پروژه پیاده سازی نرم افزار انتخاب رشته دبیرستان

اختصاصی از فی فوو پروژه پیاده سازی نرم افزار انتخاب رشته دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات140

فهرست مطالب

عنوان صفحه
مقدمه ............................................................................................................................................................. 1
فصل یکم - هدایت تحصیلی در یک نگاه ..................................................................................................... 4
1-1- اهداف و ساختار.. ................................................................................................................................ 4
1-2- اهم مقررات نظام آموزشی متوسطه به شیوه سالی - واحدی.................................................................... 6
1-3- هدایت تحصیلی ................................................................................................................................... 7
فصل دوم - هدایت تحصیلی و نقش مدیریت................................................................................................... 9
2-1- نقش مدیریت در انتخاب رشته............................................................................................................... 9
فصل سوم - نحوه تهیه هدایت تحصیلی........................................................................................................... 11
3-1- اهداف هدایت تحصیلی......................................................................................................................... 11
3-2- ملاک های هدایت تحصیلی ................................................................................................................. 15
3-3- ضوابط مربوط به نمرات درسی رشته ها و شاخه های مختلف ................................................................ 16
3-4- بررسی های مشاوره ای ....................................................................................................................... 18
3-5- امتیازهای نمرات دانش آموز................................................................................................................. 21
3-6- کلید های امتیازهای آزمون................................................................................................................... 21
فصل چهارم - روش استفاده از نرم افزار.......................................................................................................... 23
4-1- محیط نرم‌افزار....................................................................................................................................... 23
4-2- منوها..................................................................................................................................................... 27
4-3- ورود اطلاعات دانش‌آموز..................................................................................................................... 27
4-4- ورود اطلاعات مشاور........................................................................................................................... 31
4-5- بخش مشاهده نتیجه نهایی انتخاب رشته................................................................................................. 37
فصل چهارم - بررسی کد برنامه...................................................................................................................... 44
4-1- ماژول برنامه.......................................................................................................................................... 44
4-2- فرم های برنامه...................................................................................................................................... 46
فصل پنجم- نتیجه گیری، پیشنهادات.............................................................................................................. 136
5-1- معایب و مشکلات................................................................................................................................ 136
5-2- مزایا و محاسن...................................................................................................................................... 137
5-3- عملکرد................................................................................................................................................. 137
5-4- پیشنهادات............................................................................................................................................. 137
5-5- نتیجه گیری........................................................................................................................................... 138
مراجع و منابع................................................................................................................................................. 139

مقاله انگلیسی انتخاب ذخیره سازی داده ها در شبکه های حسگر

اختصاصی از فی فوو مقاله انگلیسی انتخاب ذخیره سازی داده ها در شبکه های حسگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله  انتخاب ذخیره سازی داده ها در شبکه های حسگر (Data Storage selection in sensor networks)با زبان انگلیسی اماده ی دانلود برای دانشجویان می باشد 

دانلود تحقیق انتخاب منفی در Tسل ها

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق انتخاب منفی در Tسل ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 12 صفحه    -   

قالب بندی :  word        

«انتخاب منفی»

انتخاب طبیعی بطور ثابت تغییراتی که در اثر موتاسیون ایجاد شده اند را مرتب می کند، بهترین آنها را انتخاب کرده و بدترین آنها را حذف می کند؛ در حالی که از تغییرات خنثی چشم پوشی می کند.

افراد در سازگاری با محیط با هم رقابت دارند. فراوانی ژنوتیپی برنده ی رقابت افزایش یافته و فراوانی ژنوتیپی بازنده کاهش می یابد پس انتخاب مثبت و انتخاب منفی جدا ناپذیرند.

انتخاب منفی باعث برداشت اللهای مضر می شود. اللهای مضر در اثر موتاسیون نقطه ای ایجاد می شوند. حذف اللهای مضر در سطوح مختلف ژنتیکی جمعیت می‌تواند رخ دهد، درنتیجه افرادیکه حامل این اللهای مضرند، نسل به نسل زاده هایشان کاهش می یابد.

انتخاب پیش زمینه یا Background:

نوع انتخاب منفی قوی است که در لوکوسی با سرعت موتاسیون بالا رخ می دهد و در نتیجه ی  آن یک کاهش درسطح تغییرات مجاور لوکوس تحت انتخاب ایجاد شود. چون حذف مکرر واریته های مضر همراه با حذف تغییرات link شده با لوکوس تحت انتخاب می باشد.

