دانلود رساله طراحی مجتمع مسکونی 193 ص فایل ورد

اختصاصی از فی فوو دانلود رساله طراحی مجتمع مسکونی 193 ص فایل ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود رساله طراحی مجتمع مسکونی 193 ص فایل ورد

چکیده :

فرهنگ ما ایرانیان از هزاران سال پیش، با طبیعت سازگار بوده است. آب، باد، خاک و آتش از عناصر چهارگانه‌ای بوده‌اند که همواره مورد توجه ما بوده و نفوس خاصی برای ما ایرانیان داشته است. تنها پارسیان بوده‌اند که شروع سال را با شروع طبیعت آغاز می‌کرده‌اند و بسیاری از رویدادهای طبیعی را معیار مراسم ها  و سنن خود قرار می‌داده‌اند. تولد طبیعت که در اول ماه فروردین آغاز می‌گردد، مهمترین جشن و سرور ما ایرانیان بوده است و در روزی که طبیعت به اوج شادابی و طراوت خود می‌رسد (سیزدهم فروردین)، ایرانیان به دامن طبیعت می‌رفته‌اند و در محیطی باز جایی که جز طبیعتِ محض چیز دیگری دیده نمی‌شد به شادمانی می‌پرداخته‌اند. در شبِ یلدا که طولانی‌ترین شب زمستانی است، ایرانیان آن شب را تا صبح بیدار می‌مانده‌اند و با تشریفاتِ خاصی این سنّتِ کهن را زنده نگاه می‌داشته‌اند.

معماری ایران نیز برگرفته از چنین فرهنگی بوده است، که ابعادِ گوناگونِ طبیعت را دربر داشته است. اقلیم چهار فصل ایران زمین جزء نادرترین اقلیم های  جهان بشمار می‌رود و در این اقلیم همه نوع آب و هوا را در طول سال شاهد هستیم. با این وجود، بدلیل موقعیتِ جغرافیایی ایران، اعتدالِ آب و هوایی مناسبی در بیشتر نقاط ایران وجود دارد و بیشتر ماه های  سال، موقعیت برای گشت و گذار فراهم می شود، بدونِ اینکه به تجهیزات و عوامل معماری احتیاجی داشته باشیم. معماری ایرانی همواره آغوش خود را باز نموده‌ تا پذیرای طبیعت باشد. در معماری یزد شاهدِ‌ بکارگیری چهار عنصر طبیعی بوده‌ایم. اگر باد خشن بوده است، آن را تلطیف می‌نموده‌اند و از آن برای خنک کردنِ فضاهای مختلف استفاده می‌کردند. اگر می‌بینیم که از اروسی‌های رنگی استفاده می‌نمودند، به این دلیل بوده که در شرایطِ مناسبِ آب و هوایی، با باز نمودن اروسی‌های فضای داخل را با فضای سرسبز حیاط مرتبط سازند و در تشریفات نامناسبِ آب و هوایی اروسی‌ها را مسدود سازند و تنها از نور ملایمی که از فیلترهای رنگی عبور می‌کرده، استفاده نمایند.

جزئیات طرح پایان نامه:

الف: تعریف مسئله:

در چند دهة اخیر با توجه به رشد فزایندة جمعیت در شهرتهران متأسفانه توسعة مطلوبی را در این شهر شاهد نبوده‌ایم و عدم تناسب رشد و توسعه (خصوصاً در بخش مسکن) سبب شده تا با ارائه شیوه‌ای از طراحی معماری درصدد ارتقاء کیفی زیست باشیم.

متأسفانه امروزه ما با یک مشکل اساسی در این زمینه مواجه هستیم. معماران بیش از آنکه طبیعت را وارد بخش خصوصی نمایند و استفاده از آن را ممکن سازند؛ با درنظر گرفتن پارک هایی در مقیاس محله، فضای ناامنی را در سطح شهر ایجاد کرده‌اند و اماکن مسکونی که در اطراف این فضاها شکل یافته است از ارزش پایینی برخوردار می‌باشند.

