دانلود مقاله جلوگیری از بی سوادی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله جلوگیری از بی سوادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

از دیرگاه دولت مصر، از مسئله آموزش تحت عنوان اولویت برتر و نخستین فعالیتهای ملی خود یاد می کند. از آن زمانیکه حسنی مبارک رئیس جمهور مصر اعلام کرد که توسعه و نوسازی آموزشی پروژه ملی مصر می‌باشد، دولت مصر تلاشهای وسیع و گسترده‌ای را در جهت دستیابی به اهداف آموزشی و فراهم ساختن آموزش همگانی به عمل آورده است.طی سال 1989 رئیس جمهور مصر از دهه 90 تحت عنوان دهه ملی باسوادی و آموزش بزرگسالان یاد نمود.از این روی، طی دهه فوق نرخ بیسوادی از 4/49% در سال1986 به 6/38% در سال1996 کاهش یافته است. به عبارت دیگر با کاهش بیسوادی معادل8/10% روبرو بوده ایم. با مقایسه آمارهای کلی مربوط به شمار جمعیت طی سالهای1986 تا 1996می‌توان به روشنی این تحول مثبت را درک کرد. براساس ارزیابیهای به عمل آمده طی سال 1999 نرخ مذکور به2/34% تنزل پیدا کرد. از این روی دسترسی به چنین توفیقی یکی از بزرگترین دستاوردهای دولت محسوب می‌گردد. اهمیت این موضوع هنگامی روشن تر می‌شود که باور کنیم که نیازمندیم تا دست به اصلاح اقتصادی همه جانبه بزنیم که لازمه اش با سوادی و ارتقاء سطح علمی جامعه است.مبارک رئیس جمهور مصر همچنین اعلان کرده بود که باسوادی افراد بی سواد از جمله فوریت‌ها و اهداف اساسی و ضروری تحقق توسعه و افزایش تولید در کشور است. از این روی تمامی پتانسیل‌های لازم جهت ریشه کن سازی بیسوادی تا آغاز قرن بیستم به کار بسته شد. سند موسوم به ((مصر و قرن بیست و یکم)) به وضوح بیان می‌دارد آموزش و فراگیری از جمله حقوق بنیادین تمامی شهروندان مصری است که در پرتو آن خواهند توانست اراده شخصی خود را هر چه قوی تر و آزادتر سازند. آموزش و یادگیری، عناصر اصلی و موثر توانمندسازی مردم در جهت مشارکت در فرایند تولید و ابداع می‌باشند. تکامل وتعالی همه جانبه شخصیت هر شهروند مصری به میزان پیشرفت و رشد وی در تمامی زمینه‌های آموزشی، اخلاقی، جسمی و هنری بستگی دارد که همه این موارد در سایه آموزش و فراگیری امکانپذیر خواهد بود.باسواد کردن افراد بیسواد و توانمند ساختن آنان در زمینه‌های همچون خواندن و نوشتن و حساب آنها را قادر خواهد ساخت تا از پس مشاغل فنی در موسسات گوناگون برآمده و در حوزه‌های مختلف توسعه همه جانبه مشارکتی فعال داشته باشند.   

نرخ افراد بی سواد مناطق شهری و روستائی طی سال1996

وضعیت آموزشی شهری روستائی مجموع به میلیون

بیسواد 5245554 12102191 17347745

توزیع نسبی 24/30% 76/69% 100%

با ملاحظه مندرجات جدول فوق می‌توان دریافت که نرخ افراد بیسواد مناطق روستائی دو برابر مناطق شهری است. از این روی، وزارت آموزش و پرورش و سازمان ملی سوادآموزی به تلاشهای وسیع و گسترده‌ای در راستای ریشه کن سازی بیسوادی در مناطق روستائی و مناطق محروم از خدمات آموزش مبادرت نموده اند.بنا بر اطلاعات آماری مندرج در جدول فوق،شاخص توزیع نسبی بیسوادی برای مردان 26% و برای زنان 9/48% می باشد. این در حالیست که نرخ کل بیسوادی براساس آمار بدست آمده در سال1996 بالغ بر 6/38% می باشد. براساس سرشماری سال 1996، شمار زنان بیسواد کشور نیز بر10357455 نفر بالغ می گردد که از این تعداد حدود 6948062 نفر در مناطق روستائی (1/67% ) و حدود 3469393  نفر در مناطق شهری (9/32% ) به سر می‌برند.از آنجائیکه شمار زنان بیسواد ساکن مناطق روستایی، دو برابر شمار زنان بیسواد مناطق شهری است، از این روی، وزارت آموزش مصر درصدد احداث مدارس تک کلاسه برای دختران رده های سنی14- 8  سال برآمده است تا از این طریق شمار زنان بیسواد ساکن در مناطق روستایی کاهش یابد.براساس سرشماری سال1999/1998 نرخ ثبت نامی زنان در دوره‌های سوادآموزی از مجموع کل افراد ثبت نامی در کلاسهای سوادآموزی بر 72% بالغ می گردد. این درصد مطلوب خود حکایت از کاهش چشمگیر نابرابری جنسی درحوزه آموزش درکشور مصر دارد.

