پاورپوینت درباره تاثیر فناوری اطلاعات بر مشاغل در اقتصاد دانایی محور

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت درباره تاثیر فناوری اطلاعات بر مشاغل در اقتصاد دانایی محور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 44 اسلاید

•مقدمه‌ای راجع به توسعة فناوری اطلاعات

•فناوری اطلاعات؛ اشتغالزایی یا اشتغالزدایی؟!

•اقتصاد دانایی محور و جایگاه خدمات

•ارائة راهکار

•

همگرایی فناوری ها

•فناوریهای پردازش اطلاعات، ثبت اطلاعات، جمع آوری اطلاعات، انتقال اطلاعات

•همگرایی رسانه ها، محیط چند رسانه ای

–دهة 90میلادی  – اینترنت

–دهة جاری        - تلفن همراه

–آینده ترکیب اینترنت و تلفن همراه

•مصادیقی از همگرایی

–تلفن

–دوربین عکاسی و فیلم برداری

–رادیو و تلویزیون

–ضبط و پخش صدا و تصویر

–ساعت

–تقویم

–سیستم تنظیم برنامه (منشی)

–ماشین حساب

–کارت عابر بانک

–سیستم موقعیت یاب GPS

–…

پاورپوینت تاثیر فناوری اطلاعات بر مشاغل در اقتصاد دانایی محور

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت تاثیر فناوری اطلاعات بر مشاغل در اقتصاد دانایی محور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تاثیر فناوری اطلاعات بر مشاغل در اقتصاد دانایی محور که شامل 43 اسلاید و بشرح زیر میباشد:

نوع فایل : PowerPoint

سرفصل مطالب
• مقدمهای راجع به توسعة فناوری اطلاعات
• فناوری اطلاعات؛ اشتغالزایی یا اشتغالزدایی؟!
• اقتصاد دانایی محور و جایگاه خدمات
• ارائة راهکار
فهرست کلی

• سرعت زیاد پیشرفت و گسترش ICT
  
• همگرایی فناوری ها
  
• گستردگی و تنوع حوزة کاربرد
  
• فناوری اطلاعات و ارتباطات یک فناوری اجتماعی
  
• ویژگیهای فناوری اطلاعات و ارتباطات 
  
• سوالات اصلی:
  
• فناوری اطلاعات و صنعت
  
• سناریوی اشتغال زدایی فناوری اطلاعات(1)
  
• هدف اصلی در صنعت:
  
• سناریوی اشتغال زدایی فناوری اطلاعات(2)
  
• اشتغال زدایی در صنعت:
  
• اشتغالزایی فناوری – مثال چرخ خیاطی
  
• مدل عرضه-تقاضا
  
• تاثیر تکنولوژی بر عرضه و تقاضا
  
• اشتغالزایی فناوری اطلاعات– مثال ماشین چاپ
  
• انواع مشاغل مرتبط
  
• تاثیر تکنولوژی بر عرضه و تقاضا-2
  
• روند تحولات مشاغل
  
• اقتصاد دانایی محور و خدمات
  
• تغییر محیط
  
• تغییر اقتضائات اجتماعی
  
• • نیازهای بشر در سطوح مختلف
  
• نیازهای جدید
• صنعت اطلاعات و صنعت IT
  
• صنعت اطلاعات
  
• نمونه هایی از مشاغل حوزة کاربری فناوری اطلاعات
  
• صنعت فناوری اطلاعات
  
• چشم انداز توسعة IT در صنعت
  
• چشم انداز توسعة IT در صنعت(2)
  
• توسعة صنعت IT؟!
  
• مدل ایجاد فرصتهای شغلی(1)
  
• مدل ایجاد فرصتهای شغلی(2)
  
• پیشنهاد اول
  
• پیشنهاد دوم
  
• پیشنهاد سوم
  
• خلاصه
  

این فایل پاورپوینت که با زحمت فراوان گرداوری، تایپ و تدوین شده ،جهت یادگیری سریع ، ارایه و کنفرانس و... در خدمت شما دانشجویان و اساتید محترم خواهد بود.