با توجه به اینکه فنآوری  یکی از مهمترین عوامل رشد و توسعه در جوامع بشری به حساب می‌آید، امروزه شاهد هستیم که فنآوری  در خدمت فنآوری  قرار گرفته و با جنبه‌های علمی و عقلانی خود سبب شده که در تضاد با هنر (که در ارتباط با احساسات و روح انسان می باشد) قرار گیرد. امید است که با ارائه ایدة معماری طبیعت گرا بتوانیم راه حل مناسبی برای تلفیق هنر با فنآوری  بیابیم.

ب: فرضیات :

در معماری طبیعت گرا فرض بر این است که طبیعت و محیط تأثیر بسزایی در طراحی داشته باشد و طراحی تابع نظمی باشد که در طبیعت حاکم است. بنابراین تمام ابعاد معماری می‌بایست متأثر از عوامل طبیعی باشد که به ذکر مواردی از آن می‌پردازیم:

ـ تنوع گرایی شرطی لازم برای هویت بخشیدن به عناصر به حساب می‌آید. در طبیعت هیچ پدیده‌ای عین دیگری نمی باشد و هر پدیده با منحصر بفرد بودن خود ابراز وجود کرده و به نوعی «روح» دارد. برای تحقق این امر می‌توان با الهام از قواعد و اصولی که در طبیعت حاکم است (همانند: چرخه زیست، شبکه ژنی و...) به نتایج مورد نظر خصوصاً در بخش عملکردی معماری دست یافت.

ـ اصل تعادل یکی از قواعد و اصولی است که شرایط خاصی را در طبیعت فراهم می‌سازد. مثلاً هر گیاهی با توجه به شرایط محیطی و اقلیمی آن منطقه فرم خاصی به خود می‌گیرد و به حیات خود ادامه می‌دهد. با توجه به این موضوع می‌توان ساختمان هایی را متصور شد که برای دستیابی به نور، دید و منظر ارتفاع بلندتری را طلب می کنند ، ولی فرم تمامی آنها مشابه یکدیگر است و هرگز تعادل بین واحدهای فوقانی و تحتانی برقرار نمی شود.

ـ طبیعت گرایی به لحاظ معنایی و مفهوم ریشة عمیقی در فرهنگ ما داشته و استفاده از آن در فضاهای مختلف معماری جزء اهداف این پژهش محسوب می‌گردد.

ج: هدف از اجزاء (شامل دلایل ضرورت انجام و کاربرد نتایج پایان نامه):

1ـ شکل گیری فرم بر اساس نورگیری

2ـ تلطیف فضا با استفاده از امکانات طبیعی

3ـ ایجاد تنوع در پلان و نیز بخش عملکردی ساختمان ها

4ـ ارائه نوعی سبک در جهت حفظ ارزش های  فرهنگی

د: ارگان ها و موسساتی که می‌توانند از نتیجة پایان نامه بهره‌مند شوند:

ـ سازمان مسکن و شهرسازی

ـ شهرداری ها

روش پژوهش و مراحل انجام پایان نامه:

الف: طراحی پایان نامه :

• شناخت:

طرح مسئله، شناخت، تحلیل و بررسی، ارائة الگوهای طراحی، انتخاب گزینة برتر و ارزیابی

• مداخله:

ـ بررسی تجارب در ارتباط با موضوع

ـ نقد دیدگاه ها

ـ تدوین مبانی اصولی

ـ برنامه ریزی فیزیکی

ـ ارائة گزینه‌های مختلف

ـ انتخاب گزینة برتر

ب: نمونه برداری :

ـ بررسی امکانات و عوامل طبیعی

ـ بررسی تجارب جهانی و ملی در ارتباط با موضوع

ج: روش آماری تجزیه و تحلیل اطلاعات :

ـ پخش پرسشنامه و نظرخواهی از مردم

ـ تدوین اطلاعات آماری به دست آمده واعمال نتیجة حاصله در طراحی

ـ سابقه علمی و فهرست منابع

د: تاریخچه طرح و پژوهش های انجام شده در این زمینه:

ـ خانه آبشار، اثر فرانک لویدرایت (نمونه‌ای از مسکن هماهنگ با طبیعت)