دلایل انتخاب منفی:

چون تغییرات مضر در DNA بیشتر از تغییرات مفیدند ، انتخاب منفی با حذف تغییرات مضر نقش مهمی را در نگهداری بلند مدت پایداری ساختارهای بیولوژیک بازی می کند.

انتخاب منفی باعث می شود که موتاسیون های مضر نتوانند بر جمعیت غلبه کامل داشته باشند، هر ساختار بهبود یافته ای تا زمانیکه لازم است وجود داشته باشد، در جمعیت حفظ می شود. مثال: بیماری کم خونی داسی شکل و مناطق مالاریاخیز.

انتخاب منفی بطور خاص ناشی از دلایل اکولوژیکی شایع است. بسیار ی از ساختارهای اکولوژیکی تحت شرایط خاص اپتیمال هستند. مکررا شرایط اکولوژیکی در تعیین اثرات موتاسیونی نقش بازی می کنند.

تحقیق در مورد تشخیص افتراقی و انتخاب درمان

اختصاصی از فی فوو تحقیق در مورد تشخیص افتراقی و انتخاب درمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

تشخیص افتراقی[1] و  انتخاب درمان[2]

هدف از روشن کردن مکانیزم‌های دفاعی مختل کننده[3] [برای بیماران] به صورتی که در فصل 5، آمده، تنها تحت شرایط ذیل برای افراد آسیب‌پذیر اثر کاملاً درمانی [4] خواهد داشت:

1- فاقد اختلال روان پریشی باشند.

2- مجرم بزهکار[5] نباشند (مسابقه تجاوز جنسی[6]، قاتل[7]، سابقه سرقت مسلحانه[8]، سرقت‌های بزرگ[9]، آزارگری شنیع کودک[10]).

3- این افراد دارای توانمندی‌های[11] ذیل باشند:

عملکرد "من" خودمختار

* عملکرد انسجام بخشی نسبتاً سالم داشته باشند (بتواند افکارش را سازمان دهد، منطقی[12] باشد)

* تا حدودی توانایی انتزاعی داشته باشد (متوجه معنای ضمنی مطالب باشد، نمادها را درک کند.)

* واقعیت آزمایی، تا حدودی سالم باشد (تفاوت خیالپردازی از واقعیت را بفهمد.

* تا حدودی توانایی خود- مشاهده‌گری[13] داشته باشد.

فرامن

* تا حدودی از احساس شرم یا گناه برخوردار باشد

نیرومندی "من"

* بتواند افکار عجیب[14] و غریب را تا حدودی از هشیاری دور نگه دارد (شامل تفکر فرایند اولیه نیز می‌باشد)

* توانایی نسبی اجتناب از مواد اعتیاد‌زا[15] را داشته باشد و به طور کلی مهار نسبی تکانشوری داشته باشد.

روابط عاطفی بین خود و دیگران

در اعتماد و همدلی با افراد دیگر از مهارت قابل قبولی[16] برخوردار باشد.

به عبارت دیگر، پس از ارزیابی چند جانبه عملیات ذهنی به منظور تشخیص‌گذاری، تعیین قابلیت درمان‌پذیری[17] مراجع با رویکرد روان‌پویشی نیز مهم است. به طور کلی مراجعینی که دچار روان‌پریشی یا شرایطی نزدیک به روان‌پریشی هستند، افرادی که بیماری‌های جسمی مغزی دارند، و نیز افرادی که عملکردهای "من" و "روابط عاطفی آنها با دیگران" به شدت مختل[18] شده است، نمی‌توانند از درمان‌پویشی بهره ببرند.

پویایی‌های ناهشیار (روابط بین کشاننده‌ها، عواطف، فرامن، و مکانیزمهای دفاعی) به قدری مجذوب کننده‌اند که بسیاری از درمانگران (و اغلب کتابهای روان‌درمانگری)، بدون اینکه ابتدا عملکردهای "من" و مهارتهای روابط عاطفی با دیگران را بررسی کنند، بر انجام مداخلات پویشی تمرکز می‌کنند. در نتیجه، برخی از افرادی که دچار نارسائیهای نامحسوس "من"[19] هستند و مستقیماً تحت درمان تحلیلی مکانیزمهای دفاعی و عواطف قرار می‌گیرندف بهبود نمی‌یابند. به عبارتی، افرادی که در آنها عملکردهای "من" سالم است و کاملاً از قابلیت درمان با رویکرد بینش مدار[20] برخوردار هستند، ممکن است درمان رابا دارو درمانی و/ یا درمانهای حمایتی (به فصل 7 مراجعه کنید) به پایان برده و به همین ترتیب به قدر توانمندی خود در درمان پیشرفت نداشته باشند.

