تعریف کنند ( مهارتی )

2 - انواع میکروب ها را نام ببرند ( دانستنی )

3 - خصوصیات ویروس ها را از قارچ ها و باکتری ها جدا کنند ( مهارتی )

4 - عامل انواع بیماری های واگیر دار و نوع بیماری ها را طی جدول ترسیم کنند ( مهارتی )

5 - با علاقه راههای انتشار بیماری ها را گزارش دهند ( نگرشی )

نکات کلیدی :

درس پژوهی علوم اول ابتدایی محیط اطراف ما

اختصاصی از فی فوو درس پژوهی علوم اول ابتدایی محیط اطراف ما دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

طرح درس

موضوع: محیط اطراف ما     عنوان درس و پایه: علوم اول ابتدایی   زمان: 25 دقیقه

هدف کلی ←آشنایی با یکی از حواس پنج گانه و نقش آن در شناسای محیط اطراف ( بینایی)

اهداف جزئی ←     

   1- اجسام را از نظر شکل ظاهری ( رنگ ، اندازه) مشاهده کند و مشاهداتش را در یک جمله بیان کند.

دانستنی ها ←    2- با دقت در محیط اطراف پدیده ها و اشیاء را شناسایی و اطلاعات لازم را جمع آوری کند.

                            3- راه های مراقبت از چشم را نام ببرد.

                                 1- در فعالیت پرسش و پاسخ نوبت را رعایت کند.

 نگرش ←               2-  به حفظ سلامت چشم اهمیت دهد.

                                   3- از دیدن ( استفاده از چشم) محیط اطراف و زیبایی های آفریده های خدا      احساس لذت کند و خدا را شکر گذار باشد.

                           1- برای دیدن اشیاء و محیط اطراف خود از حس بینایی خود درست استفاده کند.

   مهارت ←     2- فرق دیدن و مشاهده کردن را عملاً تجربه کند.

                           3- اجسام را از نظر شکل ظاهری با هم در گروه مقایسه کند.

روش تدریس ← بحث گروهی – پرسش و پاسخ- تفحص گروهی

وسایل مورد نیاز ← اشیاء به تعداد مورد نیاز باید باشد ( مداد- پاکن- تراش- گیره- ماژیک – خودکار – توپ کوچولو و....)

گزارش مشاهده یک جلسه درس پایه اول راهنمایی

اختصاصی از فی فوو گزارش مشاهده یک جلسه درس پایه اول راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارشات؛ گزارش مشاهده یک جلسه درس

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 44

گزارش 1

گزارش مشاهده یک جلسه درس:

نام مشاهده کننده: ....

موارد مشاهده:

الف: محل:        مدرسه راهنمایی ....      ناحیه 1

پایه: اول راهنمایی        منطقه نیشابور

ب: مشخصات:

1- مشخصات آموزگار و کلاس: A             جنس: مرد

سابقه خدمت رسمی 18 سال                 سابقه تدریس در این پایه 16 سال

مدرک تحصیلی: لیسانس                    رشته تحصیلی: الهیات

2- تعداد دانش آموزان پسر: 25 نفر

**************************************

ج: مشخصات درس:

1- موضوع درس آموزش قرآن                مدت تدریس 90 دقیقه

2- هدف کلی درس: آشنایی با خواندن درست و تلفظ درست قرآن

3- هدفهای جزئی (مرحله ای- رفتاری)

الف- تسلط دانش آموزان بر حفظ و ترجمه آیات

ب- مهارت در روخوانی و صحیح خوانی کلمات قرآنی

ج- استفاده از ترجمه و کاربرد آیات در رفتار فردی و زندگی اجتماعی

د: گزارش تدریس شده:

الف- ارزشیابی تشخیصی:

درس را که در جلسه قبل گفته است یک دور در این جلسه خواندند و بعد درس جدید را شروع کرد.

ب- مهارت شروع: از دانش آموزان می خواهد درس جدید را خودشان بخوانند و هرکجا دانش آموز دچار مشکل می شد خود معلم مشکل را حل می کرد.

ج- مهارت توضیح:

معلم می کوشید تا دانش آموزی که یک لغت قرآنی را اشکال دارد و یا اشتباه می خواند معلم صحیح آن را می خواند تا دانش آموز متوجه اشتباه خود شود و هم با تلفظ درست آن آشنا شود.

د- شیوه های تدریس و فعالیتهای آموزشی به کار گرفته شده در مورد مفاهیم اساسی درس پرسش و پاسخ در درس قرآن و خواستن از

درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال

اختصاصی از فی فوو درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه

قسمتی از این درس پژوهی:

تدریس اول :

• گروه بندی دانش آموزان
• سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب
• ایجاد انگیزه
• توضیح راجع به مناسبت های اخیر
• بررسی تکالیف دانش آموزان
• ارزشیابی از قبل

 *گزارش دهی مستند

آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود پرداختند.

دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده شد، اجازه داده شد  اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت  نمودند.

*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه

آموزگاران گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخورد های فراگیران در طرح درس تجدید نظر نمودند.. آنان تعدادی از موادآموزشی، فعالیت ها،سوال ها و مسایل مطرح شده یا همه ی این موارد را تغییر دادند..تاکید آن ها اغلب برتغییر مواردی بود که در جریان کلاس درس شواهددقیقی مبنی برضرورت تغییر آنها یافت.

جلسه دوم درس پژوهی