فایل ورد
تعداد صفحات21
فهرست مطالب
عنوان صفحه
آشنایی وضعیت بهداشت، ایمنی و تغذیه در مهدکودک: 7
آشنایی با وسایل، تجهیزات و اسباب بازیهای مهدکودک... 7
آشنایی رفتار مربیان و مسئول مهد با یکدیگر با والدین و به ویژه با کودکان.. 9
آشنایی با «واحد کار خانواده». 11
وظایف مدیر آموزشی مهدکودک : 16
شرح وظایف کمک مربی و مراقب... 20
پسوند فایل: (اسکچاپ) : skp
.........................................
دسته بندی : مهد کودک 3 بعدی
.................................
.................................
برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید
........................................
برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.
آموزش خرید اینترنتی 1 ............. آموزش خرید اینترنتی 2 ............. آموزش خرید فایل های بالای 50 هزار تومان سایت SKP
..................................
برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016 یا 2017) را در سیستم خود نصب کنید.
.................................
تعداد صفحات: 43 صفحه
فرمت اجرایی : Word قابل ویرایش
قابل اطمینان از جامع و کامل بودن پروژه کارآفرینی
فهرست فصل ها
فصل اول کلیات
فصل دوم روش انجام کار
فصل سوم امور مالی طرح
فصل چهارم جمع بندی – نتیجه گیری و پیشنهادات
تاریخچه و سابقه مختصر طرح :
برنامه هداستارت به این صورت است که برای کودکان یک یا دو ساله دوره کودکستان ، همراه با خدمات غذایی و پزشکی تامین می‌کند. درگیری والدین برای پروژه هداستارت ، اهمیت زیادی دارد. والدین در جلسات سیاست‌گذاری شرکت می‌کنند و در برنامه‌ریزی آن مشارکت دارند. آنها همچنین بطور مستقیم با کودکان در کلاسهای درس کار می‌کنند، در برنامه‌های مخصوص فرزندپروری و رشد کودک شرکت می‌جویند و خدماتی را دریافت می‌کنند که هدف آنها کمک به نیازهای عاطفی ، اجتماعی ، و شغلی خود آنهاست. در حال حاضر ، بیش از 1300 مرکز هداستارت ، سالیانه به 720 هزار کودک خدمت می‌کنند.
بیش از 20 سال پژوهش ، منافع دراز مدت مداخله پیش دبستانی را به اثبات رسانده و همین امر به بقای هداستارت کمک کرده است. نتایج پژوهش حاکی است کودکانی که در این برنامه‌ها شرکت داشتند در 2 تا 3 سال اول مدرسه ابتدایی ، هوش بهتر بالاتر و پیشرفت تحصیلی بیشتری از کودکان شاهد داشتند. بعد از این زمان ، تفاوتها در نمرات آزمون ، کاهش یافتند. با وجود این کودکانی که تحت مداخله قرار گرفته بودند، از نظر سازگاری با دوران تحصیلی تا نوجوانی ، جلوتر از افراد گروه شاهد بودند آنها به احتمال کمتری تحت آموزش ویژه قرار گرفتند یا مردود شدند، و تعداد بیشتری از آنها دوره دبیرستان را تمام کردند. مهدکودک ، با مداخله به موقع با کیفیت عالی ، می‌تواند به رشد کودکان که از لحاظ اقتصادی محروم هستند، کمک کند.
مشخصات این فایل
عنوان: آیین کار اصول مکان‌یابی و طراحی مهد کودک (برای گروه‌های سنی 3 ماهه تا 5 ساله)
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 48
این مقاله درمورد آیین کار اصول مکان‌یابی و طراحی مهد کودک می باشد.
اصول ایمنی , فنی و بهداشتی مشترک در
بین فضاهای مهدکودک ـ تعیین جهت ساختمان بنا باید متناسب با شرایط اقلیمی و آب و هوای منطقه باشد . ـ در ساختمان مهدکودک ضرورت دارد تا از مصالح مرغوب و با دوام استفاده شود .
بین فضاهای مهدکودک
ـ تعیین جهت ساختمان بنا باید متناسب با شرایط اقلیمی و آب و هوای منطقه باشد .
ـ در ساختمان مهدکودک ضرورت دارد تا از مصالح مرغوب و با دوام استفاده شود .
