نمونه سوالات آزمون حسابدار رسمی سال 95 با پاسخ تشریحی

اختصاصی از فی فوو نمونه سوالات آزمون حسابدار رسمی سال 95 با پاسخ تشریحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نمونه سوالات آزمون حسابدار رسمی با جواب کاملا تشریحی - سال 1395

طرح توجیهی تولید شکلات و تافی با ظرفیت 600 تن در سال

اختصاصی از فی فوو طرح توجیهی تولید شکلات و تافی با ظرفیت 600 تن در سال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ﺷﻜﻼت ﻛﺎﻛﺎﺋﻮﻳﻲ و ﺗﺎﻓﻲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺎده ﻏﺬاﻳﻲ اﻧﺮژی زا و ﻣﺼﺮﻓﻲ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻌﻨﻮان ﺗﻨﻘﻼت ﻣﺼﺮف ﻣﻲ ﺷﻮد . ﺷﻜﻼت و ﺗﺎﻓﻲ در ﺷﺮاﻳﻂ ﻋﺎدی ﻣﺤﻴﻂ دو ﻣﺎه ﻣﺎﻧﺪﮔﺎری دارد .ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ ﺑﻴﺶ از ﻳﻜﺴﺎل در اﻧﺒﺎر ﺑﻤﺎﻧﺪ ﺧﻮاص و ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺧﻮد را از دﺳﺖ ﻣﻲ دﻫﺪ .اﻧﺒﺎر ﻣﺤﺼﻮل ﺷﻜﻼت و ﺗﺎﻓﻲ ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ دارای ﺟﺮﻳﺎن ﻫﻮای ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎﺷﺪ .اﻧﺒﺎر ﺷﻜﻼت ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ رﻃﻮﺑﺖ  ﻣﺎه ﺑﺎ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺧﻮب ﺑﺎﻗﻲ 6 درﺟﻪ ﺳﺎﻧﺘﻴﮕﺮاد  ﺑﺎﺷﺪ .ﺗﺤﺖ اﻳﻦ ﺷﺮاﻳﻂ ﺷﻜﻼت ﺑﻤﺪت 18 ﺗﺎ 16 و درﺟﻪ ﺣﺮارت %60 ﻧﺴﺒﻲ ﺧﻮاﻫﺪ ﻣﺎﻧﺪ .ﺑﻪ ﻃﻮر ﻛﻠﻲ ﺷﻜﻼت ﺑﺎﻳﺪ در درﺟﻪ ﺣﺮارت ﻫﺎی ﭘﺎﻳﻴﻦ ﻧﮕﻬﺪاری ﺷﻮد.فایل pdf به صورا زیپ شده در 15 صفحه.دانلود طرح توجیهی تولید شکلات و تافی با ظرفیت 600 تن در سال

جزوه آزمون سال های گذشته (علوم باغبانی)رشته کشاورزی

اختصاصی از فی فوو جزوه آزمون سال های گذشته (علوم باغبانی)رشته کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه آزمون سال های گذشته (علوم باغبانی)رشته کشاورزی

توضیحات محصول :کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته کشاورزی گرایش باغبانی -ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