ـ آپارتمان «برمن» اثر آلوارآلتو (تلطیف فضا با خطوط منحنی)

ـ برج «بانک تجارت» فرانکفورت، اثر نورمن فوستر

ـ مجموعه فرهنگی جیبائو در نیوکالدونیا اثر رنزو پیانو (معمار اکوتک)

ح: وسایل و تجهیزات مورد نیاز:

ـ کامپیوتر

ـ امکانات پلات، پرینت، اسکن و زیراکس طولی

ر: تفکیک کار:

1. شناخت:

ـ مسایل اقلیمی، محیطی

ـ فضاهای مورد نیاز در بخش مسکن

ـ مطالعه نمونه کارهای انجام شده در مورد موضوع

1. برنامه ریزی سایت
2. طراحی معماری محدوده مورد نیاز

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول :

کلیات

مطالعات پایه

فصل دوم :

نظام طرح

فصل سوم : 

برنامه فیزیکی تحلیل سایت و طراحی مجموعه

فهرست منابع فارسی

فهرست منابع لاتین

سایت های اطلاع رسانی

توجه :

لطفا از این پروژه در راستای تکمیل مطالعات و تحقیقات خود استفاده نمایید و از ارایه مستقیم این پروژه به عنوان پایان نامه و یا پروژه تخصصی ، خودداری فرمایید.

دانلود مطالعات طراحی هتل ٣ ستاره در شهر مشهد 150 ص فایل ورد

اختصاصی از فی فوو دانلود مطالعات طراحی هتل ٣ ستاره در شهر مشهد 150 ص فایل ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 فهرست مطالب :

۱ـ بــیان موضــوع پـــروژه

۱-1- عنوان پروژه

۲-۱- ضرورتهای پروژه(بیان مساله)