اهداف آموزشی

از جمله مهمترین اهداف آموزشی طرح ملی سواد آموزی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:

1- آموزش افراد بیسواد رده های سنی35- 15 سال تا دسامبر سال 1998

2- آموزش شمار افراد بیسواد بالغ بر6234300 نفر

3- افزایش شمار افراد ثبت نامی کلاسهای سوادآموزی تا 3799639 نفر

4- بهبود و توسعه برنامه‌های سوادآموزی

از جمله مهمترین اصول توسعه برنامه های سوادآموزی و آموزش بزرگسالان در راستای تأمین اهداف کیفی تعیین شده طرح جامع سوادآموزی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:

1- برنامه‌های آموزشی باید منعکس کننده فرهنگ جامعه مصری  و برآورنده نیازهای سوادآموزی بزرگسالان متناسب با ضروریات محیطی آنان باشد.

2- پیوستگی میان موضوعات درسی و آموزشی همواره باید مدنظر قرار گیرد.

3- موضوعات درسی و آموزشی باید به گونه‌ای تدوین گردد که در برگیرنده تجارب برآمده و حاصله از زندگی افراد بزرگسال و مبین علاقمندیهای آنان باشد تا آنها از این طریق پیوسته مایل به حضور در کلاسهای سوادآموزی و متمرکز ساختن توجهات خود به مطالب آموزشی باشند. در این

شامل 11 صفحه فایل word قابل ویرایش

دانلود تحقیق جلوگیری از بی سوادی

اختصاصی از فی فوو دانلود تحقیق جلوگیری از بی سوادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جلوگیری از بیسوادی

از دیرگاه دولت مصر، از مسئله آموزش تحت عنوان اولویت برتر و نخستین فعالیتهای ملی خود یاد می کند. از آن زمانیکه حسنی مبارک رئیس جمهور مصر اعلام کرد که توسعه و نوسازی آموزشی پروژه ملی مصر می‌باشد، دولت مصر تلاشهای وسیع و گسترده‌ای را در جهت دستیابی به اهداف آموزشی و فراهم ساختن آموزش همگانی به عمل آورده است.طی سال 1989 رئیس جمهور مصر از دهه 90 تحت عنوان دهه ملی باسوادی و آموزش بزرگسالان یاد نمود.از این روی، طی دهه فوق نرخ بیسوادی از 4/49% در سال1986 به 6/38% در سال1996 کاهش یافته است. به عبارت دیگر با کاهش بیسوادی معادل8/10% روبرو بوده ایم. با مقایسه آمارهای کلی مربوط به شمار جمعیت طی سالهای1986 تا 1996می‌توان به روشنی این تحول مثبت را درک کرد. براساس ارزیابیهای به عمل آمده طی سال 1999 نرخ مذکور به2/34% تنزل پیدا کرد. از این روی دسترسی به چنین توفیقی یکی از بزرگترین دستاوردهای دولت محسوب می‌گردد. اهمیت این موضوع هنگامی روشن تر می‌شود که باور کنیم که نیازمندیم تا دست به اصلاح اقتصادی همه جانبه بزنیم که لازمه اش با سوادی و ارتقاء سطح علمی جامعه است.مبارک رئیس جمهور مصر همچنین اعلان کرده بود که باسوادی افراد بی سواد از جمله فوریت‌ها و اهداف اساسی و ضروری تحقق توسعه و افزایش تولید در کشور است. از این روی تمامی پتانسیل‌های لازم جهت ریشه کن سازی بیسوادی تا آغاز قرن بیستم به کار بسته شد. سند موسوم به ((مصر و قرن بیست و یکم)) به وضوح بیان می‌دارد آموزش و فراگیری از جمله حقوق بنیادین تمامی شهروندان مصری است که در پرتو آن خواهند توانست اراده شخصی خود را هر چه قوی تر و آزادتر سازند. آموزش و یادگیری، عناصر اصلی و موثر توانمندسازی مردم در جهت مشارکت در فرایند تولید و ابداع می‌باشند. تکامل وتعالی همه جانبه شخصیت هر شهروند مصری به میزان پیشرفت و رشد وی در تمامی زمینه‌های آموزشی، اخلاقی، جسمی و هنری بستگی دارد که همه این موارد در سایه آموزش و فراگیری امکانپذیر خواهد بود.باسواد کردن افراد بیسواد و توانمند ساختن آنان در زمینه‌های همچون خواندن و نوشتن و حساب آنها را قادر خواهد ساخت تا از پس مشاغل فنی در موسسات گوناگون برآمده و در حوزه‌های مختلف توسعه همه جانبه مشارکتی فعال داشته باشند.    

