تحقیق آماده ؛ دوستی و دوستیابی (روابط دوستی صحیح) Doc

اختصاصی از فی فوو تحقیق آماده ؛ دوستی و دوستیابی (روابط دوستی صحیح) Doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق(مقاله) آماده در مورد روابط دوستی صحیح و شیوه های صحیح و اصولی دوستیابی و یا کنترل روابط دوستی..

سرموضوعات این تحقیق به این شرح می باشد:

مقدمه

• دوستی یعنی چه؟

• دوستی حقیقی

• دوستی مجازی

• بهترین دوستان

• معیار دوستی

• برای خدا بودن یعنی چه

• نقش دوست در زندگی

• مشخصات یک دوست خوب

• دانش دوستی و آداب آن

• نوع دوستی در عین فردگرایی

• دوست خوب، دوست بد

• گردش های خانوادگی

• شایسته ترین دوستی ها

• تشخیص دوست واقعی

• تشخیص میزان نوع دوستی افراد

• از دوست شدن تا دوست ماندن

• حقوق یخچالی

• در مدرسه دوستی

• الفبای دوست شدن

• برقراری روابط دوستی

• آیا دوست شما مخل زندگیتان است؟

• فاکتور های XY

• دوستان سمی

• رازهایی برای دوستی

تعداد صفحه : 39 صفحه و یک پاراگراف

{فونت 14 ، فاصله سطر : 1/15}( بی نازنین)

کادر و شماره صفحه : دارد ☺

فهرست : ندارد

منابع : دارد ☺

آماده برای چاپ

پروژه پایانی، الگوریتم ژنتیک doc

اختصاصی از فی فوو پروژه پایانی، الگوریتم ژنتیک doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه الگوریتم ژنتیک در 50 صفحه بصورت کاملا ویرایش شده مطابق با اصول نگارشی با فونت بی نازینی انجام شده و از نظر محتوا دارای قوی تریت مطالب مربوط می باشد. قالب پروژه word می باشد تا در صورت صلاحدید ویرایش گردد.

چکیده:

الگوریتم ژنتیک (Genetic Algorithm - GA) تکنیک جستجویی در علم رایانه برای یافتن راه‌حل تقریبی برای بهینه‌سازی و مسائل جستجو است. الگوریتم ژنتیک نوع خاصی از الگوریتم‌های تکامل است که از تکنیک‌های زیست‌شناسی فرگشتی مانند وراثت و جهش استفاده می‌کند.در واقع الگوریتم‌های ژنتیک از اصول انتخاب طبیعی داروین برای یافتن فرمول بهینه جهت پیش‌بینی یا تطبیق الگو استفاده می‌کنند. الگوریتم‌های ژنتیک اغلب گزینه خوبی برای تکنیک‌های پیش‌بینی بر مبنای تصادف هستند. مختصراً گفته می‌شود که الگوریتم ژنتیک (یا GA) یک تکنیک برنامه‌نویسی است که از تکامل ژنتیکی به عنوان یک الگوی حل مسئله استفاده می‌کند. مسأله‌ای که باید حل شود ورودی است و راه‌حل‌ها طبق یک الگو کد گذاری می‌شوند که تابع fitness نام دارد هر راه حل کاندید را ارزیابی می‌کند که اکثر آنها به صورت تصادفی انتخاب می‌شوند. کلاً این الگوریتم‌ها از بخش های زیر تشکیل می‌شوند: تابع برازش، نمایش، انتخاب، تغییر.

در واقع الگوریتم‌های ژنتیک از اصول انتخاب طبیعی داروین برای یافتن فرمول بهینه جهت پیش‌بینی یا تطبیق الگو استفاده می‌کنند. الگوریتم‌های ژنتیک اغلب گزینه خوبی برای تکنیک‌های پیش‌بینی بر مبنای رگرسیون هستند. در هوش مصنوعی الگوریتم ژنتیک (یا GA) یک تکنیک برنامه‌نویسی است که از تکامل ژنتیکی به عنوان یک الگوی حل مسئله استفاده می‌کند. مسئله‌ای که باید حل شود دارای ورودی‌هایی می‌باشد که طی یک فرایند الگوبرداری شده از تکامل ژنتیکی به راه‌حلها تبدیل می‌شود سپس راه حلها بعنوان کاندیداها توسط تابع ارزیاب (Fitness Function) مورد ارزیابی قرار می‌گیرند و چنانچه شرط خروج مسئله فراهم شده باشد الگوریتم خاتمه می‌یابد. الگوریتم ژنتیک بطور کلی یک الگوریتم مبتنی بر تکرار است که اغلب بخش‌های آن به صورت فرایندهای تصادفی انتخاب می‌شوند