١-٣- اهداف پروژه

١-٤- منابع و مآخذ

2ـ مطــالعات پــایه

2-١- شناخت موضوع

2-1-1- جهانگردی

2-1-1-1- برخی تعاریف اولیه

2-1-1-2- جهانگردرا بهتر بشناسیم

2-1-1-3-حرکت های جهانگردی

2-1-1-4-نگاه کشور میزبان یا منطقه به جهانگرد

2-1-1-5-نگاه جامعه میزبان به جهانگرد

2-1-1-6- نگاه تجار به جهانگرد

2-1-1-7-ارزش هاواثرات جهانگردی

2-1-1-8-جهانگردی به عنوان یک صنعت

2-1-1-9- اهداف جهانگردی

2-1-1-10- اجزاء ترکیب کننده جهانگردی

2-1-1-11- برنامه ریزی جهانگردی

2-1-1-12- مشکلات اجتماعی توسعه جهانگردی در ایران

2-1-1-13- مشکلات اقتصادی جهانگردی در ایران

2-1-1-14- بررسی مسائل و مشکلات خدماتی و اجرایی جهانگردی در ایران

2-1-2-  اسکان واقامت

2-1-2-1- معانی و ریشه واژه هتل

2-1-2-1- 1-هتل داری

2-1-2-2- تاریخچه هتل

2-1-2-2-1- سیر تحول هتل در اروپا

2-1-2-2-2- تاریخچه پذیرایی وهتل داری در ایران

2-1-2-2-3- تاریخچه هتل در ایران معاصر

2-1-2-3- انواع مکان های اقامت

2-1-2-4- تئوری های پایه در طراحی هتل

2 -1-2-5- اقتصاد هتل

2-1-2-6- درجه بندی و نرخ گذاری در هتل ها

2 -1-2-7- دسته بندی هتل از نظر کیفیت و طرح

2-1-2-8- هتل آپارتمان           

2-1-2-9- دسته بندی هتل آپارتمان از نظر کیفیت و طرح

2-1-2-10- ضوابط معماری، ساختمانی و درجه بندی هتل آپارتمانهای کشور

2-1-2-11- اجزا و عناصر هتل به طور عام

2-1-2-11-1- طبقات اتاق‌های خواب

2-1-2-11-1-1- ضوابط عام در طراحی و طبقه‌بندی اتاق‌های خواب

2-1-2-11-1-2- اشکال مختلف سازماندهی پلان اتاق‌های خواب

2-1-2-11-1-3- شکل وفرم معماری اتاق‌های خواب

2-1-2-11-1-4- مبلمان

2-1-2-11-1-5- ابعاد و اندازه‌ها

2-1-2-11-1-6- پلان‌های مختلف اتاق خواب

2-1-2-11-1-7- سوئیت‌‌ها

2-1-2-11-2- فضاهای عمومی

2-1-2-11-2-1- چیدمان فضاهای عمومی

2-1-2-11-2-2- درب‌های ورودی و دسترسی از خارج به هتل

2-1-2-11-2-3- لابی

2-1-2-11-2-4- فضاهای عرضه غذا و نوشیدنی

2-1-2-11-3- فضاهای ورزشی

2-1-2-11-3-1- استخر شنا

2-1-2-11-3-2- کلوپ بدنسازی ـ ورزشی

2-1-2-11-4- پارکینگ

2-1-2-11-5- دفاتر اداری

2-1-2-11-5-1- پیشخوان و دفتر لابی

2-1-2-11-5-2- دفتر حسابداری

2-1-2-11-5-3- دفتر مدیر اجرائی

2-1-2-11-5-4- دفاتر فروش و تدارکات

2-1-2-11-6- فضاهای خدماتی پشتیبانی (دور از دید)

2-1-2-11-6-1- فضاهای آماده سازی غذا و انبار آذوقه

2-1-2-11-6-2- نواحی و فضاهای مربوط به کارکنان

2-1-2-11-6-3- رختشویخانه و خانه‌داری

2-1-2-11-6-4- بخش مهندسی و تاسیسات مکانیکی

2-2- مطالعات زمینه

2-2-1- خراسان

2-2-1-1- موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان خراسان

2-2-1- 2- جغرافیای طبیعی واقلیم استان

2-2-1-3-  جغرافیای تاریخی استان خراسان

2-2-1-4-  وضعیت اجتماعی واقتصادی استان خراسان

2-2-2- بررسی وضعیت وامکانات گردشگری خراسان

2-2-2-1- هتل های استان

2-2-2-2-هتل آپارتمانهای استان

2-2-2-3- مهمان پذیرهای استان

2-2-3- مشهد

2-2-3-1- نحوه شکل گیری شهر مشهد

2-2-3-1-1- چگونگی پیدایش شهر مشهد

2-2-3-1-2- سلسله مراتب تاریخی رشد شهر مشهد

2-2-3-2- خصوصیات شاخص شهر مشهد

2-2-3-2-1- اهمیت مشهد به لحاظ ملی و مذهبی

2-2-3-2-2- اهمیت بین المللی مشهد

2-2-3-3- مطالعات و بررسی جمعیتی و اقتصادی

2-2-3-3-1- تعداد جمعیت ومیزان رشد آن

2-2-3-3-2- توسعه  کالبدی  شهر و آثار جمعیتی آن

2-2-3-3-3- مطالعات اقتصادی جمعیت ساکن

2-2-3-4- مطالعات و بررسی جمعیتی زائران

2-2-3-4-1- تعداد زائرین و مسافران

2-2-3-4-2- ترکیب شغلی زائران و مسافران

2-2-3-4-3- وسیله مسافرت زائران و مسافران

2-2-3-4-4- هدف از مسافرت زائران و مسافران

2-2-3-4-5- شرایط،امکانات مورد نیاز و توانایی های مسافر در شهر مشهد

2-2-3- 4-5-1- خصوصیات مسافر

2-2-3-4-5-1- علت سفر

 2-2-3-4-5-3- بودجه سفر

 2-2-3-4-5-4- طریقه آشنایی با هتل

 2-2-3-4-5-5- موقعیت و محل قرارگیری هتل

 2-2-3-4-5-6- امکانات مورد نیاز در اتاق

 2-2-3-4-5-7- امکانات و فضا های عمومی مورد توجه و استفاده مسافر

2-2-3-4-5-8- امکانات و خدمات جنبی مورد استفاده مسافر

 2-2-3-4-5-9- تمایل مسافر و نحوه پاسخگویی به نیاز های خوراکی و غذایی خود

 2-2-3-4-5-10- متوسط اقامت مسافر

2-2-3- 5- مطالعه و بررسی فضاهای اقامتی شهر مشهد

2-2-3-5-1- واحدهای اقامتی مجاز (دارای پروانه)

