تاریخ تمدن ثبت توانایی خلاقانه بشر است. با آنکه انسان توانسته است همواره از طریق قوای خلاق به بسیاری از ناشناخته ها دست یابد تا مدت ها برای شناختن این نیروی عظیم تلاش نمی کرد. شاهد این مدعا این است که تا سال 1950 خلاقیت کاملاً گمنام و تنها معدودی تحقیق درباره توانایی ذهنی و هوشی انجام شده است. برای مثال، فرانسیس گالتون (1985) برای اولین بار در کتاب نبوع ارثی خویش به بررسی توانایی هوش و نبوغ در انسان پرداخت و خانواده افراد برجسته را مطالعه کرد. ترمن در سال 1921 در مورد کودکان تیزهوش مطالعات روان سنجی انجام داد و اعلام داشت که تیزهوشان به طور کلی رشد تحقیقی و جسمی برتری دارد. کاترین کوکس نیز مطالعه ای درباره دوره کودکی نوابغ انجام داد و دریافت که بعضی از نوابغ زمان کودکی برچسب عقب مانده و کودن خورده بودند.
از حدودد سال 1950 به بعد روانشناسان دریافتند که هوش با خلاقیت از یک مقوله نیست. اولین بار، گیلفورد در این زمینه طرح وسیعی اجرا کرد. او در سال 1950 در سخنرانی افتتاحیه، در مقام سرپرست طرح گفت: من به دقت موضوع خلاقیت را مورد بحث قرار داده ام، زیرا در طول چند دهه، روانشناسان از ورود به این موضوع وحشت داشتند. طرح گیلفورد تأثیر زیادی بر ادامه تحقیق درباره خلاقیت داشت.
در این مقاله باتوجه به این پژوهش به بررسی نقش هوش و ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی در خلاقیت می پردازیم
این مقاله به صورت ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 58صفحه آماده پرینت می باشد
چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن office2010 به بالا بازکنید
مقاله ارتباط هوش وخلاقیت