1. فصل اول: مقدمه. 1

1-1.    مقدمه. 1

1-2.    معرفی فصلهای بعدی.. 7

1. فصل دوم: الگوریتم ژنتیک.. 9

2-1.    الگوریتم ژنتیک چیست؟ 9

2-2.    نظریهالگوریتم ژنتیک.. 15

2-3.    توصیف مشکل جدول زمانبندی آزمون. 17

2-3-1.    تعریف مشکل. 19

2-3-2.    موانع درگیر(موانع موجود) 19

2-4.    الگوریتم ژنتیک.. 21

2-4-1.    نمایش کروموزوم. 23

2-4-2.    مقداردهی اولیه. 24

2-4-3.    ارزیابی.. 25

2-4-4.    گزینش... 26

2-4-5.    جهش یاموتاسیون. 26

2-4-6..    هم گذری.. 27

2-4-7.    اجرای الگوریتم ژنتیک.. 29

2-4-8.    ارزیابی جدول زمانبندی.. 30

2-5.    عملگرهای یک الگوریتم ژنتیک.. 31

2-5-1.    شبه کد. 31

2-5-2.    ایده اصلی.. 32

2-5-3.    روش‌های انتخاب.. 33

2-6. نتایج محاسباتی.. 34

1. فصل سوم: مثال عملی.. 38

3-1.    حل مسائل معروف بااستفاده ازالگوریتم ژنتیک.. 38

3-2.    روش جستجوی تکاملی.. 43

3-3.    نظریه داروین.. 43

3-4.    انواع مختلف الگوریتمهای تکاملی.. 44

3-5.    کدگذاری ونحوه نمایش... 44

1. فصل چهارم: نتیجه گیری.. 47

4-1.    نتیجه گیری.. 47

5.         فصل پنجم: مراجع  50

نتیجه گیری

الگوریتم های ژنتیک معمولا پاسخ های مناسبی برای مسائل دارند اما این پاسخ ها بستگی به مسئله مطرح شده دارد پاسخ ها لزوما بهترین پاسخ نبوده و تضمینی برای بهترین بودن آن وجود ندارد الگوریتم ژنتیک سعی دارد جواب مناسبی را پیدا کند بنابراین پیدا کردن پاسخ مناسب بستگی به این دارد که چقدر مراحل را تکرار کنیم، یکسری پارامترها وجود دارند که مشخص می کنند چند جواب تولید کنیم مثلا  10،20و... و سپس جواب های تولید شده ارزیابی می شوند که این جواب ها به عنوان نسل جدیدی در نظر گرفته می شود.

بنابراین به صورت منطقی برای این مسائل راه حل دیگری وجود ندارد باید سعی کنیم از تکنیک هایی استفاده کنیم تا مسئله حل شود .

پایان نامه ی بررسی کارآفرینی دانشجویان. doc

اختصاصی از فی فوو پایان نامه ی بررسی کارآفرینی دانشجویان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 60 صفحه

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

مقدمه:

کشوری که می خواهد توسعه یابد، باید به اندازه کافی کارآفرین داشته باشد . منظور از کارآفرین عناصری هستند که علاوه بر داشتن علم در یک حوزه تخصّصی ، از قدرت ریسک پذیری بالایی برخوردارند، دارای خلاقیّت و نوآوری هستند، اهل کار وتلاش هستند و از نفس کار لذّت می برند .

در شرایط موجود کشور، یکی از معضلات توسعه،  تعداد محدود کارآفرینان است . پس به دلیل نقش و جایگاه ویژه کارآفرینان در روند توسعه و رشد اقتصادی ، بسیاری از دولت ها در کشورهای توسعه یافته یا در حال توسعه تلاش می کنند با حداکثر امکانات و بهره برداری از دستاوردهای تحقیقاتی، شمار هر چه بیشتری از جامعه را که دارای ویژگی کارآفرینی هستند به آموزش در جهت کارآفرینی  و فعالیّت های کارآفرینانه تشویق و هدایت کنند .

