پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطۀ بین سبک های دلبستگی و انگیزه پیشرفت

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطۀ بین سبک های دلبستگی و انگیزه پیشرفت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطۀ بین سبک های دلبستگی و انگیزه پیشرفت با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 51

مقدمه : 

  دلبستگی واژه بسیار مرسوم و آشنایی است، که در زندگی همۀ انسانها در همه ادوار زندگی اعم از مرد و زن و شهری و روستایی، سیاه و سفید پولدار و فقیر و با سواد و کم سواد و ... به چشم می خورد.   دلبستگی پیوند عاطفی عمیقی است که افراد متناسب با نوع ارتباط با یکدیگر و میزان حمایت ها و کمک ها و وابستگی هایی که به یکدیگر دارند در آنها پدید می آید.   دلبستگی در اشخاص و افراد مختلف و نیز میزان و نوع روابطی که با هم دارند، از شدت و ضعف قابل توجهی برخوردار است.   گاهی دلبستگی ها آنچنان اهمیت پیدا می کنند که اگر کوتاهی و یا اهمال و غفلتی انجام گیرد، اتفاقاً به خشم و نفرت تبدیل می شود. کودکی که در دوره ای شدیداً به کمک و سرپرستی نیاز دارد و به مادر دلبسته و وابسته است از طرف مادر مورد بی مهری و قهر و بی توجهی عاطفی قرار گیرد، در این صورت، این عدم اعتماد جای خود را به خشم و قهر می دهد.   دلبستگی  در چرخۀ تکامل هرچه از پایین به بالا درنظر بگیریم از میزان رفتارهای غریزی و حیوانی کاسته شده و به رفتارهای عاطفی و شناختی و ادراکی افزوده می شود. (بیرامی، 1378 ، ص 45 )   سازو کار بررسی دلبستگی با توجه به این بحث اظهار شده یک مطالعه زمانی و دوره ای را می طلبد که جان بالبی  بهترین مفهوم و تبیین دلبستگی را از منظر اتولوژیک (تکاملی) پرداخته است.   چنانچه رفتار کودک چند روزه رفتارهایی نه از نوع یادگیری و نه حاصل سیاق و سایق هستند. بلکه بازتابی و بازتاب هایی از مکیدن و چنگ زدن و گریستن و خندیدن هستند که حتی همین رفتارها مادر و اطرافیان را به سوی حمایت از کودک وادار می کند، پس از همان ساعات اولیه تولد دلبستگی بین نژاد و کنسل های انسانی برقرار می گردد. اما همانطور که اظهار شد، این دلبستگی ها ابتدا شکل بازتابی و غریزی و به تدریج به اشکال متعالی تر و عمیق تر و اداراکی تر و عاطفی تر و شناختی تر تبدیل می یابد. در این تحقیق ارتباط و تأثیر دلبستگی در انگیزه پیشرفت انسانی را در کل مورد بحث و تحقیق قرار داده ایم. 

  بیان مسأله : 

