پاورپوینت تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی

اختصاصی از فی فوو پاورپوینت تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی 

دارای چهارده اسلاید و قابل ویرایش 

با موضوعات :

هویت اکتسابی و تحرک اجتماعی 

هویت اجتماعی

تعارضات فرهنگی 

با سپاس از توجه شما 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های هویتی

اختصاصی از فی فوو مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های هویتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

 

 

 

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دوم پژوهش
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع : دارد (به شیوه APA)
• نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

تعداد صفحه:50

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

شکل گیری هویت، زمینه را برای برخی چالش های اساسی در سال های جوانی مهیا می سازد. از جمله ایجاد صمیمیت یا ظرفیتی برای باز بودن دوطرفه و مشارکت در روابط با دیگران.

یکی از نظریه پردازان اولیه و بزرگ در زمینه ی هویت، اریکسون می باشد. اریکسون (1982، به نقل از مونتگومری،2005)، این استدلال را مطرح کرده است که کسب صمیمیت و هویت بالیده روانی- اجتماعی فرایند های مرتبط باهم ولی مستقل می باشند.

برزونسکی و کوک[1](2002)، مفهوم پیچیده ی بحران هویت که برگرفته از مفاهیم نظریه پردازانی چون اریکسون است را در مفهوم ساده تر دیدگاه شناختی، یعنی مهارت های مقابله ای با تاکید بر مهارت حل مساله تبیین کرده اند. بر اساس این الگو، برزونسکی به سه سبک هویت متمایز اشاره نموده است. این سبک ها ناشی از استراتژی های حل مساله یا ساز و کارهای مقابله ای است. برزونسکی بر این باور است که افراد توانایی انتخاب یکی از این سه سبک را دارند: سبک اطلاعاتی[2]، سبک هنجاری[3]، و اجتنابی- سردرگمی[4].

سبک هویت اطلاعاتی، ظاهرا سازگارانه ترین سبک برای اداره ی موقعیت های روزانه می باشد. افراد دارای سبک هویتی اطلاعاتی مجدانه در حال جستجو، پردازش و ارزیابی اطلاعات مربوط به خود هستند. این سبب به طور مستقیم با انعکاس خود، تمرکز بر مساله، سبک معرفت شناسی خود گرایانه، علاقه ی زیاد به شناخت چیزهای جدید در مورد خود، تصمیم گیری بر اساس نقشه، هشیاری و پذیرا بودن برای تجربه ارتباط دارد.

افراد دارای سبک هویت هنجاری، به شکل کاملا خودکار، معیارها و انتظارات افراد مهم را درون سازی می کنند و خود را با آن تطبیق می دهند(هیگنز، نقل از برزونسکی،2008).

سبک هنجاری شامل یک دیدگاه بسته ی ذهنی، خودپنداره ی ثابت و سرکوب کننده ی اکتشاف است. هدف اولیه ی آن، دفاع و حفظ دیدگاه شخصی موجود انسان است. این افراد بسیار دفاعی هستند و علاوه بر این، تحمل پایین نسبت به ابهام و نیاز زیادی به ساختار دارند.

سبک هویتی سردرگم- اجتنابی، با تعلل ورزی و تلاش جهت طفره رفتن از تعارضات هویتی و موقعیت های تصمیم گیری تا حدی که امکان داشته باشد، همراه است(برزونسکی،2004). این نوع سبک هویتی با سطح پایین خودآگاهی، هشیاری و ماندگاری شناختی و با سطح بالای راهبرد های تصمیم گیری و شناختی ناکارآمد رابطه ی مستقیم دارد.

سبک سردرگم- اجتنابی با انطباق یابی هیجان مدار(دوریز و همکاران،2004)، و راهبرد های تصمیم گیری ناسازگارانه مثل تعلل ورزی پیش از تصمیم گیری، عقلی سازی پس از تصمیم گیری و معذرت خواهی همراه است (نقل از برزونسکی،2008).

2-5- مفهوم شناسی هویت

واژة هویت یا Identity ریشه در زبان لاتین دارد و از Identitas که از Idem یعنی «مشابه و یکسان» ریشه می گیرد. این واژه در یک معنا به ویژگی یکتایی و فردیت، یعنی تفاوت های اساسی که یک شخص را از همة کسان دیگر به واسطة هویت «خودش» متمایز می کند، اشاره دارد و در معنای دیگر به ویژگی همسانی که در آن اشخاص می توانند به هم پیوسته باشند و یا از طریق گروه یا مقولات براساس صور مشترک برجسته ای، نظیر ویژگی های قومی و ... به دیگران بپیوندند، دلالت دارد (بایرون، ۱۹۹۷، به نقل از فکوهی، ۱۳۸۰).