*هدف ما راحتی شماست*

بررسی رابطه بین روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت

اختصاصی از فی فوو بررسی رابطه بین روش شاگرد محور و رشد و پرورش خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه    

موضوع تحقیق     

 فایده ، هدف و اهمیت تحقیق            

فرضیه تحقیق      

 تعریف اصطلاحات           

 تعریف عملیاتی    

فصل دوم

 پیشینه تحقیق      

 تاریخچه تعلیم و تربیت      

 تعلیم و تربیت در جوامع بدوی         

سنت آفریقایی در تعلیم و تربیت         

 پیدایش مدارس     

 رابطه‌ی یک جانبه‌ی استاد و شاگرد

سنت آسیایی در تعلیم و تربیت           

تعلیم و تربیت اسلامی         

ظهور عصر جدید

 انقلاب صنعتی    

 در آستانه‌ی عصر حاضر    

 اوضاع کنونی     

 شیوه تدریس در گذشته       

 ماهیت روش تدریس          

 عوامل موثر تدریس          

1- ویژگی‌های شخصیتی و علمی معلم

الف ) تاثیر شخصیت و رفتار معلم بر فرآیند تدریس         

ب) تاثیر شخصیت علمی معلم بر فرآیند تدریس   

2- ویژگی‌های شاگردان و تاثیر آن بر فرایند تدریس         

3- تاثیر برنامه و ساخت نظام آموزشی ، بر فرآیند تدریس  

4- تاثیر فضا و تجهیزات آموزشی بر فرایند تدریس         

روشهای مختلف تدریس       

 انواع روشهای سنتی تدریس            

روش حفظ و تکرار            

 روش سخنرانی    

 مراحل اجرای روش سخنرانی          

 مرحله‌ی اول : آمادگی برای سخنرانی

 مرحله‌ی دوم :مقدمه سخنرانی          

 مرحله‌ی سوم: متن و محتوای سخنرانی           

مرحله‌ی چهارم: جمع‌بندی و نتیجه‌گیری           

 روش پرسش و پاسخ         

 روش پرسش و پاسخ بر سه اصل متکی است    

روش نمایشی       

 مراحل اجرای روش نمایشی            

 روش ایفای نقش   

مراحل اجرای روش ایفای نقش          

روش گردش علمی

روش بحث گروهی            

 روش آزمایشی     

روشهای تدریس جدید         

 روشهای آموزش انفرادی    

 آموزش برنامه‌ای (PI)       

آموزش به وسیله کامپیوتر ( CAI)      

آموزش انفرای تجویز شده (IPI)        

آموزش انفرادی هدایت شده ( IGE)     

بخش دوم :          