ـ سیم کشی برق تمام قسمتهای مهدکودک با رعایت کلیه اصول فنی و ایمنی و مطابق با آخرین روشهای حفاظتی انجام شود پریزهای برق دور از دسترس کودکان و دارای درپوش ایمنی باشد و همچنین در فضاهایی از قبیل سرویسهای بهداشتی آشپزخانه و حمام از پریزهایی استفاده شود که دارای درپوش مخصوص باشد تا از نفوذ آب و رطوبت جلوگیری شود .
ـ در ساختمانهای مهدکودک به منظور عدم تبادل حرارتی میبایستی عایق بندیهای لازم انجام پذیرد .
ـ رعایت کلیه مقررات ساختمانی و آئین نامه زلزله (2800) و سایر دستورالعملها لازم الاجرامی باشد .
ـ دستگاه مولد حرارت و نوع ماده سوختنی باید به نحوی باشد که احتراق بطور کامل صورت گرفته و خطر آتش سوزی نداشته و فضاها را بطور یکنواخت گرم نماید . بدیهی است در ساختمانهای جدید دستگاه تهویه و حرارت مرکزی به نحوی مطلوب این نیاز را بر طرف می‌کند .
ـ رادیاتورهای حرارتی تمامی فضاهای مهدکودک در فرورفتگی دیوار نصب شده و مجهز به پوشش حفاظتی بصورت شبکه باشد .
ـ آب مصرفی مهد کودک باید مورد تأیید مقامات بهداشتی محل باشد .
ـ وجود هوای کافی و سالم در محیط مهدکودک یکی از اصول اساسی و مهم در بهداشت آن است و تهویه طبیعی که از طریق درها و پنجرهها امکانپذیر است برای محلهایی نظیر مدارس و مهدکودکها کافی نیست و استفاده از دستگاه تهویه مصنوعی ( هواکش ) ضروری است .
ـ نور قسمتهای مختلف مهدکودک باید مناسب با نوع کار آن باشد بطوری که اولا نور قسمتهای مختلف مهدکودک باید مناسب با نوع کار آن باشد بطوری که اولا تابش خورشید بطور مستقیم یا نورگیری مستقیم از برق اجتناب شود ثانیا از انعکاس نورهای تند به سطح , دیوارها و کف اتاق جلوگیری بعمل آید تا موجب خیرگی و خستگی چشم کودکان نشود .
ـ لوازم بازی که در اختیار کودکان قرار میگیرد میبایست از نظر جنس و رنگ از موادی انتخاب شود که سلامت کودکان را به خطر نیاندازد .
ـ دیوارها و کف فضاهایی مانند آشپزخانه , انبار , موتورخانه باید با مصالحی ساخته شود که مانع نفوذ حیوانات موذی بداخل آنها بشود . .....(ادامه دارد)
اصول کلی طراحی
در پایان این بحث پس از بر شمردن عناصر فضایی یک واحد ساختمانی مهدکودک لازم است که به ذکر اصول کلی در طراحی آن پرداخته شود که آگاهی از آنها قبل از هر چیز می‌تواند طراح را در خلق فضاهای مطلوب و مناسب برای پرورش و آموزش جسم و روح کودکان بطرز صحیحی راهنمایی نماید . 4-2-1- فضای مهدکودک میبایست محیط مطلوبی جهت پرورش جسمی ـ روانی کودکان باشد تا نیل به اهداف و برنامه‌های آموزشی میسر گردد . 4-2-2- استقرار فضای کلاسها و تجهیزات آن میبایست به گونهای انجام پذیرید که به امر آموزش مفاهیمی از قبیل نظم و فضا به کودک کمک نماید . 4-2-3- انتخاب اندازه اطاقها , استقرار وسایل و تجهیزات و ایجاد جذابیت کلی بهمراه فضاهای مناسب در اطراف وسایل در کلاسها از اصول مهم طراحی است .
4-2-4- در نظر گرفتن سطوح آزاد بمقدار کافی در اطراف وسایل و تجهیزات ضروری است . بدین منظور که وقتی توجه کودکی به دستهای از حیوانات پلاستیکی جلب میشود , او باید بتواند آنها را بطور واضح و روشن و مجزا از وسایل مجاور تمیز دهد .