شامل 11 صفحه word

دانلود مقاله بی سوادی

اختصاصی از فی فوو دانلود مقاله بی سوادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بی سوادی
تعداد صفحات : 49
نوع فایل :WORD



مقدمه و قسمتی از مقاله بی سوادی:

بی سوادی یکی از مسائل عمده اکثر کشورهای جهان سوم است که ریشه و اساس بسیاری از مسائل اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی را تشکیل می دهد.
بررسی های اخیر سازمان یونسکو و بسیاری از سازمانهایی که در ارتباط با سوادآموزی یا آموزش بزرگسالان در کشورهای مختلف فعالیت می کنند نشان می دهد که این مسئله مشکلی همگانی است و محدود به کشورهای جهان سوم نیز نمی شود. این بررسی ها بیانگر این واقعیت تلخ هستند که بی سوادی و کم سوادی گرچه مسئله حاد و لاینحل اکثر کشورهای جهان سوم است ولی مشکل جدید کشورهای پیشرفته صنعتی نیز هست. اما مسئله بی سوادی به دلیل افزایش بی سوادان روز به روز اهمیت بیشتری می یابد.
با توجه به اینکه کسب مهارتهای سواد اولیه پله های نردبان دانش و آگاهی است، بی سواد ماندن درصد بالایی از افراد جامعه وسیله ای برای عدم آگاهی و فقدان تخصص و مهارتهای لازم برای ایجاد جامعه ای مستقل، آگاه و تواناست.
با وجود اینکه ی سالهای متمادی، برنامه های مبارزه با بی سوادی به صور مختلف در اغلب کشورهای جهان سوم رونق داشته ولی به دلیل رشد جمعیت بر تعدد بی سوادان جهان افزوده شده است. بدین وسیله لازم است از افرادی که در تهیه این پروژه من را یاری نموده اند قدردانی شود. ابتدا از ریاست محترم نهضت سوادآموزی شهرستان نیشابور و راهنمایان تعلیماتی و کادر اداری نهضت قدردانی می شود و و پس از آن از آموزشیارانی که صادقانه پاسخ دادند و سوادآموزان و نوسوادان که همکاری کردند سپاسگذاری می شود.



فهرست مقاله بی سوادی:

مقدمه
بررسی پیشینه تحقیق
روش پژوهش
یافته های پژوهشی
تفسیر و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
پرسشنآمه
منابع و مآخذ

قسمتی از مقاله بی سوادی:
معمولاً برای پدیده هایی چون عقب ماندگی اقتصادی، فقر، جهل و وابستگی دلایلی متفاوت بیان می شود. این پدیده ها در دایره بسته ای فرض می شوند که هر کدام تشدید کننده دیگری است. نقطه آغاز همه این پدیده ها بیسوادی و جهل است که از بزرگترین معضلات هر جامعه محسوب می شود.
با اندکی تعمق و تفحص در سرنوشت جوامع بشری از ادوار دور تا کنون، می توان به این نتیجه رسید که قسمت اعظم مسائل بشری که تنها بخشی از آن در این جا عنوان گردید، نه تنها از بی سوادی که از سواد نیز هست، چرا که مسائل و مشکلات جوامع به اصطلاح عقب افتاده و کشورهای جهان سوم حتی فقر و جهل آنها نیز معلول عواملی است که در اثر سیاست گذاریها، مدیریت ها و برنامه ریزی ها جوامع پیشرفته که غنی و باسواد نیز هستند به وجود آمده است.
پس آنچه در این ماجرا حائز اهمیت است، تعهد اخلاقی و وجدان آگاه سیاسی حکومتها و دولتها و اتخاذ خط مشی های بشردوستانه، اصولی، واقع بینانه بر اساس شرایط موجود در هر جامعه است.
همچنان که شاهدیم در محافل و جوامع مختلف از هر طریق وسائل ارتباط جمعی و رسانه های گروهی به طور مداوم از انسانیت، بشردوستی، آزادی دموکراسی، زدودن فقر و جهل و بی سوادی داد سخن به میان می آید که در اصل هدف جز نقض حقوق بشر، از میان برداشتن و دموکراسی، استثمار و در نتیجه فقر و نادانی، بردگی، جنگ و مسائل گوناگون دیگر نیست. به همین دلیل ملتهایی که با تلاش و از خودگذشتگی بسیار و پس از مبارزات طولانی، خود را از زیر سلطه استعمار و استثمار رها می سازند در اولین مرحله پس از کسب آزادی و استقلال، به ایجاد دگرگونی های اساسی در روابط اقتصادی و اجتماعی جامعه می پردازند و به عنوان اساسی ترین رکن این تغییر به اجرای برنامه های سوادآموز و آموزش بزرگسالان می پردازند. زیرا این حقیقت را نمی توان نادیده گرفت که جهل و نادانی خود عاملی است که به بازگرداندن دست جنایتکاران و استثمارگران جهانی کمک می کند. در واقع هرگونه تحول و تغییر سازنده بدون توجه کافی به برنامه های سوادآموزی و آموزشی بزرگسالان مخصوصاً در کشورهای جهان سوم که دارای درصد بالای بی سوادی هستند، غیرممکن است.