تعداد صفحات : 20
فهرست مطالب
استفاده از الفاظ رکیک و نامتعارف.. 7
به طور کلى، عوامل مؤثر بر پرخاشگرى را به سه دسته مى توان تقسیم کرد: 8
عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی) 11
انتخاب راه حل یا راه حل های موقتی. 17
ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار. 19
تعداد صفحات: 23
فهرست مطالب
بیان مساله و توصیف وضع موجود: 6
مساله ای که ذهن من را به خود مشغول کرده ، به شرح زیر است: 6
تعریف عملیاتی مفاهیم و واژگان کلیدی: 9
یافته های علمی و گرد آوری دادهها جهت ارائه راهحلها (شواهد یک): 9
موضوع: "راهکارهای افزایش علاقه دانش آموزان به درس ریاضی". 11
. 1 ایجاد شادی و نشاط در زنگ ریاضی: 12
.5 استفاده از روش ایفای نقش توسط دانش آموزان: 13
.6 اطلاع رسانی به اولیا جهت آمادگی از پیشرفت درس ریاضی دانش آموزان: 13
.8 استفاده از طرحهای ابتکاری جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان در دروس ریاضی : 14
. 9 تشکیل انجمن کودکان ریاضی دان: 14
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده های اولیه: 14
-2 ارایه کارت امتیاز به شاگردان : 17
3- ساخت وسایل کمک آموزشی توسط دانش آموزان. 17
4- ارائه ی فعالیتها و تکالیف فردی، براساس تفاوتهای فردی، نیازها و علایق: 18
کربوهیدراتها منبع اصلی انرژی برای موجودات زنده می باشند. در جیره غذایی منبع اصلی کربوهیدرات، نشاسته است که به وسیله سلولهای گیاهی ساخته شده و به عنوان منبع انرژی به وسیله موجودات هتروتروف مورد استفاده قرار می گیرد. در جانوران، گلیکوژن در اکثر بافتها یافت می شود. بافت عضلانی بیش از نیمی از گلیکوژن بدن را در برداشته و از آن برای انقباض عضلانی استفاده می کند. ترکیبات بزرگ مولکول مانند نشاسته و گلیکوژن ابتدا توسط آنزیمهای اختصاصی به واحدهای ساختاری یعنی مونوساکارید، گلوکز تبدیل می گردند. گلوکز و همچنین سایر قندهای ساده مانند گالاکتوز، سوکروز، فروکتوز در طبیعت فراوان بوده و در جیره غذایی نیز وارد بدن می شوند.
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
جزوه اصول حسابداری 1
بر اساس کتاب عبدالکریم مقدم و علی شفیع زاده انتشارات پیام نور
منبع رشته های حسابداری،مدیریت بازرگانی،مدیریت دولتی، مدیریت صنعتی و اقتصاد
شامل 418 صفحه در قالب فایل pdf
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 32
بسم الله الرحمن الرحیم
پروژه کار اموزی
استاد راهنما :
اقای علی رفیق
دانشجو :
حسن چمنی
رشته تحصیلی تربیت بدنی دانشگاه آزاد شیروان سال 88
مراحل تدریس در ساعت درس تربیت بدنی :
معلمان تربیت بدنی قبل از ورود به کلاس فعالیتهای لازم در ساعت اموزشی را سازماندهی کرده و بر مبنای اهداف تربیت بدنی ، نیاز دانش اموزان ، مدت کلاس ، وسایل و امکانات موجود ، شرایط جوی و ... بهترین و بیشتر بازده را نصیب دانش اموزان می نماید.
این سه مرحله شامل موارد زیر است :
مرحله امادگی
مرحله پیاده نمودن هدف اموزشی (مرحله اصلی)
مرحله بازگشت به حالت اولیه
بدیهی است که این مراحل و انتخاب فعالیتهای هر از ان به دیگری بستگی دارد.در صورتی یک ساعت درس تربیت بدنی (45 دقیقه ) باشد و