4-2-5- انتخاب شکل و اندازه اطاقها در مهد کودک بسیار مهم است بدین معنا که انتخاب یک اطاق به شکل مستطیل بهیچ وجه ایدهآل نیست و اگر راه حل دیگری جز استفاده از این شکل اطاق نباشد میباید بوسیله قفسهها و جداکنندههای ساده به فضاهای مستقل مشخص تقسیم شود تا مربی با شعاع دید یکسانی کودکان را زیر نظر داشته باشد .
4-2-6- حفاظت صوتی از طریق بکار بردن عایقهای صوتی در سقف و دیوارها نکته بسیار اساسی در طراحی کلاسهای مهدکودک است .
4-2-7- در طراحی فضاهای مربوط به کارهای نمایشی و قفسه بندیها اندازه قد کودکان باید مدنظر قرار گیرد بدین معنا که در ارتفاعی واقع شوند که دسترسی کودکان به آنها به راحتی امکان پذیر باشد . .....(ادامه دارد)
تجهیزات :
ـ صندلی جهت استقرار مربی
ـ قفسه جهت نگهداری وسایل خواب کودکان یا یک واحد انباری کوچک برای نگهداری تخت خواب و یا تشک و سایر وسایل حجیم .
ـ قالیچه یا موکت فرشی جهت مفروش کردن کف در صورت استفاده از تشک روی زمین برای کودکان .
ـ تشک و یا تختخواب تاشو در صورت لزوم .
ـ استفاده از پرده با طرح و رنگ ساده و فاقد هرگونه بند .
ـ یکدستگاه بخور
ب ) نکات ایمنی , بهداشتی و فنی :
ـ برخورداری از جریان هوا و تهویه مناسب ( اعم از طبیعی یا مصنوعی )
ـ برخورداری از نور کافی .
ـ قابل شستشو و غیرلغزنده بودن کفها .
ـ مجهز نمودن درب و پنجرهها به توری بمنظور جلوگیری از ورود حشرات
ـ عدم وجود زوایای تیز و برنده
ـ استفاده از رنگهای ملایم و روشن و قابل شستشو در رنگآمیزی در و دیوارها .
ـ تامین دمای مناسب
ـ نصب کلید و پریز برق مجهز به در ایمنی و دور از دسترس کودکان
ج ) همجواریها : محل خواب و استراحت با توجه به نیاز مبرم به آرامش و سکوت ارحج است که در جوار فضاهایی چون محل فعالیتهای هنری باشد که بطور نسبی از سر و صدا کمتری برخوردار است .
4-1-4-3- فضای غذاخوری
با توجه باینکه در مهد کودک سالن چند منظورهای در نظر گرفته میشود که یکی از عملکردهای آن صرف غذا میباشد لذا کودکان این گروه سنی میتوانند بعنوان غذاخوری نیز از این سالن استفاده نمایند .
4-1-4-4- سرویسهای بهداشتی
الف ـ تجهیزات :
ـ سرویسهای توالت مجهز به سیفون و دستشویی مجهز به سیفون در اندازه کودکان این گروه سنی به تفکیک دختر و پسر که به ازاء هر 10 کودک یک چشمه توالت و یک واحد دستشوئی در نظر گرفته شود . .....(ادامه دارد)
پیشگفتار
مقدمه
هدف و دامنه کاربرد
تعاریف
همجواریها
مکان استقرار
ابعاد , ظرفیت و شعاع دسترسی
عناصر فضایی اصلی
تجهیزات
فضاهای مشترک
سالن چند منظوره
مکان استقرار موتورخانه
فضای باز
اصول کلی طراحی
هدف و دامنه کاربرد
اصول مکان‌یابی مهدکودک از دیدگاه شهرسازی
عناصر فضایی در مهد کودک از دیدگاه معماری
اصول ایمنی , فنی و بهداشتی مشترک
پیشگفتار
جهان خانم ملقب به مهدِ عُلیا (1220 ه.ق. - 6 ربیع الثانی 1290 ه.ق. تهران)همسر محمد شاه و مادر ناصرالدین شاه قاجار بود.
مهد علیا در روزگار پادشاهی پسرش به نفوذ بالایی در کارهای کشور دست یافت. دختر مهد علیا، ملک‌زاده خانم ملقب به عزت‌الدوله با وجود ناخرسندی مهد علیا در روز جمعه ۲۲ ربیع‌الاول از سال ۱۲۶۵ هجری به همسری امیر کبیر درآمد.وامیر کبیر با نقشه ی او به قتل رسید.
1- زن گرجی سلطان محمد خدابنده بود .
2- به خاطر نابینا بودن سلطان محمد خدابنده عهده دار امور حکومتی گردید .
3- پسرش حمزه میرزا را به مقام ولیعهدی منصوب کرد .
4- اما اختلاف میان قزلباشها و مهد علیا ، سرانجام موجب قتل وی شد .
زندگینامه
«985 - 987 ق / 1577 - 1579 م»
مهد علیا، همسر شاه محمد - خدابنده - صفوى، بانوى غیور، قدرت طلب، تندخو، لجوج و کینه توز بود. سستى رأى پادشاه، باعث شد که اداره امور مملکت به دست مهد علیا افتد و این بانو فرمانرواى مطلق گردد. مهد علیا، بر امیران و سرداران قزلباش و ارکان دولت صفوى به چشم حقارت مىنگریست و بى مشاوره و صوابدید ایشان، به عزل و نصب حکام و تغییر مناصب لشکرى و کشورى و فرمانهاى حکومتى مىپرداخت. به همین علت سران قزلباش از او ناخرسند بودند و حکام و مأمورانى را هم که وى عزل کرده بود به اعتراض به پایتخت آمده وبدند. ضعف نفس و درویش خویى و ناتوانى شاه محمد، و روش تسلیم و احترام و طاعتى که نسبت به زن خود داشت، بیشتر بر استبداد خود رأیى ملکه و ناخرسندى و چیرگى سرداران قزلباش مىافزود.
مصمم شدن سران قزلباس به قتل مهد علیا
یک سال پس از پادشاهى خدابنده، واقعهاى پیش آمد که سران قزلباش را در قتل مهد علیا مصصم و همداستان کرد. میر عبدالله خان، پدر مهد علیا، در عهد شاه طهماسب اول در مازندران حکمروایى داشت؛ ولى چون از اطاعت شاه سر پیچید، طهماسب پسر عموى وى، میر سلطان مراد میر شاهى را که مدعى حکومت مازندران بود، تقویت کرد، تا آنجا که میر سلطان مراد، با کشتن میر عبدالله خان و با موافقت شاه طهماسب به حکومت قسمتى از مازندران رسید. پس از مرگ میر سلطان مراد، پسرش سلطان محمود، معروف به میرزا خان، جانشین وى شد. در این هنگام، مهد علیا، فرصت را براى گرفتن انتقام از پسر سلطان مراد که در واقعه قتل پدرش، دخالتى هم نداشت، مناسب یافت. میرزا خان که از انتقامجویى مهد علیا مطلع شد، امارت را واگذاشت و به یکى از قلعه هاى مازندران پناه برد. مهد علیا سه بار کوشید تا قلعه را تصرف کند و به میرزا خان دست یابد، اما توفیقى به دست نیاورد. عاقبت پیر محمد خان استاجلو، قورخمس خان شاملو و شاهرخ خان ذوالقدر که مهردار سلطنتى بود، با اندرز و نصیحت و دادن تأمین جانى، میرزا خان را از قلعه پایین آوردند و با سرداران قزلباش راهى قزوین شد. اما مهد علیا که مایل بود به زور قلعه را تصرف و به همین بهانه میرزا خان را به قتل آورد، از تصمیم سران قزلباش برآشفت. از این رو، هنگامىکه یک فرسنگى قزوین رسیدند، قورچیان را به اردوى ایشان فرستاد تا میرزا خان را بگیرند و شب هنگام بى اطلاع سرداران بکشند.
سرداران قزلباش، نخست به تسلیم میرزا خان رضایت نمىدادند، ولى چون مأموران ملکه در اجراى حکم اصرار کردند، و مخالفت با فرمان شاهى جایز نبود، و گمان کشته شدن میرزا خان را هم نمىدادند، ناچار او را تسلیم کردند. قورچیان نیز همان شب حسب دستور ملکه، میرزا خان را کشتند و این امر آتش کینه سران قزلباش را نسبت به مهد علیا تندتر کرد.
شامل 8 صفحه word