نوع فایل: word
قابل ویرایش 110 صفحه
چکیده:
عنوان این تحقیق « بررسی آزمون شخصیتی کرنل » سوال 87 در میان دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر می باشد . آزمون بر روی 507 نفر از دانشجویان این دانشگاه به عنوان نمونه صورت گرفت . که از این بین 189 دختر و 318 پسر برای بررسی مقیاس های بالینی انتخاب گردیده اند . در اجرای آزمون ابتدا از آزمودنیها خواسته شده با فاصله ای از هم بنشینند . آزمونگر توضیحاتی درباره ی آزمون و نحوه تکمیل پرسشنامه ارائه داد . بعد از جمع آوری اوراق توضیحی درباره ی علت تحقیق ارائه شد و آزمون بعد از تحلیل سوال و تعیین همبستگی هر سوال با نمره ملاک و کل آزمون درباره ی سوال 87 مشخص شد که سوال در کل آزمون دارای قدرت تشخیص بالایی نیست و بر اعتبار کل آزمون کمک چندانی نمی کند ولی به مقیاس فرعی انحراف اجتماعی – روانی مشکل زا کمک می کند . پس بهتر است در مجموعه سوال ها به شکل تجدیدنظر باقی بماند و یا به کلی از مجموعه سوالات حذف شود .
مقدمه:
هدف اصلی ما در این تحقیق تست سازی است . در صورتیکه یک آزمون از لحاظ اجرایی قدرت بالایی داشته باشد دارای چند خصیصه است . این تستها در فرهنگ و جوامعی جدا از فرهنگ و جامعه ما تهیه شده است . بنابراین برای میزان کارایی و کاربرد آن در جامعه کنونی و عصر حاضر باید آنها را هنجار یابی کرد . مساله ای که باید در مورد سوال و کل آزمون در نظر داشت چگونگی وضعیت سوالهای در شرایط حاضر ساختار سوال و مهمتر از همه اعتبار سوال و قدرت تشخیص سوال می باشد . اجرا به این صورت بود که ابتدا از آزمودنیها خواستیم با فاصله مناسبی از هم بنشینند و توضیحاتی در مورد نحوه ی پاسخگویی به سوالات به آنها ارائه دادیم و اگر در حین پاسخگویی ابهامی وجود داشت پاسخ می دادیم سپس پرسشنامه ها در اختیار آزمودنی قرار می گرفت . بعد از پاسخ گویی پاسخنامه ها جمع آوری شدند . با استفاده از تحلیل داده ها و تعیین همبستگی سوال با سایر سوالات و تعیین قدرت تشخیص سوال و در نهایت با استفاده از مجذور کا ( خی دو ) نتایج را بدست می آوریم . همان طور که بیان شد سوال 87 در کل آزمون قدرت اعتبار بالایی نداشت و کمک چندانی به کل آزمودنی نمی کند ولی به مقیاس فرعی انحراف اجتماعی – روانی مشکل زا کمک می کند و بهتر است سوال از آزمون حذف شود .
به عنوان پیشنهاد پژوهشی می توان این را از روش تحلیل آماری مورد بررسی قرار داد، ما نمونه خود را از میان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر انتخاب کردیم که نتایج فوق بدست آمد و شمامی توانید این آزمون را بر روی دانشجویان بومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر یا اینکه دانش آموزان دبیرستان اجرا کنید . و نتایج را با توجه به شرایط تحلیل کرده و مورد بررسی قرار دهید .
فهرست مطالب:
فصل اول
( زمینه تحقیق )
بحث های اساسی موضوع
تعریف رفتار انحرافی
انحراف نخستین
انحراف ثانوی
انحراف فردی
انحرافات گروهی
تعریف جرم
تعریف آزمون
طبقه بندی آزمونها
آزمونهای گروهی در برابر آزمونهای فردی
آزمونهای سرعت در برابر آزمونهای قدرت
آزمونهای عملی در برابر آزمونهای کاغذ – مدادی
آزمونهای عینی در برابر آزمونهای ذهنی
آزمونهای ملاک مرجع در برابر آزمونهای گروه مرجع
آزمونهای وابسته به فرهنگ در برابر آزمونهای نابسته به فرهنگ
آزمونهای کلامی در برابر آزمونهای غیر کلامی
استاندارد بودن
تعریف اعتبار
اعتبار یابی محتوا
تحلیل سوالهای آزمون
روش کودر – ریچاردسون
روش ضریب آلفا
طرح ریزی پرورش تست
همبستگی سوال با کل آزمون
ماسبه ی ضریب تمییز سوال
آزمونهای شخصیت
پرسشنامه ها یا آزمونهای عینی شخصیت
اندازه گیری شخصیت
ارزشیابی پرسشنامه ی شخصیت
هدف اساسی پژوهش
اهمیت تحقیق