کارآفرینان با مهارتی که در تشخیص فرصتها ، موقعیّتها و ایجاد حرکت در جهت توسعه این موقعیّت ها دارند ، پیشگامان حقیقی تغییر در اقتصاد و تحولات اجتماعی محسوب می شوند .

امروزه کارآفرینی به عنوان یکی از تازه ترین موضوعات دانشگاه های مهندسی مبدل شده است. تعداد دانشکده هایی که دروس مرتبط به کارآفرینی را تدریس می کنند از 24 دانشکده در سال 1970 به بیش از 500 دانشکده در سال 1993 افزایش یافته است و امروزه کمتر دانشکده ای را می توان یافت که دروس کارآفرنی را ارائه ننماید. (شاه حسینی، 1383، ص 124)

متأسّفانه در کشور ما و در چند برنامه اخیر توجّه خاص به این مهم نشده و حتی می توان گفت که این مفهوم برای بسیاری از دست اندرکاران و افراد جامعه ناشناخته و غریب می باشد . شاید به همین دلیل است که تا کنون برنامه ریزی و بسترسازی مناسبی در حوزه های اقتصادی ، اجتماعی و نظام آموزشی کشور برای توسعه کارآفرینی به ویژه در دانشگاه های کشور صورت نپذیرفته است .

در شرایط کنونی اقتصاد کشورمان که با مسائل و نارسائی های مهمی نظیر فرار مغزها ، بیکاری یا کم کاری (به ویژه فارغ التحصیلان دانشگاه ها و نیروی انسانی متخصص) کاهش سرمایه گذاری دولت ، عدم تحرک و رشد اقتصادی کافی روبروست، پرورش و آموزش کارآفرینان و رشد هر چه بیشتر کارآفرینی و برطرف کردن موانع کارآفرینی در کشور به ویژه در میان قشر تحصیل کرده و دانشجو از اهمیّت مضاعفی برخوردار است .

سن از عواملی است که مورد مطالعه قرار گرفته است، در ارزیابی نتایج تحقیقات در این مورد مهم است که سن کارآفرینی (سنوات تجربی کارآفرین) و سن شناسنامه ای را از هم جدا کنیم. بر حسب سن شناسنامه ای اغلب کارآفرینان حرفه کارآفرینی خود را در سنین بین 22 تا 45 آغاز کرده اند. تحقیقات نشان می دهد در این مورد بین کارآفرینان زن و مرد تفاوت وجود دارد. عموماً کارآفرینان مرد این روند را از اوایل 30 تا 40 سالگی آغاز می کنند در حالی که کارآفرینان زن در اواسط 30 تا 40 سالگی به فعالیت کارآفرینانه دست می زنند. (هستریج، 1383، ص 97)

بیان مسئله:

با عنایت به آنچه در مقدمه آمد این پرسش مطرح است که موانع کارآفرینی فارغ التحصیلان رشته مدیریت در سازمان های دولتی شهر تهران و کرج چیست؟ و راهکارهای اساسی جهت  توسعه کارآفرینی در میان آن ها کدام است؟

این تحقیق بر آن است تا این مهم را در میان فارغ التحصیلان دانشکده مدیریت دانشگاه تهران که در سازمان های دولتی مشغول به کار هستند و با تمرکز بر روی موانع رفتاری ، ساختاری و محیطی مورد بررسی قرار دهد.

در این تحقیق در نظر است موانع کارآفرینی از ابعاد سه گانه رفتاری ، ساختاری و محیطی مورد بررسی قرار گیرد و سپس با استفاده از متون علمی و مصاحبه با خبرگان، موانع شناسایی شده و سرانجام از طریق پرسشنامه نظر سنجی در یک نمونه آماری 50 تایی در میان فارغ التحصیلان رشته مدیریت موانع مزبور اندازه گیری گردد .

هدف اساسی این پرسشنامه استخراج و تعیین عوامل رفتاری ، ساختاری و محیطی می باشد که در مسیر توسعه کارآفرینی سازمانی ایجاد مانع می کنند.

 مدل مفهومی تحقیق ، مدل سه شاخگی است که کلیه موانع کارآفرینی را در قالب سه شاخه: موانع رفتاری ، موانع ساختاری و موانع محیطی با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه مورد بررسی قرار داده که داده های تحقیق با استفاده از آزمونهای آماری در بخش های بعدی منعکس گردیده است. باشد تا با شناسایی و تبیین مشکلات و موانع کارآفرینی در میان این قشر، گامی در جهت گسترش و رشد کارآفرینی برداشته شود.

