فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی فوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

اختصاصی از فی فوو بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس


بررسی رابطه  منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

تعداد صفحات : 106

فرمت فایل : word (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :                                                                                      1

مقدمه                                                          3

1- فصل اول                                        11-8

1-1- بیان مسئله                                                    9

1-2- اهمیت پژوهش                             9

1-3- هدف پژوهش                               9

1-4-سوالات پژوهش                                                                               10          

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها                                                 10

1-5-1- منبع کنترل                                     10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی                                      11 

1-5-2-عزت نفس                                   11 

2- فصل دوم                                  63-12

پیشینه نظری                                                                                   13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان  در باره ی عزت نفس             13                                        

2-1-1- نظریه جیمز                             13   

2-1-2- نظریه مید                                         14 

2-1-3- نظریه کولی                        15         

2-1-4- نظریه روزنبرگ                       17               

2-1-5- نظریه سالیوان                     18              

2-1-6- نظریه هورنای                      20               

2-1-7- نظریه آدلر                            21        

2-1-8- نظریه راجرز                         23                

2-1-9- نظریه مزلو                                                                              26

2-1-10-نظریه ی آلپورت                                        27      

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان       28            

2-1-12-عزت نفس و غرور                        30      

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس                                      38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان                                      41

  2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس                                           42

  2-2-منبع کنترل                                                                                         44

  2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع   کنترل                              45                   

  2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی                                                48

  2-2-3-تفاوت های فردی                                                                           53 

  2-2-4-کنترل                                                                                            53

  2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل                                                   54

  2-2-6-منبع کنترل                                                                                      56

  2-2-6-1-منبع کنترل درونی                                                                         57

  2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی                                                                         58

  2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی                                              60  

  2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی                                             62

  2-2-7- تصور راتر در باره انسان                                                63

3- فصل سوم                                          73-66

3-1 – طرح پژوهش                               67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش                      67        

3-3- نمونه روش نمونه گیری                                 67

3-4-ابزارتحقیق                                                                                       67

3-4-1-آزمون منبع کنترل                                                              67   

3-4-2-آزمون عزت نفس                                                                 69

3-5-روش اجرای پژوهش                                    72

3-5-1-اجرای اصلی                             72

3-6-1-روش آمار                                         72

4- فصل چهارم                                    78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی                            74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش                               74

 

فصل پنجم                                                                                                       81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری                                                                                     81

5-2-پیشنهادات                                                                                                   82

منابع                                                                                                                    83 

ضمائم                                                                                                                   100-86                     

چکیده تحقیق

    پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت  منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

    منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

    عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

    جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

   روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

   نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

   1-بین عزت نفس ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

   2-بین عزت نفس ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

   3-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

   4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

مقدمه

در جوامع کنونی و بویژه با ورود به قرن بیست و یکم اکثریت قریب اتفاق افراد به اصول بهداشتی مربوط به ابعاد مختلف جسمانی خویش آگاهی دارند به والدین از طریق رسانه های گروهی و به فرزاندان از طریق آموزشگاهها این مهم توصیه و سفارش می شود.

ولی اکثریت جامعه متاسفانه به امر بسیار مهم بهداشت روانی خود و فرزندان اهمیت نمی دهند و بهتر آنکه بیان نمائیم آگاهی ندارند. در حالی که بر حسب آمارهای کشورهای مختلف تعداد افراد مبنی بر مشکلات و معضلات روانی رو به فزونی است.

در این میان یکی از مباحث مهم در امر بهداشت روانی عزت نفس یا همان خود بزرگواری می باشد. که یکی از خصوصیات مهم و اساسی شخصیت هر فردی را تشکیل می دهد و به طور حتم روی سایر جنبه های شخصی انسان اثر می گذارد. و کمبود یا فقدان آن باعث عدم رشد سایر جنبه های شخصیت یا ناموزونی آنها خواهد شد و حتی ممکن است پایه گذار بیماریهای روانی گوناگون مانند افسردگی، کمرویی، پرخاشگری، ترس و ... شود (بیابان گرد، 1373،ص 10) عزت نفس عبارت است از ارزشی که اطلاعات و اعتقادات خود فرد در مورد تمام یا چیزهایی که از او ناشی می شود به دست می دهد (شاملو، سعید، ص 70).

عزت نفس و منبع کنترل از جمله مفاهیمی هستند که در چند دهه اخیر مورد توجه بسیاری از روانشناسان و پژوهشگران قرار گرفته اند، اما قدمت تاریخی این موضوع در مباحثی که علماء و فلاسفه تعلیم و تربیت در گذشته داشته اند نیز به چشم می خورد در طول صد سال گذشته نیز بسیاری از روان شناسان این نظر را پذیرفته اند که انسان دارای یک نیاز به عزت نفس می باشد (مانند آدلر[1] 1930، آلپورت[2] 1937، راجرز[3] 1959، سالیوان [4] 1953، طارن هورنی [5] 1937، جیمز [6] 1890 ، مازلو[7]، 1970) از میان افراد طارن هورنی 1937 روشی را که افراد تلاش می کنند بواسطه آن یک خود پنداره مطلوب از خود بدست آورده و از آن محافظت و دفاع نمایند را مورد بحث قرار داده است.


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

ترجمه متن منبع تغذیه پالسی القایی با روش ژنراتور مارکس

اختصاصی از فی فوو ترجمه متن منبع تغذیه پالسی القایی با روش ژنراتور مارکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قسمتی از متن در اینجا آورده شده است :

Inductive Pulsed Power Supply Consisting of
Superconducting Pulsed Power Transformers
With Marx Generator Methodology
Haitao Li, Yu Wang, Weirong Chen, Wenbo Luo, Zhongming Yan, and Liang Wang

منبع تغذیه پالسی القایی با روش ژنراتور مارکس

ما کاری در زمینه منبع تغذیه پالسی شامل سیم پیچ های زیاد با روش ژنراتور مارکس انجام داده ایم. ژنراتور مارکس با اتصال موازی خازن ها شارژ و با اتصال موازی دشارژ می شود تا ضربه ی ولتاژ بالا به دست آید. اما بر خلاف آن این منبع تغذیه پالسی القایی با اتصال سری سیم پیچ ها تحریک شده و در اتصال موازی دشارژ می شود تا ضربه عریض جریان الکتریکی حاصل شود. آزمایش اولیه نشان داد که این فرآیند درست است. به عنوان مرحله بعدی نمونه اولیه منبع تغذیه پالسی القایی را درست کردیم که ما آن را ضرب کننده جریان با ذخیره القایی CMIS می نامیم. در اینجا مشخصه های CMIS و نتایج آزمایش با آن را توضیح می دهیم.

7 صفحه

فایل ورد با فونت 11 -  قابل ویرایش بدون تبلیغ

دانلود به همراه فایل زبان اصلی می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


ترجمه متن منبع تغذیه پالسی القایی با روش ژنراتور مارکس

پروژه کارشناسی ( بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت با منبع کنترل دانشجویان دانشگاه پیام نور مهاباد )

اختصاصی از فی فوو پروژه کارشناسی ( بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت با منبع کنترل دانشجویان دانشگاه پیام نور مهاباد ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پروژه کامل کارشناسی -
دارای 5 فصل-
به همراه تجزیه و تحلیل داده آماری به کمک spss-
دارای منابع دقیق و قابل استناد-
ذکر منابع پس از اتمام هر پاراگراف-
پرسشنامه استاندارد منبع کنترل درونی بیرونی راتر و مقیاس انگیزه پیشرفت هرمنس -
ادبیات و پیشینه تحقیق-
فایل ورد و قابل ویرایش-
همراه با ضمائم- 
تعداد صفحات 113-
تعداد 90 نفر نمونه مورد تحقیق-
60 صفحه ادبیات تحقیق-
سال 1393

دانلود با لینک مستقیم


پروژه کارشناسی ( بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت با منبع کنترل دانشجویان دانشگاه پیام نور مهاباد )

رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان

اختصاصی از فی فوو رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان


رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان

به منظور بررسی رابطه بین منبع کنترل روتار و میزان تحصیلات به حجم هشتاد تو از جامعه معلمان مدارس پسرانه ی راهنمایی و دبیران دبیرستان دخترانه چهل نفر معلم مرد و چهل نفر دبیر زن با روش نمونه گیری در دسترسی انتخاب آمدند. طرح تحقیق عبارت است از روش علمی مقایسه ای. پس با مقیاس منبع کنترل راتر سنجش شدند. همچنین از روش آمار توصیفی و استنباطی توصیف شده است. تفاوت بین میانگین های مورد نظر 45/2 است. به منظور تعیین معنی دار بودن تفاوت محاسبه شده با درجات آزادی 80 و در سطح 5%  به جدول توزیع T استودنت مراجعه می کنیم. چون T محاسبه شده (45/2) بزرگتر از T جدول (65/1) است. بنابراین فرضیه صفر رد و فرض خلاف تأیید می شود. و نتیجه می گیریم که بین میانگین های مورد مقایسه تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج به دست آماده نشان داده که بین منبع کنترل و میزان تحصیلات رابط معناداری وجود دارند.


دانلود با لینک مستقیم


رابطه بین منبع کنترل رفتار و میزان تحصیلات معلمان مدارس راهنمایی و دبیران دبیرستان