 تاریخچه‌ی خلاقیت            

 نوآوری در یونان باستان     

 خلاقیت در قرن نوزدهم      

 خلاقیت در قرن بیستم        

 ابعاد خلاقیت       

 نیازهای افراد خلاق           

1-         نیاز به کنجکاوی   

2-         نیاز به رقابت ودرگیری بامسایل و مشکلات       

3-         مسئولیت‌ پذیری   

4-         نیاز به صداقت و جستجوی حقیقت    

5-         نیاز به تفاوت و استقلال     

نقش معلمان در باروری خلاقیت         

نقش معلم در بارور کردن خلاقیت دانش‌آموزان   

 به 2 مرحله تقسیم می‌شود   

الف – چگونگی تدریس به روش مشکل‌گشایی    

ب- تفکر خلاق     

نقش معلم در ایجاد جو مطمئن ودلگرم کننده در کلاس       

نقش مدرسه در توسعه خلاقیت دانش آموزان      

 راهبردهایی در پرورش خلاقیت        

 عوامل موثردر خلاقیت      

 الف – نقش اطلاعات در خلاقیت       

ب- انگیزش و خلاقیت        

پ- خلاقیت ومیزان قبولی از خود      

ت – رابطه محیط اجتماعی و خلاقیت

نتیجه     

روشهای پرورش خلاقیت     

1-         تجربه برای ایده جویی سوخت می‌سازد            

2-         بازیهای فکری- حل معما و جدول       

3-         سرگرمیها و هنرهای زیبا     

4-         خلاقیت با مطالعه پیشرفت میکند        

5-         نویسندگی به عنوان یک تمرین خلاقیت

6-         تمرین درحل مسائل           

عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند       

 1- عادات پیشین مانع حل مسائل‌اند    

 2- دلسرد کردن خود به عنوان یک عامل بازدارنده          

3- کم رویی مانع خلق ایده‌هاست        

4- تشویق ، ایده‌یابیرا پرورش میدهد   

5- نزدیکان بهترین تشویقاند  

فصل سوم           

 روش تحقیق       

1)         موضوع تحقیق     

2)         جامعه تحقیق        

3)         نمونه تحقیق        

4)         چگونگی نمونه‌برداری       

5)         توضیح درباره نمونه‌ها       

6)         ابزارتحقیق          

7)         روش اجرای تحقیق            

8)         ابزار تحقیق         

9)         تحلیل آماری        

فصل چهارم         

 جداول آماری      

جداول آماری       

جداول آماری       

جدال آماری         

تجزیه و تحلیلهای آماری      

محاسبات آماری توصیفی     

نتایج     

تفسیر    

 فصل پنجم :

خلاصه  

 انواع روش تدریس           

 روشهای سنتی تدریس        

 روشهای جدید تدریس        

روش تدریس شاگرد محور   

روش تدریس معلم محور      

مشکلات و محدودیتها         

 پیشنهادات          

فهرست منابع فارسی          

فهرست مجلات و نشریات    

 فهرست پایان نامه

فهرست منابع خارجی         

ضمائم               

پرسشنامه محقق (‌جهت سنجش - روش تدریس )

پرسشنامه خلاقیت              

مقدمه

نظامهای آموزشی و فعالیتهای حاکم بر آن ،‌ با توجه به پیشرفت جوامع ،‌همواره دستخوش تغییر وتحول است و تحول آموزشی ، خود معلول تحول اجتماعی وتحول علوم و تکنولوژی است زیرا در یک جامعه ساده ،‌نیازها ساده و روش ارضای نیازها نیز ساده است .

 در چنین جوامعی دایره‌ی آموختنیها گاهی آنچنان محدودند که هر کسی می‌تواند ادعا کند و بگوید :« هر آنچه آموختنی است فرا گرفتم .» ولی در جوامع پیچیده و پیشرفته ، سرعت تحول نظامهای آموزشی آنچنان سریع است که هر چند سال یکبار ، در ساختار نظام آموزشی دگرگونی کلی ایجاد می‌شود ،‌ و این تحول به حدی است که گاهی کسانی سخن از جامعه بی‌مدرسه به میان می‌آورند . بهترین دلیل در دنیای امروز ، با توجه به پیشرفت سریع علوم وتکنولوژی ، نه می‌توان به تمام دانش موجود دست یافت ، و نه می‌توان هر متخصصی را با هر خصوصیتی به کار تدریس و معلمی وا داشت .

با پیشرفت علوم و فنون و پیچیده شدن جوامع،‌نیازهای فردی و اجتماعی نیز پیچیده می‌شوند . ارضای نیازهای پیچیده نیز درجای خود ، احتیاج به علوم و فنون پیچیده دارد . کسب علوم و فنون پیچیده در سایه‌ی روشهای آموزشی پیچیده امکان پذیر است . به این جهت وظیفه و مسئولیت معلم امروز نسبت به گذشته سنگینتر و پیچیده‌تر شده است دیگر نمیتوان با روشهای سنتی ، جامعه و افراد آنرا به سوی یک تحول پیچیده و پیشرفته سوق داد .