فهرست مطالب:

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت موضوع

گزاره های تحقیق

هدف

فرضیه

تعاریف عملیاتی  متغیر های تحقیق

سئوالات عملیّاتی

قلمرو تحقیق

فصل دوم

تاریخچه موضوع مورد بررسی

پژوهش  های انجام شده

داخلی

خارجی

مدل مفهومی تحقیق

فصل سوم

طرح تحقیق

جامعه مورد مطالعه

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

گردآوری اطلاعات

فصل چهارم

عرضه مشخصّات

توصیف متغیر های تحقیق

نمونه آماری

عرضه داده ها بر حسب فرضیه ها

عرضه سایر داده ها

فصل پنجم

نتیجه گیری

پیشنهادات

نمونه سوالات امتحانی اصول حسابداری 1

اختصاصی از فی فوو نمونه سوالات امتحانی اصول حسابداری 1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان : نمونه سوالات امتحانی اصول حسابداری 1

تعدادصفحات : 5 صفحه

فرمت : pdf

بدون جواب به سوالات

.

.

.

فهرست :

نمونه سوالات تشریحی 

نمونه سوالات پاسخ کوتاه

نمونه سوال کارت حسابداری به روش fifo

ثبت روزنامه ای

مجهولات عددی

پایان نامه ی کتابچه ی راهنمای آموزشهای زیست محیطی. doc

اختصاصی از فی فوو پایان نامه ی کتابچه ی راهنمای آموزشهای زیست محیطی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 95 صفحه

چکیده:

قبل از تاسیس سازمان حفاظت محیط زیست (1350) برای دستیابی به اهداف حفاظت از منابع طبیعی کشور و فعالیتهای آموزش شکاربانی و نظارت بر صید از وجود فارغ التحصیلان رشته زیست شناسی داخل کشور و فارغ التحصیلان خارج کشور در رشته های حیات وحش استفاده می شد.

پس از تصویب قانون حفاظت و بهسازی محیط زیست در سال 1353 بر اساس بند (د) ماده 6 این قانون، سازمان حفاظت محیط زیست موظف به تنظیم و اجرای برنامه های آموزشی به منظور تنویر و هدایت افکار عمومی در زمینه حفظ و حمایت از محیط زیست گردید. در خلال سالهای 1353 و 56 ( طول برنامه عمرانی پنجم کشور) اقدامات آموزشی در سازمان عبارت بودند از:

آموزش کارکنان، اجرای برنامه های آموزشی رسمی و تنویر افکار عمومی. در سال 1351 آموزشگاه عالی حفاظت محیط زیست، با هدف پرورش نیروی متخصص در سطح فوق دیپلم تاسیس یافت و یا انسانی به عنوان فوق دیپلم فارغ التحصیل می شدند و این افراد به عنوان محیط بان در مناطق مختلف کشور به خدمت مشغول می شدند. در سال 1356 این آموزشگاه تعطیل گردید و در سال 1369 با جذب تعدادی از افراد فوق دیپلم در سطح کارشناسی ناپیوسته به فعالیت خود ادامه داد. (15)

اصلی ترین وظیفه آموزشکده، تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر در فعالیتهای مرتبط با محیط زیست و نیز پژوهش های کاربردی در زمینه عناصر و ارکان مختلف محیط زیست، اعم از آب، خاک، گیاهان و جانوران، اکوسیستم ها و غیره است به موازات آموزش و پرورش، اقدامات گوناگونی از قبیل تالیف و ترجمه کتب و نشریات تخصصی محیط زیست و گسترش همکاریهای علمی، آموزشی و تحقیقات سازمان با سایر موسسات و واحدهای دست اندر کار در این واحد پیگیری می شوند.

با توجه به محدودیت مجوزهای آموزشی برای دوره های محیط زیست در آموزشکده محیط زیست و با هدف توانمند سازی سازمان در خصوص آموزشهای تخصصی علمی و کاربردی در زمینه های مختلف محیط زیست، تلاش برای تاسیس موسسه آموزش عالی علمی- کاربردی محیط زیست از سال 1378 آغاز شد.