دو معنای ظاهراً متضاد کلمه هویت تشابه و تمایز دو روی یک سکه اند و آنچه در این بین نقش اصلی را بازی می کند فعل «شناسایی» است که لازمة هویت است. انسانها همواره سعی داشته اند تا تمایزی بین خود و دیگری قایل شوند. به رغم قدمت این تمایزگذاری، از طرح مفهوم هویت در علوم اجتماعی به مثابه یک مفهوم علمی بیش از چند دهه نمی گذرد. عالمان اولیه علوم اجتماعی بر شناسایی جوامع غیر اصرار داشته اند و جوامع عقب مانده تر را در مقابل خود فرض می کرده تا از این طریق به جایگاه خود در جهان پی ببرد، نتیجه این تفکر در قرن ۱۹ پیدایش نظریات تکاملی بود که جوامع متمدن اروپایی نقطه پایان حرکت همة جوامع دیگر بودند. به هر حال تفکرات تاریخی و تکاملی این دسته در قرن بیستم، مورد انتقادات فراوان قرار گرفت و علوم اجتماعی از رویکردی کلان نگر و کل گرایانه به رویکردی جزئی‌نگر و خرد مخصوصاً در آمریکا تبدیل شد. ظهور نظریة کنش متقابل سطح تحلیل علوم اجتماعی را به سطح فرد تقلیل داد و راه ورود نظریه های روان شناسی اجتماعی هموار شد. روان شناسان اجتماعی بر این واقعیت تأکید می کردند که احساس هویت (فردی) به واسطة دیالکتیک میان فرد و جامعه شکل می‌گیرد. بدین معنی که بینش و بصیرت فرد از خودش ناشی از تصوراتی بود که از جامعه در ذهن خود می پروارند.

1. 2.Berzonsky & Kuk
2. Information Style
3. 4.Normative Style
4. 5.Diffuse-Avoidant style

 

 

 

مقاله جعل اسناد هویتی و نقش آن در جرائم علیه اموال

اختصاصی از فی فوو مقاله جعل اسناد هویتی و نقش آن در جرائم علیه اموال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 184 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات و ادبیات موضوع