در دنیای پیچیده هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه وآموختن ود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است ،‌دیگر نمیتوان با طرز تلقی گذشته ، به شاگرد و تربیت او نگریست آنهایی که با روشهای سنتی آموزش دیده‌اند میدانند که چگونه نشستن سر کلاس،‌گوش دادن به صدای یکنواخت معلم ، از بر کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره واضطراب ناشی از امتحان ،‌ و سرزنش معلمان و والدین چگونه موجب نفرت وگریز دانش‌آموزان از کلاس درس و محیط آموزشی می‌گردید .   

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار

می‌گیرد.

تعداد صفحات :  165

اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله راهکار های مدرسه محور از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان فارسی جلوگیری نمایم؟

اختصاصی از فی فوو اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله راهکار های مدرسه محور از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان فارسی جلوگیری نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 36 صفحه می باشد.

اقدام پژوهی دبیر ادبیات فارسی چگونه توانستم بوسیله راهکار های مدرسه محور از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان و ادبیات فارسی جلوگیری نمایم؟

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.

چکیده

مدیریت مدرسه محور یا تصمیم گیری مشارکتی از ویژگی های بارز نظام های آموزشی در دهه اخیر به شمار می رود. این مهم، به ویژه در کشورهای پیشرفته جهان به دگرگونی های مهمی در روش های اداره و راهبری مراکز آموزشی و آموزشگاهی به وجود آورده است. آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند. مدرسه محوری به این امر اشاره دارد که در فرآیند تصمیم گیری جامع و فراگیر، همه اعضای گروه به طور برابر شرکت داشته باشند.

مشکلاتی که امروزه در دانش آموزان مقطع … در افت تحصیلیشان مشاهده می کنیم همگی به وسیله راهکار های مدرسه محور قابل حل هستند . همانطور که می دانیم، ادبیات فارسی درسی آسان قلمداد می شود  که هر دبیر غیر‌متخصص و کم سوادی می تواند از عهده ی تدریس آن برآید و چنان شد که خود به خود و از آغاز نیز گروه کم سوادان به سوی رشته ی ادبیات کشیده شدند. اکنون نیز اگر به نحوه ی هدایت تحصیلی دانش آموزان  گذری بیندازیم، متوجه این قضیه خواهیم شد . دانش آموزانی که حتی رشته ی ادبیات را کسب نکرده اند نیز، با تشکیل کمیسیون خاص در ادارات آموزش و پرورش به سوی این رشته گسیل داده می شوند . رشته ای که خود دانش آموز به رفتن و ادامه‌ی تحصیل در آن راغب نیست و حتی با توجه به سوابق موجود استعداد راه یابی بدان رشته را ندارد . این است حال و روز رشته ی ادبیات در این روزگار .به همین دلیل بنده ………….. در این اقدام پژوهی سعی بر این دارم که بوسیله راهکار های مدرسه محور درس ادبیات و زبان فارسی را در کلاسم جذاب نموده و به دانش آموزم دانش آموزان کمک کنم تا در رویارویی با مشکلات فرارویش در این درس موفق شود.

 توصیف وضع موجود:

اینجانب … دبیر …. دبیرستان … مقطع … هستم. و مدت … سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم. در پایه اول این آموزشگاه در سال تحصیلی اخیر یک کلاس … نفری داشتم که علاقه ای به درس زبان و ادبیات فارسی نداشتند و با این درس مثل دروس حفظی و شب امتحانی برخورد می کردند. پس از گذشت چند هفته متوجه گردیدم که چندی از این دانش آموزان با ورود به مقطع بالاتر دچار افت تحصیلی شده اند. بنا بر این تصمیم گرفتم با راهکار ها و متد مدرسه محور و.... در سدد این موضوع بر آیم که افت تحصیلی را در این دانش آموزان کاهش دهم.  با توجه به این که ادبیات و  زبان فارسی از دروس مهم و پایه است و هر دانش آموزی برای موفقیت در سال های آتی ، باید این درس را فرا بگیرد  ، بر آن شدم تا در مورد این درس با دانش آموزان بیشتر کار کنم .و از طرفی چون علائم موفقیت یک معلم ، عملکرد کلاس ، در درسی است که او تدریس می کند خود به خود اهمیت و ضرورت تحقیق برای من بارزتر می شد