هم اکنون کار تدوین و تصویب اساسنامه، چهار چوب تشکیلاتی و ساختار سازمانهای موسسه به نتیجه رسیده است.

این موسسه طی اولین مرحله درسه رشته دانشجو می پذیرد:

1-         کارشناسی پیوسته کنترل آلودگی های محیط زیست

2-         کارشناسی ناپیوسته بازیافت

3-         کارشناسی ناپیوسته آلودگی هوا (16)

راهکارهای حفاظت از محیط زیست:

عوامل موثر در امر حفاظت از محیط زیست که به همراه پیشرفت در زمینه های مختلف منجر به توسعه پایدار خواهند شد به طور شماتیک در شکل نشان داده شده اند و ذیلاً در مورد هر کدام مطالبی به منظور روشن شدن هر چه بیشتر موضوع بیان می شود.

مقدمه:

در سرزمین ما، مقوله محیط زیست و در پیوند مستقیم با آن، ضرورت حفاظت از محیط زیست به عنوان دانش، بینش و حرفه از تاریخچه ای بس نوین بر خوردار است و به همین دلیل است که هنوز جایگاه واقعی خود را میان اذهان عمومی باز ننموده است (1) با توجه به رشد روز افزون جمعیت و محدود بودن منابع طبیعی در دسترس، امروزه مسئله حفاظت از محیط زیست به عنوان یکی از مهمترین مسائل جامعه بشری مطرح شده است که لازمه آن آموزش های زیست محیطی به افراد جامعه می باشد. نکته حائز اهمیت این است که حفظ محیط زیست محدود به مرزهای سیاسی و جغرافیایی نبوده و اهتمام جمعی همه ساکنان کره زمین را می طلبد. بنابراین مسائل محیط زیست در اواخر قرن بیستم بعدی جهانی یافت و مورد توجه و رسیدگی جدی کارشناسان قرار گرفته است.

درک عواملی و عواقب دگرگونی جهانی محیط زیست و یافتن راههای مناسب جهت پیشگیری و مقابله با آثار سوء آن بسیار ضروری است. (2) آموزش های زیست محیطی به عنوان یک اولویت مهم و درجه اول برای کلیه جوامع  انسانی به خصوص کشورهای در حال توسعه مطرح می شود. در چنین جوامعی توسعه صنایع، کشاورزی و افزایش جمعیت و توسعه شهرها موجب سرازیر شدن انبوهی از آلاینده های مختلف به محیط زندگی انسان و سایر موجودات زنده گردیده و از سوی دیگر و عمدتا به دلیل آگاهی لازم، هنوز راههکارهای جدید برای مهار این قبیل آلودگی ها پیش بینی نشده است و در نتیجه معضلات ناشی از بروز این مسائل هر چه بیشتر خود نمایی می کنند. بنابراین ضروری است که تمهیداتی اندیشیده شود تا بتوان این پدیده خطرناک را که البته هنوز بسیاری از افراد خطر آن را درک نمی نمایند کنترل نمود. (3)

فهرست مطالب:

فصل اول

مقدمه

بیان اهداف

هدفهای کلی واهداف رفتاری آموزش محیط زیست

تاریخچه توسعه آموزش زیست محیطی

اهداف آموزش محیط زیست

انواع برنامه های آموزشی در زمینه آموزش محیط زیست

روند تاریخی آموزش محیط زیست

در آمدی به مسایل زیست محیطی بین المللی

فصل دوم

( تعاریف، مفاهیم، آلودگیها، راهکارها و آموزش ها)

هوا

آب

انرژی و اثرات زیست محیطی نیروگههای حرارتی

زباله ها

صوت

نفت

خاک

جنگل

فصل سوم

( کنفرانس‌ها)

کنفرانس جهانی آموزش محیط زیست- توکیو

کنفرانس جهانی محیط زیست استکهلم

کنفرانس جهانی محیط زیست برانتلند

کنفرانس جهانی محیط زیست- ریو

فصل چهارم

( راهکارها)

کجا و چگونه محیط زیست را آموزش دهیم

تاریخچه آموزش محیط زیست در سازمان حفاظت محیط زیست

راهکارهای حفاظت از محیط زیست

آینده نگری و تعهد در قبال نسل های آینده

تدوین راهکارهای عملی در آموزش محیط زیست

فصل پنجم

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

منابع و مأخذ:

1-         مقدمه ای بر شناخت محیط زیست تالیف: بهرام سلطانی، کامبیز. انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست 1365

2-         آشنایی با استانداردهای بین المللی مدیریت زیست محیطی تالیف: محمد حسنی، رامین و ناجی زاده حسین چاپ دوم 1378 ناشر سازمان مدیریت

3-         محیط زیست و آموزش تالیف: دکتر ویسی، هادی (مقاله) سازمان محیط زیست 1375.

