پروپوزال بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر میزان یادگیری هنرجویان(مطالعه موردی در هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش)

اختصاصی از فی فوو پروپوزال بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر میزان یادگیری هنرجویان(مطالعه موردی در هنرستان های فنی و حرفه ای و کاردانش) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحه : 18 ص

قسمت هایی از پروپوزال:

۱- بیان مسأله:

درعصری که دوران انفجاردانش واطلاعات لقب گرفته است و توسعه علم ودانش وتکنولوژی رشد شتابانی یافته است، آموزش و پرورش این عصرنمی تواند نسبت به این تحولات بی تفاوت مانده و رویکرد مناسبی نداشته باشد. برنامه ریزی در زمینه آموزش و پرورش از نظر زمانی به روز، ماه و سال محدود نمی شود، بلکه علاوه  بر چاره اندیشی برای مسائل روز همیشه باید آینده را مورد توجه قرار داد و از آنجا که تحولات جنبه های مختلف زندگی جوامع بشری با سرعتی شگفت انگیز در حال توسعه و تغییرند و این تحولات دانشهای  جدیدی را مطرح می سازد که نیازهای جدیدی را نیز برای انسانها در بر می گیرد، بنابراین آموزش باید  با سرعت و کیفیت بیشتر انجام شود.  به همین دلیل بسیاری از روانشناسان برای ایجاد پیشرفت علوم و فنون دانش های جدید تکنولوژی آموزشی و استفاده از وسایل و مواد کمک آموزشی را توصیه می کنند. زیرا تکنولوژی آموزشی در مباحث تربیتی به بهره گیری از سرعت، دقّت و سهولت در امر آموزش و یادگیری منجر می گردد (ستاری و جعفرنژاد، ۱۳۸۹).

……………………………

۲- اهمیت و ضرورت تحقیق:

همزمان با پیشرفت علم تکنولوژی آموزشی و گسترش راهبردهای یاد دهی – یادگیری استفاده از وسایل کمک آموزشی جایگاه وسیعی در فرآیند آموزش پیدا کرده است یکی ازسوالات اساسی در ارتباط با وسایل کمک آموزشی چگونگی تاثیر آنها در ارتقا کیفیت آموزش است و فرایند یادگیری می باشد. پیشرفت سریع و روزافزون علم و تکنولوژی باعث تغییر در نظام های آموزشی دنیا شده است. امروزه استفاده از نرم افزارهای آموزشی جهت یاددهی در مقاطع مختلف تحصیلی به عنوان یکی از ملزومات فرایندآموزشی می باشد.

……………………………

۳- پیشینه تحقیق:

صالحی و همکاران (۱۳۹۲) تأثیر استفاده از وسایل کمک آموزشی و تکنولوژی آموزش بر یادگیری و کیفیت تدریس را مورد بررسی قرار دادند. این مطالعه از نوع توصیفی، پیمایشی بود که در راستای آن، اطلاعات مربوطه از تعداد ۲۰۳ نفر دانشجویان رشته حسابداری و رشته های مرتبط با آن در مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری به وسیله پرسشنامه جمع آوری شد. نتایج این تحقیق نشان داد که روش تدریس مورد استفاده استادان، موجب علاقه مندی دانشجویان به یادگیری و انجام تکالیف می گردد. هم چنین استادان با استفاده از وسایل کمک آموزشی، محتوا و اهداف تدریس را بهتر برای دانشجویان مشخص می کنند. سایر نتایج نشان داد که روش تدریس مورد استفاده استادان در راستای یادگیری و انجام تکالیف، باعث علاقه مندی یکسان در گروه های مختلف جنسیت دانشجویان می شود.

……………………………

۴- اهداف تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۵- فرضیه‏های تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۶- سوالات تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

۷- تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی):

…………………………………….

…………………………………..

۸- بیان جنبه نوآوری تحقیق:

………………………….

…………………………….

۹- روش شناسی تحقیق:

الف: شرح کامل روش تحقیق بر حسب هدف، نوع داده ها و نحوه اجراء (شامل مواد، تجهیزات و استانداردهای مورد استفاده در قالب مراحل اجرایی تحقیق به تفکیک):

………………………….

…………………………….

ب- متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیرها:

…………………………………….

…………………………………..

ج – شرح کامل روش (میدانی، کتابخانه‏ای) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه، مصاحبه، فیش‏برداری و غیره) گردآوری داده‏ها :

…………………………………….

…………………………………..

د – جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان):

…………………………………….

…………………………………..

ر- روش نمونه گیری و حجم نمونه:

…………………………………….

…………………………………..

ز- ابزار تحقیق:

…………………………………….

…………………………………..

هـ – روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها:

…………………………………….

…………………………………..

منابع :

…………………………………….

…………………………………..