همانطور که می دانیم  زبان و ادبیات هر ملت نماد هویت آن سرزمین محسوب و به سان آئینه ای است که چون در آن نیک بنگریم می توانیم چهره روح حاکم و فرهنگ کلی و صبغه و سابقه آن ملت را در آن بنگریم. تاریخ، فرهنگ و تمدن غنی کهن، دین الهی توحیدی و زبان بومی- ملی از نشانه های مباهات ما در عرصه تاریخ است که کثرت آثار ارزش مند و شاعران و گویندگان و نویسندگان نامدار و جهانی نشان از قدمت و دیرینگی فرهنگ و تمدن ما و مؤید این موضوع است. اما زبان فارسی ما که دارای چنین پیشینه ای است متأسفانه امروزه از جوانب متعدده مورد هجمه قرارگرفته که نیازمند مراقبت و صیانتی ویژه است که از یکسو همت متولیان و دست اندرکاران و دل سوختگان و صاحب نظران وادی ادبیات و از سوی دیگر تأثیرگزاران بر این عرصه عظیم و رفیع را می طلبد تا نه تنها آن را از آسیب دور نگه داریم بلکه زمینه تقویت و غنی سازی آن را نیز فراهم نماییم.زبان مادری فارسی، شناسنامه شریف و نشان شخصیت اصیل در جغرافیای زیستی ما است که بیان گر فخر و یگانگی، تجمیع دل بستگی، پویایی و فرهیختگی ادبیات و ادبیان و تمدن و سابقه کهن ما در فراخنای تاریخ است، که با خون دل ها و تحمل سختی ها و مصائب و تلاش های جان فرسای پیشکسوتان و پیشقراولان عرصه ادب همچون مولانا، سعدی، حافظ، نظامی و خاقانی به عنوان میراث و ودیعه ای گران سنگ به ما سپرده شده که ما نیز وظیفه داریم این امانت مرواریدگونه را با حفظ ماهیت و اصالت و به گونه ای مطلوب به آیندگان بسپاریم و آنان را در خصوص پاسداشت و صیانت از این میراث جاودان آگاه سازیم.

دانلود پاورپوینت توسعه حمل و نقل محور (TOD)

اختصاصی از فی فوو دانلود پاورپوینت توسعه حمل و نقل محور (TOD) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این بخش پاورپوینتی با موضوع و عنوان توسعه حمل و نقل محور (TOD) برای دانلود قرار داده شده  است. این پاورپوینت در 25 اسلاید می‌باشد. در ذیل فهرست مطالب و همچنین تعدادی از اسلایدهای نمونه آن آورده شده است. در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریدراری  و دانلود فرمایید.

فهرست مطالب:

• مقدمه
• اصول توسعة حمل ونقل محور
• روش شناسی
• تأثیر سیستم حمل و نقل بر توسعه
• اصول کلی توسعه مبتنی بر حمل و نقل همگانی
• خصوصیات اصلی توسعه حمل و نقل محور
• تأثیرات و مزایای توسعه مبتنی بر حمل و نقل همگانی
• مبانی نظری
  • نظریات اندیشمندان
  • مزایای TOD
  • اهداف کیفی ، اصول و مزایای توسعه حمل و نقل عمومی محور
  • در حوزه های مرکزی شهرها BID و TODوجوه مشترک بین
  • توسعه مبتنی بر حمل و نقل عمومی
  • نظریه های حمل و نقل شهری تا دهه 1910
  • نظریه های حمل و نقل شهری از 1920 تا 1970
  • نظریه های حمل و نقل شهری از 1980 تا کنون
• منابع