4-         دانستنیهای زیست محیطی برای همه مترجم: یار احمدی، فاطمه چاپ و نشر تهران موسسه مهر آفرین 1379

5-         آموزش بین المللی محیط زیست تالیف یونسکو مترجم: برومند، فیروزه چاپ 1370

6-         آموزش محیط زیست مولف: همتیان، فریبا سال انتشار 1385

7-         تدوین الگوی مدیریتی توسعه پایدار، گرد آورنده: حیدری، عمران پایان نامه کارشناسی ارشد 1383

8-         گزارش کوتاه از کنفرانس بین المللی آموزش محیط زیست در توکیو تالیف بابایی، مهدی سال 1364

9-         محیط زیست تالیف آون گرین ترجمه احمد علیخانی چاپ اول 1379

10-       مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش ایران و ژاپن پایان نامه کارشناسی ارشد گرد آورنده: سرکارآئی، محمد رضا

11-       دستور کار 21 انتشارات سازمان محیط زیست  ترجمه: وایافت، حمید و طراوتی، سید امیر1378.

12-       آموزش برای یک آینده پایدار ترجمه پویان، حسن انتشارات سازمان محیط زیست

13-       بعد فرهنگی ارتباطات برای توسعه ترجمه: مهر سیما فلسفی انتشارات مرکز تحقیقات صدا وسیما

14-       مبانی حفاظت از محیط زیست در اسلام تالیف اصغری لقمجانی، صادق انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست و دفتر نشر فرهنگ اسلامی

15-       محیط زیست و آموزش تالیف: حبیبیان، علی ( مقاله) سازمان محیط زیست 1375

16-       عملکرد سازمان حفاظت محیط زیست: مولف: فتحی، هوشنگ انتشارات سازمان محیط زیست 1381

17-       انسان، جامعه و محیط زیست ترجمه: محلاتی، صلاح الدین انتشارات دانشگاه شهید بهشتی.

18-       گزارش نهایی طرح بررسی میزان آگاهی های آموزگاران مدارس ابتدایی تهران مولف: هادی پور، مهرداد سازمان حفاظت از محیط زیست

19-       کتاب راهنمای ارزیابی اثرات زیست محیطی نیروگاههای حرارتی مولف: دکتر منوری، مسعود انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست سال 1381

20-       کتاب آلودگی هوا تالیف هنری پرکینز ترجمه دکتر غیاث الدین، منصور انتشارات دانشگاه تهران 1380

21-       کتاب جغرافیا مولف: دکتر سیاوش شایان ناشر چاپ ونشر کتابهای درسی سال انتشار و نوبت چاپ: چاپ دهم 1387

22-       بهداشت هوا و روشهای مبارزه با آلاینده ها( محیطی و صنعتی) تالیف: مهندس امیربیگی، حسن ومهندس احمدی، اکبر موسسه انتشارات اندیشه رفیع سال 1386

23-       آلودگی محیط زیست هوا- آب- خاک- صوت مولف: دکتر دبیری، مینو ناشر اتحاد چاپ ظفر- دیبا نوبت چاپ چهارم 1385

24-       کتاب جنگل و محیط زیست مولفان: دکتر جوانشیر، کریم، دکتر جزیره ای، محمد حسین ودکتر زمیری، محمود انتشارات دانشگاه تهران تابستان 1381

25-       کتاب درختان و محیط زیست و ترجمه هنر یک مجنونیان انتشار 1369 انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست.

26-       گزارش نهمین کنگره جهانی جنگل مکزیکو مولفان: زارع زاده، محمود و مشایخی، تقی و فکری، ابوالفتح نشریه سازمان جنگلها ومراتع 1985

27-       فرهنگ حفاظت از محیط زیست، توسعه پایدار و راهکارهای نیل به آن پدیده آورنده: سهیل عابر و نظام الدین دانشور تبریز دانشکده شیمی کاربردی