2-2-3-5-2- واحدهای اقامتی غیر مجاز  (فاقد پروانه)

توجه :

لطفا از این پروژه در راستای تکمیل مطالعات و تحقیقات خود استفاده نمایید و از ارایه مستقیم این پروژه به عنوان پایان نامه و یا پروژه تخصصی ، خودداری فرمایید.

دانلود مطالعات طراحی خانه کودک 81 ص فایل ورد کامل

اختصاصی از فی فوو دانلود مطالعات طراحی خانه کودک 81 ص فایل ورد کامل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مطالعات طراحی خانه کودک 81 ص فایل ورد به صورت کامل

فهرست مطالب

فصل اول : مطالعات پایه و زمینه

1-1) بخش اول (پایه ):

برخورد روانشناسانه با موضوع

1-1-1) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی 

1-1-2) مراحل رشد کودک

1-1-2-1)خصوصیات کودک 3 ساله

1-1-2-2) خصوصیات کودک 5-4 ساله

1-1-2-3) خصوصیات کودک 6 ساله

1-1-3) کاردانی کودک

1-1-4) کودک و بازی

1-1-4-1) تاریخچه بازی

1-1-4-2) تعریف بازی

1-1-4-3) اهمیت بازی

1-1-4-4) بازی از نظر فروبل

1-1-4-5) اموزش از طریق بازی

1-1-4-6) انواع بازی

1-1-5) کاربرد بازی در اموزش

1-1-5-1) بازی های اموزشی

1-1-5-2) بازی های جسمانی یا بدنی

1-1-5-3) بازی های نمایشی

1-1-5-4) بازی های سرگرم کننده

 1-1-6) فضای بازی

 1-2) بخش دوم: مطالعات زمینه

1-2-1) شناخت تکنولوژی اموزشی

1-2-1-1) نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران

1-2-1-2) ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان

1-2-1-2) تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی ( کودکستان و مهد کودک)

1-2-1-3) تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران

1-2-1-4) هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان

1-2-1-5) سازمان اجتماعی کلاس

 1-2-1-6) سازماندهی محیط فیزیکی

 فصل دوم : مطالعات تکمیلی و تطبیقی

1-1) بخش اول (تکمیلی):

1-1-1) نقش معماری در پرورش فکری کودکان

1-1-2) کودک ، معماری و فضا

1-1-3) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان

1-1-4) جلوه های خارجی مهد کودک

1-1-5) شیرخوارگاه

1-1-6) مهد کودک و کودکستان

1-1-7) محوطه سازی برای کودکان

1-1-7-1) محوطه بازی طبیعی

 1-1-7-2) فضای باز

 1-1-7-3) خیابان

 1-1-7-4) فضای مخاطره امیزماجراجویانه

 1-1-7-5) پناهگاهها و مکانهای دور از چشم

1-2)بخش دوم : (نمونه های تطبیقی)

1-2-1)نمونه های ایرانی

1-2-2)نمونه های خارجی

فصل سوم : آنالیز سایت

1-3) خصوصیات بلوار ارشاد

1-3-1) انتخاب سایت و شناخت کلی ان

 1-3-2) ضوابط مکان یابی سایت

الف) ضوابط اجتماعی بافت  ب) ضوابط کالبدی باف

1-3-3) شناخت زمینه (سابقه تاریخی شهر مشهد و بررسی روند توسعه فیزیکی شهر در قرون گذشته)

1-3-4) شناخت خصوصیات کالبدی شهر مشهد

الف)بافت سنتی  ب)بافت میانی  ج)بافت شطرنجی

1-3-5) طراحی اقلیمی در شهر مشهد

1-3-6)انالیز سایت

فصل چهارم: اصول طراحی

1-4) فضا

1-4-1) میزان درک کودک از فضا   

1-4-2) معیارهای کیفیت فضا

1- سازماندهی 2- زمان ومسیر 3-جزءوکل 4- فرم

1-4-3) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان

1-4-5) شرایط محیطی

• (اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی)

 1-4-6) شرایط کالبدی

• (رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک ، تعداد طبقات در مدارس)

1-4-7)ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان

1-4-8)برنامه فیزیکی

منابع و ماخذ

فصل پنجم :طراحی

آشنایی با مساله(پروپوزال)

 الف) ضرورت واهمیت موضوع

ب) طرح مسئله

ج) اهداف

د) مبانی نظری عام طرح

ه) منابع

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

الف )ضرورت و اهمیت موضوع :

    سرنوشت انسان از دوران کودکی با محیط و فضای اطراف ما عجین گشته است .عقیده بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر این است که شخصیت هر انسان در 6 سال اول زندگی او شکل می گیرد بنابراین توجه به نیازهای کودکان در این مقطع سنی و ایجاد زمینه ای برای بروز رشد نیازهای انها از یک سو و اشتغال مادران و نیاز به فضاهایی جهت جهت مراقبت و نگهداری کودکان از سوی دیگر و ضرورت ایجاد فضاهایی در جهت فراهم اوردن شرایط مطلوب برای رشد جسمی ذهنی  و عاطفی و اجتماعی کودکان و شکوفایی استعداد ها و علایق انها ونیز فضایی برای اماده یازی کودک برای ورود به دبستان را مشخص می نماید.

   در پیش از دبستان قصد داریم کودکان را به سمتی سوق دهیم که نسبت به محیط اطراف خود کاملا کنجکاوی نشان دهند و یاد بگیرند که چگونه یاد بگیرند . باید توجه کرد که شرایط فیزیکی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار دارد . امروزه ساختمانهایی که به بعنوان کودکستان از انها استفاده میشود عموما با کاربری مسکونی و کربری های دیگر بوده اند که از لحاظ کالبد معماری متناسب با نیازهای کودکان نمی باشند .

   بر اساس نظریات روانشناسان فضای کودکستان باید قادر باید نیروهای ذهنی و احساسی و خلاقه کودک را تحت تاثیرقرار داده و از این طریق  هم در اموزش او  شرکت کنند و هم محیطی با طراوت برای وی بوجود اورد.

هر کودکی بر روی کره زمین زمانی آرزوی دنیای پاکتر را در دل پرورانده است دنیایی مبرا از این رازهای زندگی و در عوض داشتن یک باغ جادویی، امن که مکانی برای تفریح و تماشای بی پلیان انسانها ومحیط پیرامونشان در تاثیر پذیری متقابلند. کودکان به سبب محدودیت های  جسمی و روانی خود در قیاس با بزرگسالان تاثیر پذیری بیشتر و عمیق تری داشته باشد و در عوض تاثیر گذاری کمتری بر محیط دارند و به این ترتیب بیش از بزرگسالان اجباراً تابع شرایط محیطی اند.

کودکان حساس ترین گروه سنی جامعه را تشکیل می دهند و در حساس ترین و مهمترین سالهای زندگی شان که پایه های رشد شخصیتی و ذهنی و اجتماعی و جسمی آنها شکل می گیرد تا زمانیکه وارد شهر می شوند نیازمند این هستند تا زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه کنند و این او مستلزم فراهم بودن فضایی کودکانه و صمیمانه است. فضایی به دو از هیاهوی بزرگترها. دنیایی پر از شادی با رنگهای زیبا که در ان کودک فرصت بیابد افکار  تازه و پرورش و رشد استعدادهایش را داشته باشد فضایی که زمینه مناسب برای خلاقیت کودکان فراهم آورد.

در طراحی ساختمان مهدکودک، کودک محوری اولویت دار. به  این معنی که ساختمان باید برای نگهدرای موقت کودکان طراحی شود نادیده گرفتن عادتمان شده است، حتی اگر پای کودکان در میان باشد. این را بیشتر کارشناسان شهری می گویمند: شهر بزرگ شده، رشد پیدا کرده اما توسعه هنوز غایب است.