بخش اول : کلیات

اول : مقدمه

دوم : بیان مسئله

سوم : سوالات تحقیق

چهارم : اهمیت موضوع

پنجم : انگیزه انتخاب موضوع

ششم : اهداف موضوع

هفتم : فرضیات تحقیق

هشتم : نوع و روش تحقیق

نهم : موانع و محدودیت های تحقیق

دهم : پیشینه تحقیق

یازدهم : مفاهیم و اصطلاحات

بخش دوم : ادبیات موضوع

اول : مقدمه

دوم : سند

سوم : تاریخچه سند در حقوق ایران

   الف ) در حقوق ایران قبل از اسلام

   ب ) در حقوق ایران بعد از اسلام

چهارم : تعریف سند

   الف ) تعریف لغوی سند

   ب ) تعریف اصطلاحی سند

پنجم : انواع سند

ششم : هویت و تعریف آن

   الف ) تعریف لغوی هویت

   ب ) تعریف اصطلاحی هویت

   ج ) تعریف حقوقی هویت

   د ) هویت در تحقیق حاضر

هفتم : تاریخچه اسناد هویتی

   الف ) در ایران قبل از اسلام

   ب ) در ایران بعد از اسلام

هشتم : تعریف اسناد هویتی

نهم : وجوه افتراق و اشتراک اسناد سجلی با اسناد هویتی

دهم : انواع اسناد هویتی

   الف ) شناسنامه

   ب ) گذرنامه

   ج ) گواهینامه رانندگی

   د ) کارت پایان خدمت

   ه ) مدارک شناسایی صنفی

یازدهم : تکنولوژی های پیشرفته اسناد هویتی

دوازدهم : تکنولوژی های کارت های هوشمند

سیزدهم : تکنولوژی نقطه هوشمند

چهاردهم : تکنولوژی هولوگرام

پانزدهم : تکنولوژی بارکد

بخش سوم : جعل سند و استفاده از سند مجعول

اول : مقدمه

دوم : تاریخچه جعل

   الف ) در حقوق ایران

   ب ) در حقوق اسلام

   ج ) در حقوق جزای ایران قبل از پیروزی انقلاب

د ) در حقوق جزای ایران بعد از پیروزی انقلاب

سوم : تعریف و مفهوم جعل

   الف ) معنی لغوی جعل

   ب ) معنی اصطلاحی جعل

چهارم : صور مختلف جعل سند

پنجم : ارکان متشکله جرم جعل اسناد هویتی

   الف ) رکن قانونی

   ب ) رکن مادی

   ج ) رکن معنوی

   د ) رکن ضرری

       1 ) ضررهای مادی و معنوی

       2 ) ضررهای جعل در اسناد هویتی

ششم : روش های جعل در اسناد هویتی

   الف ) ایجاد تغییرات در مندرجات متن سند

   ب ) تغییر و جابجائی عکس

   ج ) ارائه مدارک هویت غیر

   د ) دخل و تصرف در امهار روی سند

   هـ ) ساخت و تکثیر سند

هفتم : استفاده از اسناد هویتی مجعول و غیر واقعی

هشتم : انواع مبارزه با جرم جعل

   الف ) مبارزه کیفری با جرم

   ب ) مبارزه غیر کیفری با جرم

نهم : شیوه مبارزه با جعل سند هویتی

دهم : شیوه مبارزه با استفاده از سند هویتی مجعول

یازدهم : روش مبارزه توامان با جعل سند و استفاده از سند مجعول

فصل دوم : جرائم متاثر از جعل اسناد هویتی

بخش اول : جرائم علیه اموال

اول : مقدمه

دوم : کلاهبرداری

   1 ) تاریخچه کلاهبرداری

   2 ) تعریف کلاهبرداری

   3 ) ارکان تشکیل دهنده کلاهبرداری

   4 ) شیوه های کلاهبرداری با استفاده از اسناد هویتی مجعول

   الف ) کلاهبرداری از طریق افتتاح شرکت های واهی

   ب ) افتتاح حساب بانکی برای کلاهبرداری 

   ج ) اخاذی تحت عنوان مامور دولت

   د ) کلاهبرداری از طریق وصول چک های تقلبی

   هـ ) کلاهبرداری به منظور استفاده از امکانات ویژه دولتی

   و ) کلاهبرداری از طریق سوءاستفاده از موقعیت اجتماعی قشر خاص

   ز ) کلاهبرداری از طریق فروش مال غیر با جعل ملاک هویتی

سوم : خیانت در امانت

   1 ) تاریخچه خیانت در امانت

   2 ) تعریف خیانت در امانت

   3 ) ارکان جرم خیانت در امانت

   4 ) تاثیرگذاری اسناد هویتی جعلی در وقوع خیانت در امانت

       الف ) خیانت در امانت در محموله های دولتی

       ب ) فروش مال مورد امانت با جعل مدارک هویتی مالک اصلی

ج ) حضور شخص ثالث در بین امین و مالک و بهره گیری از سند هویتی مجعول

چهارم : سرقت

       1 ) تاریخچه سرقت

       2 ) تعریف سرقت

       3 ) ارکان جرم سرقت

       4 ) تاثیر اسناد هویتی در شیوه های مختلف سرقت

       الف ) سرقت تحت عنوان مامور با ارائه کارت شناسائی جعلی

       ب ) وصول چک های مسروقه با استفاده از اسناد هویتی جعلی

       ج ) فروش اموال مسروقه با مدارک هویتی جعلی

پنجم : صدور چک پرداخت نشدنی

       1 ) تاریخچه چک

       2 ) تعریف چک و چک پرداخت نشدنی

       3 ) ارکان متشکله جرم صدور چک پرداخت نشدنی

بخش دوم : سایر جرائم متاثر از جعل اسناد هویتی

اول : جرائم امنیتی  

       الف ) اقدام علیه امنیت کشور

       ب ) اختلاس و سوءاستفاده های کلان اقتصادی

       ج ) خروج از کشور به صورت غیر قانونی

       د ) اقامت غیر مجاز در کشور

دوم : جرائم غیر امنیتی

       الف ) فریب در ازدواج

       ب ) دریافت گواهی عدم سوءپیشینه

       جرائم ) فرار از خدمت سربازی

       د ) تقلب در امتحانات علمی با استفاده از سند هویتی جعلی

       ه ) تغییر هویت مجرمین فراری

فصل سوم : شیوه های تحقیق و تجزیه و تحلیل داده ها

بخش اول : روش  شناسی تحقیق

اول : مقدمه

دوم : نوع و روش تحقیق

سوم : جامعه آماری

چهارم : تعریف عملیاتی متغیرها

منابع

چکیده

اسناد هویتی مدارکی هستند که برای احراز هویت و شناسائی افراد به کار می روند و شامل 6 سند ، شناسنامه ، کارت ملی ، پایان خدمت یا معافیت از خدمت‌، گذرنامه و مدارک شناسائی صنفی مانند کارت های شناسایی ادارات دولتی را شامل می شود .این اسناد پایه و اساس سایر مدارک نیز قرار می گیرد و به همین لحاظ از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند و در جامعه نیز از اعتبار خاصی برخوردار هستند و به لحاظ موارد فوق الذکر مورد توجه مرتکبین جرائم گوناگون خصوصاً جرائم علیه اموال ( کلاه برداری  ، سرقت ، خیانت در امانت و چک پرداخت نشدنی ) قرار می گیرد و مرتکبین جرائم مذکور با جعل اسناد هویتی و با سوء استفاده از عملکردهای این اسناد به اهداف مجرمانه خود نائل می شوند .در خصوص اینکه اسناد هویتی مجعول چه نقشی در وقوع جرائم علیه اموال ( کلاه برداری ، سرقت ، خیانت در امانت و چک پرداخت نشدنی ) دارند ، تحقیق حاضر به روش توصیفی طراحی گردیده و از نظرات اهل خبره با استفاده از ابزار پرسش نامه و مطالعه اسنادی پرونده های آگاهی تهران اجرا شده است.

دانلود پایان نامه جعل اسناد هویتی و نقش آن در جرائم علیه اموال

اختصاصی از فی فوو دانلود پایان نامه جعل اسناد هویتی و نقش آن در جرائم علیه اموال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اسناد هویتی مدارکی هستند که برای احراز هویت و شناسائی افراد به کار می روند و شامل 6 سند ، شناسنامه ، کارت ملی ، پایان خدمت یا معافیت از خدمت‌، گذرنامه و مدارک شناسائی صنفی مانند کارت های شناسایی ادارات دولتی را شامل می شود .
این اسناد پایه و اساس سایر مدارک نیز قرار می گیرد و به همین لحاظ از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند و در جامعه نیز از اعتبار خاصی برخوردار هستند و به لحاظ موارد فوق الذکر مورد توجه مرتکبین جرائم گوناگون خصوصاً جرائم علیه اموال ( کلاه برداری  ، سرقت ، خیانت در امانت و چک پرداخت نشدنی ) قرار می گیرد و مرتکبین جرائم مذکور با جعل اسناد هویتی و با سوء استفاده از عملکردهای این اسناد به اهداف مجرمانه خود نائل می شوند .
در خصوص اینکه اسناد هویتی مجعول چه نقشی در وقوع جرائم علیه اموال ( کلاه برداری ، سرقت ، خیانت در امانت و چک پرداخت نشدنی ) دارند ، تحقیق حاضر به روش توصیفی طراحی گردیده و از نظرات اهل خبره با استفاده از ابزار پرسش نامه و مطالعه اسنادی پرونده های آگاهی تهران اجرا شده است.
این تحقیق مشتمل بر      فصل می باشد که در فصل اول کلیات و ادبیات موضوع بیان گردیده است و در فصول بعدی به روش شناسایی تحقیق و تجزیه
و تحلیل یافته ها و نتیجه گیری و پیشنهادات پرداخته شده است .
مهمترین هدف این پژوهش ، شناسایی کم و کیف نقش اسناد هویتی مجعول در وقوع جرائم علیه اموال می باشد و در مسیر دستیابی به این هدف ، آسیب پذیری های اسناد هویتی و شیوه های به کارگیری اسناد مجعول هویتی و راه کارهای علمی و عملی در مقابله با جعل این اسناد و استفاده از آن ها برای ارتکاب جرائم دیگر معلوم می گردد .
لذا فرضیه های تحقیق پیرامون چهار بعد اساسی به شرح ذیل می باشد :
1-    نوع سند جعلی
2-    شیوه جعل اسناد هویتی
3-    نوع جرم به وقوع پیوسته
4-    اقدامات موثر در مبارزه با بکارگیری اسناد جعلی
ابعاد فرضیه های تحقیق به شرح فوق مورد بررسی قرار گرفته و با آزمون های آماری ارزیابی شده و نتایج حاصله از ارزیابی فرضیه ها نشانگر این است که :
الف ) در وقوع جرائم علیه اموال شناسنامه بیشتر از سایر اسناد هویتی مورد جعل قرار می گیرد .
ب ) جابجائی عکس در اسناد هویتی متداول ترین شیوه جعل اسناد برای ارتکاب جرائم علیه اموال است .

فصل اول : کلیات و ادبیات موضوع
بخش اول : کلیات
اول : مقدمه
دوم : بیان مسئله
سوم : سوالات تحقیق
چهارم : اهمیت موضوع
پنجم : انگیزه انتخاب موضوع
ششم : اهداف موضوع
هفتم : فرضیات تحقیق
هشتم : نوع و روش تحقیق
نهم : موانع و محدودیت های تحقیق
دهم : پیشینه تحقیق
یازدهم : مفاهیم و اصطلاحات
بخش دوم : ادبیات موضوع
اول : مقدمه
دوم : سند
سوم : تاریخچه سند در حقوق ایران
الف ) در حقوق ایران قبل از اسلام
ب ) در حقوق ایران بعد از اسلام
چهارم : تعریف سند
الف ) تعریف لغوی سند
ب ) تعریف اصطلاحی سند
پنجم : انواع سند
ششم : هویت و تعریف آن
الف ) تعریف لغوی هویت
ب ) تعریف اصطلاحی هویت
ج ) تعریف حقوقی هویت
د ) هویت در تحقیق حاضر
هفتم : تاریخچه اسناد هویتی
الف ) در ایران قبل از اسلام
ب ) در ایران بعد از اسلام
هشتم : تعریف اسناد هویتی
نهم : وجوه افتراق و اشتراک اسناد سجلی با اسناد هویتی
دهم : انواع اسناد هویتی
الف ) شناسنامه
ب ) گذرنامه
ج ) گواهینامه رانندگی
د ) کارت پایان خدمت
ه ) مدارک شناسایی صنفی
یازدهم : تکنولوژی های پیشرفته اسناد هویتی
دوازدهم : تکنولوژی های کارت های هوشمند
سیزدهم : تکنولوژی نقطه هوشمند
چهاردهم : تکنولوژی هولوگرام
پانزدهم : تکنولوژی بارکد
بخش سوم : جعل سند و استفاده از سند مجعول
اول : مقدمه
دوم : تاریخچه جعل
الف ) در حقوق ایران
ب ) در حقوق اسلام
ج ) در حقوق جزای ایران قبل از پیروزی انقلاب
د ) در حقوق جزای ایران بعد از پیروزی انقلاب
سوم : تعریف و مفهوم جعل
الف ) معنی لغوی جعل
ب ) معنی اصطلاحی جعل
چهارم : صور مختلف جعل سند
پنجم : ارکان متشکله جرم جعل اسناد هویتی
الف ) رکن قانونی
ب ) رکن مادی
ج ) رکن معنوی
د ) رکن ضرری
1 ) ضررهای مادی و معنوی
2 ) ضررهای جعل در اسناد هویتی
ششم : روش های جعل در اسناد هویتی
الف ) ایجاد تغییرات در مندرجات متن سند
ب ) تغییر و جابجائی عکس
ج ) ارائه مدارک هویت غیر
د ) دخل و تصرف در امهار روی سند
هـ ) ساخت و تکثیر سند
هفتم : استفاده از اسناد هویتی مجعول و غیر واقعی
هشتم : انواع مبارزه با جرم جعل
الف ) مبارزه کیفری با جرم
ب ) مبارزه غیر کیفری با جرم
نهم : شیوه مبارزه با جعل سند هویتی
دهم : شیوه مبارزه با استفاده از سند هویتی مجعول
یازدهم : روش مبارزه توامان با جعل سند و استفاده از سند مجعول
فصل دوم : جرائم متاثر از جعل اسناد هویتی
بخش اول : جرائم علیه اموال
اول : مقدمه
دوم : کلاهبرداری
1 ) تاریخچه کلاهبرداری
2 ) تعریف کلاهبرداری
3 ) ارکان تشکیل دهنده کلاهبرداری
4 ) شیوه های کلاهبرداری با استفاده از اسناد هویتی مجعول
الف ) کلاهبرداری از طریق افتتاح شرکت های واهی
ب ) افتتاح حساب بانکی برای کلاهبرداری  
ج ) اخاذی تحت عنوان مامور دولت
د ) کلاهبرداری از طریق وصول چک های تقلبی
هـ ) کلاهبرداری به منظور استفاده از امکانات ویژه دولتی
و ) کلاهبرداری از طریق سوءاستفاده از موقعیت اجتماعی قشر خاص
ز ) کلاهبرداری از طریق فروش مال غیر با جعل ملاک هویتی
سوم : خیانت در امانت
1 ) تاریخچه خیانت در امانت
2 ) تعریف خیانت در امانت
3 ) ارکان جرم خیانت در امانت
4 ) تاثیرگذاری اسناد هویتی جعلی در وقوع خیانت در امانت
الف ) خیانت در امانت در محموله های دولتی
ب ) فروش مال مورد امانت با جعل مدارک هویتی مالک اصلی
ج ) حضور شخص ثالث در بین امین و مالک و بهره گیری از سند هویتی مجعول
چهارم : سرقت
1 ) تاریخچه سرقت
2 ) تعریف سرقت
3 ) ارکان جرم سرقت
4 ) تاثیر اسناد هویتی در شیوه های مختلف سرقت
الف ) سرقت تحت عنوان مامور با ارائه کارت شناسائی جعلی
ب ) وصول چک های مسروقه با استفاده از اسناد هویتی جعلی
ج ) فروش اموال مسروقه با مدارک هویتی جعلی
پنجم : صدور چک پرداخت نشدنی
1 ) تاریخچه چک
2 ) تعریف چک و چک پرداخت نشدنی
3 ) ارکان متشکله جرم صدور چک پرداخت نشدنی
بخش دوم : سایر جرائم متاثر از جعل اسناد هویتی
اول : جرائم امنیتی
الف ) اقدام علیه امنیت کشور
ب ) اختلاس و سوءاستفاده های کلان اقتصادی
ج ) خروج از کشور به صورت غیر قانونی
د ) اقامت غیر مجاز در کشور
دوم : جرائم غیر امنیتی
الف ) فریب در ازدواج
ب ) دریافت گواهی عدم سوءپیشینه
جرائم ) فرار از خدمت سربازی
د ) تقلب در امتحانات علمی با استفاده از سند هویتی جعلی
ه ) تغییر هویت مجرمین فراری
فصل سوم : شیوه های تحقیق و تجزیه و تحلیل داده ها
بخش اول : روش  شناسی تحقیق
اول : مقدمه
دوم : نوع و روش تحقیق
سوم : جامعه آماری
چهارم : تعریف عملیاتی متغیرها
منابع

شامل 210 صفحه فایل word

رابطه سبک های هویتی با میزان همدلی و مدیریت عواطف و احساسات در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

اختصاصی از فی فوو رابطه سبک های هویتی با میزان همدلی و مدیریت عواطف و احساسات در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه سبک های هویت با میزان همدلی و مدیریت عواطف و احساسات دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان انجام شد. روش تحقیق کمی، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد که جهت انجام ان با استفاده از روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای 400 دانشجو از دانشکده های ختلف دانشگاه خوراسگان انتخاب شدند.در این پژوهش جهت تعیین سبک های هویتی از پرسشنامه سبک هویت برزونسکی(1992) میزان همدلی از پرسشنامه همدلی اساسی جولیف و فارینگتون(2006) و برای ارزیابی مدیریت عواطف واحساسات از پرسشنامه هوش هیجانی شیرینگ استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS-20 و از آمار توصفی(فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی(از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) استفاده شد. بین سبک های هویت با ابعاد مدیریت عواطف رابطه معنادار وجود دارد. هویت اطلاعاتی با خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی و مهارت های اجتماعی رابطه مثبت و معنادار(P<0/01) با خود انگیزی رابطه منفی معنادار(P<0/01) داشته است. هویت هنجاری با خودآگاهی رابطه مثبت و معنا دار داشته(P ) و هویت اجتنابی نیز با خودآگاهی خود کنترلی، همدلی و مهارت های اجتماعی رابطه معنادار (P<0/01) داشته و هویت اطلاعات با همدلی شناختی رابطه مثبت و معنادار(P<0/01) داشته است. هویت اجتنابی نیز با همدلی شناختی رابطه معنادار(P<0/01) داشته است. سبک هویت اطلاعاتی و اجتنابی به ترتبیب پیش بینی کننده های مثبت و منفی برای خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی و مهارت های اجتماعی بوده اند و سبک هویت اطلاعاتی پیش بینی کننده مناسب در جهت مثبت برای خود انگیزی بوده است. سبک های هویت قادر به پیش بینی همدلی عاطفی نبوده اند و سبک های هویت اطلاعاتی و اجتنابی به ترتیب پیش بینی کننده های مثبت و منفی برای همدلی شناختی بوده اند.

عنوان                                                                                                                                   صفحه

چکیده....................................................................................................................................................................................... 1

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه............................................................................................................................................................................. 2

1-2- بیان مسئله..................................................................................................................................................................... 4

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق........................................................................................................................................... 7

1-4- اهداف پژوهش............................................................................................................................................................. 8

1-4-1- سؤال های پژوهش................................................................................................................................................. 8

1-5- تعریف اصطلاحات...................................................................................................................................................... 8

1-5-1- تعاریف نظری.......................................................................................................................................................... 8

1-5-2- تعاریف عملیاتی...................................................................................................................................................... 10

فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام شده

2-1- مقدمه............................................................................................................................................................................. 11

2-2- هویت و تعاریف مرتبط با آن..................................................................................................................................... 11

2-2-1- مفهوم شناسی هویت............................................................................................................................................... 11

2-2-2- هویت از نگاه فیلسوفان.......................................................................................................................................... 12

2-2-3- تعریف هویت........................................................................................................................................................ 13

2-2-4- قلمرو هویت ......................................................................................................................................................... 14

2-2-5- ویژگی های هویت................................................................................................................................................ 15

2-2-6- ساختار هویت و ابعاد آن........................................................................................................................................ 15

2-2-7- نظری های هویت................................................................................................................................................... 16

2-2-7-1- نظریه هویت اجتماعی....................................................................................................................................... 16

2-2-7-2- نظریه نقش نمایشی گافمن................................................................................................................................ 17

2-2-7-3- نظریه هویت گیدنز............................................................................................................................................ 18

2-2-8- بحران هویت.......................................................................................................................................................... 19

2-2-8-1- مفهوم بحران هویت......................................................................................................................................... 19

2-2-8-2- نشانه ها و شاخص های بحران هویت .......................................................................................................... 20

2-2-8-3- عوامل موثربربحران هویت ............................................................................................................................. 21

2-2-9- ضرورت احراز هویت برای نسل جوان............................................................................................................... 22

2-2-10- هویت یابی از دیدگاه های مختلف ................................................................................................................... 23

2-2-10-1- هویت یابی از دیدگاه اریکسون..................................................................................................................... 23

2-2-10-2- الگوی وضعیت هویت مارسیا....................................................................................................................... 25

2-2-11- سبک‌های هویت برزونسکی ............................................................................................................................. 25

2-2-11-1- سبک هویت اطلاعاتی ................................................................................................................................... 26

2-2-11-2- سبک هویت هنجاری .................................................................................................................................... 27

2-2-11-3- هویت سردرگمی / اجتنابی ........................................................................................................................... 28

2-2-12- تفاوت شکل گیری هویت در زنان و مردان ..................................................................................................... 29

2-3- مفهوم همدلی ............................................................................................................................................................... 31

2-3-1- سیر تحول همدلی در انسان .................................................................................................................................. 32

2-3-2- شواهدی مبتنی بر برتری زنان در همدلی ............................................................................................................ 34

2-3-3- نوع بازی ها............................................................................................................................................................. 34

2-3-4- اختلالات همدلی..................................................................................................................................................... 35

2-3-5- قتل عمد .................................................................................................................................................................. 35

2-3-6- ترجیح چهره و تماس چشمی .............................................................................................................................. 35

2-3-7- سبک والدگری........................................................................................................................................................ 36

2-3-8- جایگاه زیستی همدلی............................................................................................................................................. 36

2-3-9- ویژگی افراد همدل.................................................................................................................................................. 37

2-3-10- همدلی و تئوری ذهن........................................................................................................................................... 38

2-3-11- ارتباط همدلی با احساسات.................................................................................................................................. 39

2-3-12- همدلی و عواطف.................................................................................................................................................. 39

2-3-13- همدلی و اخلاق.................................................................................................................................................... 40

2-4-عواطف و هیجانات....................................................................................................................................................... 41

2-4-1- تنظیم هیجانات و احساسات.................................................................................................................................. 42

2-4-2- عوامل تشکیل دهنده هوش هیجانی..................................................................................................................... 43

2-4-3- مدیریت عواطف واحساسات................................................................................................................................ 44

2-4-4- شیوه های اساسی در مواجهه با شرائط عاطفی.................................................................................................... 45

2-4-5- هیجان و تغییرات مغزی........................................................................................................................................ 46

2-4-6- جایگاه زیستی هیجانات ........................................................................................................................................ 47

2-4-7- پیامدهای عدم تنظیم عواطف و احساسات........................................................................................................... 47

2-4-8- سرکوبی عواطف و اثرات آن بر سلامتی............................................................................................................. 48

2-4-9- نکات کلیدی در مورد مدیریت احساسات........................................................................................................... 48

2-4-10- یادگیری روش های تنظیم عواطف گامی در جهت افزایش و حفظ سلامت روانی..................................... 49

2-4-11- راهکارهای عملی برای مدیریت هیجان ها........................................................................................................ 50

2-5- تحقیقات داخلی و خارجی.......................................................................................................................................... 51

2-5-1- داخلی ...................................................................................................................................................................... 51

2-5-2- تحقیقات خارجی ................................................................................................................................................... 53

فصل سوم: مواد و روش‌ها

3-1- مقدمه............................................................................................................................................................................. 57

3-2- روش پژوهش............................................................................................................................................................... 57

3-3- جامعه آماری ................................................................................................................................................................ 58

3-4- نمونه و روش نمونه گیری......................................................................................................................................... 58

3-5- ابزارهای اندازه گیری ................................................................................................................................................. 59

3-5-1- پرسشنامه سبک‌های هویت .................................................................................................................................. 59

3-5-2- پرسشنامه همدلی اساسی......................................................................................................................................... 62

3-5-3- پرسشنامه سیبر یا شیرینک.................................................................................................................................... 63

3-6- اجرای پژوهش............................................................................................................................................................. 64

3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها..................................................................................................................................... 64

3-8- ملاحظات اخلاقی........................................................................................................................................................ 65

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

4-1- مقدمه............................................................................................................................................................................. 66

4-2- یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش................................................................................................................. 68

4-3- خلاصه نتایج................................................................................................................................................................ 78

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه............................................................................................................................................................................. 80

5-2- بحث و نتیجه گیری.................................................................................................................................................... 81

5-2-1- فرضیه 1- بین سبک‌های هویت با ابعاد مدیریت عواطف رابطه معنادار وجود دارد...................................... 81

5-2-2- فرضیه 2- بین سبک‌های هویت با ابعاد همدلی اساسی رابطه معنادار وجود دارد........................................... 83

5-2-3- فرضیه 3: بین سبک‌های هویت با کنترل عواطف رابطه چندگانه به شیوه گام به گام وجود دارد................. 84

5-2-4- فرضیه 4- بین سبک‌های هویت با همدلی اساسی رابطه چندگانه به شیوه گام به گام وجود دارد................ 84

5-3- پیشنهادات تحقیق......................................................................................................................................................... 85

5-4- پیشنهادات برای تحقیقات آتی.................................................................................................................................... 85

5-5- محدودیت های پژوهش............................................................................................................................................. 86

فهرست منابع........................................................................................................................................................................... 87

پیوست ها................................................................................................................................................................................. 95

چکیده انگلیسی....................................................................................................................................................................... 99

فهرست جدول ها

عنوان                                                                                                                                   صفحه

جدول (2-1) عوامل دخیل در ایجاد هوش هیجانی........................................................................................................... 43

جدول(3-1) گویه های پرسشنامه سبک‌های هویت........................................................................................................... 59

جدول(3-2) روایی سازه بین شاخص های هویت اطلاعاتی............................................................................................. 60

جدول(3-3) روایی سازه بین شاخص های هویت هنجاری.............................................................................................. 61

جدول(3-4) روایی سازه بین شاخص های هویت سردرگم/ اجتنابی............................................................................... 61

جدول(3-5) تناظر هریک از سوالات پرسشنامه با مولفه های عاطفی و شناختی............................................................. 62

جدول(4-1)فراوانی و درصد آزمودنی ها برحسب جنسیت.............................................................................................. 66

جدول(4-2) شاخص های توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش..................................................................................... 67

جدول(4-3) ماتریس همبستگی بین سبک‌های هویت و مدیریت عواطف..................................................................... 68

جدول(4-4) ماتریس همبستگی بین سبک‌های هویت و همدلی اساسی.......................................................................... 69

جدول(4-5) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با خودآگاهی به شیوه گام به گام.............................. 70

جدول(4-6) رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی خودآگاهی از طریق سبک‌های هویت.................................... 71

جدول(4-7) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با خودکنترلی به شیوه گام به گام.............................. 71

جدول(4-8) رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی خودکنترلی از طریق سبک‌های هویت.................................... 72

جدول(4-9) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با خودانگیزی به شیوه گام به گام............................. 72

جدول(4-10)رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی خودانگیزی از طریق سبک‌های هویت.................................. 73

جدول(4-11) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با همدلی به شیوه گام به گام................................... 73

جدول(4-12) رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی همدلی از طریق سبک‌های هویت......................................... 74

جدول(4-13)ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با مهارتهای اجتماعی به شیوه گام به گام................ 75

جدول(4-14) رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی مهارتهای اجتماعی از طریق سبک‌های هویت..................... 75

جدول(4-15) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با همدلی عاطفی به شیوه همزمان........................... 76

جدول(4-16) ضریب همبستگی چند گانه بین سبک‌های هویت با همدلی شناختی به شیوه گام به گام.................... 76

جدول(4-17) رگرسیون چند گانه(گام به گام) پیش بینی همدلی شناختی از طریق سبک‌های هویت.......................... 77

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                                   صفحه

نمودار(4-1) فراوانی آزمودنی ها برحسب جنسیت............................................................................................................ 67