مروری بر ادبیات پژوهشی
سوابق تاریخی سنجش شخصیت
نظریه فشار ساختاری
نظریه انتقال فرهنگی
نظریه برچسب
نظر اسلام در مورد گرایش انسانها به کارهای خلاف
دینی – حدیث
دینی – تفسیر قرانی
نکته ادبی
سوالات تحقیق
تعاریف عملیاتی
خلاصه ای از شیوه ی اجرا
فصل دوم
روش تحقیق
روش تحقیق
جمعیت هدف و روش نمونه برداری
محیط پژوهش
ابزار تحقیق
تدابیر تامین اعتبار آزمایش
شیوه ی اجرا
تحلیل داده ها
تنظیم داده ها در spss
شاخص همبستگی هر سوال با نمره ی ملاک
آزمون همخوانی مجذور کا ( خی دو )
آزمون دو جمله ای
روش برآورد اعتبار
فصل سوم
یافته های تحقیق
سوالهای تحقیق
مدل های آماری بکار رفته
یافته های توصیفی کل آزمودنیها برای سوال 87
فصل چهارم
بحث و نتیجه گیری
سوالهای تحقیق
تفسیر سوال 87 پرسشنامه
خلاصه
فهرست منابع و ماخذ
فهرست جداول:
جدول فراوانی و درصد امتیازهای پسران به تفکیک از دختران و کل آزمودنیها از سوال 87 جدول ( 1 )
جدول فراوانی مورد انتظار و مشاهده شده برای امتیازهای پسران بهتفکیک ازدختران و کل آزمودنی هااز سوال 87 جدول ( 2 )
جدول خلاصه داده پردازی آزمون دو جمله ای برای کل آزمودنی ها درباره ی سوال 87 جدول ( 3 )
تحلیل اعتبار ( همگونی درونی )
جدول ضریب آلفای کربناخ ، واریانس و میانگین داده های خام وقتی سوال 87 حذف می شود و ضریب همبستگی سوال با مجموع نمره سایرسوالها تفکیک دختران ، پسران و همه آزمودنیها در کل آزمون و مقیاس فرعی انحراف اجتماعی و روانی مشکل زا جدول (4)
منابع ومأخذ:
آناستازی ، آن . ( 1980 ) روان آزمایی .( ترجمه محمد تقی برهانی ) . تهران : دانشگاه تهران ، موسسه انتشارات و چاپ 1379
اتابکی ، پرویز . ( 1374 ) . برگزیده شرح آثار سعدی . تهران : فرزان
ثرندایک ، رابرت آل . ( 1369 ) . روان سنجی کاربردی (ترجمه حیدر علی هومن) . تهران : انتشارات دانشگاه تهران . ( تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1982 )
ثرندایک رابرت آل . ( 1366 ) . روان سنجی کاربردی . ( ترجمه حید علی علی هومن ) . تهران : انتشارات دانشگاه تهران . ( تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1917) . شماره مسلسل 2633
حسینی ، سید صالح . ( گرد آورنده ) گلچینی از آثار اهل بیت ( ع ) 1500 حدیث در 300 موضوع اعتقادی ، اخلاقی ، علمی ، اجتماعی ، سیاسی (؟) شهاب الدین نوبت چاپ اول زمستان 1383
سخاوت ، جعفر . ( 1374 ) . جامعه شناسی انحرافات اجتماعی ( ؟) انتشارات دانشگاه پیام نور ، چاپ نهم ، خرداد ( 1382 )
ستوده ، هدایت الله . ( 1319 ) . آسیب شناسی اجتماعی . ( جامعه شناسی انحرافات ) ویرایش دوم ، تهران : آوای نور ، 1381
سیف ، علی اکبر ( 1376 ) . روشهای اندازه گیری و سنجش ارزشیابی آزمون . تهران : نشر دوران . چاپ سوم .
شریفی ، حسن پاشا . ( 1379) . اصول روان سنجی و روان آزمایی . چاپ ششم . تهران :رشد
شریفی ، حسن پاشا . ( 1325 ) . ارزشیابی شخصیت . تهران : دانشگاه پیام نور 1380 – چاپ اول مهر 1375 – چاپ ششم بهمن 1380
شریفی ، حسن پاشا و نسترن شریفی ( 1325 ) . روشهای تحقیق د علوم رفتاری . تهران : سخن 1380
شکلتون و یویان وکلیوفلچز (؟) . تفاوتهای فردی ( ترجمه یوسف کریمی و فرهاد جمهری ) ویرایش دوم . تهران : فاطمی .
کوئن ، بروس . ( 1938 ) مبانی جامعه شناسی .( ترجمه و اقتباس غلام حسین توسلی ، رضا فاضلی ) . تهران : سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها ( سمت ) چاپ اول 1372 – چاپ دوازدهم 1382 .
مکارم شیرازی ، آیت الله ناصر و جمعی از همکاران (؟) تفسیر نمونه جلد 15 . (؟) نشر داراکتب الاسلامیه . چاپ هشتم پاییز 1370
پروژه بررسی آزمون شخصیتی کرنل در میان دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی. doc