زنان راهی محیط های کاری شده اند اما از ملزومات حضور اجتماعی آنان در شهر خبری نیست. کودک خبری از جامعه انسانی شهر نشین است و توجه به او از اصول شهرنشینی با این حال گویا این بخش از  جامعه شهری ما چندان جدی گرفته نمی شود، مگر به مناسبت روز ج  هانی کودک آن هم با پخش چند کارتون.

از اموزش اصلو شهروندی گرفته تا رعایت ضوابط استاندارد محیط های ویژه انها. چند مدرسه یا مهدکودک را سراغ داریم که با شرایط جسمی و روانی کابر آن نیمی کودک همخوانی داشته باشد.

ب) طرح مسئله :

    جامعه ای در داخل جامعه ای دیگر منبع اصلی اهداف فر ایند طراحی بود.کودکان باید کمک کنند تا محیط خود را بیافریند و همین طور یاد می گیرند که مسئو لیت پذیر بوده و برای به ثمر رساندن کیفیت استعدادات وجودی خویش کوشش نمایند.(جرج سوارتر)

   هدف ازهمه  این اقدامات زندگی کردن در ساختمان مانند محله ای در شهر است . محله ای در مقیاس کوچک که به کودکان بیاموزد چطور با همه امکانات و مشکلات با هم زندگی کنند.

  در عین حال هدف کار خلق ترکیبی از دنیای خوشایند برای کودکان بوده است.ساختمانی که امکانات بیشتری برای کودکان ارایه دهد تا بزرگسالان.

  امروزه وازه انسان استاد اموز جای خود را به انسان خود اموز و مسیولیت پذیرداده است. از این رو الگو و روشی که بدان نیاز داریم نگرشی جدید و بهبود یافته نسبت به الگوهای قدیمی نمی باشد بلکه نیاز مفهومی کاملا متفاوت از اموزش خواهد بود . درون هر محیط همسایگی صدها کودک جای گرفته اند . بچه ها بخصوص کوچکتر ها ارتباط  صحیحشان با دنیا را بوسیله الگو های اجتماعی و بازی های جمعی و... بدست می اورند . بدین منظور ایجاد فضاها و محیط های عمومی که زیر نظر گروهی از افراد باشد لازم است تا بچه ها بتوانند چند ساعتی را بدون خانواده و والدینشان بگذرانند . این الگو قسمتی از شبکه اموزش کودک است. 

 یک مرکز روزانه کودکان خانه ای است که کودکان در ان بازی می کنند و از این طریق از تصوراتشان بهره می گیرند تا دنیای خودشان را بیافرینند انها برای این مطلب اتاقی نیاز دارند که نباید تصورات انها را محدود کند بلکه باید به طور مداوم تغییریابد .

   همچنین مرکز کودکان برای قسمتی از روز خانه ای برای کودکان است . انها باید اینجا احساس کنند که در خانه اند و تمایل دارند که بدانجا بروند.وقتی به کودکان چنین محیطی ارائه میدهید به طور همزمان احساس نیاز به اقدام برای بازی – موزیک- اواز –رقص- نقاشی و ساختن و غیره را میکنند.

توجه :

لطفا از این پروژه در راستای تکمیل مطالعات و تحقیقات خود استفاده نمایید و از ارایه مستقیم این پروژه به عنوان پایان نامه و یا پروژه تخصصی ، خودداری فرمایید.

تحقیق بررسی راه هکارهای پیشگیری از اعتیاد در دانش آموزان با فرمت ورد

اختصاصی از فی فوو تحقیق بررسی راه هکارهای پیشگیری از اعتیاد در دانش آموزان با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه پروپوزال ارشد مدیریت مالی با فرمت ورد

اختصاصی از فی فوو نمونه پروپوزال ارشد مدیریت مالی با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 11

شامل:

مقدمه

بیان مسئله

پیشینه تحقیق

ضرورت و اهمیت موضوع

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

روش تحقیق

منابع