مجموعه تست سال های اخیر 
1. We have ………… All the latest safety features into the design so there is no need 
to worry, about the project on that count.
1) derived 2) consisted 3) comprised 4) incorporated
2. She’s working for an overseas …………of the company and earning a huge salary 
for an employee of her experience.
1) authority 2) accessory 3) subsidiary 4) supplementary
3. Many experts …………Rewarding your child for good behavior but few would 
suggest punishment for bad behavior.
1) amend 2) acquire 3) attribute 4) advocate
4. Malnutrition in the region is quite ………… , affecting up to 78% of children 
under five.
1) conflicting 2) widespread 3) attribute 4) advocate
میوه کاری 
31ـ تغییر رنگ میوه خرما در کدام مرحله اتفاق میافتد؟ 
1) تمار 2) خلال 3) رطب 4) کیمری 
32ـ درخت انار به سرمای بیش از حد زمستان و سرمای دیررس بهاره چه عکسالعملی نشان میدهد؟ 
1) حساس است. 
2) حساس نیست و درجه حرارتهای زیر صفر را تحمل میکند. 
3) حساسیت آن بستگی به رقم دارد و اصولاً حساس نیست. 
4) حساسیت آن به شرایط تغذیهای و آبیاری بستگی دارد. 
33ـدانه گرده لازم برای گردهافشانی انجیرهای خوراکی از کدام محصول انجیر کاپریفیگ تأمین میشود؟ 
 Sanpedro (4 Profichi (3 Mamme (2 Mammoni (1
34ـدر کدام درخت میوه هم گلهای هرمافرودیت(دوجنسی) و هم گلهای یکجنسی(گلهـای نـر) دیـده
میشود؟ 
1) پرتقال و النسیا 2) زردآلو 3) زیتون 4) گلابی 
خاک شناسی و گیاه شناسی 
61ـ یکی از عوامل مؤثر در میزان رطوبت قابل استفاده خاک است: 
1) رنگ خاک pH (2 خاک 3) عمق خاک 4) درصد آهک 
62ـ کدام یک از موارد زیر تحت تأثیر عملیات شخم تغییر نمینماید؟ 
1) ساختمان خاک 2) بافت خاک 
3) میزان تخلخل 4) وزن مخصوص ظاهری خاک 
63ـ کدام یک از مشکلات زیر مربوط به خاکها شنی است؟ 
1) زهکشی ضعیف 2) مواد آلی کم 3) تهویه ضعیف 4) فرسایشپذیری 
64ـ درصد معدنی شدن ماده آلی خاک در کدام یک از نسبتهای C/N بیشتر است؟ 
 400 (4 80 (3 50 (2 10 (1
65ـ چنانچه جرم مخصوص ظاهری خاک 1/2 gem -3 باشد درصد ذرات جامد خاک تقریباً چقدر است؟ 
 65 (4 55 (3 45 (2 35 (1
ازدیاد نباتات 
90ـ کدام یک از محیط کشتهای زیر قبل از استفاده نیاز است استریل گردد؟ 
1) پامیس 2) پرلیت 3) راک وول 4) ورمی کولیت 
2 به گل 91ـ در چه زمانی بیشترین نیاز به افزودن CO
خانه است؟ 
1) تابستانـ ظهر 2) تابستانـ صبح 3) زمستانـ صبح 4) زمستانـظهر 
92ـ استفاده از کدام تکنیک میتواند گیاه را از حالت بلوغ به فاز نونهالی برگرداند؟ 
1) تیمار با اکسین در قسمتهای پایینی گیاه 
2) سرزنی مکرر بخشهای بالغ گیاه 
3) پیوند مکرر بخش بالغ روی پایههای پاکوتاه 
4) پیوند مکرر روی پایههای بذری نونهال 
93ـ خواب ناشی از عامل فیزیولوژیکی درون بذر چه نام دارد؟ 
 Endodormancy (2 Ecodormancy (1
 Quiscence (4 Paradormancy (3
 
فیزیولوژی و فیزیولوژی بعد از برداشت 
120ـ علایم کمبود نیتروژن با علایم کمبود یک از این عناصر معدنی شباهت دارد؟ 
1) آهن 2) مولیبدن 3) منیزیم 4) منگنز 
121ـ کدام یک از این موارد صحیح است؟ 
1) پدیده تعرق در کلیه گیاهان قابل رویت است. 
2) پدیده تعرق ازطریق روزنههای هوایی صورت میگیرد. 
3) عامل تعرق فشاری است که در ریشه ایجاد میشود. 
4) عامل تعرق از پتانسیل اسمزی در سلولهای هیداتود است. 
122ـ فرمول شیمیایی کلروفیل a کدام است؟ 
 C55H70O6 4 N Mg (2 C55H72O5 4 N Mg (1
 C20H29OH (4 C H40 56 (3
123ـ اگر انتالپی (Enthalpy) با H نمایش داده شود، در یک واکنش DH .......... نمایشگر تولید حرارت بوده
و در نتیجه واکنش .......... است. 
1) منفی، اگزوترمیک 2) مثبت، آندروترمیک 
3) منفی، آندوترمیک 4) مثبت، اگزوترمیک 
پاسخنامه 
1ـ گزینه 4) کلمه incorporated به معنی به هم پیوستن درست است. 
2ـ گزینه Subsidiary (3 به معنی شعبه یا زیرمجموعهای از یک شرکت درست است. 
3ـ گزینه amend (4 به معنی اصلاح کردن و تحریم کردن، acquire به معنی بـه دسـت آوردن و attribute بـه معنـی
نسبت داد ن است و گزینه advocate 4 به معنی طرفداری کردن 
4ـ گزینه Conflicting (2 به معنی ناسازگار widespread به معنی شایع attribute به معنی نسبت دادن و و advocate
به معنی طرفداری کردن است. 
5ـ گزینه intensity (1 به معنی شدت 
6ـ گزینه 1) به معنی فطری درست است. 

نوع فایل:Pdf

  سایز:1.44mb

 تعداد صفحه:84

تحقیق یک صفحه ای درباره حیوانات ویژه دانش آموزان سال اول ابتدایی

اختصاصی از فی فوو تحقیق یک صفحه ای درباره حیوانات ویژه دانش آموزان سال اول ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در یک صفحه ورد درباره ۶ جانور (محل زندگی، نحوه تولید مثل و...) همراه با تصاویر رنگی تنظیم شده است

فایل ورد درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سفره ی عمو عباس.

اختصاصی از فی فوو فایل ورد درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سفره ی عمو عباس. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سفره ی عمو عباس

تعداد صفحات:25

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .