اقدام پژوهی معلمان (چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم)

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی معلمان (چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون‏پذیری کمک کنم) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

تعداد صفحات:13

فرمت :word

فهرست مطالب

چکیده: 3

کلید واژه : 3

مقدمه: 4

توصیف و ضعیت موجود: 5

شواهد نوع اول : 6

تجزیه و تحلیل : 7

مداخله (ارائه راهکار) 8

اعتبار بخشی : 10

شواهد نوع دوم. 11

پیشنهادات: 12

منابع و مآخذ مورد استفاده 13

چکیده:

پزوهش حاضر با مروری از کتابها و ادبیات موجود درباره مشگل عدم قانون پذیری .

ابتدا با ارائه تعریفی از این مشگل به بررسی عوامل بوجود آورنده ‌‌این مشگل و نظریه های مرتبط در رابطه با این موضوع و با ارائه راهکارهایی در این زمینه برای رفع مشگل عدم قانون پذیری پرداخته ایم .

مقدمه:

اینجانب آموزگار پایه اول دارای 14 سال سابقه تدریس در مقطع ابتدایی می‌باشم در مدرسه دخترانه محدثه واقع در گلستان مشغول به خدمت هستم. مدرسه محدثه دارای حدود 1000 نفر جمعیت دانش اموزی است که 175 نفرآن در پایه اول تفکیک شده است . مدرسه محدثه بنا بر آمار بیشتر دانش آموزان مهاجر پذیر را در خود جای داده است از موارد خاص تربیتی اجتماعی که در این منطقه برحسب فرهنگ ‌های مختلفی که در آن مشاهده می شود‌‌‌‍ عدم قانون پذیری دانش آموزان است .

با توجه به مطالعاتی که بنده داشته ام قانون پذیری را چنین می توان گفت: قانون پذیری  یعنی انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته شده توسط دانش آموزان است (رستمی 1389)

قانون پذیری یکی از پیچیده ترین مولفه های رفتاری انسان است والدین مربیان و اولیای جامعه آرزو دارند که افراد قانون پذیری با اخلاق تربیت کنند و به نظر می رسد وجود قانون احساس امنیت و اعتماد به نفس را در افراد ارتقا می‏دهد .(شکوهی 1380)

موضوع قانون پذیری از جمله مشکلاتی است که اکثر همکاران با آن مواجه هستند و همین موضوع باعث ایجاد دیدگاه کاملا متفاوت درباره ی اینگونه دانش آموزان شده است اکثر نمونه گیریهای پژوهشی که در زمینه تربیت وقانون پذیری و تحول اخلاقی با جمعیت آماری مربوط به طبقه متوسط انجام شده است و ممکن است برای سایر گروههای قومی یا اجتماعی کاربرد چندانی نداشته باشد (همان)

یکی از کج فهمی ها و بدفهمی های اولیادر معلمان در زمینه ی شناخت و تشخیص و متفاوت درباره دانش آموزان قانون پذیر این است که زود بر حسب بیش فعالی به آنها می زنند و حتی خود بزرگسالان نیز با دیدن رفتارهای غیر اجتماعی آنان برادر اک فوری و آنی خود پافشاری می کنند.

این اقدام پژوهی به ما کمک می کند تا رفتار مناسبی با این کودکان و دانش آموزان داشته باشیم .

ادامه بعد از خرید در فایل word

پاورپوینت هوش هیجانی معلمان و رابطه آن با رضایت از زندگی و رضایت شغلی

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت هوش هیجانی معلمان و رابطه آن با رضایت از زندگی و رضایت شغلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل حاوی مطالعه هوش هیجانی معلمان و رابطه آن با رضایت از زندگی و رضایت شغلی می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 23 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

فهرست
- مقدمه
- روش کار
- متغیرها
- نتایج
- بحث
- یافته ها

تصویر محیط برنامه

دانلود پکیج118 عددی اقدام پژوهی برای معلمان پژوهنده

اختصاصی از فی فوو دانلود پکیج118 عددی اقدام پژوهی برای معلمان پژوهنده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قابل توجه معلمان عزیزی که به دنبال اقدام پژوهی های منظم می باشند

این پکیج متشکل از ۱۱۸ عدد گزارش اقدام پژوهی می باشد که در تمامی مقالات فرمت های مورد نیاز رعایت شده است که با تخفیف 70درصدی ارائه گردیده است

اقدام پژوهی های حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی ها  کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

?     چگونه می توان علاقة دانش آموزان نسبت به درس تاریخ را افزایش داد؟
?    حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب وهوایی ایران
?    چگونه می توانم اخلاق و رفتار اسلامی را در دانش آموزان پرورش دهم؟
?    چگونه می توانم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب خط نوشتاری زهرا را بهبود بخشم؟
?    چگونه توانستم به نرگس در مشکل عدم قانون پذیری کمک کنم؟
?    چگونه در درس انشاء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم.
?    چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟
?    چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموز . م را برطرف کنم؟
?    چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش اموز فاطمه را حل کنم
?    چگونه توانم مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیا پایه اول راهنمایی را برطرف کنم؟.
?    چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟
?    چگونه می توانم میزان علاقه شاگردانم به درس ریاضی را افزایش دهم
?    بررسی علل اشکالات در املا نویسی دانش اموزان و راهکارهای درمان ان
?    چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاس های چمد پایه مقطع ابتدایی
?    چگونه توانستم به کمک تکنیک های خلاقیت وضعیت درس ادبیات فارسی دانش اموزان سال سوم راهنمایی را بهبود بخشم؟
?    چگونه با روشهای نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش اموزان را تغییر دادم
?    چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس شدم
?    چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟
?    چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را اصلاح کنم
?    چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم
?    چگونه می توانیم نشاط را در دانش اموزان مدرسه راهنمایی در هنگام ساعات استراحت کلاسی افزایش دهیم
?    چگونه می توانم رفتار ناپسند (فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف) را در دانش آموزم بر طرف کنم
?    چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقمند کنم
?    چگونه مانع افت درسی دانش آموزان پایه دوم دبیرستان در درس عربی شدم؟
?    چگونه خصلت نیکوی   احترام به شخصیت همدیگر و روابط مرسوم اجتماعی را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه کنم؟
?    با چه راهکارهایی چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟
?    چگونه می توان با آموزش مهارت هاو روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود
?    بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل
?    چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم
?    چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش‌آموزان  پایه اول را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟
?    چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم  ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
?    چگونه توانستم قسمت آشنایی با خودرو  کتاب حرفه و فن سال سوم راهنمایی باوسایل کمک آموزشی  برای دانش آموزان جذاب کنم
?    چگونه ساعت تاریخ دبیرستان را برای خود و دانش‌آموزانم لذت بخش ساختم؟
?    چگونه توانستم  با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم
?    چگونه توانستم اختلال بی اعتنایی مقابله ای را در یکی از دانش آموزانم رفع نمایم
?    چـگونه توانستم روابط اجتــماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم ؟
?    چگونه توانستم با شیوه های نوین تدریس ساعت درس جغرافیا را برای خود و دانش آموزانم جذاب کنم
?    چگونه توانستم رفتارهای نادرست و پرخاشگرایانه مجید را در کلاس اصلاح کنم
?    چگونه می توانم میزان فراگیری دانش اموزانم را در درس کار و فناوری پایه ششم ابتدایی بااستفاده از کامپیوتر افزایش دهم
?    چگونه توانستم روابط بین دانش آموزان را که همچون مدرسه ای نامرئی است مدیریت و کنترل نمایم
?    چگونه توانستم مشکل رفتاری و روانی یکی از دانش آموزان را بوسیله ورزش حل نمایم
?    بررسی دلایل افت تحصیلی در درس عربی سوم راهنمایی
?    چگونه دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی رابه کار گروهی یا همیاری درکلاس علاقه مند کنم ؟
?    چگونه توانستم دانش اموزان را به نماز و فرائض دینی جذب نمایم
?    چگونه توانستم خط نوشتاری مهدیه را بهبود بخشم؟
?    چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم ؟
?    چگونه وضعیت انضباطی دانش آموزان پایه دوم راهنمایی را بهبود بخشیدم
?    چگونه کلاس تاریخ را با نشاط و جذاب کردم؟
?    چگونه توانستم به دانش آموزم پروانه در زمینه یادگیری درس تاریخ کمک کنم
?    راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان
?    چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل ریاضی پایه دوم ابتدایی بهبود بخشم
?    چگونه توانستم مهارت نوشتن رادر دانش آموزان پایه ی دوم تقویت کنم ؟
?    چگونه توانستم دانش آموزانم را به یادگیری درس حرفه و فن ترغیب کنم ؟
?    چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم را در ساعت حرفه و فن کاهش دادم؟
?    چگونه می توانم با استفاده کامپیوتر میزان فراگیری دانش اموزانم را در درس کار وفن اوری افزایش دهم
?    چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود ببخشم
?    چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
?    چگونه بازیهای کامپیوتری رامدیریت وکنترل کنم تا موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزم شود
?    چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟
?    چگونه توانستم مشکلات رفتاری در سرویس مدارس را بهبود بخشم ؟
?    چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
?    چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم
?    چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم
?    چگونه توانستم خلاقیت دانش آموزان کلاس اول را پرورش دادم ؟
?    چگونه می توانیم ترس سامان ازآموزگار و کلاس درس را کاهش دهیم و شاید نهایتاً به طور کامل از بین ببریم
?    چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟
?    چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
?    چگونه می توانم به دانش آموزان در انتخاب رشته تحصیلی کمک نمایم؟
?    چگونه توانستم به شادابی حیاط و محوطه بازی ‏و مطالعه بچه ها کمک کنم چگونه می توانم  عادت های صحیح بهداشتی مانند مسواک زدن در دانش آموزانم تقویت کنم
?    چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم
?    چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم ؟
?    روشهای علاقه مند سازی دانش آموزان مقطع متوسطه و هنرستان به درس ادبیات فارسی جهت جلوگیری از افت تحصیلی در این درس
?    راهکارهای افزایش علاقه مندی دانش آموزان مقطع ابتدایی به درس ریاضی
?    چگونگی علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی  را افزایش دادم
?    چگونه می توانم مهارت انشانویسی دانش آموزان را افزایش دهم
?    چگونه توانستم نمرات درس عربی سال دوم دانش آموزان مدرسه  را افزایش دهم؟
?    چگونه توانستم در کودک بازمانده از تحصیل ایجاد انگیزه کنم.
?    چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم
?    چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم
?    چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد
?    بررسی چالش های تدریس درس ریاضیات دوره دبیرستان
?    چگونه توانستم درس انشا را برای دانش آموزان جذاب نمایم  چگونه توانستم انضباط دانش آموزان را در هنگام تدریس علوم اجتماعی بهبود ببخشم ؟
?    چگونه اعتماد به نفس و خودباوری را در کلاس ادبیات در دانش آموزم نهادینه کردم ؟
?    چگونه توانستم اضطراب فاطمه را در کلاس از بین ببرم؟
?    چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟
?    چگونه اضطراب دانش آموزپایه اول متوسطه را در ساعت فیزیک کاهش دادم؟
?    چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟
?    چگونه توانستم مشکل گوشه گیری فاطمه را برطرف نمایم
?    بررسی علل گستاخی برخی دانش آموزان در برابر معلم
?    چگونه توانستم مشکل کمرویی دانش آموز پایه چهارم آموزشگاهم را اصلاح نمایم ؟
?    چگونه می توانم با استفاده از مواد زاید وبدون استفاده در ساعت هنر خلاقیت را در دانش آموزان پایه چهارم افزایش داد؟
?    چگونه توانستم علل مدرسه گریزی حسین را کاهش دهم.
?    بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی
?    بررسی مشکلات رفتاری و اخلاقـــی دانش آموزان و راهکارهای برطـــرف نمودن آنها در قالب یک پژوهش علمی
?    حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
?    چگونه می توانم علاقه ی دانش آموزان مدرسه ی را جهت شرکت در نماز جماعت مدرسه افزایش دهم ؟
?    چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم
?    چگونه می توانم پرخاشگری را در محمد برطرف سازم ؟
?    پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس
?    چگونه توانستم با روش تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات اختلالات یادگیری سمانه(دانش آموز پایه اول ابتدایی ) راحل کنم؟
?    تأثیرآموزش شیمی با استفاده از فناوری اطلاعات بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
?    چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
?    چگونه می توانم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم
?    چگونه توانستم درس املا را در دانش اموزان تقویت کنم
?    چگونه در درس انشاء و نگارش دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم
?    چگونه توانستم بوسیله ورزش مشکل پرخاشگری دانش آموز را برطرف نمایم
?    راههای مقابله با ترس و اضطراب در دانش آموز
?    چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم
?    بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس  ریاضی

فقط 10هزار تومان(جهت دانلود کمی بالاتر سمت راست کلیک کنید)

گزارش تخصصی معلمان چگونگی حل کردن مشکل کم رویی در آتوسا با تقویت مهارتهای ارتباطی او

اختصاصی از فی فوو گزارش تخصصی معلمان چگونگی حل کردن مشکل کم رویی در آتوسا با تقویت مهارتهای ارتباطی او دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود گزارش تخصصی چگونگی حل کردن مشکل کم رویی در آتوسا با تقویت مهارتهای ارتباطی اوبا فرمت ورد در 28 صفحه این گزارش تخصصی به صورت کامل و قابل اماده می باشد و تمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را می بینیم

مساله عزت نفس و خودارزشی از اساسی ترین عوامل در رشدمطلوب شخصیت کودکان و نوجوانان است و عدم این عزت نفس سبب کمرویی شده عامل عمده عقب ماندگی وشکست و ناکامی در مراحل مختلفزندگی به شمار می رود.

هر کسی  ممکن است باموقعیت های نا خواسته و نا خوشایندی روبرو شود و نتواند با آنها مقابله کندو واکنش مناسبی از خود نشان دهد.

(شارتیه ،براتیه ،ترجمه هوشیار ،رزم آرا ،1369کمرویی و راههای درمان آن -انتشارات سپنچ) کمرویی به عنوان یک نقیصه جدی در زندگی فردی و اجتمایی است در هر جامعه درصد قابل توجهی از کودکان و نوجوانان و بزرگ سالان با این اختلال  رفتاری و عامل باز دارنده رشد شخصیت اجتماعی مواجه هستند . جامعه ما نیاز مند انسانهایی پویا ، کوشا، هوشمند و خلاق و متعهد و مسئولیت پذیر است بنابر این اساسی ترین آفات رشد متعدل در خانواده  ها  می تواند در جامعه اسلامی فراگیر شود ، بدون تردید اختلال کمرویی قابل پیشگیری و درمان است.(افروز 1379روانشناسی کمرویی و روش های درمان-نشرفرهنگ اسلامی)

گزارش تخصصی معلمان چـگونه توانستم کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی را در دانش آموزانم از بین ببرم

اختصاصی از فی فوو گزارش تخصصی معلمان چـگونه توانستم کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی را در دانش آموزانم از بین ببرم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود تخصصی معلمان چـگونه توانستم کژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی  را در دانش آموزانم از بین ببرم با فرمت ورد قابل ویرایش در 28 صفحه ای این گزارش تخصصی به صورت کامل و آماده میباشد و تمامی قسمتهای مورد نیازگزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را می بینیم

امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج می‌برند و بیماری‌هایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایع‌تر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افکنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملکردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون کلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درک نمی‌کنند. ازآنجا که هر معلولی از علتی نشأت می‌گیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی می‌باشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که:

1-  بین سن دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.

2-   بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.

3-  بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنی‌داری وجود ندارد.

4- همچنین بین سن و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی  

     فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.