  دلبستگی در مفهوم اختصاصی و خاص از الگوها و معیارهای عاطفی و ارزشی برخوردار است. معمولاً در هر گروه و مجموعه ای عضوی و یا اعضایی در حکم پایگاه دلبستگی و بقیه عناصر و اجزای دلبستگی به شمار می روند. البته در کنار دلبستگی های پایگاهی، دلبستگی های سایر اعضای خانواده هم وجود دارد. نیمی دلبستگی مفهومی نیست، که فقط در ارتباط دو جانبه محقق شده باشد. بلکه شامل همه و تمام عناصر و اعضایی که در ارتباط و اتفاق هم زندگی می کنند. و نیز در انواعی از ارتباطات ارزشی و اجتماعی که فرد در جهان زندگی به حیات ادامه می دهد.   دلبستگی عبارت است از حالات و علایمی که نزدیکی و اتفاق و پیوستگی به نزدیکان و اعضای گروه را تسهیل و آسان می کند و در نتیجه موجب تداوم و استمرار و تعمیق و افزایش آن می شود. (جان باولبی، 1969 )   کشش متقابل کودک و مادر از همان ساعات اولیه زندگی نوعی دلبستگی همه جانبه بین کودک و مادر را فراهم می کند، بنابراین دلبستگی علاوه بر خصوصیات و علائم ظاهری شاخص ها و علائمی درونی و پنهانی نیز بین افراد به وجود می آورد (بیرامی، 1378 )   غرض از آوردن مفهوم و مثال در مورد دلبستگی از نظریه معروف جان بالبی روشن شدن ساخت ومفهوم کلی دلبستگی به معنی عام در ذهن خواننده است. و چون موضوع تحقیق حاضر بررسی تأثیرات دلبستگی در انگیزه پیشرفت است. پر واضح است که اشاره و جهت تحقیق در مورد افراد و گروهایی است که شق و موضوع پیشرفت در مورد آنها صدق می کند و در مورد جوانان و نوجوانان و میانسالانی است که انگیزه پیشرفت در کار، تحصیل، ازدواج، خدمت، شغل، ارتباط وسایل مختلف اجتماعی و سیاسی و اقتصادی و فرهنگی و غیره هستند هرچند نمی توان حرکات و رفتارهای خزیدن و کشیدن کودک در دید مادر و ایجاد دلبستگی میان آنها را انگیزه پیشرفت نخواند و نبوغی آن کودک هم ناخودآگاه و به صورت قطری درصدد توجه مادر و دیگران و جلب حمایت ایشان در رسیدن به امیال و خواسته های خویش است.   اما چون معمولاً انگیزه و پیشرفت با عقلانیت و منطق و تجره و دانش همراه است. غرض تحقیق در ارتباط دلبستگی با انگیزه پیشرفت شامل افراد و گروه هایی است که مفهوم انگیزه و پیشرفت به معنی اخص آن درک می شود.   دلبستگی از هر نوع و از هر طریق و شیوه و با هر درجه شهرت و ضعف دارای ارزش و تأثیر است. و گاه حتی تأثیر اندک آن بسیار مؤثرتر از تأثیر بیشتر آن در برخی از موارد است. ...

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی ورضایت شغلی

اختصاصی از فی فوو پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی ورضایت شغلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی ورضایت شغلی بافرمتpdfتعدادصفحات175

این پایان نامه بسیار دقیق و ویرایش شده است و نمره کامل را در دفاع کسب مینماید

.این پایان نامه فقط جهت آشنایی شما بامطالب ارائه شده است و تنها جنبه آموزشی دارد

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی ارتباط بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات و نتایج سازمانی در اداره تدارکات و امور کال

اختصاصی از فی فوو پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی ارتباط بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات و نتایج سازمانی در اداره تدارکات و امور کالا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه آماده

دانلودپایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت بررسی ارتباط بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات و نتایج سازمانی در اداره  تدارکات و  امور  کالا بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات123

چکیده:

نیروی انسانی مهمترین سرمایه سازمان هاست. هر چه این سرمایه از کیفیت بالاتری برخوردار باشد موفقیت و بقاء سازمان بیشتر خواهد بود. یکی از مهمترین نگرش هایی که سعی در بهبود کیفی نیروی انسانی و تعدیل ارزش های افراد را دارد تعهد سازمانی است. تعهد سازمانی عبارتست از تعیین هویت یک فرد یا سازمان خاص و میزان درگیری، مشارکت و همکاری او با سازمان دلخواهش. در دو دهه اخیر تحقیقات متعددی در این زمینه انجام شده است. این تحقیقات در دو دسته طبقه بندی می شوند. گروه اول سعی در در شناخت ماهیت خود تعهد داشته و گروه دوم به بررسی عوامل مربوط به تعهد پرداخته اند. در این تحقیق به طراحی مدلی برای بررسی ارتباط بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات و نتایج آن در سازمان پرداخته ایم. مطالعه موردی ما در این تحقیق اداره تدارکات و امور کالا شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران در سال های 1390 و 1391 می باشد. بعد از مشخص شدن نمونه جامعه با استفاده از داده های خروجی از پرسشنامه، به بررسی و پردازش روابط بین متغییرهای مدل با طرح فرضیات و اثبات آن ها به کمک متدولوژی های آماری می پردازیم.نتایج این تحقیق بیان می کنند،  بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات به عنوان متغییر مستقل و درگیری موثر کارمندان و رضایت شغلی به عنوان متغیرهای وابسته و همچنین بین درگیری موثر کارمندان با رضایت شغلی آنان و آگاهی مشتریان  از عملکرد خدمات، رابطه معنادارمثبتی موجود است. نتایج بیان می کند بین تعهد مدیریتی برای کیفیت خدمات و آگاهی مشتریان از اجرای خدمات رابطه معناداری موجود نیست.

-1مقدمه

جامعه امروزی جامعه ای سازمانی است. بسیاری از دانشمندان معتقدند که ماهیت جوامع کنونی به وسیله سازمان ها شکل می گیرد که آنها نیز به نوبه خود تحت تاثیر دنیای پیرامون و روابط موجود در آن قرار می گیرند. گرچه سازمان ها به شکل های مختلف و اهداف گوناگون تاسیس و سازماندهی می¬شوند اما بدون تردید همه آنها بر پایه ی تلاش¬های جسمی و روانی نیروی انسانی خود اداره و هدایت می شوند. بطور کلی می توان گفت که نیروی انسانی کارآمد شاخص عمده برتری یک سازمان است. وجود نیروی انسانی متعهد به سازمان، می توان ضمن کاهش غیبت، تاخیر و جابجایی، باعث افزایش چشمگیر عملکرد سازمان، نشاط روحی کارکنان می گردد. به همین دلیل در طی دهه گذشته، تعهد سازمانی  جایگاه مهمی در پژوهش ها  به خود اختصاص داده است.

چکیده:    1
فصل اول:کلیات تحقیق
1-1مقدمه    3
1-2- بیان مساله    3
1-3- چارچوب نظری تحقیق    5
1-4-  فرضیات تحقیق    6
1-5- اهداف انجام تحقیق    6
1-5-1- اهداف کلی    6
1-5-2- اهداف ویژه    6
1-5-3- اهداف آرمانی    7
1-6- اهمیت و ضرورت تحقیق    7
1-7- حدود مطالعاتی تحقیق    9
1-7-1- قلمرو مکانی تحقیق    9
1-7-2- قلمرو زمانی تحقیق    9
1-8- تعریف واژگان کلیدی    9
فصل دوم:مروری بر ادبیات تحقیق
2-1 مقدمه    13
2-2- بخش اول: تعهد و کیفیت خدمات    14
2-2-1- مفاهیم و تعاریف تعهد سازمانی    14
2-2-2- تاریخچه تعهد    18
2-2-3- انواع تعهد    19
2-2-4- ضرورت توجه به تعهد    21
2-2-5- عوامل موثر بر افزایش تعهد سازمانی    21
2-2-6- رویکردهای تعهد سازمانی:    21
2-2-7- فرایند ایجاد تعهد سازمانی    23
2-2-8- عوامل موثر بر ایجاد و تقویت تعهد کارکنان    24
2-2-9- مدل های تعهد سازمانی    25
2-2-10- تعاریف و مفاهیم کیفیت خدمات    29
2-2-11- مدل های کیفیت خدمات    30
2-2-12- ابعاد کیفیت خدمات    30
2-2-13- کیفیت خدمات و مدیریت آن    31
2-2-14-  تعهد مدیریت برای کیفیت خدمات    32
2-3- بخش دوم: درگیر موثر کارمند    32
2-3-1- تعاریف مشارکت    32
2-3-2- پیش نیازهای مشارکت    33
2-3-3- ارزش های بنیادی مشارکت    33
2-3-4- اجزای کلیدی اجرای مشارکت    34
2-3-5- دستاوردهای حاصل از مشارکت    34
2-3-6- سیر تکوین مشارکت در سازمان    35
2-3-7- مفهوم مدیریت مشارکتی    36
2-3-8- درگیری مؤثر کارمند و نتایج سازمانی    36
2-3-9- تعهد مدیریت برای کیفیت خدمات و درگیر کارمند    38
2-4- بخش سوم: رضایت شغلی و تعهد    39
2-4-1- مفاهیم رضایت شغلی    39
2-4-2- عوامل موثر بر رضایت شغلی    40
2-4-3- رضایت شغلی و تعهد و کیفیت خدمات    42
2-5- بخش چهارم: مشتری    43
2-5-1- مدل تحلیل شکاف های پنج گانه کیفیت    43
2-5-2- کیفیت و مشتری    44
2-6- پیشینه تحقیق    46
2-6-1- تحقیقات داخلی:    46
2-6-2- تحقیقات خارجی:    48
فصل سوم:روش‌ اجرای تحقیق
3-1 مقدمه    52
3-2- روش تحقیق    52
3-2-1-  روش تحقیق از نظر هدف    52
3-2-2- روش تحقیق از نظر روش    53
3-2-3- روش تحقیق از نظر اجرا    53
3-3- مدل تحلیلی تحقیق    53
3-4- حدود مطالعاتی تحقیق    54
3-5- روش های گرد آوری داده    54
3-6- ابزار گرد آوری داده    55
3-7- روایی و پایایی پرسشنامه    58
3-7-1- روایی یا اعتبار  پرسشنامه    58
3-7-2- پایایی پرسشنامه    59
3-8- جامعه آماری و نمونه    61
3-9- فرایند تحقیق    62
3-10- روش تجزیه و تحلیل دادهها    63
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها
4-1مقدمه‏    67
4-2- ویژگی های جمعیت شناختی نمونه آماری    67
4-2-1- وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر جنسیت    68
4-2-2- وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سن    68
4-2-3- وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر میزان تحصیلات    69
4-2-3- وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سطح درآمد    70
4-3- بررسی روایی ابزار پژوهش    71
4-3-1- شاخص KMO    72
4-3-2- آزمون بارتلت    72
4-4- بررسی پایایی ابزار پژوهش    73
4-5- آزمون نرمال بودن نمره عامل های بدست آمده    74
4-6- همبستگی بین عامل ها    75
4-7- تحلیل فرضیه ها    77
4-7-1- فرضیه اول    77
4-7-2- فرضیه دوم    78
4-7-3-فرضیه سوم    79
4-7-4- فرضیه چهارم    79
4-7-5- فرضیه پنجم    80
فصل پنجم:نتیجه‌گیری و پیشنهادات
5-1مقدمه    84
5-2- یافته های تحقیق    85
5-2-1- یافته های جمعیت شناختی    85
5-2-2- نتیجه گیری مبتنی بر فرضیه های تحقیق    85
5-2-3- یافته های کلی    88
5-3- پیشنهادها    89
5-3-1- پیشنهادها در راستای یافته های تحقیق    89
5-3-2- پیشنهادهایی برای محققان آینده    90
5-4- موانع و محدودیت های پژوهش    90
منابع و ماخذ
منابع فارسی:    93
منابع لاتین:    96
پیوستها
پیوست الف: پرسشنامه    102
پیوست ب) خروجی نرم افزار    105
چکیده لاتین    107


 
جدول(1-2):مدل های مفهومی کیفیت خدمات    30
جدول(1-3): تبیین پرسشنامه    57
جدول (2-3): آماره ی پایایی آلفای کرونباخ با تفکیک برای هر یک از متغیرها    60
جدول(1-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر جنسیت    68
جدول(2-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سن    69
جدول(3-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر میزان تحصیلات    70
جدول(4-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سطح درآمد    70
جدول(5-4): مقادیر آزمون بارتلت    73
جدول(6-4): آماره ی پایایی آلفای  کرونباخ    73
جدول (7-4): آماره ی پایایی آلفای کرونباخ با تفکیک برای هر یک از سؤال ها    73
جدول(8-4): آزمون کلوموگروف-اسمیرنف    75
جدول(9-4): ضریب همبستگی اسپیرمن    76
جدول (10-4): نتایج آزمون کای اسکور برای فرضیه اول    78
جدول (11-4): نتایج آزمون کای اسکور برای فرضیه دوم    79
جدول (12-4): نتایج آزمون کای اسکور برای فرضیه سوم    79
جدول (13-4): نتایج آزمون کای اسکور برای فرضیه چهارم    80
جدول (14-4): نتایج آزمون کای اسکور برای فرضیه پنجم    81
جدول (15-4): خلاصه تحلیل انجام شده بر روی فرضیه ها    81
        
نمودار(1-1): مدل تحلیلی تحقیق    6
نمودار(1-3): مدل تحلیلی تحقیق    54
نمودار(2-3): فرایند تحقیق    63
نمودار(1-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر جنسیت    68
نمودار (2-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سن    69
نمودار (3-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر میزان تحصیلات    70
نمودار (4-4): وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر سطح درآمد    71

پایان نامه رشته روانشناسی شناسایی رابطۀ بین اضطراب و تیپ های شخصیتی درونگرا، برونگرای و میانگرا دانشجویان دختر

اختصاصی از فی فوو پایان نامه رشته روانشناسی شناسایی رابطۀ بین اضطراب و تیپ های شخصیتی درونگرا، برونگرای و میانگرا دانشجویان دختر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی شناسایی رابطۀ بین اضطراب و تیپ های شخصیتی درونگرا، برونگرای و میانگرا دانشجویان دختر با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 155

پیشگفتار:

اضطراب به منزلۀ فقدان آرامش، تردید، عدم اعتماد در تسلط بر موفقیت¬ها است و به نظر محصول فرعی هرنوع تحریک کشاننده¬¬ای شدید است که دربرابر آن پاسخ¬های مهار شده امکان پذیرنیست.  تصویر شخصیت مضطرب، سیمای فرد نگرانی را به دست می¬دهد که نسبت به تنیدگی¬ها حساس است و در یک ناایمنی اجتماعی و جهانی زندگی می-کند، همچنین فعالیت¬های خود را از پیش با شکست مواجه می¬بیندو برای خود و نزدیکان خود نگران است. از سوی دیگر شخصیت مفهومی بسیار پیچیده در روانشناسی است که آگاهی از آن شالوده اغلب روان درمانی¬ها و نظریه¬های آسیب شناسی را تشکیل می¬دهد. شاید بدون اغراق بتوان گفت که بدون آگاهی از این مفهوم، نمی¬توان روش¬های روان درمانی و تعدادی از اختلال¬های روانشناختی را به روشنی درک کرد. ویژگی¬های هر انسانی منحصر به فرد است، اما به نظر می¬رسد که می¬توان آنها را طبقه بندی کرد به عبارت دیگر، می¬توان در ویژگی¬های انسان¬ها تشابهاتی یافت. روانشناسان سعی کرده¬اند افراد را در طبقات مختلف جای دهند. طبقه بندی شناخته  شده¬ای که کارل گوستاویونگ پیشنهاد کرده، طبقه بندی به صورت « درونگرایی- برون گرایی » است.  انسان دورنگرا فردی است که معمولاً د ر خود فرو می¬رود و در سازگاری با واقعیت دشواری دارد و از فعالیت¬های عینی و ملموس گریزان است.  انسان برونگرا فردی است که دنیای بیرون برایش اهمیت دارد. او بدون دشواریی با اطرافیان سازگار می¬شود، و از کارهای عینی و ملموس خوشش می¬آید. 

   چکیده:

در این پژوهش رابطۀ بین اضطراب و تیپ¬های شخصیتی درون گرا و برون گرا مورد بررسی قرار گرفته است. به این منظور 50 نفر از بین دانشجویان دختر رشتۀ مشاوره و راهنمایی، ورودی 84 ، مقطع کارشناسی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم اجتماعی، مجتمع ولیعصر، واحد تهران مرکز به عنوان گروه نمونه به روش تصادفی انتخاب گردید. ابزار پژوهش در مورد اضطراب دانشجویان، پرسشنامۀ اضطراب کتل است و در مورد تیپ¬های شخصیتی دانشجویان، مقیاس درونگرایی- برونگرایی میشل گوکلن است. فرضیۀ اصلی پژوهش این بود که بین اضطراب و تیپ¬ درونگرا ، برونگرا و میانگرا رابطۀ معنی داری وجود دارد و با توجه به روش همبستگی پیرسون و آزمون توکی مشخص شد که بین اضطراب و ویژگی های شخصیتی ( درونگرا- برونگرا- میانگرا) رابطه معناداری وجود دارد. 

  مقدمه

  از دیدگاه یونگ ( 1913 ) پدیده¬های¬¬¬¬ درونگرایی  و برونگرایی  دو جنبۀ مهم از شخصیت انسان را تشکیل می¬دهند. هنگامی که توجه به اشیاء یا امور خارج چنان شدید باشد که افعال ارادی و اعمال آدمی نتیجۀ ارزیابی ذهنی نباشد، بلکه معمول مناسبات امور و عوامل خارجی باشد، برونگرایی خوانده می¬شود  ( سیاسی، علی اکبر، 1371، ص 82 ) افراد درونگرا، از لحاظ روانی دارای سرعت فعالیت مغزی بالاتر ازحد طبیعی هستند و این امر سبب می¬شود که افراد درونگرا به قوای محرکه  کمتر از حد طبیعی نیاز پیدا نمایند. افراد درونگرا ، دارای دیدگاه درونی و ذهنی هستند و آمادگی بیشتری را برای خود داری  و تسلط بر نفس خویش از خود نشان می¬دهند. این افراد اوقات خود را به مطالعه و بیشتر در تنهایی سپری نموده و کمتر مایل به معاشرت با دیگران هستند.  از سوی دیگر، افراد برونگرا دارای دیگاه عینی و خارجی هستند و سرعت فعالیت مغزی آنها پایین¬تر از حد طبیعی است، و میزان تسلط آنها بر نفس خود نسبت به افراد درونگرا کمتر است. شخصیت¬های برونگرا خوش مشرب و اجتماعی هستند و فعالیت¬های هیجان انگیز را دوست دارند.  شخصیت¬های درونگرا، احساساتشان را بیان نمی¬کنند و دوستان زیادی ندارند و همچنین ساکت و متفکر هستند. از سوی دیگر، اضطراب در سراسر طبقه بندی بیماری¬های روانی به چشم می¬خورد. این اختلال بالاترین حد رنج روانی است و غالباً با ترس که دارای پاره¬ای از خصیصه¬های روان شناختی و فیزیولوژیکی است متشبه می¬شود. اضطراب بدون آنکه به منزلۀ انگیزش باشد، در بیشتر موارد نیروی ایجاد اغتشاش و فروریختگی سازمان رفتارهاست. ( پروفسور ژ.کُراز، ترجمۀ دکتر منصور و دادستان، 1381، ص¬  28 ) اضطراب یک ترس درونی شده است از اینکه مبادا تجارب درد آور تکرار شوند. از دیدگاه فروید، اضطراب هستۀ مرکزی روان نژندی و علامت اخطاری به خود است.  

سمینار کارشناسی ارشد مهندسی عمران رابطه بین تغییر شکل های الاستیک و غیر الاستیک

اختصاصی از فی فوو سمینار کارشناسی ارشد مهندسی عمران رابطه بین تغییر شکل های الاستیک و غیر الاستیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سمینار کارشناسی ارشد مهندسی عمران رابطه بین تغییر شکل های الاستیک و غیر الاستیک با فرمت pdf تعداد صفحات 100

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر  مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.