فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی ماهیت دوران نامزدی از نظر قانون مدنی و فقه امامیه

اختصاصی از فی فوو بررسی ماهیت دوران نامزدی از نظر قانون مدنی و فقه امامیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی ماهیت دوران نامزدی از نظر قانون مدنی و فقه امامیه


بررسی ماهیت دوران نامزدی از نظر قانون مدنی و فقه امامیه

این تحقیق 21 صفحه ای و به صورت Word می باشد و عناوین فهرست آن شامل موضوعات زیر می باشد:

چکیده 1

مقدمه. 2

مفهوم و ماهیت... 3

1ـ خواستگاری و نامزدی.. 3

2ـ وعده نکاح (نامزدی) نکاح نیست: 4

3ـ شرایط صحت وعده نامزدی.. 5

4ـ راه‌های اثبات نامزدی.. 6

5ـ برهم زدن نامزدی.. 7

6ـ مسئولیت ناشی از بهم زدن نامزدی.. 8

6ـ1ـ امتناع نامزدی از وصلت با علت موجه: 9

6ـ2ـ امتناع از نامزدی بدون علت موجه: 9

7ـ مطالبه خسارت... 11

8ـ وضع هدایا و نامه‌ها 12

8ـ1ـ هدایایی که عادتاً نگهداشته می‌شود: 13

8ـ1ـ1ـ وقتی هدیه بدون تقصیر گیرنده تلف شده باشد. 14

8ـ1ـ2ـ به‌هم خوردن نامزدی ناشی از فوت یکی از طرفین باشد: 14

8ـ2ـ هدایای مصرف شدنی.. 15

9ـ وضع نامه‌هایی که در دوران نامزدی مبادله شده است. 15

10ـ آیا دعاوی نامزدی شامل مرور زمان می‌شود؟. 16

نتیجه‌گیری.. 17

منابع. 18


دانلود با لینک مستقیم


بررسی ماهیت دوران نامزدی از نظر قانون مدنی و فقه امامیه

تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش

اختصاصی از فی فوو تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش


 تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش

 

 

 

 

 

 

قانون مذکور در تاریخ بیست وششم دی ماه سال 1372 به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید که با توجه به محتوای آن می توان گفت در بیش از یکصد تجربه قانونگذاری در کشورمان، قانونی با این جامعیت و با نگاه تمرکز زدایی به تصویب نرسید و این از مصوبات تاریخی دوره چهارم مجلس است. مطابق ماده یک قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش ، اهداف این قانون عبارتند از : تحقق مشارکت مردم . نظارت آنها در امر آموزش و پرورش ، بهره گیری از کلیه منابع و امکانات جهت تاسیس ، توسعه و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی و ایجاد تسهیل در فعالیت های اجرایی آموزش و پرورش.  علاوه بر اهداف فوق که در یک ماده از قانون لحاظ شده است با دقت در سایر موارد می توان اهداف دیگری را نیز رصد و فهرست کرد، از جمله: تحقق عدالت آموزشی، تمرکز زدایی در تصمیمات، توجه به مدرسه محوری، تامین منابع مالی غیر دولتی برای برنامه ریزی و ... .پس از تصویب قانون و تدوین آیین نامه ها و دستورالعمل ها، اقدامات اجرایی برای راه اندازی شوراها آغاز شد و اولین شورای برنامه ریزی کشور در تاریخ 8/3/1374 در استان کرمان شکل گرفت که تا پایان سال 1385 تعداد 699 شورای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق آموزشی کشور تشکیل شد. باید توجه داشت قبل از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی در سال 1348 نیز قانونی تحت عنوان شوراهای مناطق برنامه ریزی به تصویب مجلسین دردوره طاغوت رسید که نه تنها در ترکیب اعضا و شرح وظایف و ظرفیت ها در سطح بسیار نازلی بود بلکه همان حد نازل نیز هیچگاه به اجرا در نیامد. سیاست راهبردی برای تحقق ظرفیت های متعدد و نیل به اهداف قانون عبارتند از:

الف. معرفی، تشریح و تبیین قانون

ب. محقق ساختن ظرفیت های قانون (زمینه های درون سازمانی)

ج. محقق ساختن ظرفیت های قانون ( زمینه های برون سازمانی)

د. رفع محدودیت ها و ارتقاء ظرفیت های قانون در راستای تحقق این سیاستهای  راهبردی و متناسب با هر یک از آنها اقداماتی انجام گرفت که برخی از آنها، تقویت و تعمیق فعالیتهای گذشته بوده و تعداد کثیری از آن ها نیزبرای نخستین بار انجام شده است.

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن   34 صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید


دانلود با لینک مستقیم


تاریخچه قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش