کارنمای معلمی کامل همه رشته ها

اختصاصی از فی فوو کارنمای معلمی کامل همه رشته ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به صورت word

فهرست مطالب

مقدمه............................................................................................................................................7

فصل اول

شرح تجارب تحصیلی دردروره اموزشی تربیت معلم

انتظارات........................................................................................................................................8

تجارب زیسته دردانشگاه............................................................................................................11

تحلیل رخدادهای واقع شده درفرایندتحصیل..........................................................................17

دانش ارائه شده...........................................................................................................................19

دانش موردقبول.........................................................................................................................23

فصل دوم

تشریح معلمی کردن خوددرآینده

چگونه معلمی کردن خوددرآینده...............................................................................................24

باورهای یادگیری وآموزش..........................................................................................................30

نظریه های مبنای برای معلمی کردن..........................................................................................35

آرمان های معلمی.........................................................................................................................49

چالش های عمل معلمی درموقعیت واقعی...................................................................................51

فصل سوم

چگونگی مواجه باچالش های معلمی درعمل...............................................................................55

تعدات حرفه ای دانشجو معلم.......................................................................................................61

تعهدات حرفه ای دانشجو..............................................................................................................61

منابع...............................................................................................................................................62

دانلود تحقیق حرفه معلمی و فشارهای روانی آن

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق حرفه معلمی و فشارهای روانی آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :
آنچه که تحقیق درصدد دستیابی به آن است ، بدست آوردن شناخت صحیحی از وضعیت اقتصادی و رابطه با پایگاه اجتماعی معلم است. به بیان دیگر این تحقیق برآن است تا نسبت و منحنی مقبولیت و پایگاه اجتماعی را در نسبت با دو متغییر وضعیت اقتصادی و اجتماعی متفاوت بررسی نماید .
به بیان دیگر و بنا به فرضیات ما در این تحقیق میزان مقبولیت و نسبت حضور معلم در سلسله مراتب پایگاه اجتماعی در میان اقشار مختلف از نقطه نظر وضعیت اجتماعی و اقتصادی متفاوت نیز تغییر می نماید
معلم راهنمای خوبی ها و نیکی ها و هدایتگر و بیدار کننده است. معلمی، همان گونه که معلم پیر انقلاب (ره) فرموده، شغل انبیاست و امت سرگردان را از وادی جهل و ضلالت به سر منزل هدایت و سعادت و از دریای پرتلاطم فساد و انحراف به ساحل امیدبخش نجات و نیکبختی می رساند .
در جامعه انسانی، اساسی ترین کار، تعلیم و تربیت است و کسی که این رسالت را به دوش می کشد معلم است. معلمی به هر گونه تلاشی که برای هدایت، تکامل و آموزش انسان صورت می گیرد، اطلاق می شود. از همین روست که پیامبران، معلم بشر خوانده می شوند. دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید . مسئول تمام مقدراتی که برای یک کشوری پیش می‏آید، مسئول تمام انسانهایی که باید انسان بشوند، مسئول تمام جوان هایی که زیردست آنها باید تربیت بشوند.  

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
مقدمه    2
جایگاه و منزلت معلم    3
معلم شایسته از دیدگاه قرآن    5
دعوت به توحید    11
خلوص نیت    12
صلاحیت علمی و هنر مندی معلم    12
فروتنی و گذشت    12
عدالت در بین شاگردان    18
عطوفت و مهربانی    22
احترام به شخصیت و نام شاگردان    23
فشار روانی معلمان ناشی از چیست؟    24
نشانه های شایع فشار روانی و استرس    25
نتیجه گیری    28
منابع     29

شامل 31 صفحه word

تجربیات معلمی: اضطراب در دانش آموزان ابتدایی و ارائه تجربیات و راهکارهایی برای آن

اختصاصی از فی فوو تجربیات معلمی: اضطراب در دانش آموزان ابتدایی و ارائه تجربیات و راهکارهایی برای آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب:

فهرست مطالب

1- مقدمه. 1

2- نقد و بررسی.. 3

2-1-تعریف اضطراب.. 3

2-2- تعریف اضطراب در کودکان. 4

2-3- علایم اضطراب چیست؟. 4

2-4-علل اضطراب.. 4

2-5- هراس از مدرسه. 6

2-6- علائم اضطراب مشکل آفرین.. 6

3- راهکارها: 8

3-1- تجربیات کسب شده در زمینه کاهش اضطراب... 8

3-1-1- نقش خانواده در کاهش اضطراب.. 8

3-1-2- نقش مدرسه در کاهش اضطراب.. 9

3-1-3- اضطراب سازنده 10

3-2- تجربیات کسب شده برای  راه حل های عملی برای کاهش اضطراب... 10

3-2-1- نقش آموزگاران در کاهش اضطراب امتحان ریاضی.. 12

3-3-  تجربیات کسب شده برای  کاهش ترس در دانش آموزان.. 16

3-4-راهکارهایی برای تفهیم وظایف والدین نسبت به مدارس... 17

3-5- تجربیات و راهکارهایی برای علاقمند کردن دانش آموزان به درس... 19

3-6- راهکارهایی برای مدیریت صحیح کلاس درس... 24

4- نتیجه‌گیری.. 38

5- پیشنهادات.. 43

منابع : 46

تعدادصفحات:50ص

کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

اختصاصی از فی فوو کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کارنمای معلمی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ترم هفت رشته علوم تربیتی با فرمت ورد و قابل ویرایش در 43 صفحه

این کارنما (پروژه ) بسیار کامل و دقیق طراحی شده و شامل تمامی قسمت های مورد نیاز جهت ارائه به دانشگاه فرهنگیان را دارا می باشد. در تکمیل این پروژه قسمت های مورد نیاز مد نظر گرفته شده و نسبت به موارد مشابه در اینترنت نمونه قوی تری می باشد. 

در جامعه انسانى, اساسى ترین کار, تعلیم و تربیت است. کسى که این رسالت را به دوش مى کشد ((معلم)) است. کار معلمى به هرگونه تلاشى که براى هدایت, تکامل و تعلیم و آموزش انسان, صورت مى گیرد اطلاق مى شود, براساس همین تعریف است که پیامبران, معلم بشر خوانده مى شوند, هم چنین پدر و مادر و دیگر اعضاى خانواده نسبت به کوچک ترها نقش معلم را دارند. اما در نام گذارى طبقات مختلفى که وظیفه تعلیم و تربیت را بر عهده گرفته اند, اصطلاحا تنها به یک طبقه ((معلم)) مى گویند; یعنى همان کسانى که رسالت آموزش و پروش فرزندان ما را از دوره کودکى و تحصیلات ابتدایى تا دوره جوانى و تحصیلات عالى, بر عهده مى گیرند. در جامعه اسلامى ما این وظیفه مهم بر عهده انسان هاى شریف, قانع و وظیفه شناسى است که از سر تعهد و دلسوزى به ساختن و شکل دهى استعدادهاى مومن و کاردان مشغولند. 

این کارنما شامل موارد زیر است :

چکیده-دوران کودکی-دوران دبیرستان-کنکور-ورود به دانشگاه-تجارب کارورزی-چالش های پیش روی من-معلم موفق-تشریح معلمی خود-فنون و مهارت های تدریس-تاثیر دانشگاه بر انگیزه من-برنامه ریزی برای آینده با توجه به تجارب کسب شده-نتیجه گیری -تعهدات دانشجو-منابع

دانلود تحقیق شغل معلمی

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق شغل معلمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
تعلیم و تعلم از شئون الهی است و خداوند، این موهبت را به پیامبران و اولیای پاک خویش ارزانی کرده است تا مسیر هدایت را به بشر بیاموزند و چنین شد که تعلیم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرینش درآمد.
انسان نیز با پذیرش این مسئولیت، نام خویش را در این گروه و در قالب واژه مقدس «معلم» ثبت کرده است. معلم، ایمان را بر لوح جان و ضمیرهای پاک حک می کند و ندای فطرت را به گوش همه می رساند. همچنین سیاهی جهل را از دل ها می زداید و زلال دانایی را در روان بشر جاری می سازد.
دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید.
در این مسیر خطیر، بزرگانی گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان می درخشد. علامه شهید استاد مرتضی مطهری (رحمه الله) از همین طایفه مقدس است که در سنگر تعلیم و تعلم، به قله های رفیعی دست یافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامی ـ که خود معلمی بزرگ است ـ همه آثارش را مفید می داند و بهره برداری از آنها را سفارش می کند ...
«معلم ها چشم های بچه را به روی دنیا باز می کنند و به آنها حس کنجکاوی و اعتماد به نفس می دهند.در تمام سطوح آموزشی، از مهد کودک تا آموزش های عالی، برای هدایت بچه ها در گسترش ارزش های لازم برای صلح، برابری، احترام و فهم متقابل، به معلم های شایسته نیاز است.»در این پیام آمده است: کلاس های درس امروز، دنیای فردا است. بدون معلم ها آموزش معنی حقیقی خود را از دست می دهد زیرا آموزش تنها بیان ساده اعداد و ارقام و بدیهیات زندگی نیست، آموزش تنفس است، به عمل رساندن توانایی هاست، آفرینش نگاهی تازه است و کمک به بچه ها برای شناخت رویاهای شان و ساخت دنیایی بهتر است.»
«معلم های شایسته به بچه ها، نوجوانان و جوانان کمک می کنند تا جوهره حقیقی زندگی را بشناسند و ارزش های زندگی مانند اعتماد، احترام، گفت وگو و تفکر انتقادی را گسترش دهند. به همین دلیل است که ما معتقدیم هر بچه ای حق دارد از آموزش به وسیله معلمانی شایسته بهره مند شود.»
مفهوم علم
 
ـ امروزه در زبان پارسی و عربی کلمه «علم» به دو معنای متفاوت بکار برده می شود.
1- معنای اصلی و نخستین علم، دانستن در برابر ندانستن است. قرآن کریم به این معنا اشاره دارد که  « هل یستوی الذین یعلمون و الذین لا یعلمون» «آیا یکسانند آنان که می دانند و آنان که نمی دانند.» (زمر/ 9)از این منظر به همه دانستنیها صرف نظر از نوع آنها علم گفته می شود مطابق این معنا، اخلاق، ریاضیات، فقه، ‌دستور زبان، مذهب، زیست شناسی و نجوم همه علم اند... کلمه  Knowledge در انگلیسی و Connaissance  در فرانسه معادل این معنا علم اند.
2-کلمه علم در معنای دوم منحصراً به دانستنی هایی اطلاق می شود که بر تجربه مستقیم حسی مبتنی باشند... علم در این جا در برابر همه دانستنیهایی قرار می گیرد که آزمون پذیر نیستند. اخلاق (دانش خوبی ها و بدیها) متافیزیک (دانش احکام و عوارض مطلق هستی) عرفان (تجارب درونی و شخصی) منطق (ابزار هدایت فکر) فقه، اصول، بلاغت، و ... همه بیرون از علم به معنای دوم آن قرار می گیرند و همه به این معنا غیر علمی اند کلمه SCIENCE در انگلیسی و فرانسه معادل این معنا علم اند.
دیده می شود که علم در این معنا بخشی ازعلم به معنای اول را تشکیل  می دهد و به سخن دیگر علم تجربی نوعی از انواع دانستنیهای بسیاری است که در اختیار بشر می تواند قرار گیرد. رشد علم به معنای دوم عمدتا از آغاز دوره رنسانس به بعد است در حالیکه علم به معنای مطلق آگاهی (معنای اول) تولدش با تولد بشریت هم آغاز است. آیه قرآنی «خلق الانسان علمه البیان» (خداوند رحمن انسان را آفرید و بیان را به وی تعلیم داد/ رحمن/4و3) بهترین موید این معناست.

شامل 22 صفحه Word