از بین تمام عملکردهای "من" خودمختار، مهمترین آنها به لحاظ ارزیابی قابلیت درمان‌پذیری با هر یک از انواع روان درمانگری‌های بینش مدار عبارتند از :ess)

تحقیق درباره نحوه انتخاب یک اسکنر

اختصاصی از فی فوو تحقیق درباره نحوه انتخاب یک اسکنر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:77

فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت موضوع

نحوه انتخاب یک اسکنر

جایگاه اسکنر

ویژگی ها ی مهم

تغذیه کننده اتوماتیک سند

 اینترفیس

عمق رنگ

تکنولوژی سنسور

نوع اسکنر

تشریح مشخصات

ناحیه اسکن

تکنولوژی هد اسکن

پورت های اسکنر

نکاتی دررابطه با تهیه اسکنر

• اسکنرهای نخت پاسخگوی اکثر کارها می باشند . استفاده از اسکنرهای تخت آسانتر بوده و دارای قابلیت  لازم در رابطه با  اکثر کاربردها ،می باشند .
• استفاده از اسکنرهای دستی در جایگاه  خاص خود . اسکنرهای دستی برای کاربرانی که قصد اسکن مطالب کوتاه خود را دارند، بسیار مناسب می باشند. مثلا" دانشجویان و وکلا می توانند با استفاده از این نوع از اسکنرها ،اطلاعات مورد نظر خود را بسرعت اسکن نمایند.
• استفاده از اسکنرهائی با دقت 1200 نقطه در اینچ . قیمت این نوع اسکنرها در مقایسه با سایر اسکنرهای اندکی بیشتر بوده ولی قابلیت آنان زمانی مشخص می گردد که قصد اسکن نمودن تصاویر و در ادامه چاپ آنان وجود داشته باشد. در چنین مواردی رنگ ها ی استفاده شده در تصاویر دارای کیفیت  بسیار مناسبی خواهند بود.
• بررسی لازم در خصوص پورت های USB .  تقریبا" تمامی اسکنرها قادر به برقراری ارتباط با کامپیوتر از طریق پورت USB می باشند . تمامی کامپیوترهای عرضه شده در دو سال اخیر ، دارای یکی از انواع پورت های USB می باشند . در کامپیوترهای قدیمی این نوع پورت ها وجود ندارد. در صورتیکه کامپیوتر دارای پورت USB نباشد ، می بایست از اسکنرهائی استفاده نمود که از طریق پورت موازی به کامپیوتر متصل می گردند. بدیهی است که در چنین مواردی سرعت اسکنرها نسبت به اسکنرهائی که از پورت USB استفاده می نمایند ، کمتر خواهد بود. اسکنرهائی که دارای پورت USB 2.0 می باشند ، دارای سرعت بمراتب بالاتری می باشند . در صورتیکه سیستم موجود قابلیت استفاده از پورت USB 2.0 را دارا نمی باشد ، می توان در صورت امکان اقدام به تهیه یک سیستم جدید نمود و در صورتیکه شرایط فوق عملی نمی باشد ، می توان از کارت های USB 2.0 موجود استفاده تا شرایط استفاده از اسکنرهای شامل  پورت USB 2.0 فراهم گردد .
• استفاده از اسکنرهائی که دارای دکمه کنترلی اسکن می باشند . استفاده از  اسکنرهائی که دارای قابلیت فوق ( دکمه از قبل برنامه نویسی شده ) می باشند، صرفه جوئی در زمان را بدنبال خواهند داشت . ( در مواردیکه تعداد اسناد مورد نظر برای اسکن زیاد می باشد ) .
• مشخصات پیشرفته یک اسکنر زمینه تحقق کارهای بزرگ را فراهم می نماید . وجود مشخصات پیشرفته ای نظیر: تغذیه کننده اسناد ، تعدیل کننده شفافیت ، ابعاد مناسب صفحه اسکن، برای کاربرانی که از اسکنر بعنوان یک ابزار حیاتی در جهت انجام کارهای خود استفاده می نمایند، امری ضروری است . با استفاده از اسکنرهائی که دارای ابعاد بزرگتر می باشند ( ابعاد اسکن ) ، می توان تصاویر بزرگ ، روزنامه ها و سایر موارد مشابه را براحتی اسکن نمود . بنابراین لازم است با توجه به نوع استفاده ، اقدام به تهیه اسکنری نمود که تامین کننده تمامی اهداف حرفه ای باشد . بدیهی است بمنظور انجام کارهای بزرگ ، می بایست اسکنر پتاسیل های لازم را دارا  باشد .