دانلود اقدام پژوهی با موضوع: با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟

اختصاصی از فی فوو دانلود اقدام پژوهی با موضوع: با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 موضوع اقدام پژوهی :

با چه را هکارهایی و چگونه توانستم اختلال در املا نویسی مینا را درمان کنم؟

فرمت فایل word

تعداد صفحات29

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی دانش‌آموزی به نام مینا که در پایه اول مشغول به تحصیل است ، می باشد.  با بررسی علل و علائم ضعف دیکته‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از حساسیت بیش فعالی و عدم تمرکز حواس و دیر آموزی و بی‌دقتی او می‌باشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه کردم که با اجرای این راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش‌آموز مشاهده نمودم  ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته  و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

 در این زمینه جهت برخورد با مشکلات دیکته نویسی دانش‌آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است.

لازم به توضیح است که این دانش آموز رادر تاریخ 21 فروردین ماه 91  در حالی که اصلا هیچ یک از مطالب درسی را یاد نگرفته بود، با دنیایی از بی قراری و پرخاشگری به خانه ی من آوردند و من با لطف خداوند، همکاری بی دریغ والدین و خود دانش آموز توانستم تنها در مدت 45 روز سال او ل ابتدایی را به او بیاموزم.

 این دانش آموز به لطف خداوند امسال مشکلاتش بسیار کم شده است، با دوستان و سایر همکلاسی هایش ارتباط برقرار می کند . مفاهیم و مطالب درسی را بهتر می آموزد و می توانم بگویم یکی از موفق ترین عرصه های کاری من در طول سنوات خدمتم همین کار و آموزش این دانش آموز بوده است

اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی برگزیده کشوری :چگونه توانستم با خلاقیت سطح یادگیری ریاضی پایه چهارم را بهبود بخشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی حاضر که موفق به کسب عنوان اقدام پژوهی برگزیده کشوری شد با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم تدوین شده است. که بعد از بررسی و با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان و معلمان ، مشاهده رفتار و تشکیل جلسات با اولیاء و بررسی روش های تدریس و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، بکار گیری انواع تکنیک های خلاقیت ، یادگیری درس ریاضی وکاربردآنهادرزندگی روزمره ، ساخت دست سازه ها توسط دانش آموزان، ،تکنیک وارونه سازی ، محتوای الکترونیکی  وتوجه به تفاوتهای فردی و... به این نتیجه رسیدم که کلاس درس ، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند.و اینکه مسائل به صورت عینی و شهودی ارائه شود تا دانش‌آموزان را بیشتر به حل مسئله نزدیک کند و دانش آموزان با علاقه و اعتماد به نفسی بالا بسوی یادگیری آسان و لذت بخش پیش روند .

این نتایج توسط گروه اعتبار گذارطرح و از طریق ارزشیابی و بازدیدهای بعمل آمده و همچنین با مقایسه نمرات که حاکی از پیشرفت دانش آموزان بود ، مثبت ارزیابی شده و تأیید گردید.

سال انتشار : 1395

فرمت فایل : pdf و شامل 60 صفحه همراه با تمامی ضمایم.صورت جلسات و عکس های مربوطه است.

چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم

اختصاصی از فی فوو چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم مشکل کم رویی و عدم اعتماد به نفس را در شبنم حل نمایم

28 صفحه

چکیده 4

مقدمه. 5

تعاریف واژگان : 6

معرفی خود. 7

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله. 7

بیان اهمیت و ضرورت مسئله. 8

گردآوری اطلاعات (شواهد 1) 9

تجزیه و تحلیل داده ها 10

انتخاب راه جدیدموقتی.. 11

اجرای راه جدید موقتی.. 11

پیشینه تحقیق.. 13

داخلی.. 13

پژوهش های خارجی.. 14

یافته های علمی.. 14

گردآوری اطلاعات (شواهد 2) 25

نتیجه گیری.. 27

• منابع. 28

اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین و جذاب کنم

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین و جذاب کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 28

فهرست مطالب

چکیده      5

مقدمه:      5

اهداف تحقیق           6

بیان مسئله               7

بیان وضعیت موجود               8

ملاک ها ونشانگرهای  مربوط به آن       9

گردآوری اطلاعات (شواهد 1) :             10

نکاتی چند در باره آموزش ریاضی :      11

راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی :              15

راهکـارهــایی در مـــورد ریاضـــی دوره ابتدایی پایه ابتدایـی               16

بی توجهی به سؤالات دانش آموزان:      18

تجزیه وتحلیل داده ها              18

تفسیراطلاعات         19

انتخاب راه جدید به صورت موقتی :      19

ضرورت اجرای طرح            22

توافق راه حل های اجرایی      22

گردآوری داده ها،درباره ی تأثیراقدام بهینه             23

تحلیل شواهد(2) تأثیراقدام       24

ارزشیابی واعتباربخشی          25

یک پیشنهاد               26

نتیجه گیری             27

منابع:       28

مقدمه:

 ریاضیات بزرگترین میراث بشریت می باشند ، و ایجاد و ابداع آن صرف نظر از قواعد علمی و موارد استعمار از نظمی فکری همانند ادبیات و موسیقی که از مهمترین افتخارات آدمی است در جامعه امروزی به هر شاخه‌ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم  چه از لحاظ  اقتصادی و اخلاقی حق علوم  فراگیران می باشد  پس به  نظر می رسد با یهره‌مندی از امکانات و به کار بستن شیوه‌های مناسب آموزش توسط آموزگاران و با روش‌های متنوع و جذاب کودکان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود .

آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمان شروع این رشته از هنگامی بود که آموزش معلمان به دانشگاهها برده شد .

چگونه توانستم با جذاب ساختن کلاس و ارائه راهکار های کاربردی دانش آموزان پایه هشتم را در یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی یاری ده

اختصاصی از فی فوو چگونه توانستم با جذاب ساختن کلاس و ارائه راهکار های کاربردی دانش آموزان پایه هشتم را در یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی یاری دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم با جذاب ساختن کلاس و ارائه راهکار های کاربردی دانش آموزان پایه هشتم را در یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی یاری دهم ؟

22 صفحه

چکیده:

تحقیق حاضر در سال تحصیلی  94-1393 در کلاس 2B پایه هشتم آموزشگاه حضرت معصومه روستای  قلعه قباد شهرستان نهاوند متوسطه اول   و با فراوانی 15 نفر دانش آموز انجام شده است. مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه  مندی دانش آموزان پایه ی هشتم به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.

بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همرا با تصاویر ،اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی ،تکرار و تمرین واژ ه ها در قالب متن های مختلف . لازم به ذکر است ، بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم زبان انگلیسی را از 30 درصد به 70 درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است.

واژه های کلیدی :

درس زبان انگلیسی، علاقه مندی، درک مفاهیم، ارزشیابی، پایه ی  هشتم دوره اول متوسطه، دانش آموزان